字体设计 第二章 字体设计 概述
视觉传达专业《字体设计》本科-课程教学大纲

《字体设计》课程教学大纲一、基本信息1.课程名称字体设计 / Font Design2.课程代码163Y0103.课程类别专业课4.课程性质专业必修5.学时/学分48(32+16)/ 36.先修课程平面构成、色彩构成、立体构成7.适用专业视觉传达设计专业二、教学内容及要求(一)课程教学目的通过该课程的教学,使学生了解字体设计在现代信息传递中的作用,掌握字体书写的基本规律和方法,掌握中外文创意字体的设计方法及字体的应用性设计。
(二)教学内容与学时分配通过该课程学习使学生熟练掌握中、外文基本字体的书写方法及创意字体设计的基本规律,能够根据文字内容独立完成字体创意绘写的全过程;了解字体与版式编排的基本方法;会运用不同字体来设计简单的平面物,如标语、店面、海报、招贴等,使所学知识在相关课程中发挥积极的作用;全面提高学生字体设计能力,解决字体在平面设计中的应用问题。
第一章 字体设计概述 (4学时)了解:字体设计的基本理论。
理解:字体设计的发展和风格演变。
掌握:字体设计的基本原则。
重点内容:1.字体设计的发展和风格演变。
2.字体设计的制作过程。
教学难点:字体设计原则的应用。
第一节:字体设计概述。
知识点:认识字体设计的重要性;了解该课程与其他课程间的关系。
第二节:字体的演变和发展。
知识点:汉字的起源与发展;印刷术与字体;现代拉丁文字的发展。
第三节:字体设计的基本原则。
知识点:可读性;图形性;整体性;意象性;独特性;艺术性。
第二章中文字体设计(8学时,含6学时上机)了解:汉字的构字及组字方法。
理解:汉字设计与民族文化。
掌握:汉字的笔画结构。
重点内容:“六书”造字方法。
2.汉字的笔画结构创意与表现。
教学难点:汉字设计与民族文化;汉字的形态设计。
第一节:汉字的构字及组字方法。
知识点:象形;指事;会意;形声;形音意合;共用笔画。
第二节:汉字的创意与表现。
知识点:笔画性;装饰性;意象性。
第三章外文字体设计(8学时,含6学时上机)了解:拉丁字母发展简史。
《字体设计》教学大纲

《字体设计》课程教学大纲系(部):信息工程系教研室:应用教研室日期:2010年08月23日《字体设计》教学大纲(36课时)一、课程基本信息1、课程代码:04111072、课程名称:《字体设计》3、学时/学分:36学时/2学分4、先修课程:无5、面向对象:广告媒体开发专业专科生6、开课系(部):信息工程系7、教材、教学参考书:《字体设计》主编张爱民周赞中国青年出版社二、课程的性质、任务及教学目标课程性质:《字体设计》,是平面设计、视觉传达设计、工业设计、环境艺术设计、产品造型设计及数字媒体等专业技能课程之一,属于我系的关于计算机应用技术平面设计类专业的重要基础课程,广告媒体设计专业开设的一门属于专业基础课和必修课。
课程任务:结合职业技术教学设计专业的特点,采用深入浅出的启发式教学,强调学以致用,学用结合,通过典型的字例练习,使学生能掌握字体的一般规律,并能够举一反三,以培养学生的实际操作动手能力为主,并达到以临摹、默写、课堂辅导、创新创意及实际运用的一系列过程,以达到走向市场实际操作的能力,着重培养学生实践、创意的思想意识,为走向社会打下良好的基础。
另外,还要培养启发学生的民族自尊心和社会责任感,承担起文化传承的重任。
教学目标:通过该课程学习使学生熟练掌握中,外文基本字体的书写方法及创意字体设计的基本规律,能够根据文字内容独立完成字体创意绘写的全过程;了解字体与版式编排的基本方法;会运用字体设计简单的平面物,如标语,店面,海报,招贴等,使所学知识在相关课程中发挥积极的作用;全面提高学生字体设计能力,解决字体在平面设计中的应用问题。
