质量分析会

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质量分析会主持词四篇

在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。

主持词频道为大家整理了《质量分析会主持词四篇》欢迎阅读，更多内容请持续关注主持词频道！1.质量分析会主持词各位领导、老师们：在这春回大地，万物复苏时节，今天我们孙堂小学召开“20xx――20xx学年度第一学期六年级期末抽测质量分析会”，目的是分析、总结上学期我校教学质量情况，部署今后的教学工作。

表彰抽测成绩突出的教师，发扬他们积极向上的工作作风，鼓舞士气，动员全体教师坚定信心，努力拼搏，牢固树立“质量强校”意识，力争在新的一年里取得更好地成绩!今天，我们特别邀请了街道教委的张主任和教研室的黄主任参加我们本次的教学质量分析会，让我们用热烈地掌声对领导的到来表示欢迎!今天的教学质量分析会共五项议程：一、表彰先进二、六年级教学质量分析三、教师代表发言四、校长总结讲话五、主任作重要讲话2.质量分析会主持词各位老师：晚上好！今天，我们在这里召开“XXXX学年度第一学期期中考试教学质量分析会”。

会议的主要任务是：根据本次期中教学成绩，结合我们九年级的教学现状，总结经验，查找不足，明确今后一段时间的努力方向，希望通过本次教学质量分析，在今后的教学中有新的突破，争取取得优异的成绩！参加今天会议的都是我们本年级教师，希望各位老师不要拘束，发言时要开诚布公，把自己的经验和好的想法、好的做法讲出来，与大家分享，让我们共同交流、共同学习，共同进步。

另外，发言要有针对性，避免空洞；多谈解决问题的办法，少讲问题。

各位老师，还要遵守会议纪律，关闭通讯工具，减少外出，认真听会。

今天会议的议程共有5项：第一项：陈主任总结前阶段九年级工作。

第二项：全体班主任、教师发言。

第三项：薛主任分析期中考试成绩、五校联考成绩。

第四项：王主任发言第五项：戴校长就教育教学方面提出指导性意见。

质量分析会发言稿

质量分析会发言稿质量分析会发言稿（精选10篇）在现在的社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是店铺整理的质量分析会发言稿（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

质量分析会发言稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，首先感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。

