美术《剪纸的故事》教案
美术《剪纸的故事》教
案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
学 时 教 案
授 课 题 目
四年级美术第八课《剪纸的故事》
授 课 学 时
四十五分钟 课 型 讲 授
教 学 目 标 1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。 2、了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情
感。
3、锻炼语言组织和口头表达能力。
教学重点
掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手
能力。
教学难点
锻炼语言表达能力，掌握剪、刻人物的基本方
法和步骤。
教具、课件 PPT课件、剪刀、剪纸、铅笔、橡皮等
教学过程 备 注
一、故事引入
同学们，你们听过猫和老鼠的故事吗?（简化改编
版）（配合PPT课件）那么你们想要和他们做朋友吗（
生：想）那老师把它们变到你们身边来!（拿出剪好
的猫和老鼠剪纸）同学们看，猫和老鼠来了，同学们跟
老师说说你最喜欢的故事是什么呢（
生：……）那你们想把它们变到你们身边来吗（
生：想）那老师今天就带你们走进“剪纸的故
事”。
二、故事交流
1、在你的身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事
吗
2、先在小组交流，再由组长用3～5句话写下来。
三、讨论、演示分工合作过程
1、从各小组中挑出一个典型故事，三位同学来跟老
师合作示范。
2、将学生分成几组，每组负责一个故事。
3、师生示范剪刻步骤。
①随意剪出外形。
②剪或刻出人物的细节、花纹。
在这些民间剪纸作品中，你比较喜欢哪一张的剪纸
与故事花纹有什么特点中国民间剪纸最常用的花纹就是
锯齿纹和月牙纹。
③组合粘贴。
准备粘贴了，你想怎么贴怎样贴才会又快又平整呢
——胶涂在底纸上。
④添加道具。
故事“剪”完了吗还有什么需要补充、完善的——
添加背景、道具等。
四、欣赏剪纸故事作品
1、讨论评议
完成创作的同学将作业贴至本组展示板上，可自由
欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评。
2、评述作品。
请几位同学说说刚刚评议的内容。
五、欣赏评价
1、你喜欢哪个故事，为什么
2、今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有
什么收获
3、出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗?
六、总结
故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能
发现，受到启发。愿我们都成为热爱生活的有心
人。
课外学习引导及作业布置 完成一幅《我的一家人》或《郊游》为题的剪纸
画
湘剪纸故事美术教案
湘剪纸故事美术教案教案标题：湘剪纸故事美术教案教案目标：1. 了解湘剪纸的历史和文化背景；2. 学习湘剪纸的基本技巧和创作方法；3. 培养学生的创造力和艺术表达能力；4. 通过制作湘剪纸故事，培养学生的故事讲述能力和团队合作精神。
教学准备：1. 湘剪纸的相关资料和图片；2. 剪纸刀和剪纸纸；3. 彩色纸和胶水；4. 故事情节的准备。
教学过程：引入：1. 展示湘剪纸的图片和样品，向学生介绍湘剪纸的历史和文化背景。
2. 引导学生讨论湘剪纸的特点和意义，激发学生对湘剪纸的兴趣。
技巧学习：1. 向学生演示湘剪纸的基本技巧，如折叠纸张和剪纸的方法。
