牛津译林版-英语-三年级上册-Unit 6 Colours 同步练习
Unit 6 colours
同步练习
一、单词拼写。
1.橙色的___________
2.绿色的___________
3.黄色的___________
4.黑色的___________
5.白色的___________
6.蓝色的___________
7.棕色的___________
8.紫色的___________
二、写出下列字母的邻居。
1. E G
2. Ll
3. Oo Qq
4. b d
5. Oo
6. k m
三、单项选择。
( ) 1. Would you like _______egg?
A. a
B. an
C. /
( ) 2. Pandas are black and _______.
A. yellow
B. green
C. white
( ) 3. A: Look at my skirt. B: _______.
A. It’s green.
B. It’s great.
C. Thank you. ( ) 4. -- _______ is it? --It’s red.
A. What
B. What colour
C. What’s colour ( ) 5. _______ is Mike. _______ my friend.
A. He’s; He
B. He’s; He’s
C. He; He’s
( ) 6. _______, this is my new skirt.
A. Look at
B. Look
C. look
四、根据所给中文选择合适的英文翻译。
( )1. 我的短裙是黄色的。
A. My skirt is orange.
B. My skirt is yellow.
( )2. 什么颜色？
A. What colour?
B. What time?
( )3. 看我的新衬衫。
A. Look at my new shirt.
B. Look, this is my new shirt. ( )4. 这是一个橙色的橘子。
A. This is a orange orange.
B. This is an orange orange. ( )5. 你想要一件夹克衫吗？
A. Would you like a jacket?
B. Would you like a shirt?
五、从B栏中选出A栏中相对应的答语。
A B
( ) 1. Would you like an egg? A. It’s great.
( ) 2. Look at my skirt. B. Yellow.
( ) 3. What colour? C. Hello, Yang Ling. ( ) 4. Orange or yellow? D. It’s red and black. ( ) 5. Hello, Mimi. E. Hello, Tim.
( ) 6. This is my friend, Tim. F. Yes, please.
答案：
一、1. orange 2. green 3. yellow 4. black 5. white 6. blue
7. brown 8. purple
二、略。
三、1-6 BCBBCB
四、1-5 BAABA
五、1-6 FADBCE。
牛津译林版-英语-三年级上册-3A Unit 6 colour 教案
教学内容Unit 6 Colours 第一课时教学目标1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red, yellow, green, orange2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。
3.进一步巩固Look at the/my/your…和表达赞扬的话4.培养学生听说读写的英语综合运用能力教学重点1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red, yellow, green, orange 2.能初步听懂What colour i s the/my/your…,并且能用It’s来回答。
教学难点1.能初步听懂、会拼读、会写单词red, yellow, green, orange 2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。
教学准备挂图，卡片，PPT教学过程Step 1 Greeting1.GreetingT: Good morning/afternoon, class. How are you?S: I’m fine(well/good),thank you.2.Say rhymesT: I like English. Do you like English?S: Yes I do.T：Let’ say some rhymes to begin our class.Let’s learn A cat and a dogFive little monkeys Are you Mike?通过这两首小诗让学生进入课堂学习气氛中。
如果学生已经忘记了可以适当的提醒或者是跟老师一起说。
Step 2 Warm up and presentation1.Free talkT: Hello, class. How are you?S: I’m fine(well/good),thank you.T: I like monkeys. What do you like?S: I like pandas(lions/foxes/cats…)T: They are lovely/cute.(对学生的回答做出相应的回答)T：I like spring. Do you like winter?S: Yes, I do./No, I d on’t. I like…T: I like spring. Because it’s green.2.教授单词green，并且导题a.教师出示春天的图片，并出示单词green教读单词green,注意渗透ee的读音/i:/green, tree, bee教读句子（让学生自己试着去读）：Spring is green. The trees are green. Thebees are dancing .b.导题T：I like spring. I like green.There are many colours in different seasons. I love these colours. Let’s learn them. Today we’ll learn Unit 6 Colours.教师出示课题Unit 6 ColoursT：Please read with me “colours”.并且拼读课题colours.3.教授课文Story timea.教师出示Yang Ling的图片T：Hello, boys and girls. Look at this girl. Who’s she?S: She’s Yang Ling.T: Look at Yang Ling. She’s giving a magic show.Look at her skirt.S: It’ nice.\It’s great.\How nice.\Great.复习第五单元赞扬别人的对话。
2020年苏教牛津译林版三年级英语上册Unit 6 Colours单元教案含教学反思
Unit6 ColoursFun time, Letter time
学情分析
经过前五个单元的学习，学生已经掌握了一定的英语知识。通过本单元的学习，学生可进一步加强对周围事物的认识，能用更多的英文词汇描述周围的事物。本单元学习与颜色有关的词汇，涉及到八种常见颜色词汇及“It’s+颜色”的句型。三年级学生活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛及画画特别感兴趣，课堂上要以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生大胆说积极做努力唱。
教后反思
字母Tt的写法，尤其是小写，引导学生顶格写，可以书写更美观！
课题
Unit6 Colours
学情分析
经过前五个单元的学习，学生已经掌握了一定的英语知识。通过本单元的学习，学生可进一步加强对周围事物的认识，能用更多的英文词汇描述周围的事物。本单元学习与颜色有关的词汇，涉及到八种常见颜色词汇及“It’s+颜色”的句型。三年级学生活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛及画画特别感兴趣，课堂上要以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生大胆说积极做努力唱。
Ss: It’s great.