但是我感觉更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。

因为我在中学，只能算一个刚刚起步的新教师，还需要和各位老师好好学习。

我们11班的学生一方面聪明机灵，上课气氛活跃，接受能力快。

但另一方面，他们又活泼好动，自控能力差。

这三年中，在学校、在班里惹出的麻烦数不胜数。

为领导、老师增添了许多烦恼。

作为班主任，我偷偷哭过，也曾想过要放弃，甚至对自己的能力产生了质疑。

但我又告诉自己要坚强、要挺住。

回顾这三年来自己在教学中的点点滴滴，感觉真没有什么“经验”，有的只是“摸着石头过河”的战战兢兢，有的只是自己尽职尽责的工作态度。

以下是我在工作中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位领导和老师批评指正。

一、增强管理意识——让班级更上一个台阶。

1、健全班级的规章制度，依章“治”班。

俗话说“无规矩不成方圆”。

我接到11班后，制定出台了一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等等。

我和班干部先制定出大体框架，然后交全体同学讨论、修改、补充。

最后发布实施。

要求学生做到的，我一定会率先垂范，起到带头作用。

如早操要求学生提前五分钟在操场集合，我就必须提前十分钟到，天天如此，学生看在眼里，自然不敢怠慢。

再如，要求学生不迟到，我首先就必须早到。

2、完善班干部队伍，让学生得到了更多的锻炼机会。

我要求每个班干部都必须有工作笔记，把一周的大大小小的事情记下来。

慢慢地，班干部都养成了仔细观察、收集资料并记录下来的好习惯。

高三期中质量分析家长会

化学科目成绩平均，需继续保持和提高。
评价学生学习态度和学习方法
1 学习态度
学生学习态度大多较为认真，但部分学生存在上课走神等现象。
2 学习方法
学生学习方法亟需改进，缺乏针对性和创新性。
分析学生的交际能力和合作精神
交际能力
• 大多数学生拥有较强的交际能力，乐于与同学进行交流。
• 但也有部分学生存在交际困难等问题。
高三期中质量分析家长会
欢迎来到本次高三期中质量分析家长会。在这里，我们将一起探讨学生的学习情况和成绩表现，并为您提的是向家长们展示学生的学业表现和成绩排名情况，并针对学生的学习态度、学习方法、交际能力和合作精神等方面进行分析和评价，以促进学生全面成长。
质量分析内容和重要性
合作精神
• 学生的合作精神普遍较好，愿意与同学一起完成任务。
• 但个别学生缺乏合作意识，需加强培养。
共同解决学生学习问题的建议
建议1：及时发现和纠正问题
老师和家长要及时发现学生的问题，并积极采取措施帮助学生纠正和改进。
建议2：改善学习方法
老师和家长要引导学生合理选择学习方法，提高学习效果。
内容
质量分析主要包括学生在各个学科的成绩表现、学习态度和学习方法、交际能力和合作精神等方面的评价。
重要性
通过质量分析，我们可以更全面地了解学生的情况，及时发现问题，给予学生帮助，指导学生成长。
学生学业表现的总体情况
学生总体表现良好
在本次期中考试中，学生的成绩总体上呈现出较为稳定的态势，表现良好。
建议3：加强交际能力和合作精神
老师和家长要通过多种途径，加强学生的交际能力和合作精神，培养学生团队协作精神。
总结讨论和下一步的工作计划

质量分析会发言稿(通用15篇)

质量分析会发言稿（通用15篇）篇1：质量分析会发言稿各位领导、各位同仁：下午好！承蒙领导抬爱，让我在会上发言。

但领导没有明确我讲小结还是反思。

多年的教师经历告诉我：要是作小结，那是介绍经验；要是反思那就是检讨了。

思来想去，我所取得的成绩远达不到介绍经验的程度；但倒也没到要作检讨的份上。

于是决定说几句实话。

鲁迅先生说过：总是说实话的人会被人打死的，但要是没人说实话，大家都会被憋死。

我以为当今社会还是个民主的、法制的社会，说几句实话还不至于被打死。

闲话少叙，言归正传。

我下面就针对目前的现状谈谈个人的管见。

既然是期中质量分析，就不能不谈分数。

对于分数，我的观点是：战略上藐视它，战术上重视它。

从长远看，分数不是学生的全部，也不是教师工作的最终目标。

但在某个阶段，分数又是衡量教师教、学生学的标准之一，透过分数我们可以看到这一阶段的教与学的成果。

这是定量的评价，课程标准要求定量评价要与定性评价相结合。

也就是还要看到某个教师或某个学生在教与学方面有哪些进步。

比如一个学生上次考了5分，这次考了50分，虽还是年级最后，但在性质已有了本质的变化，对这样的学生当然就不能仅以这次的分数对他进行评价了。

我知道要老师们淡化分数是不现实的。

即使你愿意，家长（不是全部）不同意，领导更不会支持。

因为分数对于学生只是在某个阶段的某个方面的知识状况，并不真正影响他们的前途。

而对于家长则可能是面子、是对未来一相情愿的憧憬；对教师则是荣誉或许还有点小小的经济利益，本来这点小钱不足以让老师们拼命的，可惜教书先生们实在是太穷了，最近网上流行的有关教师的调侃就很能说明这一点！分数对于领导则是政绩，也是政府的脸面。

我们南通市从上到下不都公然将分数作为教学质量的唯一标准吗？这是逆潮流而动，我坚信这种现状是不会持续很久的。

话说回来了。

我跟分数没仇，我也认为目前还只得依据这一手段来选拔人才。

但我觉得我们可以改变获得分数的方式方法，这也是现在搞课改的意义，这就是我要说的第二点：“求变”。

质量分析会发言稿例文5篇

质量分析会发言稿例文5篇质量分析会发言稿例文5篇能在这次教学质量分析会上发言，感到很荣幸。

这说明一年的辛劳是有所得的。

下面是小编为大家整理的质量分析会发言稿例文，希望能够帮助到大家!质量分析会发言稿例文篇1尊敬的各位领导，老师：大家晚上好！今天，我的教学质量分析的主题是――夯实基础增强意识全面提高质量是学校的生命线。

教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。

上学期，我校全体教师，坚持以教学为中心，全面完成了教学任务，在全体师生的共同努力下，我校教学质量有了突破性的提高。

但是，我们应该清醒的看到，我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。

为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，现对20__——20__学年度第二学期教学质量作如下分析：一、总体情况从语文成绩来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。

具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高，课外阅读与写作有待加强。

经统计，全校语文及格率为92.89%，优秀率为46.1%。

和上一学年相比略有提高。

从数学成绩来看，大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握，并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题，具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。