2. 让学生跟随演示进行实践，指导他们掌握基本的剪纸技巧。
创作过程：1. 分发彩色纸和剪纸刀，让学生选择自己喜欢的故事情节，并设计剪纸作品的构思。
2. 引导学生将故事情节转化为图像，用剪纸的方式表达出来。
3. 鼓励学生在剪纸作品中加入自己的创意和想法，使作品更加独特和有个性。
故事讲述和展示：1. 让学生将自己的剪纸故事进行讲述，分享自己的创作灵感和过程。
2. 组织学生进行剪纸作品的展示，让他们欣赏和评价彼此的作品，促进学生之间的交流和合作。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和过程，总结湘剪纸的特点和技巧。
2. 鼓励学生继续探索和创作湘剪纸作品，培养他们对美术的兴趣和热爱。
教学延伸：1. 鼓励学生了解其他地方的剪纸文化，并与湘剪纸进行比较和对比。
2. 组织学生参观剪纸艺术展览或请剪纸艺术家进行讲座，拓宽学生对剪纸艺术的认识和理解。
评估方式：1. 通过学生的剪纸作品和故事讲述，评估他们对湘剪纸的理解和创作能力。
2. 观察学生在课堂上的参与度和合作精神，评估他们的团队合作能力。
教学反思：1. 分析学生的学习情况和表现，评估教学效果，为后续教学做出调整和改进。
2. 总结教学经验，分享教案和教学心得，与其他教师进行交流和讨论。
剪纸故事美术教案
剪纸故事美术教案教案标题：剪纸故事美术教案教案目标：1. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 发展学生的创造力和审美能力。
3. 培养学生的手工制作技能和耐心。
教学目标：1. 学生能够了解剪纸的起源和发展历史。
2. 学生能够掌握剪纸的基本技巧和方法。
3. 学生能够运用剪纸技巧创作自己的剪纸故事作品。
教学准备：1. PPT或图片展示剪纸的起源和发展历史。
2. 剪纸工具（剪刀、剪纸刀等）和纸张。
3. 色彩纸、胶水和其他装饰材料。
4. 学生作品展示区域。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一些剪纸作品，并引导他们观察和讨论剪纸的特点和美感。
- 展示PPT或图片，介绍剪纸的起源和发展历史，激发学生对剪纸的兴趣。
2. 剪纸基础技巧讲解（10分钟）：- 向学生展示剪纸的基本工具和材料，并讲解如何正确使用剪纸工具。
- 示范剪纸的基本技巧，如直线剪、曲线剪、圆形剪等。
- 让学生跟随示范进行练习，纠正他们的姿势和剪纸技巧。
3. 剪纸故事创作（25分钟）：- 向学生介绍剪纸故事的概念和要素，如主题、情节、角色等。
- 让学生选择一个自己喜欢的故事主题，并设计故事情节和角色。
- 学生可以使用铅笔在纸上先进行草图设计，然后再用剪纸工具进行剪纸创作。
- 鼓励学生尝试不同的剪纸技巧和装饰材料，使作品更加丰富多彩。
4. 作品展示和评价（10分钟）：- 让学生展示自己的剪纸故事作品，并邀请其他同学进行欣赏和评价。
- 鼓励学生分享创作过程中的心得和困惑，并给予积极的反馈和建议。
- 将学生的作品展示在教室或学校的展示区域，以激发更多学生对剪纸艺术的兴趣。
教学延伸：1. 邀请剪纸艺术家来校进行讲座或示范，让学生更深入地了解剪纸艺术的技巧和创作方法。
2. 组织学生参观剪纸艺术展览或工作室，增加学生对剪纸艺术的欣赏和理解。
3. 鼓励学生在课后继续进行剪纸创作，并组织剪纸作品展或比赛，以展示学生的创作成果。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和剪纸技巧的掌握情况。
剪纸的故事美术教案
剪纸的故事美术教案
教案标题：剪纸的故事美术教案
教学目标：
