人教版三年级上册语文PPT 第六单元习作：《这儿真美》
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习作《这儿真美》 人教部编版(共7张PPT)PPT 优秀课件
习作六 这儿真美
部编版语文三年级上
新知导入
在你的印象中，见过 最美的地方是哪里？
春天的蝴蝶
夏天的荷花
秋天的田野
冬日的雪花
习作要求
习作要求： 写作的主题：这儿真美。 要求把我们身边美景如：花园、果园、 田野、小河……介绍给身边的人
习作指导
1.仔细观察。善于调动所有感官去看、听、摸、闻、尝，从而掌握景物特点。 2.抓住特点。抓住景物的突出特点，写出自己独特的感受。 3.融入情感。写景的同时，要善于融入自己的情感，表现出自己对景物的思
红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来 像皮球一样圆。
3.再没有比春雨洗过的青山更迷人的了。整个山坡苍翠欲滴，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一
缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片草叶上的雨滴都变成了五彩的珍珠。
4.美丽的西双版纳，像一颗奕奕发光的绿色宝石，镶嵌在我们祖国的西南边
冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地 上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不 怕冷，跑出家门，奔向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。
家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。
作文范例
这儿真美
假期，爸爸妈妈和我去郊外游玩，郊外的景色可真是美不胜收呀。
蔚蓝色的天空一碧如洗，如同被清水洗过的蓝宝石一样那么湛蓝、透亮。不时飘来朵朵白云，它
们在悠闲的散着步，这些云朵一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊，一会儿像棉花糖……真是千姿百
态、变化多端啊！一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，像是在大合唱，又像是在赞美这风景优美的地
方。
树林里一棵棵树木如大伞般高耸入云、郁郁葱葱，茂盛的树叶密密麻麻、青翠欲滴，强劲有力的
部编版语文三年级上
新知导入
在你的印象中，见过 最美的地方是哪里？
春天的蝴蝶
夏天的荷花
秋天的田野
冬日的雪花
习作要求
习作要求： 写作的主题：这儿真美。 要求把我们身边美景如：花园、果园、 田野、小河……介绍给身边的人
习作指导
1.仔细观察。善于调动所有感官去看、听、摸、闻、尝，从而掌握景物特点。 2.抓住特点。抓住景物的突出特点，写出自己独特的感受。 3.融入情感。写景的同时，要善于融入自己的情感，表现出自己对景物的思
红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来 像皮球一样圆。
3.再没有比春雨洗过的青山更迷人的了。整个山坡苍翠欲滴，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一
缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片草叶上的雨滴都变成了五彩的珍珠。
4.美丽的西双版纳，像一颗奕奕发光的绿色宝石，镶嵌在我们祖国的西南边
冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地 上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不 怕冷，跑出家门，奔向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。
家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。
作文范例
这儿真美
假期，爸爸妈妈和我去郊外游玩，郊外的景色可真是美不胜收呀。
蔚蓝色的天空一碧如洗，如同被清水洗过的蓝宝石一样那么湛蓝、透亮。不时飘来朵朵白云，它
们在悠闲的散着步，这些云朵一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊，一会儿像棉花糖……真是千姿百
态、变化多端啊！一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，像是在大合唱，又像是在赞美这风景优美的地
方。
