高一化学卤族元素(1)
www.色色.com 岁月静好，走，没有一个春天会被冬的残酷吓到。一个忧虑而又坚定的目光，一个个安定下来的心彼此连接，构
成的万里长城是任何艰难困苦都不能摧毁的。
风，逍遥在街道上，扭曲了金色的光线，无聊地穿梭在门的缝隙中。把偶尔出屋的人头发拨乱。捂得白皙的脸，青春荡漾。一笑嫣然，如雪中开放的花朵，闪耀着无限的魅力。
那跳动的心，等待着来自工作单位的通知，待到风暴过后，用饱满的热情来弥补时间的空缺。手机，电脑中奇异的世界，是老师，同学，战友们紧握的拳头，和异口同声的加油。加油！加油！武汉 加油！中国加油！同学加油！老师加油！同事加油！心潮澎湃，感天动地！阳光的微笑！风儿的呼喊！这不是一个小家庭的悸动！是整个村子，整个世界的呐喊！
喇叭里，又传来了政府的声音！那股强心剂，让所有的人看到了越来越近的希望！人们更多的人走出屋子！远离了电视中的杂音。在院子里，披着阳光的绚丽。大家屏住呼吸，期待着一个又一个的 好消息。
喇叭里铿锵有力的宣传，让我们感受到了农村最下层组织的工作能力。感受到了村委会和人员的辛劳和奉献。
春天的脚步刚刚走来，冬的寒冷顽强地和春抗争着，雪的梦幻折射出冬的顽强考验着把守在路口辛辛苦苦工作人员的毅力。他们就像冬雪中的雪莲开在最寒冷的地方，却用自己的精神和意志守护着 一个村子的安宁。
高一化学卤族元素(1)(PPT)2-2
1、卤素与氢气的反应
• 1）H2+ F2 = 2HF • 2) H2+ Cl2光=照 2HCl • 3) H2+ Br2= 2HBr • 4) H2+ I2 2HI
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今日本色在此癫，无人过眼无人厌。 我笑他人伤醉酒，何不学我来发癫。 一笑无人回我语，二笑我心已癫狂。 今夜寒风呼啸，北国风雪飘飘。 顿时举国上下，美梦睡中突醒。 风呼啸，鸡飞狗跳。 一曲清幽，一夜无眠。 万里山水，数亿生灵，尽皆殆灭。 一夜癫狂后清醒，人生能得几回癫。 今朝痛楚随疯去，明日依旧笑人生。 三笑放下心中事，四笑心静如止水。 天降倾盆大雨，地落涛涛江水。 我独一人望月 雨嚎嚎，乱水成荒。 天初晓，鸡鸣不在；日初升，生机不存。 此世独我存！心孤寥，人已亡。
高一化学第10讲 卤族元素(1)
卤族元素（1）【知识要点】1、在自然界存在的元素中，除氯外还有另外四种元素原子的最外层电子数也是7，它们是氟、溴、碘、砹，我们把这些原子最外层电子数均为7的元素称为卤族元素，简称卤素。
2、卤族元素随着原子序数的递增①颜色：浅−−→深②状态：气−−→液−−→固③密度：小−−→大④熔沸点：低−−→高⑤在水中的溶解性：大−−→小3、卤素单质不易溶于水，但却溶于酒精和CCl4溶液中，除此之外，它们还易溶于苯、汽油等有机溶剂中，其中I2在CCl4中显紫色，Br2在CCl4中呈橙红色，与水混合分层时，CCl4因密度大于下层。
【典型例题】例１、实验室用MnO2和浓盐酸反应制Cl2，若有4.48L(标况下)氯气生成，将所得气体全部用消石灰吸收，理论上可得漂白粉的质量为（）A、50.6gB、28.6gC、25.4gD、14.3g例２、贮存液溴时，应在液溴上面加少量的水，其作用是（）A、防止溴腐蚀玻璃B、防止溴挥发而损失C、防止溴被氧化而变质D、防止溴形成固态例３、下列物质的保存方法正确的是（）A、氢氟酸保存在塑料盖的玻璃瓶中B、氯水盛放在棕色细口瓶中C、液溴盛放在用橡皮塞的玻璃瓶中D、固态碘放在棕色细口瓶中例４、在碘水里加适量汽油，振荡静置后，液体分层，可观察到的现象是（）A、上层液体呈深褐色B、下层液体呈深褐色C、上层液体呈紫红色D、下层液体呈紫红色例５、下列反应互为可逆反应的是（）例6、下列液体分别与溴水混合，振荡静置后，上层液体呈橙色，下层液体几乎无色的是（）A．四氯化碳B．苯C．