T: What colour is it?
Ss: It’s…
……
1. 显示What colour?句型的单独操练，it虽然在it’s 句型中涉及到了，但是把它放在句尾是要有一个过渡的。
Step 3:Story time
1.出示Story time部分的图片，引导学生观察，对话
学习颜色单词，身边的物品可以起到很好的辅助作用，让学生用身边物品练习句型，学生学的更扎实与更情景化。
Step 2 cartoon time
1.学生模仿Yang Ling上台表演魔术,教师在傍边适时指导
Unit6Colours(作业设计方案)译林版英语三年级上册
译林版小学英语学科三年级(上册)第六单元作业单元设计学校_________班级_________姓名_________一、本单元教学主题与教材内容例:译林版小学英语三年级(上册)第六单元（一）教学主题:unit 6 Colours（二）教材内容本单元以“Colours”为主题。
让学生能熟练运用本单元所学内容谈论颜色并做出正确的回答。
本单元Story time的场景是上一单元Story time的延续，Yang Ling在学校的舞台上为同学们变魔术。
每一次她的短裙都会变成不同的颜色，她询问台下观众短裙的颜色。
同学们兴致勃勃地回应她的问题。
Fun time呈现的是转盘游戏，根据指针的位置让学生用What colour is this...?和It’s ...进行对话；Cartoon time 呈现的是Sam和Bobby去鸡蛋专卖店买鸡蛋，售货员大公鸡问他们要什么颜色的鸡蛋，原来制作间里，工人母鸡正在给鸡蛋涂上不同的颜色。
本单元的cartoon time中，复现了本单元的主要语言知识，同时渗透了下一单元的主要句型Would you like...?Letter time进行了R r、S s、T t三个字母的教学。
Song time旨在用唱歌形式复习所学过的表示颜色的单词。
Checkout time是涂一涂、说一说。
二、单元作业目标1.能听懂，会读，会写词汇：colour;now;yellow;blue;brown;white;an;egg;or;2.会写R r、S s、T t三个字母3.能听懂，会读，会写句型：What colour is this...?和It’s ...三、作业内容第一课时 story time(一)基础性作业1.听录音，选择正确的颜色词汇（1）is _________ .A.redB.yellowC.orange（2）is _________ .A.greenB.yellowC.orange（3）is _________ .A.redB.yellowC.white（4）is _________ .A.whiteB.blueC.orange（5）is _________ .A.brownB.blueC.black2.火眼金睛，仔细辨别选出下列单词中不同类的一个（1）This is my A.jacket.It's B.yellow and C.black.（2）What colour is this A.Tshirt? B.Red or C.green?（3）Look at my A.nice cap and B.skirt.C.Great!3.认一认，读一读，写一写，并为下面的字母填涂上你喜欢的颜色设计意图：重点考察本单元的有关颜色的单词，能够帮助学生预习、复习巩固本单元的基础知识。
三年级上英语一课一练Unit 6 Colours_译林版(三起)
( )（3）Jim goes to bed at_______________.
A. 10:30B. 10:13
C. 10:00D. 3:10
( )（4）Does Jim do his homework on his birthday?
A. Yes, he does.B. No, he doesn't.
参考答案
1．P p Q q R r S s T t
【解析】P p Q q R r S s T t
2．（1）B（2）B（3）A（4）C（5）B（6）C（7）A（8）C（8）B（9）A
【解析】（1）B. skirt（2）B. cat（3）A. father（4）C. Red（5）B. no（6）C. what
【解析】
23．（1）D（2）D（3）C（4）B（5）C
【解析】我的名字叫吉姆。我最喜欢的日子是十月十八日，因为那天是我的生日。那天我会非常高兴。早餐吃鸡蛋，然后我的朋友会来家和我一起玩。我们唱歌我们跳舞，有人弹钢琴有人弹吉他。午餐非常的好。午饭过后，我父母带我去看电影。我最喜欢的电影是喜剧和动作片。晚饭过后，我和我的父母，我的姐姐一起看电视。十点的时候我就自己躺在床上。那天我不喜欢写作业。过生日非常累，但是我很开心。
（7）A. mother（8）C. Tom（9）B. she’s（10）A. brown
3．（1）X（2）√（3）X（4）√（5）X
【解析】（1）This is mypinkT-shirt.（2）Would you like a jacket.（3）Myoldcap is black and white.（4）What colour is this bag?（5）It’s a niceT-shirt.