树林里一棵棵树木如大伞般高耸入云、郁郁葱葱，茂盛的树叶密密麻麻、青翠欲滴，强劲有力的
《习作：这儿真美》PPT教学课件
宽敞的。人们一很块红少色来的这地毯里。，因此这里 香容呀，时”里，面可读的以者
显得格外安静。围墙那头的木棉花花 瓣纷纷扬扬地飘落下来，让这条小巷
“用就浸上更”比容字喻易用、抓 得拟住很人这准等段确修话。辞的 手主法要，内让容描了。
都浸在了花香里。我喜欢在这里散步，写更具体、
那感觉实在是太美妙了。
生动些。
这里运用了两个四字成语和“深蓝、淡青” 等表示颜色的词语，写出了海水色彩的美丽。
片段一
原文
评价
公园的花太美了。这里有黄灿灿 围绕“公园的
的迎春花，细长的枝条上开着一朵朵 娇小玲珑的花，迎风招展；有亭亭玉 立的郁金香，细长笔直的杆顶上绽放 着一朵朵红色、粉色、白色的花，像
花太美了”， 描述了迎春花、 郁金香、玉兰 花的美，叙述 有条理。
（节选自《净月潭》）
学听，和同学围分享绕你一发个现意的思美，景写。 写这个地方的美景。
盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶
可以用上 这学期新学的 词语。
用上积累的描写 景物的词语。
习作指导
1.仔细观察一处景物。
2.围绕一个意思，写 这
写这个地方的美景。
儿 真
3.用上积累的描写景 美
高那洁贵白的无公瑕主的；花还朵有像开一得只热只闹展的翅玉欲兰飞花，排辞比，、生比动喻形修象。 的鸟儿。
片段二
小巷真美呀! 一阵微原风文吹过，围墙那头
评价
小巷的地的飘面木落是棉 下花来水花，泥瓣如道纷同纷飘，扬散对扬的于地云我这 写写段出木首了棉加小花上巷花 个十岁的孩子霞来。这说时，，这路面条像小铺巷上了还是挺 的瓣“安这小静部巷和分真花内美
名师 点评
本文紧扣“美”字，由上到下，由高山 到森林，层次分明地描写了高山、草地、小 溪、森林的特点。同样是山，“一山绿，一 山青，一山浓，一山淡”，作者观察得多么 细致啊！文中运用多种修辞手法，语言生动、 有趣，结尾照应题目，点明中心。
人教部编版三年级上册语文课件：第六单元《这儿真美》(共20张PPT)[优秀课件]
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中央公园真像一幅画。道路两旁有许许多多 的树，长得葱葱茏茏。一棵棵大榕树就像一顶顶 撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳, 挡风雨。小鸟在大榕树上叽叽喳喳叫，好像在唱 歌呢。湖中央的荷花盛开了，黄的像金，白的像 雪， 粉的似霞。 一阵风吹过， 淡淡的荷花香扑 鼻而来，让人感到非常舒服。
修改与提升(时间６分钟)
统编版义务教育教科书三年级上册第六单元习作
这儿真美
寻找美·发现美·写出美 ·分享美
身 边 的 美 丽 地 方
操场后面的小花园真美。
操场后面的小花园真美。 （美丽地方）（怎么样）
秋天的秋树天林的就树像林一幅色彩色斑彩斓斑的斓图画。
（美丽地方）（怎么样）
操场后面的小花园真美。 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。 （美丽地方）（怎么样） （美丽地方） （怎么样）
写的时候，试着运用从课文中学 到的方法，围绕一个意思写。如：
操场后面的小花园真 美……
秋天的树林就像一幅色彩 斑斓的图画……
写的时候，试着运用从课文中学 到的方法，围绕一个意思写。如：
操场后面的小花园真 美……
秋天的树林就像一幅色彩 斑斓的图画……
中央公园真像一幅画。道路两旁有许许多多 的树，长得葱葱茏茏。一棵棵大榕树就像一顶顶 撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳, 挡风雨。小鸟在大榕树上叽叽喳喳叫，好像在唱 歌呢。湖中央的荷花盛开了，黄的像金，白的像 雪， 粉的似霞。 一阵风吹过， 淡淡的荷花香扑 鼻而来，让人感到很舒服。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
统编版三年级语文上册习作：这儿真美课件(18张PPT)
…… 补上结尾
秋天的江湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是 一颗颗金色的小星星，特别可爱。银杏叶像一把把小 扇子从天空中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片， 在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭在嬉 戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
（
）真美
加上开头