三、教学基本要求1、对本课程的学科思想、性质、目的、任务、训练方向有明确的认识,在字体设计的教学中,使学生确立岗位、专业思维, 这是设计类专业字体设计教学的基本要求。
2、要求学生了解我国汉字的演变过程,并对各种字体在运用过程中有一个系统的认识。
3、对各种字体的基本笔划和字的特点、写法、用途进行掌握和运用,要求对典型字例多写多练,特别对独体字与合体字各自的要领,要认真分析和掌握。
字体设计 PPT

第一节:字体设计概述
一、字体设计的功能
字体设计是在平面构成、色彩构成理论基础指导下 的一门实用而基础的应用设计,它涉及字体的造型、字体的 搭配、字间行间的编排三个方面的内容。字体设计,不管从 哪个方面看,都不单是为感觉上的美好而存在,只求形与色 令人悦目愉快,更重要的是,必须保持每个文字形态的个性, 且需要受到一个条件的制约,那就是简洁、易认,同时,如 果有可能还应该尽量表现出每个词句的意义精神。如“护发
、田猎、交通、宗教、祭祀、疾病、生育、人文、灾祸……
甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系
较为完整的文字。
18
西周后期,汉字发展演变为大篆。大篆的发展结果 产生了两个特点:一是线条化,早期粗细不匀的线条变得均 匀柔和了,它们随实物画出的线条十分简练生动;二是规范 化,字形结构趋向整齐,逐渐离开了图画的原形,奠定了方 块字的基础。
秦朝统一以后,对多种
秦文字收集和整体,并重新 小 创制和简化,产生了一种基 篆 于大篆之上的更为简单的文
大 19
篆
秦朝后期,开始出现了隶书,它的出现,是为了加 快书写的速度。是汉字一种比较简便易于书 写的字体,隶书将篆书的笔画减少,将圆匀的线条截断,化 圆为方,变弧线为直线。
汉朝以后,汉字开始由隶
18世纪法国大革命和启蒙运动以后,新兴资产阶级 16
提倡希腊古典艺术和文艺复兴艺术,于是产
迪 多 体
加拉
波多 尼体
卡斯
17
2、文字的演变
商周时期,帝王由于迷信,凡事都要用龟甲或兽骨
进行占卜,然后把占卜的有关事情刻在甲骨上,这就是甲骨
文。
甲骨文的内容涉及当时天文、历法、气象、地理、
方国、世系、家族、人物、职官、征伐、刑狱、农业、畜牧
文字创意:正负形字体设计PPT课件

。
文字与版式设计 2021/5/8
文字与版式设计 2021/5/8
太极图形是典型的阴阳互换、互为关联,具有连绵 不断、生生不息的象征和寓意。太极图形通过动而 生阳,静而生阴,化生为两仪,形成了阴阳环抱、 首尾相接的阴阳太极图。
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中国传统书写绘画经验里有句经典道白:“计白当 黑,奇趣乃出” ,这句话出自清代画家邓石如,是 他对中国画及书法“布白原则”的精辟表述,有着 深远的哲学思想背景。
文字与版式设计 2021/5/8
1.定义:字体正负形设计主要是字体本身形态和字 体笔画结构线所包围的外空间形的设计。也可理解 为字体图与底、实与虚的转换设计,其设计变化后 可形成特有的空间感和视觉效果。
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26个英文字母与动物虚空间的结合图示
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试 ·讲 ·内 ·