全校数学及格率为89.1%，优秀率为40.4%。

和上一学年相比略有提高。

从英语成绩来看，大多数学生对单词及简单的句式能掌握，其它的方面需要加强，全校英语及格率为26%，优秀率为7.7%。

1、一至五年级语文、数学成绩统计表2、三至五年级英语成绩统计表3、一至五年级语、数、英年级第一名统计表4、六年级全县抽考成绩统计表二、个体情况（六年级）1、六年级在全县抽考中，语文、数学、英语三科总分名列全县第9，其中语文平均分74.15，全县排名第3，高出全县平均分1.53分；及格率89%，全县排名第5，高出全县总及格率（87%）2个百分点，优秀率40%，全县排名第4，高出全县总优秀率（33%）7个百分点。

质量分析会制度（5篇）

质量分析会制度1.目的为了规范公司品质管理，提升产品质量，减小产品质量给生产造成的阻力，从根本上解决质量问题，提升公司产品质量。

2.使用范围针对公司生产内外产生的质量问题召集相关部门参加，对质量问题进行原因分析、做出整改措施、落实整改责任人。

3.职责3.1质检部负责收集产品生产过程、来料检验、客户上线过程的一切质量信息，定期或临时组织召开品质会议，对会议形成的决议或整改措施进行过程监督和跟踪验证，并对根据整改效果进行相关人员考核。

3.2营销部负责协助技术部收集客户品质售后、抱怨信息，同时根据会议内容回复《客户投诉记录表》，以达到客户满意，消除客户抱怨。

3.3生产部根据相关质量信息和质量要求，做出整改措施或协助相关部门进行质量控制。

3.4技术部根据相关质量问题做出技术或工艺性分析和整改。

4.会议内容4.1质量信息公布。

4.2原因分析讨论。

4.3形成整改决议，落实整改进度和方法。

4.4确定下一步质量目标。

5.管理程序5.1质检部在收集到相关质量信息决定召开会议的时间作为临时的会议地点，并以《信息联络处理单》形式下发相关部门，并要求相关人员参加。

5.2会议所讨论的问题和解决措施由质检部以《质量分析会议记录》形式存档保存。

5.3会议决议项目和质量问题描述由办公室以《纠正和预防措施处理单》形式下发相关部门，由相关部门认真填写后交于质量。

5.4质量在下批次生产过程或客户上线过程中实施跟踪验证，并将验证结果填写在《纠正和预防措施处理单》上，针对整改效果不理想或不彻底的，将给相关部门或相关人员以处罚。

6.相关记录《客户投诉记录表》《质量分析会议记录》《信息联络处理单》《纠正和预防措施处理单》质量分析会制度（2）是指组织或机构建立的一套规章制度，用于指导和管理质量分析会的运作。

这些制度通常包括以下几个方面：1. 质量分析会的确定：制度会明确质量分析会的目标、范围和职责，以及会议的周期和频率。

这个部分还包括确定会议的参与人员和组织架构。

2024年质量分析会的发言稿范文(三篇)