秋天的湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是一颗颗金色的小 星星，特别可爱。银杏叶像一把把小扇子从天空中飘了下来。芦花盛 开了，白茫茫一片，在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭 在嬉戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
秋天的湖边真美啊！ 一串串金黄色的桂花好 像是一颗颗金色的小星 星，特别可爱。银杏叶 像一把把小扇子从天空 中飘了下来。芦花盛开 了，白茫茫一片，在风 中摆动着。芦苇丛中还 有三三两两的小野鸭在 嬉戏，时不时“嘎嘎” 地叫几声。
秋天的湖边真美啊！
一串串金黄色的桂花好
像是一颗颗金色的小星
星，特别可爱。银杏叶
像一把把小扇子从天空
中飘了下来。芦花盛开 了，白茫茫一片，在风 中摆动着。芦苇丛中还
秋天的 湖边真美啊！
有三三两两的小野鸭在
嬉戏，时不时“嘎嘎”
地叫几声。
桂花 银杏叶 芦花
小野鸭
（
）真美
一到
真美！ ，我就被眼前的风景吸引了。 就像一幅色彩斑斓的图画。
秋天的湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是 一颗颗金色的小星星，特别可爱。银杏叶像一把把小 扇子从天空中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片， 在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭在嬉 戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
我会创作： 选择你介绍的地方的其中一个方面，抓住几种事 物，环绕一个中心意思写一段话。
一到
真美！ ，我就被眼前的风景吸引了。 就像一幅色彩斑斓的图画。
秋天的江湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是 一颗颗金色的小星星，特别可爱。银杏叶像一把把小 扇子从天空中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片， 在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭在嬉 戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
（
）真美
加上开头
秋天的湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是一颗颗金色的小 星星，特别可爱。银杏叶像一把把小扇子从天空中飘了下来。芦花盛 开了，白茫茫一片，在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭 在嬉戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
秋天的湖边真美啊！ 一串串金黄色的桂花好 像是一颗颗金色的小星 星，特别可爱。银杏叶 像一把把小扇子从天空 中飘了下来。芦花盛开 了，白茫茫一片，在风 中摆动着。芦苇丛中还 有三三两两的小野鸭在 嬉戏，时不时“嘎嘎” 地叫几声。
秋天的湖边真美啊！
一串串金黄色的桂花好
像是一颗颗金色的小星
星，特别可爱。银杏叶
像一把把小扇子从天空
中飘了下来。芦花盛开 了，白茫茫一片，在风 中摆动着。芦苇丛中还
秋天的 湖边真美啊！
有三三两两的小野鸭在
嬉戏，时不时“嘎嘎”
地叫几声。
桂花 银杏叶 芦花
小野鸭
（
）真美
一到
真美！ ，我就被眼前的风景吸引了。 就像一幅色彩斑斓的图画。
秋天的湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是 一颗颗金色的小星星，特别可爱。银杏叶像一把把小 扇子从天空中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片， 在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭在嬉 戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
我会创作： 选择你介绍的地方的其中一个方面，抓住几种事 物，环绕一个中心意思写一段话。
一到
真美！ ，我就被眼前的风景吸引了。 就像一幅色彩斑斓的图画。
第六单元习作-这儿真美ppt语文三年级上册
A、争强好胜，表现欲强的牧羊座 B、优柔寡断，多愁善感的金牛座
33.王维的《使至塞上》中，表现塞外奇特壮观景象的诗句是 大漠孤烟直,长河落日圆。
• 《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的_时__间___ 二十七、根据诗句写出名胜地。