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第一章 版式设计概述 第二章 版式设计基础 第三章 版式设计基本法则 第四章 字体设计 第五章 图片设计法则 第六章 文字与图片的综合编排
文字与版式设计 2021/5/8
一.文字设计基础 01.文字的发展 02.字体与结构 03.字号、字距、行距、段距的设置 04.字体关系处理(大小、虚实、黑白等等)
二.文字创意 01.象形文字设计 02.字体正负形设计 02.象意文字设计 03.装饰文字设计
文字与版式设计 2021/5/8
001 正负形的概念:
1.定义:一般来讲,在平面上能引起视觉注意的 图形称之为正形,衬托正形的图形称之为负形,负 形既可以是平面上的空间,也可以是具体存在的物 体。正负形之间的界线是界定正负形大部分或全部 轮廓的线。
字体设计说课ppt课件

汉字笔画和结构意识,以 及文字设计原则的成熟把 握,是本章节的重点和难 点。
第四章: 文字形态创意
设计
(6课时)
1、笔形变异2、删繁就简3、因形共用 4、移花接木5、虚实相宜6、空间追求 7、装饰美化8、真材实料9、恣意挥洒
10、创意无条码
通过具体创作方法的介绍,对应案 例的分析,让同学们掌握文字创意 设计的各种途径,确立现代设计理 念,具备独立的设计能力。
第三章:文 字设计原则
与要求 (6课时) 第四章:文 字形态创意
设计 (6课时)
第五章:文 字意象表现 (6课时)
第六章:文 字版式的突
破 (6课时) 第七章:文 字设计应用
与赏析
1、文字设计的基本原则 2、汉字设计的基本要求 3、拉丁文字设计的基本要求
1、笔形变异2、删繁就简3、因 形共用4、移花接木5、虚实相宜 6、空间追求7、装饰美化8、真 材实料9、恣意挥洒10、创意无
《字体设计》说课
《字体设计》说课流程
课程目标 课程内容 学情与学法 教学方法 教学过程 课程考核
课程地位
《设计素描色彩》
《平面构成》
《色彩构成》
《字体设计》
《标志设计》
《包装设计》
《立体构成》 《书装设计》
《广告设计》 《CI企业形象设计》
课程对应职业岗位
平面设计人员: 海报设计,广告招贴,封皮设计
节
1、文字的诞生 2、古老的文字 3、文字的种类 4、文字的功能
1、汉字的演进及各阶段的特点 2、汉字的构字及组字方法 3、老百姓“创作”的文字
4、拉丁文的演进及各阶段特点
教学目标
通过对文字基本概念和几种古老文字的介绍,让学生们 认识到文字的原始意义以及共同特征,从而确立“文字 即图形”的基本意识。
字体设计PPT课件

章
草
今
草
狂
草
草书
创
自
汉
初
先有章草后有今草至唐有狂草
又称楷书
真 揉 隶 书 草 书 书 而 成 的
一种书体
行 书
晋·王羲之《兰亭序》
二、美术字的特点、作用、用途
• 美术字:文字是记录语言的符号,它是以“形” 的方式来体现,形、音、义构成了文字的三要素, 文字是利用形、通过音来表达义。“意美以感心, 音美以感耳,形美以感目。”字体的设计成败, 得看它是否有鲜明的个性,美的形态,能准确传 达所要表现内容的含义。我们通常把这种追求美 感的实用字体称为美术字或装饰字体。它是由印 刷字体(宋体字、黑体字)隶书、魏书、楷书、 行书、草书、阿拉伯数字、拉丁字母等多种常用 字体经过艺术加工而来。
用途:美术字的应用非常广泛,如:书写标
语、黑板报、布置会场、展览会、商品包装、 商业广告、报刊杂志、书籍装帧等。
帧
书 籍装
招 贴 设 计
计设装包
标志 设计
三、美术字的设计基础
