《感恩教育》活动方案

《感恩教育》活动方案
吉隆实验学校2009～2010学年度第二学期
一、指导思想：
以社会主义核心价值观为导向，以弘扬和培养民族精神为宗旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要活动内容，通过主题班会、课堂教学、读书征文、演讲比赛、社会实践等多种形式，开展感恩教育系列活动，全面提高学生的道德素质，使我校学生继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩的心，时刻“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，立志报效祖国，做到爱护集体，孝敬父母，尊敬师长，关爱他人，把我校学生培养成知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的优秀人才。

二、活动内容和形式：
（一）感激祖国和人民的关怀。

使学生了解和感受建国以来所取得的伟大成就和家乡的巨大变化，开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，体会到社会对他们的至关至爱，引导他们感受今天的幸福来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

（二）感激父母的养育之恩。

通过鼓励和动员学生开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣，经常给父母长辈倒热茶，同家长说话不能用反问句，回家和出门前都要和父母打招呼，每位学生都要记住自己父母的生日，在父母生日到来之际，通过写一封信、打一个电话或者送一份自制的生日贺卡给父母以表达自己的感谢之意，使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

（三）感激老师的辛苦教诲。

以学校的名义动员学生向老师献真情活动，通过如写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情，毕业班学生在毕业前要参加学校组织的“感恩学校、感恩老师”活动，用自己的行为表达对学校、对老师的感谢。

（四）感激同学的真诚相助。

通过开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”等主题活动，以及给身边同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊和感情。

（五）感恩自然的伟大赐予。

开展爱护自然，爱护环境的活动。

结合校园文化建设，美化、绿化校园，组织每一个学生主动承包一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的志愿者。

三、活动时间安排：
（一）宣传发动阶段（第1周）：
学校下发关于开展“感恩教育”专题活动的实施方案，利用国旗下的讲话，向全校师生倡议开展“感恩教育”活动，同时利用班会、黑板报、宣传版、校园网站、橱窗等方式宣传，
悬挂感恩教育主题条幅，张贴《感恩教育活动倡议书》，组织和动员学生了解“感恩教育”的相关内容，为全面开展“感恩教育”营造良好的校园氛围。

（二）组织实施阶段（第2～5周）：
全面开展以下活动：1.组织学生听20个感恩故事。

2.组织学生背诵《孝道良心歌》。

3.组织学生演唱以下感恩歌曲：《爱的奉献》《慈祥的母亲》《念亲恩》《感恩的心》《世上只有妈妈好》《妈妈的吻》《烛光里的妈妈》《爸爸的草鞋》等。

4.组织学生学习《弟子规》。

5.组织学生写一封以《致××的一封信》为主题的感谢信并交到对方手中。

（三）活动总结阶段（第6周）：
1．在“感恩教育”活动结束后，要组织各班进行总结，并组织开展全县“感恩励志小标兵”评选活动，对“感恩教育”活动中表现突出的学生，可评为“感恩励志小标兵”。

2．要认真总结“感恩教育”活动的成果，形成书面总结，作为2010年我校德育工作年报的重要内容报县教育局。

四、活动要求：
（一）发挥课堂教学的主渠道作用，寓感恩教育于日常教育教学过程之中，各学科都要渗透“感恩教育”：
（二）要发挥教师的言传身教作用，让学生从教师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。

（三）要加强学校和家庭、社区的联系和沟通，构建家校合作、家区合作的“感恩教育”氛围。

（四）要建立“感恩教育”的长效机制。

学校将在母亲节、父亲节、重阳节、教师节、国庆节等重大节日期间，组织教师和学生进行各种活动，如母亲节开展“写给妈妈的一封信”征文活动、父亲节开展“我为父亲解忧愁”活动、重阳节开展“爱心献给他人”活动、教师节开展“谢谢您老师”活动、国庆节开展“向国旗敬礼”等活动，有重点、有目的地进行感恩教育系列活动，定期组织校园百名孝星评选活动。

同时将“感恩教育”作为校园文化建设的重要组成部分来抓，将“感恩教育”内化为校园文化建设的重要内容。