12.古人告诉我们“与其徒有愿望，不如动手去干”的富有哲理的话是 临渊羡鱼，不如退而结网。 比喻解决问题没有从根本入手的句子是 扬汤止沸，不如釜底抽薪。
习作指导
按一定的顺序进行描写
• 《富饶的西沙群岛》是按照海面——海底—— 3.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（ 竹子 ）
这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。
34.古人告诉我们“与其徒有愿望，不如动手去干”的富有哲理的话是临渊羡鱼，不如退而结网。比喻解决问题要从根本入手的句子是扬汤止沸，不如釜底抽薪。
26.朱自清说：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。“他的话是针对李商隐的诗句”夕阳无限好，只是近黄昏。“ 35.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象 真可谓是“_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。 童年时代的鲁迅 36.《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。
海岛这样的__空__间__顺__序__进行描写的。 3.结合有关的时代背景和作者的生平领会作者的思想情感，评判文章的社会意义。
2.水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
（西湖 ）
克己奉公 两袖清风 忠马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。
17.“平明寻白羽，没在石棱中和但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。“这两句诗描绘的都是汉朝大将军李广
人教版三年级语文上册第六单元《习作：这儿真美》课件
冬天，当你走进江滨公园时，你就会发现，其他的 花都谢了，只有蜡梅还顽强地盛开着。那小小的黄色花 瓣像是哪个能工巧匠用玉石雕琢而成的。公园里的松柏 在寒风中显得更加苍翠了。广场上有许多老人，他们穿 着五颜六色的棉袄在跳舞，他们的动作是那么优美，给 冬天的江滨公园增添了许多生机。
江滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更 爱我的家乡。
点拨： 本题考查对修辞手法的判断。句(1) 把柳树比作士兵，
这是运用了比喻的修辞手法。句(2) “探出了小脑袋”，是 把小草当作人来写，赋予了小草人的动作，这是运用了拟人 的修辞手法。句(3) 把菊花比作小公主，运用了比喻的修辞 手法；“昂着头”“头碰着头”“随风起舞”把菊花当作人 来写，运用了拟人的修辞手法；“有的……有的……还有 的……”运用了排比的修辞手法。
高大、安静、充满读书声…… 粗壮的树干、翠绿的叶子、枝繁叶茂……
百花齐放、五颜六色、香气扑鼻……
操场
宽阔、热闹喧腾……
读一读，想一想，这些词与你写的景物有联系吗？ 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶
还可以用什么词来写你想写的景物？
回顾课文，总结写法
怎样把校园的美景写下来呢？我们来看看本单元 课文是怎样来描写的？
2. 学会选材。 下列能作为本次习作材料的打“√”，不能的打“×”。 (1) 我和爸爸在游乐场玩得很开心。( × ) (2) 我们学校操场后面的花园里百花争艳。 ( √ ) (3) 家乡秋天的田野真美啊！ ( √ ) (4) 观察下暴雨的过程。 ( × )
点拨： 本题考查选材能力。要选择自己印象最深，觉得最有话
____优__美____的特点。
(2) 下列内容不符合本次习作要求的一项是( C ) A. 果园 B. 风景区 C. 风景画
人教版三年级语文上册第六单元《习作：这儿真美》课件
夏 月下 看西瓜
秋
冬
硕果累累 园中玩雪
(2) 根据我的观察， 本次习作我打算写 ___果__园____(地点) 的美景，将按照___时__间____顺序来写。我可以给本次 习作拟一个合适的题目：____果__园__真__美____。
点拨：本题考查构思能力。先确定我们要描写的地方，然后把 观察到的景物写出来。完成习作时注意要按照一定的顺序来写。
树木 阳光
蜡梅 松柏
点拨： 本题考查提取信息的能力。仔细阅读第2~5 自然段，
找出每个季节的不同景物填空即可。
4. 用波浪线画出描写菊花不同姿态的句子。
有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头， 好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。