(一)、笔画
笔画是汉字构成的基本元素,笔画的形状我们称为笔形。汉字多是由笔 画组成部首,再由部首组成方块字形,笔画的形状——笔形,是根据字 体的风格来决定的,因此设计好一套字体,首先是完成笔形的塑造。
是由各种基本笔画组成的复合体,其结构可分为一下几种:
口各靠 和树 部国
绘写复合结构的文字时,笔画多的部分,要多占些位置, 笔画少的部分应少占些位置。而不能机械地进行均等的分割。
另外,字的各个部分虽然是相对独立的,但都是整体的 一部分,它们之间要互相有所穿插。互相穿插与有争有让又 是密切相连的,必须有争有让,才能做到适当穿插。
国直十永
字体设计课件

后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简,改为小篆。小篆除了把大篆的形 体简化之外,并把线条化和规范化达到了完善的程度,几乎完全脱离了图画文字, 成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。但是小篆也有它自己的 根本性缺点,那就是它的线条用笔书写起来是很不方便的,所以几乎在同时也产 生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书。
卡罗琳小写字体
安塞尔字体
15世纪是欧洲文化发展极为重要的时期,在这一时期 德国人古腾堡发明铅活字印刷术,对拉丁字母形体的发展 起了极为重要的影响。原来一些连写的字母被印刷活字解 开了,开创了拉丁字母的新风格。同时这一时期正是欧洲 文艺复兴时期,技术与文化的发展、繁荣迅速推动了拉丁 字母体系的发展与完善,流传下来的罗马大写字体和卡罗 琳小写字体通过意大利等国家的修改设计,完美地融合在 一起。卡罗琳小写字体经过不断的改进,这时得到了宽和 圆的形体,它活泼的线条与罗马大写字体娴静的形体之间 的矛盾得到了完满的统一。这一时期是字体风格创造最为 繁盛的时期。
• 现代字体设计理论产生于19世纪30年代在英国发起 的“工艺美术运动”和二十世纪初具有国际性的 “新美术运动”(装饰、结构和功能的整体性是其 强调的设计基本原理)。
• 2、字体设计的功能 • 字体设计具有信息传播与视觉审美的功能 • 字体设计的主要内容是学习文字的笔画、结构、字 形特征和字体的设计原理,掌握字体设计的表现方 法和基本思维方法,遵循视觉规律和设计规律,强 调其适用环境,运用多种造型手段,设计出实用且 符合视觉审美的文字形式。
• • 1、字体设计的概念 • 文字是记录语言的书写符号,是人类记事和交流思想的工具, 传承着文化,推动人类文明的进步。在文字的使用中,各地 区伴随着各时期的文化和经济特征的差异,出现了各种文字 书写形式,同时在人类审美需求的推动下,人类在生产实践 中不断地创造不同的文字书写形式。
大学字体设计的教案

课程名称:字体设计课程类别:设计基础课程授课对象:设计专业本科生授课时间:16课时教学目标:1. 理解字体设计的基本概念、历史与发展。
2. 掌握字体设计的创意方法和技巧。
3. 学会分析不同字体的特点与应用场景。
4. 培养学生的审美能力和创新思维。
教学重点:1. 字体设计的创意方法及设计应用。
2. 字体的历史与发展。
教学难点:1. 字体设计中的创意思维与技巧。
2. 字体在不同场景下的应用与搭配。