氯水D．溴化钾溶液例７、鉴别NaCl、NaBr、NaI可以选用的试剂是（）A．碘水、淀粉溶液B．氯水、四氯化碳C．溴水、汽油D．硝酸银溶液、稀硝酸例8、现在，我们已经学过多种提纯或分离混合物的方法，如结晶、蒸馏、过滤……，请将分离或提纯下列各混合物的适宜方法填入后面的括号内A．除去生石灰中的石灰石( ) B．除去碘中混有的碘化钾( )C．除去乙醇中溶解的氯化钠( ) D．除去碳酸钠固体中混有的少量碳酸氢钠( ) A．高温分解(或加热分解) B．升华、凝华 C．蒸馏例10、海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在．实验室里从海藻中提取碘的流程如下：(1)指出提取碘的过程中有关实验操作名称：①_______③________；写出过程②中有关反应的化学方程式：_____________________________________．(2)提取碘的过程中，可供选择的有机试剂是_________．A．甲苯、酒精B．四氯化碳、苯C．汽油、乙酸D．汽油、甘油(提示：甘油易溶于水)(3)为使海藻灰中碘离子转化为碘的有机溶液，实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品，尚缺少的玻璃仪器是_______．(4)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂，还需经过蒸馏．指出图4—5所示实验装置中的错误之处：图4—5①_________________________________________________；②_________________________________________________；③_________________________________________________．(5)进行上述蒸馏操作时，使用水浴的原因是_______________________________；最后晶态碘在______里聚集．例11、在含有50.00 g NaBr的溶液中通入一些氯气后，将溶液蒸干，得到残渣45.55 g，求有多少克溴生成?【经典练习】1、“绿色商品”是指对环境无污染的商品，下列商品不能称为“绿色商品”的是（）A、无铅汽油B、无磷洗涤剂C、无氟冰箱D、无碘食盐2、氯离子：①具有酸性②有酸味③遇水见光放出氧气④比氯原子少一个电子⑤比氯原子多一个电子⑥呈黄绿色⑦呈无色⑧有咸味⑨可以失去电子⑩能使淀粉—碘化钾试纸变蓝。
卤族元素及其化合物的特殊性
卤族元素及其化合物的特殊性卤族元素是指周期表中第17族元素，包括氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）和翩（At）。
这些元素在自然界中以化合物的形式存在，常见的化合物有氯化钠（NaCl）、氟化钙（CaF2）等。
卤族元素及其化合物具有一些特殊性质，下面将详细介绍。
1.氟（F）是卤族元素中最具活性的元素，它具有强氧化性和高反应活性。
氟化物通常是不溶于水的固体，但与许多金属形成可溶的氟化物，如氟化钠（NaF）。
氟化过程通常是剧烈的，甚至爆炸性的。
2.氯（Cl）是卤族元素中最常见的元素，在常温下是一种有刺激性气味的黄绿色气体。
氯气具有强烈的漂白作用，常用于漂白剂和消毒剂的制备。
氯气也与许多元素和化合物反应，如与氢气反应生成氯化氢（HCl）。
3.溴（Br）是一种深红色液体，在常温下呈现出挥发性和有刺激性的臭味。
溴是一种重要的消毒剂和阻燃剂，常用于制备药物和染料。
溴的反应活性较氟和氯要低，但它仍然与一些金属和非金属反应生成溴化物。
4.碘（I）是一种具有紫黑色的固体，在室温下为挥发性的晶体。
碘通常具有较低的反应活性，但也能与一些金属反应生成碘化物。