点拨： 本题考查提取信息的能力。短文第4自然段描写菊花，
找到关键语句“菊花的样子也很奇特”，其后的句子就是描 写菊花的姿态的句子。
习题课件 · 人教版语文三年级上册
第六单元
习作：这儿真美
美丽的江滨公园 我的家乡有一座美丽的公园——江滨公园。那里一 年四季景色宜人，令人流连忘返。 春天，当你走进江滨公园时，你就会发现，江边的 一排排柳树像队列整齐的士兵一样。那些刚长出嫩芽的 柳枝随风舞动，真像小姑娘的长头发。不知名的小花欣 然怒放，嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！
点拨： 本题考查对修辞手法的判断。句(1) 把柳树比作士兵，
这是运用了比喻的修辞手法。句(2) “探出了小脑袋”，是 把小草当作人来写，赋予了小草人的动作，这是运用了拟人 的修辞手法。句(3) 把菊花比作小公主，运用了比喻的修辞 手法；“昂着头”“头碰着头”“随风起舞”把菊花当作人 来写，运用了拟人的修辞手法；“有的……有的……还有 的……”运用了排比的修辞手法。
统编版语文三年级上册第六单元《习作：这儿真美》课件
高大、安静、充满读书声…… 粗壮的树干、翠绿的叶子、枝繁叶茂……
百花齐放、五颜六色、香气扑鼻……
操场
宽阔、热闹喧腾……
读一读，想一想，这些词与你写的景物有联系吗？ 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶
法
怎样把校园的美景写下来呢？我们来看看本单元 课文是怎样来描写的？
2. 学会选材。
下列能作为本次习作材料的打“√”，不能的打
“×”。
(1)我和爸爸在游乐场玩得很开心。
(× )
√ (2)我们学校操场后面的花园里百花争艳。 ( )
(3)家乡秋天的田野真美啊！ (4)观察下暴雨的过程。
(√ ) (×)
【点拨】本题考查选材能力。要选择自己印象最深，觉 得最有话可说的一处美景来介绍。第(1)句写在游乐场玩， 不符合要求；第(2)句写花园，是一处美景，符合要求； 第(3)句写“秋天的田野”，是一处美景，符合要求；第 (4)句写观察下暴雨，不是美景，不符合要求。
【点拨】本题考查文章结构。短文第1 自然段总写江 滨公园景色宜人，第2~5 自然段具体写了江滨公园美 丽的四季，第6 自然段再次总结江滨公园美丽、有趣。 由此可知本文是按“总- 分- 总”的结构来写的。
3. 作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写：春天的 ____柳__树__ 、 ___小__花___ 、 ___小__草___ ， 夏 天 的 __树__木____ 、 ____阳__光__ ， 秋 天 的 ___菊__花___ 、 ___树__叶___ ， 冬 天 的 ____蜡__梅__、___松__柏___等，展现了江滨公园的美丽。
3. 分析方法。 (1)【新题型】观察一下你打算写的地方有什么景物， 照样子写一写。 美丽的江滨公园
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一条弯弯曲曲的小河从林间穿 过。小河真美啊！清澈、碧绿，令 人神往。远看，它是那样的绿，绿
③特点鲜明，想象 力丰富。
得像一条翡翠似的绸带；近看，它是 那样的清，清得可以看见河底那游动 的鱼。④河面上，几只小鸭子正在嬉 戏，它们有的好像在比赛游泳，有的 悠闲地在水里游来游去，还有一只小 鸭子盯着一条小鱼，似乎随时准备把 它给吃了。
一棵棵参天大树挺拔苍翠，蓬 勃向上，可真称得上是莽莽林海。 几只小鸟在树林里飞来飞去，唱着 欢快的歌儿。草地上，花儿都开放 了，有红的、蓝的、黄的……娇艳 多姿，绚丽多彩。花丛中，蝴蝶翩
翩起舞，蜜蜂忙着采蜜，又是一番 新景象。许多小动物也在草地上玩 耍。这边，梅花鹿正在悠闲散步； 那边兔子和乌龟正在赛跑，你们猜 猜谁会赢呢？③
春天的郊外
春天到了，万物都苏醒了，小 河解了冻，小草发了芽，树木也长 了叶。①
瞧，天空真蓝呀！蓝得纯净， 像磨得异常光滑的蓝宝石。天空中 的白云像一层层薄纱似的，慢慢地 飘着，好像在留恋人间这美丽的景 色。②
①总括春天的特征。
②运用比喻、拟人 手法写出了春天天 空的特点。
远处，奇山兀立，苍翠峭拔，云遮 雾绕，真是壮观呀！
ห้องสมุดไป่ตู้
要写好写景作文，首先要选好观察点。可以 在固定的地点进行观察、描绘，也可以一边走一 边看，依次把看到的景物写下来。
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其次，要注意写景的顺序。可以按时间顺 序写，也可以按方位顺序写，还可以采用移步 换景的写法。总之，要做到言之有序。
第三，要抓住景物的特点，有重点地写。不 同的景物有不同的特征，要写出事物的差异。只 有对描写的景物了了然于胸，才能笔墨传神。