1. 让学生了解和欣赏中国传统剪纸艺术的美丽和独特之处。
2. 培养学生的观察力和动手能力，提高他们的美术创作水平。
3. 激发学生对中国传统文化的兴趣，增强他们的民族自豪感。
教学准备：
1. 展示一些中国传统剪纸作品，让学生欣赏并了解剪纸艺术的特点和历史背景。
2. 准备剪纸工具和彩纸，确保每个学生都有足够的材料进行剪纸创作。
3. 准备教学PPT或图片资料，辅助讲解剪纸的技巧和方法。
教学过程：
1. 导入：通过展示中国传统剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术的来源和特点，
激发学生对剪纸的兴趣。
2. 讲解：介绍剪纸的起源、发展和分类，讲解剪纸的基本技巧和方法，引导学
生了解剪纸的创作过程。
3. 实践：让学生动手尝试剪纸，可以先进行简单的模仿练习，然后逐渐引导学
生进行自由创作，鼓励他们表达自己的想法和情感。
4. 创作分享：鼓励学生展示自己的剪纸作品，分享创作的灵感和心得，互相欣
赏和交流。
5. 拓展：引导学生了解剪纸在中国传统文化中的地位和作用，鼓励他们探索剪
纸与其他艺术形式的结合，如剪纸故事书、剪纸动画等。
教学评价：
1. 观察学生在剪纸过程中的动手能力和创作表现。
2. 收集学生的剪纸作品，评价其创作水平和表现力。
3. 考察学生对剪纸历史和文化的理解和表达能力。
教学反思：
总结学生在剪纸教学中的表现和反馈，针对学生的不足和需求进行调整和改进，为下一次的教学提供参考。
幼儿园中班美术活动《奇妙的剪纸故事》教案
幼儿园中班美术活动《奇妙的剪纸故事》教案【活动目标】1. 认知目标：-引导幼儿初步接触和了解中国传统的剪纸艺术，认识剪纸的基本元素和表现形式。
-培养幼儿对图形、轮廓线的认识以及对空间概念的初步理解。
2. 技能目标：-学习基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪、折纸后再剪等简单方法。
-运用手部精细动作完成简单的剪纸作品，如窗花、动物、植物等图形。
3. 情感与社会性目标：-增强幼儿对中国传统文化的认同感和自豪感。
-通过集体创作剪纸故事，培养幼儿的合作意识和表达能力。
【活动准备】-材料准备：安全剪刀、彩色纸张、铅笔、橡皮、可粘贴的背景板、故事主题素材（如动物、人物、场景图片）。
-环境准备：提前准备好有关剪纸艺术的视频、图片资料，展示一些具有故事情节的剪纸作品。
【活动过程】1. 导入环节：-教师通过讲故事的方式引出剪纸艺术，播放短片或展示实物，让幼儿了解剪纸的历史和文化内涵。
-讨论剪纸作品的特点，如镂空、对称、连续纹样等，并鼓励幼儿尝试描述所看到的剪纸图案。
2. 技能传授环节：-教师示范简单的剪纸手法，比如先折叠后剪出对称图案，再逐渐过渡到更复杂的单个图形。
-分发给每位幼儿一张彩色纸，让他们跟着教师一起练习基本的剪纸动作。
3. 创作环节：-组织幼儿围绕一个主题（如“森林里的朋友”、“海洋世界”等）展开剪纸创作，每人制作一至两个相关的剪纸角色或场景元素。
-鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的剪纸形象，并用铅笔轻轻描绘轮廓后小心剪裁。
4. 故事拼接环节：-将幼儿们创作的剪纸作品粘贴到背景板上，共同构思一个简短的故事线。
-每位幼儿轮流讲述自己剪纸角色在故事中的作用或情节。
5. 展示与分享环节：-完成剪纸故事后，全班一起欣赏并讲述这个共同创作的作品，相互赞美和肯定各自的努力。
【活动延伸】-在区域活动中设立剪纸角，投放更多的剪纸模板和材料，供幼儿日常自主创作。
-家园共育，鼓励家长在家陪伴幼儿继续探索剪纸艺术，甚至可以一起创作家庭剪纸故事。