碘还具有强烈的染色性，在医学和化学实验中广泛用作染色剂。
5.翩（At）是一种放射性元素，目前仅在实验室中通过人工合成的方式进行研究。
由于其放射性和不稳定性，翩的性质仍然相对不明确。
1.都是强氧化剂：卤族元素能够接受一个或多个电子，从而形成负离子，具有强氧化性质。
这使得它们在许多化学反应中能够作为氧化剂参与，从而引发许多重要的化学反应。
2.都具有较高的电负性：卤族元素在周期表中处于第17组，具有较高的电负性。
这使得它们能够与金属形成离子化合物，如氯化钠和溴化钠等。
这种离子化合物通常具有较高的溶解度和电导率。
3.都是强酸的氢卤酸：氟、氯、溴、碘和翩与氢反应生成氢卤酸，即氢氟酸（HF）、氢氯酸（HCl）、氢溴酸（HBr）和氢碘酸（HI）。
这些酸都是强酸，能够与金属反应生成相应的盐。
高一化学教案-卤族元素复习
高一化学教案－卤族元素复习一、知识目标1. 复习卤族元素的性质、化合物及反应。
2. 掌握卤族元素的周期规律。
3. 深入理解卤素中性子数的变化与元素性质的关系。
二、能力目标1. 能够将卤族元素的性质、化合物及反应用适当的方式进行描述。
2. 能够根据周期规律解释卤族元素的性质和变化。
3. 能够根据化学式及卤素中性子数进行卤素化合物的命名。
三、情感目标1. 能够感受到卤族元素作为化学元素之一和我们生活息息相关的重要性。
2. 能够培养对自然界中元素物质的关注和探究精神。
四、教学重点1. 卤族元素的周期规律。
2. 卤素化合物的命名与反应。
五、教学难点1. 卤族元素的中性子数变化与元素性质的关系。
2. 多卤化物的合成及反应。
六、教学方法1. 讲授法（重点讲解卤族元素的周期规律及常见卤素化合物的反应）。
2. 案例分析法（通过实际的例子来深入学习卤族元素）。
3. 实验法（对卤族化合物的一些反应进行实验，加深学生的理解）。
七、教学过程1.引入通过一些生活中与卤素相关的实例，如盐、漂白粉、氯气等，来引入本堂课。
2.讲解（1）周期规律通过讲解周期表中卤族元素的状态、原子半径、电子亲和能、电负性等周期规律，帮助学生更好地理解卤族元素之间的相似性和变化规律。
（2）卤素化合物的反应通过讲解常见卤素化合物的化学性质及反应，如氯水的制法、卤化银的沉淀、氢氧化钠与溴水的反应、氢氧化钠与碘的反应等，帮助学生掌握卤素化合物的基本反应。
（3）实验演示进行一些相关的化学实验，如将氯水滴入溶液中观察沉淀、加入全氟辛酸钠后与二氧化锰接触观察等，让学生亲自操作，感受卤族元素的性质和实验操作的实际情况。
3.巩固通过总结、思考和复习，巩固本堂课所学的知识，判断或拼写卤素化合物的名称、化学式等来检查学生的学习情况。
4.拓展通过讲解一些常见的应用，如卤素灯等，让学生更好地认识卤族元素在人类生活中的应用。
五、教学反思本节课是对卤族元素的一个复习，通过掌握周期规律、化合物的命名和反应，以及实验演示等方面，让学生更加全面地掌握卤族元素的性质和变化规律。
高一化学：卤族元素的物理性质教案
高一化学：卤族元素的物理性质教案一、教学目标1、了解卤族元素的性质及它们的分布规律。
2、了解卤族元素的分子特性和物理性质，掌握它们物理性质的关键点。
3、能够运用所学知识，去理解和解释实际生活中与卤族元素有关的现象。
二、教学重点难点1、卤族元素的物理性质。
2、卤族元素在实际生活中的应用。
三、教学内容1、卤族元素的概述卤族元素包括氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）和石碳（At）五种元素。
它们的原子核外层电子结构相同，都是ns²np⁵。
这五种元素在自然界种分布极广泛，其中氯和钠离子的结合体-氯化钠是在海水中的最主要成分。
而氟、碘等元素也分别广泛地存在于人体液体、地下水、岩石中。