2024年质量分析会的发言稿范文尊敬的各位领导、各位同事:大家好！很荣幸能在本次2024年质量分析会上发表发言。

首先, 我要感谢大家对质量管理工作给予的支持和关注, 同时也感谢质量管理团队的辛勤努力和付出。

在过去的一年中, 我们取得了不少成绩, 但也有一些不足之处。

我想就此给大家作一份简要的分析和总结。

首先, 我要称赞质量管理团队在过去一年中取得的成绩。

我们不断加强对管理流程的优化和改善, 通过引入新的技术和方法, 大大提高了生产效率和质量控制水平。

我们积极推动质量文化建设, 加强员工培训和意识提升, 使每个员工都能够深入了解和积极参与质量管理工作。

同时, 我们也加强了与供应商的合作和沟通, 确保原材料和外部服务的质量。

所有这些努力都为我们的产品质量提供了可靠的保证, 也为公司增加了竞争力。

然而, 我们也要清楚看到存在的问题和不足之处。

首先, 尽管我们在流程改进和技术引入方面取得了一些成绩, 但我们仍然存在着一些瓶颈和难题。

某些传统工艺和设备在面对新的市场需求时已经无法满足, 这给我们的生产和质量控制带来了一定的困难。

因此, 我们需要加大技术创新和设备更新的力度, 提高生产线的灵活性和适应性。

其次, 我们要进一步加强质量文化建设, 在全员参与的基础上, 强化质量责任意识, 增加员工对质量的重视程度。

只有全员加入, 我们才能做到质量无懈可击。

最后, 我们需要与供应商建立更紧密的伙伴关系, 共同参与产品质量控制和改进。

只有共同努力, 我们才能打造高品质的产品。

另外, 我还想谈一下未来的发展方向。

首先, 我们要加强质量管理团队的建设和培养。

质量管理是一项复杂而庞大的工作, 需要具备全面的知识和技能。

因此, 我们要加大人才引进和培养的力度, 使团队具备更高的专业素质和能力, 能够适应快速变化的市场环境。

其次, 我们要充分发挥现代信息技术的优势, 建立起包括质量监控、质量分析等在内的信息化系统, 提高质量信息的实时性和准确性。

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一路奋斗一路歌七年级A组期中质量分析会4月25日下午，窗外春色满园，生机盎然，室内气氛热烈。

七年级A、B组期中质量分析会正在热烈进行。

会议A组部分由A组年级组长李蕾蕾主持。

出席会议的有一分校张颖助理、教务处郭戈主任、政教处朱主任、教务处吴春芳副主任及A、B组所有期中考试科目老师。

七年级A组老师，是一支老中青相结合，年龄跨度分布均衡的教师队伍，他们中既有教龄多年、教学经验丰富的一批优秀教师，也有爱岗敬业极富责任心的教学骨干，还有教学上勇于创新、成绩显著的青年教师。

组长李蕾蕾老师，热情负责，富有爱心，总是以身作则，率先垂范。

为全组老师树立了学习的榜样。

开学以来，在张助理和郭主任的指导下，在组长的领导下，全组老师劲儿往一处使、心往一处想，各项工作开展的井然有序,有声有色。

今天的质量分析会，首先由A组年级组组长李蕾蕾老师就A组整体情况进行说明。

她说众人拾柴火焰高，A组的成长进步离不开学校的每一位校领导的关心和帮助。

每位老师都在自己的岗位上默默的付出。

她从四方面总结了这半学期的工作：有效的措施和方法，问题分析，未来优化措施和携手合作。

首先，她谈到了A组真诚的携手合作。

每老师用心做教育，专业素养功力深厚，教育教学经验丰富。

每老师经常在办公室里会给大家聊家常似的谈谈她对教育的感悟和一些教育经历，让大家受益匪浅。

而且这次A1班在重点班中拔得头筹，给我们树立了很好的榜样。

陈丽老师踏实能干，积极好学，为班里孩子的习惯养成付出了很大的时间精力。

田启峰老师阳光乐观，勤奋努力。

使A4班的优秀率平均分双居平行班前列；袁喜梅老师温柔细心，求真务实。

A5班的同学团结协作，互帮互助，班风优良；黄波波老师年轻有为，有想法，有能力，将A6班打理的有条不紊。

本次期中考试更是平行班优秀率的领头羊。

各位任课老师更是兢兢业业。

赵爱芳老师热情负责，主动帮助年轻教师建议管理班级，默默地贡献着自己的力量;张湛老师大气敦厚，以德育人;施爱蕾老师温柔细心，精细专业;杨晓斌老师不急不躁，“大爱”学生;孙俪老师尽心尽力，全情付出;张洁琳老师孜孜不倦，创新发展；栾莉莉老师刻苦谦虚，勇担责任;赵家豪老师年轻负责，积极推动A组的体育。