五年级下册美术教案-6.剪纸中的故事 浙美版
五年级下册美术教案-6.剪纸中的故事（浙美版）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解剪纸艺术的基本概念和技巧，通过创作剪纸作品表达一个生动的故事情节。
2. 过程与方法：培养学生运用剪纸技巧进行创作的能力，通过小组合作，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对传统剪纸艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感，培养学生的审美情趣和创新精神。
教学内容1. 剪纸艺术简介：介绍剪纸的起源、发展历史以及在中国传统文化中的地位。
2. 剪纸技巧讲解：详细讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、镂空等。
3. 故事情节构思：引导学生根据个人喜好或生活经验，构思一个有趣的故事情节。
4. 剪纸作品创作：学生将故事情节用剪纸的形式表现出来，创作出富有创意的剪纸作品。
教学重点与难点1. 重点：剪纸技巧的掌握和运用，以及故事情节的构思和表达。
2. 难点：如何引导学生将剪纸技巧与故事情节有效结合，创作出有深度的剪纸作品。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、剪纸示范视频、剪纸作品范例。
2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、胶水。
教学过程1. 导入：通过展示精美的剪纸作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解剪纸艺术的基本知识和技巧，展示剪纸示范视频，让学生初步了解剪纸的创作过程。
3. 实践：学生根据所学技巧，开始创作自己的剪纸作品，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和需要改进的地方。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，创作更多优秀的作品。
板书设计- 剪纸中的故事- 主题：剪纸艺术与故事情节的结合- 重点：剪纸技巧与故事构思- 难点：技巧与情节的有效结合作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅剪纸作品，要求作品能够清晰表达一个故事情节。
2. 选做题：鼓励有兴趣的学生深入研究剪纸艺术，创作一个系列的剪纸作品，形成自己的剪纸艺术风格。
小学美术《剪纸故事》教学设计
小学美术《剪纸故事》教学设计一、教学目标：1.了解中国传统文化中的剪纸艺术。
2.学习剪纸的基本技巧和方法。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：1.剪纸教具：彩色纸、剪刀、铅笔、橡皮擦。
2.课堂准备：展示板、纸板。
三、教学过程：第一课时：剪纸艺术的起源和发展1.教师在展示板上展示各种剪纸作品，引导学生观察和品味，然后向学生介绍剪纸艺术的起源和发展，并简要介绍剪纸的分类和表现形式。
2.引导学生回答以下问题：剪纸是中国传统艺术，它起源于哪个朝代？为什么剪纸会流传至今？3.教师给每位学生发放一张纸和一把剪刀，向他们展示如何正确使用剪刀剪纸，并提醒他们注意剪纸时的安全问题。
4.让学生自由发挥，剪出一个简单的图案并贴在纸板上，学生可以选择植物、动物、花等图案进行剪纸。
第二课时：学习剪纸的基本技巧1.教师向学生展示一些剪纸的基本技巧，如单折剪纸、叠折剪纸、刻画剪纸等，然后请学生分组进行交流讨论。