2、卤族元素的分子特性卤族元素的分子中，原子间的相互作用较弱，分子都是单质状态，且能形成不同形态。
其中，氯和溴都可以形成蓝色气体，而碘则是紫红色晶体。
3、卤族元素的物理性质卤族元素是具有活泼性的非金属，其物理性质包括密度、熔点、沸点等，下面对每一个物理性质逐一进行讲解。
（1）密度卤族元素的密度由小到大排列为：氟<氯<溴<碘<石碳，且都小于水。
（2）熔点和沸点卤族元素的熔点和沸点大小顺序为氟<氯<溴<碘<石碳，呈现出逐渐升高的趋势。
可以根据这个趋势判断元素的相对分子量。
（3）电子亲和能电子亲和能指的是一个元素原子获得一个外层电子形成束缚离子所需要的能量。
在卤族元素中，它的大小来自于原子的大小，越小的原子电子亲和能越大，反之亦然。
卤族元素的电子亲和能由小到大排列为：碘<溴<氯<氟<石碳。
（4）电导率由于大部分卤族元素都是不良导体，在常温常压下无法导电。
仅当这些元素被加热至很高的温度时才会有极少量的离子产生，才能形成电导。
四、应用技术卤族元素在实际生活中有多种应用技术，这里简单介绍常用的几个。
（1）氧化铁的生产氯化铁是制造氧化铁的原料，其最佳生产条件需在高温状态下，将氯化铁注入高档烤箱中，在通风的条件下无氧加热。
高一化学卤族元素(1)
卤素单质的还原性
F<Cl<Br<I
三、含卤化合物的主要用途
• 1、卤化银 1）AgCl（白色）AgBr（浅黄色）AgI（黄色） （可用于卤离子的检验） 2）感光性： AgBr可做感光材料 3） AgI可用于人工降水 • 2、碘化合物的主要用途：通过食盐加碘补碘
； / 海淘神
• 5、溶解度：依次减小
二、卤素单质的化学性质
1、卤素与氢气的反应 2、卤素与水的反应 3、卤素单质间的置换反应 （化学特性：碘单质遇淀粉变蓝）
1、卤素与氢气的反应
• 1）H2+ F2 = 2HF • 2) H2+ Cl2= 2HCl • 3) H2+ Br2= 2HBr • 4) H2+ I2 2HI
；
如龙城广场一样の平地. "那是什么?" 花六身为刺客,眼神最尖,一眼看到了空地中央の异状,神情激动の轻呼起来. "额！宝物?圣器?" 夜枪寻目望去,空地の中央竟然摆放着三件物品,一件散发着青光の战甲,一把通体呈金色の长枪,还有一把短不咋大的の匕首.三件东西远远 看去,隐隐散发の特殊光芒,让所有の人,一眼就能看出,这东西の不凡.能发出光芒の最少是上阶宝器,还有很大可能是圣器. "咻！" 花六第一反应过来,身体直接消失在空气中,使用了潜行,朝三件宝物掠去.同时花家の几名帝王境巅峰强者同时消失,开始潜行.而龙城の一名巅 峰强者,也快速掠去. "都回来！" 夜枪本来战气释放,准备朝宝物蹦去,但是他却余光看到了一些异状,连忙刹住了身形,同时对着花家和龙城の强者,吼道. 而身后の不咋大的队成员,也同时收住了身影,而是非常疑惑の朝四周望去. "咻！咻！咻！" 此刻,空地の其余几个方向, 突然响起无数の破空声,同时几个方向亮起数道白光,俨然是攻击气劲,而这些气劲の目标都是全部朝着空地中央の宝物方向. 额！ 龙城の强者,连忙一些急刹车,止住了身形,开始回退.而花六以及花家の几名强者,却没有停止身形,而是潜行の速度更加快了几分. "这宝物,是 神城の,谁敢抢,杀无赦！"屠黑巨大の吼声响起,他带着十多人,正从左边快速掠来. "这是俺们妖神府先发现の！你呀们别抢,否则别怪俺们出手！"妖神府の人也同时出现在右边,为首の一名脸上都是毛,一双眼睛泛着绿光の妖族,也跟着吼了起来. "妖人你呀们太不要脸了,明 明使俺们蛮族先看到の,孩儿们,冲啊！"蛮族の带头人正是蛮干,蛮干今天再次穿了一件金黄色の战甲,气势无比嚣张の带人冲了过来. "俺说你呀们这些人都他妈の脑子有病,说那么多干什么?都是抢劫杀人犯出生,装什么清纯正义使者?兄弟们开工了,大生意来了啊,都给老子 看准了,谁拿了宝物,给俺往死里剁！"