教学内容:一、字体设计概述1. 字体的定义与分类2. 字体的历史与发展3. 字体的审美价值与应用二、字体设计的创意方法1. 笔画变化与结构重组2. 形象化与符号化3. 模仿与变异4. 艺术化与个性化三、字体设计实践1. 基本字体设计实践2. 创意字体设计实践3. 字体设计在品牌形象中的应用四、字体设计案例分析1. 历史上的经典字体设计案例2. 当代优秀字体设计案例3. 字体设计在不同领域的应用案例教学过程:第一课时:1. 导入:介绍字体设计的基本概念、历史与发展。
2. 讲解:字体的定义与分类、字体的历史与发展。
3. 课堂练习:让学生了解字体的基本构成,尝试设计简单的字体。
第二课时:1. 讲解:字体设计的创意方法。
2. 课堂练习:让学生运用创意方法设计一个独特的字体。
第三课时:1. 讲解:基本字体设计实践。
2. 课堂练习:让学生根据所学知识,设计一个基本字体。
第四课时:1. 讲解:创意字体设计实践。
2. 课堂练习:让学生运用创意方法,设计一个具有个性化的字体。
第五课时:1. 讲解:字体设计在品牌形象中的应用。
2. 课堂练习:让学生设计一个品牌形象中的字体。
第六课时:1. 讲解:历史上的经典字体设计案例。
2. 课堂练习:分析经典字体设计案例,学习其设计方法。
第七课时:1. 讲解:当代优秀字体设计案例。
2. 课堂练习:分析当代优秀字体设计案例,学习其设计技巧。
第八课时:1. 讲解:字体设计在不同领域的应用案例。
2. 课堂练习:让学生设计一个适合特定领域的字体。
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• 训练目标 — 通过本章的学习,使学生了解 字体设计的基本概念和基本范畴,把握相关 字体的不同风格特征及应用领域,思考学习 字体设计的必要性和重要性。 课题时间 — 4课时。 作业要求 — 利用课后时间,收集20张字体 图片并依照自己了解的各种方法加以归类, 分析其中的联系和区别,总结出每种字体设 计类别的内涵和意义。 参考书目 — 《字体设计》(陈海玲、张 勤);《汉字设计》(陈原川) ;《字体创 意设计》(何晶、秦旭萍);《视觉传达设计 概论》(周旭、余永海)。
图1-6 招贴设计浓重的无饰线体英文斜 排,使画面具有现代感,再配以撕裂的 形式,有效地破坏了仅是斜排的呆板创 造出了具有鲜明视觉的文字形象
图1-7 民间剪纸字体设计在图案设计中的套用,运用具有装饰风格的字表 达心中的祝福,收到了很好的传达效果
图1-8 国际华人设计师联合委员会会徽 /北京奥运会会徽 /中国银行标志
• • •
图1-8 Arial体、黑体、Impact和 综艺体都属于无饰线体
图1-9 Times New Roman体、宋体、 GungsuhChe和超粗宋都属于有饰线体
图1-10 方饰线体
禅图 寺 刻 木 《印 石刷 门体 字明 禅径 》山 兴 圣 万 寿 1-12
图1-13 金文
图1-14 隶书
• •
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古人在生活中以口述的方式传播信息、交流思想,随着其生存经验和生产实践 知识的不断增多,口传的方式在传承方面受到时间和空间的很大制约,于是逐 渐创造出具有指事性和思想性的符号和图画,并用它们在陶器和岩洞等日用器 皿和生活环境中记录信息。随着人类历史的发展,陶器的符号和岩洞的图画逐 渐演变形成文字艺术与绘画艺术,文字的形成使人类结束了“史前”时期,开 创了用文字记录历史的新纪元。 随着商业和科技的发展,文字的应用门类和形式繁杂多样,世界各个角落无不 闪现它的身影,在视觉艺术中它扮演着重要的角色,与色彩、图形共同作为核 心要素进行信息传达和艺术表现,字体设计自然而然地在现代设计教育课程体 系中成为独立的一门课程。
2.