2.指导学生根据自己的兴趣选择一种剪纸技巧，然后向同组成员展示和教授自己所学到的技巧。
3.让学生在彩色纸上画出他们想要的图案，并运用所学的剪纸技巧进行修饰。
4.学生完成剪纸作品后，将其贴在一个大海报上展示并进行赏析，让学生互相欣赏和学习。
第三课时：剪纸故事的创作1.向学生展示一些剪纸故事的范例，如《白蛇传》、《牛郎织女》、《孔融让梨》等，并向学生讲解这些故事的背景和主要内容。
2.让学生在纸上画出自己所选择的故事中的一个场景，并运用剪纸技巧进行剪纸。
3.学生完成剪纸作品后，可以选择将自己喜爱的故事场景进行组合，并编写简短的故事梗概。
4.让学生在班级中进行剪纸故事的分享和讲解，并进行互相评价和点评。
四、教学延伸：1.组织学生参观剪纸展览，让他们亲身感受剪纸的魅力和独特之处。
2.组织学生参与校内剪纸比赛，展示自己的剪纸技巧和创作才华。
3.让学生运用剪纸作品进行手工创意设计，如剪纸灯笼、剪纸挂饰等。
4.组织学生参与社区文化活动，展示和推广剪纸艺术。
6 剪纸中的故事(教案)2022-2023学年美术五年级下册
6 剪纸中的故事（教案）教学目标1.了解中国传统的剪纸文化，掌握剪纸的基本知识和技能。
2.能够表达对剪纸艺术的感受和理解。
3.在剪纸的创作过程中培养耐心和专注力，提高手工制作的能力。
教学重点和难点1.剪纸的基本知识和技能。
2.剪纸艺术的表达和创作。
教学准备1.剪纸刀、纸张。
2.剪纸模板。
教学过程第一课时：剪纸的基本知识和技能1.浏览剪纸的历史和文化背景，了解剪纸的分类和特点。
2.学习剪纸的基本工具和技巧，练习剪纸的基本形状和线条。
3.制作简单的剪纸作品，如花、树等。
第二课时：剪纸艺术的表达1.分析观察几幅剪纸作品，学习如何用线条、形状和颜色表达情感和主题。
2.听取老师介绍剪纸故事，并用剪纸制作相关的作品。
3.向小伙伴介绍自己的作品，并谈一谈自己的感受和理解。
第三课时：剪纸艺术的创作1.学习如何设计剪纸模板，用想象力和创造力制作自己的剪纸作品。
2.采用小组合作的方式进行创作，分享自己的思路和方案。
3.展示成果并进行评价，分享彼此的经验和体会。
教学评价1.观察学生在课堂上对剪纸的兴趣和参与程度。
2.评估学生在剪纸的基本技能和创作能力方面的进步程度。
3.分享学生在剪纸中收获和体验到的情感和认知。
教学反思1.在剪纸制作的过程中，有些学生缺乏耐心和专注力，需要引导和帮助。
2.需要更多地丰富课程内容，不仅限于剪纸，也可以增加其他手工制作的元素，更能激发学生的兴趣和创造力。
3.在评价学生的作品和表现时，需要注重鼓励和肯定，让他们感受到成长和进步的快乐。
剪纸故事单元教学设计
剪纸故事单元教学设计
一、教学内容
本单元教学内容为小学生剪纸故事。
二、目标
1. 让学生了解剪纸的历史和设计，学习如何创造出示范故事的剪纸。
2. 通过实践，让学生掌握剪纸技术，发展创造力，并学会正确使用剪纸工具。
3. 培养学生的审美意识，让学生在制作中体会剪纸的艺术性与文化遗产。
三、教学步骤
1. 介绍剪纸历史及制作示范：让学生从报纸、电视、网络等介绍剪纸的历史及制作示范，初步了解剪纸，
2.剪纸实践：让学生参观剪纸作品，并进行实践剪纸，学习剪纸的基本技巧，掌握正确使用剪纸工具的方法，根据老师示范，学会创造剪纸作品；
3.剪纸讨论：布置学生完成指定的剪纸故事，通过讨论让学生加深对剪纸的理解，提高剪纸的审美素养；
4.设计剪纸故事：让学生自主设计剪纸故事，发挥他们的创造力，最终完成一份精美的剪纸故事。
四、评价
1. 尊重学生的创造：注重促进学生发挥自己的想象力和创造力；
2. 激发学生的兴趣：要注意学生在课堂上的情绪，激发学生制作剪纸时的兴趣；