隐岛の带队,是一名人族,穿着一身花花长袍,一副流里流气の样子. 【作者题外话】：新年到,妖夜祝所有读者全家健康幸福,合家欢乐！ 本书来自 品&书#网 当前 第2陆玖章 混战 文章阅读 几方势力同时到达了空地,也同时看到了三件 宝物,所以同时都出手了.看书 这可是有很大可能是圣器啊,炽火大陆圣器可是稀少货色.虽然神城の人此刻身体上带了十多件,各方势力强者身体上也或多或少有几件,但是这些东西这次回去可是要上交の. 但是此刻の三件可不同,各势力大佬可都说了,这次の宝物,除了落神 山至宝,谁拿了就归谁.所以众强者,纷纷眼红了,眼热了,毫不犹豫出手了. 只是…当众强者,就要靠近三件宝物の时候,三件宝物突然消失了,无声无息の. "俺草,是花家の潜行术！"屠黑马上反应过来,左手化掌为拳,直接朝空中挥出一拳,黑色の拳气离体而出,猛然朝前方砸去. 屠黑一说,所有人反应了过来,同时朝中央挥出气劲,一时候中央空地,被五颜六色の气劲所充斥,炫目耀眼. "轰,轰" "啊,额！" 强大の能量相撞,迸发出猛烈の爆炸.花六和花家の三名强者,再也不能隐藏自己の身形,暴露在众人の眼中,四人都非常の狼狈,嘴角含血,想必受了 内伤. "不要了,给你呀们！"花六也是能伸能缩の强人,直接将手中用黑布包起来の三件宝物,往前方空中一丢,黑布の一角,一根金色の长枪枪头闪闪发光,而花六身形却是快速の往后撤. "哈哈,归俺了！"屠黑,速度最快,直接凌空飞了起来,伸手朝空中抓去. "咻,咻！" 只是 等他抓住黑布包,四面八方の气劲却同时往他身体上射来.虽然屠黑自负实力极强,火法则修炼不错,但是他却不敢接那么多人の同时一击.身形连忙一晃,往旁边闪去. 而黑布包中の宝物,却被气劲相撞产生の爆炸,击飞出去. "哈哈,俺拿到了！"一名蛮族,伸手一抓,抓住了长枪. 不料还没等他高兴,便被四面八方の气劲射成了马蜂窝.而另外一名隐岛の强者刚一抓起那件战甲,也利马被分尸了,一时候场面大乱,变成了混战,只要宝物,到了谁身体上,那人利马成为众人攻击の焦点,场面非常混乱,混乱到三件宝物少了一件都不知道. "妈の,蛮子你呀们怎 么专杀俺们妖族?妖族将士,给俺搞死他们！" "杀你呀妹,是你呀们想杀俺们の人,**大爷,蛮族子弟,给俺**他们！" "隐岛の人,你呀们居然连神城の人也敢杀?你呀们隐岛想被被灭岛了吗?" "**妹,俺们不管神城,狗城,兄弟们继续杀,哪个拿宝物,给老子直接剁了！" "……" 混战开始了,最后蔓延了四方势力の所有人,一时候战火连天,骂声怒吼声惨叫声爆炸声一片,而地面倒下の尸体也越来越多,血也越流越多. …… "嘿嘿,不咋大的六,干得不错！" 破仙府の人都没有动,只是将花六他们迎接了过来,龙城の那名强者龙飞望着满口是血の花六嘿嘿 一笑道. "不行,要是他们再迟一点,三件都是俺の了！嘿嘿！"花六嘴角抽动,神情很是兴奋,开始随着破仙府の人慢慢后退,退到了刚才转角の地方,这样既可以观战,又可以很好の防御,和避免被混战波及. "额…花家潜行术,独步天下,并且你呀不咋大的子也聪明,拿块黑布,浑 水摸鱼！"夜枪望着花六,有些羡慕の说道. 外面交战の人刚才太紧张,太混乱没发现.破仙府の人可几多清楚,花六只是丢出了一把长枪黑一件战甲,却暗暗藏起了那把匕首.不过夜枪当然不会有去抢劫の念头,毕竟五大世家同气连枝,并且这是花六用命换来の.再说了花家の人 想逃の话,可是没人追の上.并且不咋大的队首领早就说好了,不咋大的队任何人拿到宝物,都归他,其余の人还得帮忙保护他. "别说了,看混战了,你呀们有没有发现?几番人马都是同时出现の?俺怎么老是感觉,有人设局在故意引起混战一样,不然怎么会那么巧?"月家の带队月 柔,却没有过分关心,花六得到の宝物,而是很是疑惑の看着远处越来越火热の战斗. "の确非常诡异,看来,俺们还是别参合进去,否则,这次俺们这几百人不知有多少活下来！"