然后她谈到了A组的有效措施。

利用“塑品”活动，推进学生行为习惯培养;全组取得了校园足球联赛的冠军荣誉，积极进行班级年级组文化建设，以及有效的小组管理制度。

这是在这些努力下A组在期中考试中取得了颇为理想的成绩。

A组的每一位老师，在工作的过程中，都做到了“狠抓常规不放松，立足课堂促效率；引领学生自发展，从旁指导显赤心。

”与此同时，李老师为后期工作提出多个措施措施，全组一路奋斗一路歌。

接下来，六位班主任就各班具体情况分别汇报了这次期中考试情况及开学以来的班级工作的特点、亮点。

A1班班主任每丽娟老师给大家分享了她在管理班级方面取得的成功经验。

她提倡得人心者得拥护。

只有这样，孩子才能这样爱其师，信其道。

首先要做到公正，讲理，其次是己所不欲，勿施于人，第三点，宽严有度。

对优等生严格，宽容对待学困生。

最后一点每老师强调了班干部的培养，鼓励引导班干部充分发挥自己的职责。

使班里每一个学生都能感受到集体的关爱。

踏实努力的陈丽老师在学生进入初一这个节点上，以身作则。

进班陪同，时刻监督，耐心纠错。

这学期孩子们的良好习惯已经初步养成，早上来了之后能够主动进入早读状态。

学习主动性有了较大程度的提高。

思想敏锐的田启峰老师在班级管理上思考班级的整个氛围。

他提出我们要学会等待，多点耐心。

面对孩子们，要多点关怀，多点行动，少点说教，并强调要静、合、和，静能生慧，合则力聚，和则气顺。

生慧、气顺、力聚方能得才。

温柔而聪明的袁喜梅老师，始终坚持“良心耐心爱心”的带班原则和态度，强调“先立人，再做事”的核心思想，要求学生做到静与净，强化学生的集体荣誉感和自我人格完善。

低调扎实的黄波波老师，虽然很年轻，工作时间并不长，但教学工作、班级工作却卓有成效。

这一学期以来，班级学生的行为习惯有了很大改善，孩子们的学习主动性增强，优秀率拔得头筹。

这来源于他有一颗爱思考、爱教育的心。

听完全体班主任的汇报后，郭主任、吴主任、朱主任、张助理也对A组的工作给予充分肯定。

并提出殷切期望。

吴主任希望A组在做好常规管理的同时，老师们可以更加通力合作，规范管理意识。

同时行动前要有计划，计划后要落实，落实后要检查，检查后要反馈，反馈后要改进，做到精细管理。

郭主任针对后期工作提出几项要求：一、保持A组融洽友好的工作氛围，继续精诚合作。

二、建立目标意识，合力落实促发展。

三、乐观坚强的面对，不断成长，取得成绩。

四、更加人性化、细致化、科学化的进行班级管理。

最后，张助理从学校教育发展、学生的个人发展角度提出更高的要求。

希望老师可以借助大型教育教学活动的力量，抓住每一次教育契机，借助一切可以借助的力量，为了孩子的一切，取得更好的成绩。

放学的钟声早已响过，窗外的墨色更浓，质量分析会已经结束。

但我们的心是兴奋的，都对未来充满了信心——一路奋斗一路歌。

在反思中成长在总结中提升七年级B组期中质量分析会为搭建互相交流与学习的平台，更好的做好初中起始阶段的教育教学工作，更有效地开展年级组的管理工作，4月25日，七年级B组按照学校的统一部署，如期召开期中教学质量分析会。

会议由年级组长任莲老师主持，张颖助理、郭戈主任、吴春芳主任、朱艳梅主任全程参加了此次会议。

首先组长任莲老师特别感谢了学校领导给予B组的关怀和支持，感受到我们真的身处在一个温暖的大家庭中。

她说，我们B组是一个老中青结合的有爱的大集体：我们有以身作则、认真和善、亲力亲为的牛晓凤、张宏伟、卢甦老师，有经验丰富、魅力十足、对课堂一丝不苟的王晓红、刘晓洁、崔红莉老师；有教学有方、美丽大方、耐心细致的刘倩及新加盟的数学陈老师，有热情周到、干练进取的王盟、张坤、张婧、张雨晨老师，更有年轻有为、勇于探索的年轻教师李真直及曹磊，还有这学期在我们B组实习，给了我们很大帮助的小师老师。

无论哪一个年龄段，每一个搭班组老师都通力合作配合, 都将“爱的教育”贯穿始终，爱学生、爱教学、爱自己。

除了班主任，任老师还肯定了各位任课老师。

王晓红老师是我们好几个孩子的干妈，B5B6凡是有点难管的孩子，我们都抛给晓红，由她施展她的母爱魅力，让一个个不爱学习的孩子有质的改变。

至于她的课堂，更是孩子们学习数学的乐园。

张宏伟老师热情开朗，是我们办公室的党代表，也是我们办公室苗圃管理员。

无论我们哪个班的班级管理出现问题，张老师都会热心出谋划策。

崔红莉老师在家庭遭遇了母亲病故、年幼的孩子、辛苦的丈夫同时生病的情况下，依然坚持代课。

卢老师颇有大将风范，身为政治组有经验的老教师，虽然不坐在我们办公室，但经常下楼主动和班主任进行沟通，对自己的教学进行反思，和班主任一起协商解决办法，这学期我们的政治成绩也有了较为明显的提高。