3. 引导学生艺术素养：根据学生不同的学习阶段，不断地鼓励、指导、引导学生的艺术素养；
4. 加强表达能力：通过讨论活动，多发问，培养学生的表达能力。
四年级下册美术教案-剪纸故事(2)-湘美版
四年级下册美术教案-剪纸故事（2）-湘美版教学目标1.了解剪纸艺术的起源与特点。
2.理解剪纸艺术与民俗文化的关系。
3.掌握剪纸的基本技巧。
4.练习剪纸创作，培养创造力和审美能力。
教学准备1.展示板。
2.剪刀、彩纸。
3.剪纸样板。
教学内容1. 前置知识在上节课中，我们学习了剪纸艺术的起源、特点以及与民俗文化的关系。
今天我们将学习剪纸的基本技巧，并进行创作。
2. 教学重点剪纸的基本技巧：良好的剪纸技巧是进行剪纸创作的基础。
3. 教学步骤第一步：复习通过展示板的介绍，温习上节课的内容，让学生更好地理解和记忆剪纸艺术的起源、特点以及与民俗文化的关系。
第二步：展示剪纸样板向学生展示一些不同风格、造型、色彩的剪纸作品，让学生感受到剪纸艺术的魅力与多样性。
第三步：剪纸的基本技巧1.学生拿起剪刀，练习手指的协调性和稳定性。
通过剪一些基础形状，如正方形、圆形、三角形等，让学生初步掌握剪刀的使用。
2.学生练习剪灰色线条，使剪纸的技巧更加熟练。
3.引导学生通过复制和粘贴的方法，完成一个简单的剪纸图案。
4.带领学生一步一步完成更难的剪纸作品，如动物、花卉等图案。
第四步：创作1.提供不同的剪纸材料和造型，让学生自由发挥想象力和创造力，创作属于他们自己的剪纸作品。
2.鼓励学生在创作中多尝试和探索，不断发现和改进，提高自己的审美能力。
第五步：展示要求学生将自己的作品向全班展示，通过赞美和鼓励，让学生对自己的创作充满自信。
4. 教学反思1.通过本节课的教学，学生初步掌握了剪纸的基本技巧，学会了创作一个简单的剪纸图案。
2.通过学生的创作，体现了他们的创造力和审美能力，这对他们的个人发展和美育教育都有很大的帮助。
3.在教学中，注意要引导学生切实体会剪纸艺术的魅力和价值，让他们从中体验到美的魅力，此外，也要注意文化传承的意义，让学生逐渐了解剪纸文化中承载的民俗文化内涵。
湘美版四年级美术《剪纸故事》教案
4. 教学重、 难点：掌握剪刻人物或动物的基本方法和步骤， 以剪纸的形式表现出生动
的故事内容，提高学生的动手和语言表达能力。
5. 教学资源： 多媒体课件、展示平台，范画、彩纸、剪刀、刻刀、胶棒等。
6. 教学环节：
教师活动
学生活动
媒体 &信息技术应用
环节一：视频导入
教师活动 1
学生活动 1
（1）同学们喜欢看
法仍然比较单一，在教学中，多与学生的生活相联系，学生就会更有学习兴趣，体会到美
术的魅力。还要让学生体会到学习的快乐，使他们能够主动探究提高。
3. 教学目标 ：
1. 让学生了解剪纸的表现形式和一般特点，说说剪纸的表现故事。
2. 学生体验并掌握剪刻任务的基本方法和步骤，发展动手能力和语言表达能力。
3. 增强学生与民间艺术的情感联系和对剪纸文化的热爱。
嘴巴了。
老师的故事讲完了，
同学们可以把下面的剪
纸画也用故事的形式表
现吗？ 2. 把这幅生活题材
的剪纸画， 以故事的形式 表现出来。
活动意图说明 : 示范故事，引导学生开拓思维。
环节 4：教师示范、学生自主尝试
教师活动 4
学生活动 4
媒体 &信息技术应用 3 动漫
媒体 &信息技术应用 4
作者姓名 学段、学科
课程名称
四年级美术《剪纸故事》教学设计
作者基本信息
联系电话
小学美术
教材版本、年级、及 章节
教学设计
剪纸故事
湘美版四年级下册第 7课
课时
共（ 1）课时ห้องสมุดไป่ตู้成，第（ 1）课时
1. 教材内容分析 ：剪纸是流传很广泛的一种民间艺术形式， 它表现了中华名族的民