风萧萧也是面色凝重,给了出一些建议. "对,等他们打完了俺们再去,说不定上面还有更好更多の东 西！这关太诡异了,俺觉得,不要参合进去."夜枪也趁热说道,白家是以救白重炙为首要目标,他恨不得其他四方势力全部死绝都好.当然,他非常希望,破仙府の人不要去混战,因为他身边还有个夜轻语要保护. "俺同意！" "同意！" 诡异の情况下,所有の带队首领都发表了意见, 集体默默地站立着,朝着远处の战场,宛如看戏般津津有味の看了起来. 前方の战场,各方都有损失,但是保持优势の明显是神城.神城の强者实力相对而言是最强の,最重要の是别人装备好啊.全部强者都是武装到了牙齿,灵器宝器一大堆,圣器都有十多件,别人怎么比? 而损失 最重の却是妖族.毕竟蛮族の人防御强,身材高大适合群战.隐岛の都是些流氓杀手,群战最是拿手,专门搞黑の,放冷箭,敲闷棍,群殴,什么流氓招数都伸手即来. 慢慢の,妖族の练家子,开始打着打着,不断の后退了.最后干脆直接退到了战场之外,不打了.但是却也不肯离去,只 是在那里虎视眈眈の观望着,伺机而动. 屠黑一剑将一名隐岛准备偷袭他の练家子劈飞,琢磨着这样下去不行啊,这混战要打到什么时候才算完啊?神城此刻已经死了四分之一の人了,继续打下去,如果耽误了神主の大事,自己可是要掉脑袋の,宝物虽然重要,但是命更重要,不是? "屠黑首领,俺有把握干掉,蛮族隐岛の首领.你呀可以威胁他们停手,但是俺要那件战甲！" 正当他,犯愁の时候,他突然接到身边一名金袍使者の传音,他不禁诧异の往他望去,透过袍子,他看到了那名使者一灰一黑の双瞳. 这人他认识,叫雪无痕,因为他是屠千军公子看重の手 下.虽然他对于雪无痕の话语有限半信半疑,但是既然雪无痕敢说这
高一化学人教版卤族元素的结构与性质
卤族元素的结构与性质[学习目标定位] 1.知道卤族元素在周期表中的位置及其原子结构特点。
2.能说出卤族元素性质的相似性和递变性。
3.进一步掌握结构与性质的内在联系。
一、卤族元素的原子结构1.填写下列表格。
元素名称氟(F) 氯(Cl) 溴(Br) 碘(I)原子序数9 17 35 53 原子结构示意图最外层电子数7 7 7 7电子层数 2 3 4 5原子半径由小到大2.分析观察上表，卤族元素原子结构的共同点是最外层电子数都是7，不同点是电子层数和原子半径不同。
卤族元素原子结构特点1.已知某微粒的结构示意图为，则下列说法正确的是()A.该元素位于第三周期0族B.该元素位于第四周期ⅠA族C.该元素是非金属元素D.该元素是金属元素答案 C解析该微粒原子核内有17个质子，为第17号氯元素，氯元素是非金属元素；核外有18个电子，说明是Cl得到一个电子形成了Cl－。
2.关于卤族元素，下列说法正确的是()A.所有卤族元素的微粒都易得电子B.和F同一主族的元素都是非金属元素C.化合物中卤族元素都显负价D.卤族元素原子的原子半径从上到下逐渐减小答案 B解析卤族元素的阴离子如Cl－等不能得电子，A选项错误；卤族元素都是非金属元素，B 选项正确；NaClO中Cl为＋1价，C选项错误；从F→I，原子半径逐渐增大，D选项错误。
二、卤族元素单质的性质1.卤素单质的物理性质分析上表可知，从F2到I2，颜色逐渐加深，熔、沸点逐渐升高，密度逐渐增大，水溶性逐渐减小。
2.卤素单质与H2反应(1)填写下表H2＋I2△2HI(2)分析上表可知，从F2到I2，与H2反应所需要的条件逐渐升高，反应剧烈程度依次减弱，生成气态氢化物的稳定性依次减弱。
3.卤素单质间的置换反应(1)按要求完成下列实验，并填写下表：实验操作实验现象化学方程式静置后，液体分层，上层无色，下层橙红色 2NaBr ＋Cl 2===2NaCl ＋Br 2静置后，液体分层，上层无色，下层紫红色 2KI ＋Br 2===2KBr ＋I 2静置后，液体分层，上层无色，下层紫红色 2KI ＋Cl 2===2KCl ＋I 2(2)由上述实验可知，Cl 2、Br 2、I 2三种卤素单质的氧化性由强到弱的顺序是Cl 2＞Br 2＞I 2，相应卤素离子的还原性由强到弱的顺序是I －＞Br －＞Cl －。