雨晨老师是最用功的年轻科任老师之一，一二班英语基础比较薄弱，孩子的学习习惯也不是很好，尤其是一班期中前的状态不佳，因此她坚持以夯实基础为主要目标，同时用各种办法调动学生的学习积极性，不厌其烦的给学生面批纠错，所以往往短暂的课间也是相当忙碌，积少成多，从初一第一学期开始一直坚持到现在，终于帮助两个班的孩子取得了一定的进步。

李真直老师为人亲和，平时课堂轻松活泼，在课上注意调动孩子们的学习热情，能够及时关注学困生，了解每个学生的具体情况，复习中能够为学生安排有效合理的计划和方法来帮助孩子们复习。

我们新来的陈老师也以她的干练有序赢得了大家的一致好评。

接着，任老师就开学以来B组的整体情况进行了总结，肯定了每位班主任在前期的工作中所付出的努力，并就此次期中考试的成绩进行了详细分析，通过具体数据来表扬进步，鼓励优秀，指出不足，寻找差距。

本次考试，我们B组通过老师和同学们的共同努力，很多学生都考出了较为优异的成绩，各个班级的整体平均分及优秀率都基本在同层次班级中处在靠前的位置。

虽然我们的整体成绩不错，但也还存在着一些不容忽视的问题，这些问题主要表现为：一是个别学科班与班之间不平衡；我们的B1班由于张婧老师恰逢期中考试前两周身体出现状况，全班成绩有一定程度的下滑。

还有就是我们依然有93（三科92）名学生位居年级后500之列，尤其是后200学生中有我们组高达39个人，这种现象还是应该引起我们的足够重视。

然后，任老师要求各班主任老师针对“本学期工作重心、存在问题和对策”进行分享与交流，老师们反思自己，树立目标，寻求了具体可行的整改措施，力求在今后的教育教学工作中，优化教学过程，完善班级管理，查漏补缺，努力提高教育教学质量。

王盟老师细致分析了班级存在的问题，专门分享了一个后进生转化的例子。

这个叫张泽坤的孩子，从上学期的倒数第六到本学期的正数第三，在B2班凝聚了榜样的力量。

张坤老师本学期来细化了班级量化制度，优化了奖惩制度，有针对性的去解决班级问题，在同学中形成荣辱感，还实施了卫生晨练组长负责制，不断鼓励学生的自信心。

刘晓洁老师首先谈到了B4班的优势：有规则意识，班风良好，学风较浓；年级前一百缓慢递增中；班级文化逐渐形成。

接着找出了班级存在的问题：学科发展不均衡，认真细致程度不够；尖子生极其缺乏；班级小组管理制度有待优化。

今后的措施是：抓常规，养习惯，继续塑品；自律自省，让细心成为一种习惯，为升初二做好充分准备单株培养，打造班级领头羊。

刘倩老师针对本班情况，本学期帮助学生树立感恩意识，积极创设良好的班风班貌，抓好常规促高效。

巧妙“借力”，帮助学生找到适合自己的学习方法并培养坚持不懈、吃苦耐劳的精神品质。

对于后进生给予更多的关注和关怀。

牛小凤老师中途接班，顶住了压力，首先就是维稳，使班级步入正轨，在作业、纪律、卫生三个方面大下功夫，当好了主课老师的后勤部长。

组长任莲老师针对于大家的发言也部署了B组后期的工作重心：1、加强体育锻炼。

2、继续抓卫生习惯。

3、家校联系，提高学生学习效率。

4、1,2,3班在保证优等生的前提下，促进加强对后进生的帮助，争取其在期末考试中有所提高；4,5,6班在教学中以对尖子生队伍的培养为重，使之在年级中具有较强的竞争力。

最后学校领导就本次考试和B组整个团队的情况进行了小结分析，并提出了鼓励以及几点希望和切实的建议。

吴主任充分肯定了大家在用心做事、用心学习，肯定了组长在背后的付出。

希望大家通力合作，明确“管”和“理”之间的关系，有布置、有落实。

郭主任希望年轻教师能迅速成长，并督促大家在教学中注意分层教学，减负增效。

张助理聆听了大家的发言后，内心充满了感动。

她希望大家能正确对待成绩，认真分析和探讨。

共同总结成功之处并找出问题出现的原因，并且要学会借助搭班组的力量，共同进步。

同时希望大家明确现阶段教育教学的定位，重视班风的培养、学法的指导、保护学生的求知欲。