• •
按文字类型分 按文字类型分为以汉字为代表的方块字体系和以拉丁字母为代表的 字母体系。 汉字按形成年代可分为:甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、 行书、宋体和黑体等字体。 拉丁字母按形成年代可分为:楔形文字、埃及文字、腓尼基文字、罗 马体、无饰线体、哥特体、方饰线体和手写体及自由风格
塞伯坦语/克林贡语/纳美语
图1-1 法国拉斯科洞窟岩画
图1-2 中国沧源岩画
1. 字体设计的概念
• 文字与图形的有机结合,用文字作为视觉语言,将中国传统文化中对五 行中水元素的理解,表达出了形和意的深刻内涵文字是记录语言的书写 符号,是无声的语言,是人类记事和交流思想的工具,文字在人类文化 的传承中推动着文明的进步。在文字的使用中,各地区伴随着各时期的 文化和经济特征的差异,出现了各种文字书写形式,同时在人类审美需 求的推动下,人类生产实践中不断地创造不同的文字书写形式。 文字的书写形式即字体,从造型的角度理解,字体就是文字的形体特征。 字体设计在《商业用语》一书中解释为:文字的造型设计、书写表现行 为或技术以及所表现的文字的情感。从造型角度看,字体设计是对文字 的形、结构、笔画的造型规律、视觉规律和书写表现的研究,它以信息 传播为主要功能,将视觉要素的构成作为主要手段,创造出具有鲜明的 视觉个性的文字形象。
图1-15 草书
图1-16 楷书
图1-20 标准字
图1-17 创意字体
图1 - 1 8 新疆维吾尔族建 筑装饰文字——“寿喜”
图1-19 装饰文字
4. 字体设计的学科性质
字体设计是一门研究文字的造型规律和视觉规律的艺术设计专业基础必修 课程。面设计的核心要素是图形、文字、色彩,文字是视觉传达中信息传播的 关键,在广告设计、书籍装帧设计、标志设计、包装设计、VI设计等专业课程 中被广泛应用。字体设计的主要内容是学习文字的笔画、结构、字形特征和字 体的设计原理,掌握字体设计的表现方法和基本思维方法,遵循视觉规律和设 计规律,强调其适用环境,运用多种造型手段,设计出实用且符合视觉审美的 文字形式。
图1-21 字体设 计在标志设计 中的应用
图1-22 字体 设计在标志设 计中的应用
图1-23 字体设 计在书籍装帧 设计中的应用
图1-24 字体设 计在电影海报 中的应用
3. 字体设计的类别
通过字体的分类,可以找到现有的大量字体的内在联系,有利于 更好地理解不同字体设计的内涵,为我们的设计运用提供不同的选择 依据,当然分类没有一个绝对化的标准分法,是几种分类方法并存的。 1. 按字形特征分 按字形特征分为无饰线体和有饰线体。 无饰线体:指没有装饰角的字体。这种字体笔画的变化较少, 折笔处不是很圆,一般都是现代字型。如:黑体、无饰线体等。 有饰线体:指基本笔画的末端带有短小的水平或垂直装饰线的 字体,笔画的宽度有一定的粗细对比。如:宋体、罗马体等。
3.
按字体的应用分 按字体的应用分为印刷体、书法体和设计字体三类。
印刷体:主要指自从我国宋代毕昇发明活字印刷技术以来,印刷技术所常用的各 种字体,它主要以文本形式传播信息,强调其适用性与标准性。印刷体按技术分 为:铅字印刷体和照排字体。 铅字印刷体:宋体、仿宋、楷体、黑体等字体。 设计字体:根据实际需要,利用文字的笔画特征及所依附的环境和载体,使之产 生一种新颖的、整体的视觉效果,它强调传播功能,具有一定的从属性和适用性。 设计字体按类型分为: 标准字体、创意字体、装饰字体等。
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图1-3 年系列字体的装饰处理,有浓厚的传统意味
图1-4 现代设计新五行文字与图形的有 机结合,用文字作为视觉语言,将中国 传统文化中对五行中水元素的理解,表 达出了形和意的深刻内涵
图1-5 现代设计将中国传统小说人物形 象与的功能
•字体设计具有信息传播与视 觉审美的功能。字体是信息传 播的外观载体,每种字体都具 有独特的外形特征和情感特征, 在信息的传播中,不仅能快速 准确地将信息传达给观者,而 且各种字体的风格特征也给能 观者赏心悦目的感受。那么, 提高可视性, 增加思想性, 强化简约性、美观性,使文字 简洁、直观、准确地将更多的 信息以视觉上美的形式表现出 来,这是字体设计的目的。