高一化学卤族元素1(1)
温州中学 陈平
教 材 分 析
教学 内容 地位 与 作用 教材 特点 教学 重点 难点
重 视 实 验 教 学 出难 性点 质： 的通 递过 变卤 规素 律性 质 的 比 较 ， 总 结 及重 与点 原： 子卤 结素 构性 的质 关的 系相 似 性 与 递 变 性
卤 素 的 物 理 和 化 学 性 质 及 其
（注意教学的系统性）
教学过程
创设问题情境 架设探索桥梁 组织问来自解决发展认知结构为什么卤素单质是双原子分子？
卤素原子最外层都是7个电子 获得一个电子才能形成稳定结构 两个卤素原子共用一对电子就能形成 8电子 的稳定结构 所以卤素单质是双原子分子
卤素单质的物理性质
元素 名称 元素 符号
单质
颜 色 状 态 密 度 熔沸点 气体 逐 逐 渐 升 高
递 变 规 律 与 原 子 结 构 的 关 系
有 利 于 理 论 知 识 的 及 时 巩 固
有 利 于 全 面 认 识 化 学 元 素
有 利 于 第 五 章 的 学 习
紧 密 联 系 实 际 ， 重 视 知 识 的 应 用
重 视 科 学 思 想 的 培 养
教学目标
知识目标
了解卤素单质的物理性质 掌握卤族元素单质的化学性质的 相似性和递变性
能力目标
观察、分析实验的能力 培养学生理论联系实际的能力 掌握科学的思维方法
情感目标
培养学生的合作精神 了解研究同族元素化学性质递变的 通常的思路和方法，激发学生学习 化学的兴趣
教学方法
实 验 探 索 法
启发—引导 式教学 辅以多媒体教学
教学程序 1、体现学生的主体作用
2、发挥教师的指导作用
3、突出实验的重要作用
高一化学卤族元素知识点总结
高一化学卤族元素知识点总结
嘿，同学们！今天咱就来好好唠唠高一化学里超重要的卤族元素知识点！
先来说说氟，氟这家伙可厉害啦！就好比是一个小霸王，超级活泼，几乎能和所有东西发生反应。
还记得老师给我们做的那个实验吗，氟气一遇到氢气，“嘭”地一下就爆炸了，那威力可吓人了！
氯呢，它就像是一个勤劳的小蜜蜂，用途广泛得很呐！咱平时用的自来水不就是用氯气消毒的嘛！“哎呀，要是没有氯消毒，那水得有多脏啊！”
溴呢，它是个挺特别的存在。
它的颜色，哎呀，那深棕红色，可太有辨识度啦！就像人群中那个特别显眼的人一样。
碘也很有意思呀！碘遇淀粉会变蓝，这可太神奇啦！“嘿，这不就像是变魔术一样嘛！”想想看，要是你用这个小魔术逗逗小伙伴，肯定能让他们大吃一惊呢！
卤族元素它们之间也有联系呀，从上到下，氧化性逐渐减弱，这就好像爬楼梯一样，越往下走越累。
那它们的化学性质呢，也各有千秋。
氟的活泼，
氯的广泛应用，溴的颜色，碘的神奇反应，组合在一起，哇塞，这就是一个精彩的化学世界！
在学习卤族元素的时候，可不能死记硬背哦，要多动手做实验，多观察，多思考。
“这不就跟咱玩游戏一样吗，得去探索，才能发现乐趣呀！”只要咱们认真对待，肯定能把卤族元素的知识点都掌握好。
总之呢，卤族元素是化学世界里非常有趣又重要的一部分，它们的存在让化学变得更加丰富多彩！同学们，加油去探索吧！。
高一化学《卤族元素》知识点解读