第四，做到景中融情。或借景抒发对祖国 山河的热爱，或赞颂大自然的奇观……总之， 只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
习作 这儿真美
部编人教版·三年级语文上册
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽 的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人 吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么 样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围 绕一个意思写。写好后自己读一读，修改错别字。然后 读给同学听，和同学分享你发现的美景。
啊！春天的郊外可真美呀！⑤
④描写生动，语言 优美，充分表现了 河水的清与绿。
⑤结尾点题，结构 完整。
作者以优美的文笔描述了郊外美 丽的春景及动物们嬉戏的热闹场面， 层次分明，条理清晰，想象丰富，用 词准确、生动，特点鲜明，称得上是 一篇值得回味的美文。
力 力的到到 的 ，生成欢 你明 才活功乐 在 ！天 能道，， 你 加的 战路也也 的 油你 胜上会会 成 吧， 自，遇遇 长 ，会 己只到到 过 少感 ，有失痛 程 年谢 战坚败苦 中 ！今 胜持；； ，
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③特点鲜明，想象 力丰富。
得像一条翡翠似的绸带；近看，它是 那样的清，清得可以看见河底那游动 的鱼。④河面上，几只小鸭子正在嬉 戏，它们有的好像在比赛游泳，有的 悠闲地在水里游来游去，还有一只小 鸭子盯着一条小鱼，似乎随时准备把 它给吃了。
一棵棵参天大树挺拔苍翠，蓬 勃向上，可真称得上是莽莽林海。 几只小鸟在树林里飞来飞去，唱着 欢快的歌儿。草地上，花儿都开放 了，有红的、蓝的、黄的……娇艳 多姿，绚丽多彩。花丛中，蝴蝶翩
翩起舞，蜜蜂忙着采蜜，又是一番 新景象。许多小动物也在草地上玩 耍。这边，梅花鹿正在悠闲散步； 那边兔子和乌龟正在赛跑，你们猜 猜谁会赢呢？③
春天的郊外
春天到了，万物都苏醒了，小 河解了冻，小草发了芽，树木也长 了叶。①
瞧，天空真蓝呀！蓝得纯净， 像磨得异常光滑的蓝宝石。天空中 的白云像一层层薄纱似的，慢慢地 飘着，好像在留恋人间这美丽的景 色。②
①总括春天的特征。
②运用比喻、拟人 手法写出了春天天 空的特点。
远处，奇山兀立，苍翠峭拔，云遮 雾绕，真是壮观呀！
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要写好写景作文，首先要选好观察点。可以 在固定的地点进行观察、描绘，也可以一边走一 边看，依次把看到的景物写下来。
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其次，要注意写景的顺序。可以按时间顺 序写，也可以按方位顺序写，还可以采用移步 换景的写法。总之，要做到言之有序。
第三，要抓住景物的特点，有重点地写。不 同的景物有不同的特征，要写出事物的差异。只 有对描写的景物了了然于胸，才能笔墨传神。
第四，做到景中融情。或借景抒发对祖国 山河的热爱，或赞颂大自然的奇观……总之， 只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
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花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽 的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人 吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么 样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围 绕一个意思写。写好后自己读一读，修改错别字。然后 读给同学听，和同学分享你发现的美景。
啊！春天的郊外可真美呀！⑤
④描写生动，语言 优美，充分表现了 河水的清与绿。
⑤结尾点题，结构 完整。
作者以优美的文笔描述了郊外美 丽的春景及动物们嬉戏的热闹场面， 层次分明，条理清晰，想象丰富，用 词准确、生动，特点鲜明，称得上是 一篇值得回味的美文。
力 力的到到 的 ，生成欢 你明 才活功乐 在 ！天 能道，， 你 加的 战路也也 的 油你 胜上会会 成 吧， 自，遇遇 长 ，会 己只到到 过 少感 ，有失痛 程 年谢 战坚败苦 中 ！今 胜持；； ，
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