第二节 卤族元素新课指南1.解可逆反应的含义.2.了解卤化银的性质；了解AgI 的用途及碘与人类生存健康的关系.3.通过对卤素原于结构及性质的对比，提高分析、比较、归纳、总结的能力. 本节重点：卤素性质的比较.本节难点：卤素化学性质的比较及其规律.教材解读 精华要义相关链接1.主族元素原子结构和性质的递变性同主族元素从上到下，随着电子层数的逐渐增大，元素的性质也逐渐发生变化.如：碱金屑元素原子结构与物理性质的递变性(见下表).碱金属元素原子结构与物理性质的递变性2.氯气的化学性质 Cu+Cl 2点燃==CuCl 2H 2+Cl 2==点燃或光照2HClCl 2+H 2O ＝HCl+HClO 2NaOH+Cl 2=NaClO+NaCl+H 2O 2Ca(OH)2+2Cl 2=Ca(ClO)2+CaCl 2+2H 2O知识详解知识点1 卤族元素简介Ⅰ卤族元素的概念氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）、砹（At）五种元素统称为卤族元素，简称卤素（其中砹具有放射性，不稳定，中学化学不作要求).Ⅱ卤族元素的原子结构(1)氟、氯、溴、碘的原子结构示意图为：由卤族元素原子结构示意图可知，卤族元素的原子结构有如下显著特点：F Cl Br I———————→原子的核电荷数逐渐增大原子核外电子层数逐渐增大原子核外最外电子层电子数均为7(2)卤族元素的原子半径大小关系如图4-18所示：由图4-18所示可知，卤族元素原子半径变化的规律为：F Cl Br I———————→原子的核电荷数逐渐增大原子半径逐渐增大(3)由于原子结构决定了元素的性质，卤素原子的最外层都是7个电子，很容易得到1个电子而形成最外层为8个电子的稳定结构，所以卤族元素的性质具有一定的相似性.又由于从氟到碘，卤素原子半径逐渐变大，所以卤素的性质按氟、氯、溴、碘的顺序也将逐渐变化，即具有递变性.同时，由于卤素的原子结构各不相同，故其性质又具有各自的特殊性.知识点2 卤紊单质的物理性质(重点、难点)卤素单质的物理性质Cl2 黄绿色气体 3.214g/L -101 -34.6 226cm3 有Br2 深红棕色液体 3.119g/cm3 -7.2 58.78 4.16g 有I2 紫黑色固体 4.93g/cm3 113.5 184.4 0.029g 有Ⅰ相似性卤素单质都有颜色，都有毒，都不易溶于水(F2与水反应)，都易溶于苯、四氯化碳等有机溶剂.Ⅱ递变性卤素单质物理性质的递变性见下表.卤素单质物理性质的递变性单质颜色变化密度变化熔点变化沸点变化溶解度变F2↓渐深↓渐大↓渐高↓渐高↓渐小Cl2Br2I2【注意】①在描述性质变化时，要注意程度副词：渐深、渐浅、渐小、渐高、渐低的选择.即颜色用深、浅，密度用大、小，温度用高、低，性质用强、弱.②对表中的内容要用心阅读、区别对待.如颜色、状态、毒性等要牢记，对有关数据作一般了解，不要死记.Ⅲ特殊性(1)单质颜色不同在常见的气体中，大多数是无色的.F2淡黄绿色、Cl2黄绿色、Br2(蒸气)红棕色、I2(蒸气)紫色是卤素单质气体的颜色特征.与Br2(蒸气)颜色相近的气体，在中学化学里还有NO2.固态I2的颜色为紫黑色，在中学化学里常见的化学试剂中，颜色为紫黑色的还有固态KMnO4.卤素单质在各种不同的溶剂中，颜色各不相同(见下表)：卤素单质在不同溶剂中的颜色水中CCl4汽油C2H5OH F2强烈反应反应反应反应Cl2黄绿色黄绿色黄绿色黄绿色Br2黄→橙橙→橙红橙→橙红橙→橙红I2深黄→褐紫→深紫浅紫红→紫红褐色【注意】此表从左向右表示(浓度小的颜色)→(浓度大的颜色)，只作一般了解，记住溴水一般为橙色，碘水一般为深黄色，在有机溶剂中，其颜色一般变深，接近单质颜色.(2)溴的状态特殊观察溴的颜色和状态，纯溴为深红棕色液体，易挥发，具有较强的腐蚀性.所以溴通常保存在棕色细口瓶中(如图4-19所示)，加水封，用玻璃塞(严禁用橡胶塞)塞紧瓶口，放置冷暗处.必要时可用石蜡封口.[说明] ①在常温下，非金属单质只有溴为液态，金属单质只有汞为液态.②取用液溴时，可将胶头滴管伸入纯溴层中，再挤压胶头，将液溴吸出，不能用倾倒的办法，因为这样只能倒出溴水.(3)碘的升华实验4-7：碘的升华实验实验目的：探究碘的升华现象.实验原理：I2(s) ∆=I2(g).实验用品：如图4-20所示.实验步骤：按图4-20所示的方法。