小学英语译林牛津版三年级上册《Unit6Colours》颜色的起源
小学英语译林牛津版三年级上册颜色的起源宇宙起源时就只有一种颜色,原因是宇宙各部位的密度相等,没有运动存在,后来有了运动,也就产生了颜色的多元化!颜色的形成简单的说就是擦与混的过程：擦指的是通过擦的过程,给物体造成中空,也就是把物体无限薄化中空,看到的颜色与眼睛的精度有关.混指的就是把擦好的颜色与原来的颜色相混,使颜色密度不同,使眼睛产生误差(即眼睛相消与相叠不同密度的颜色,也可以无限循环这个过程),看到的颜色也与眼睛的精度有关, 就这样可以产生人类所说的三原色,也就产生无数种颜色.眼睛精度与眼睛接受的物体哪部分颜色信息有关,也就有了色盲这种病. 天是蓝色的，为什么不说天是红色的呢？答：首先你得明白一个道理：我们周围的事物之所以显现出颜色来，仅仅是因为阳光照射着它们。
虽然阳光看上去是白色的，但是所有的颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，在阳光里都存在。
天空里有这么多颜色，为什么我平时看到的只有蓝色呢？你可能会问。
如果你把光线设想为波浪，你就会猜破这个谜了。
光其实是像一个波浪那样在运动的。
我们来设想一下一滴雨落在一个水洼里的情景。
当这滴雨落到水面上时，就会产生小波浪，波浪一起一伏地变成更大的圈，向着四面八方扩展开去。
如果这些波浪碰上一块小石子或一个别的什么障碍物，它们就会反弹回来，改变了波浪的方向。
而阳光从天空照射下来，一样会连续不断地碰到某些障碍。
因为光所必须穿透的空气并不是空的，它由很多很多微小的微粒组成。
其中百分之九十九不是氮气便是氧气，其余则是别的气体微粒和微小的漂浮微粒，来源于汽车的废气、工厂的烟雾、森林火灾或者火山爆发出来的岩灰。
虽然氧气和氮气微粒只是一滴雨水的一百万分之一，但是它们也照样能阻挡阳光的去路。
光线从这些众多的小“绊脚石”上弹回，自然也就改变了自己的方向。
可是那么多颜色的光改变了方向，为什么只有蓝色被看到呢？你可能还是不明白。
我们还得回到刚才说的那个水洼里。
水洼里，小的波浪遇到小石子的话，水面便被搞得混乱不堪；但如果是一个“巨浪”，像你用手在水洼边掀起的那种“巨浪”，它就有可能干脆从石头上溢过去，并畅通无阻地到达水洼的对面边缘。
新译林版三年级上册Unit 6 同步练习1(附答案)
新版-牛津译林版2021-2021学年小学英语三年级上册Unit 6 Colours同步练习A一、单词拼写1.单词拼写。
〔1〕橙色的________〔2〕绿色的________〔3〕黄色的________〔4〕黑色的________〔5〕白色的________〔6〕蓝色的________〔7〕棕色的________〔8〕紫色的________二、写出以下字母的邻居。
2.在四线三格上写出以下字母的邻居。
〔1〕E ________ G〔2〕________ Ll ________〔3〕Oo ________Qq〔4〕b ________d〔5〕________ Oo ________〔6〕k ________m三、单项选择。
3.Would you like _______egg?A. aB. anC. /4.Pandas are black and _______.A. yellowB. greenC. white5.A: Look at my skirt.B: _______.A. It's green.B. It's great.C. Thank you.6.— _______ is it?—It's red.A. WhatB. What colourC. What's colour7._______ is Mike. _______ my friend.A. He's; HeB. He's; He'sC. He; He's8._______, this is my new skirt.A. Look atB. LookC. look四、根据所给中文选择适宜的英文翻译。
9.我的短裙是黄色的。
A. My skirt is orange.B. My skirt is yellow.10.什么颜色？A. What colour?B. What time?11.看我的新衬衫。
新版译林三年级上册知识点总复习配单元习题
三年级英语上册期末知识点梳理●各单元知识点（要求必须读熟，背出）Unit1 Hello!一、单词hello你好hi你好Miss小姐class同学们I 我I‘m=I am我是二、词组good morning 早上好good afternoon 下午好三、句型1．Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。
2．Hi/Hello，Mike. 你好，麦克。
3．Good afternoon, class. 下午好，同学们。
4．Hi, I‘m Bobby. 你好，我是波比。
四、知识点1．Names: Helen海伦Mike 麦克Tim 蒂姆Sam 萨姆Bobby波比2．morning 和afternoon 的区分。
Morning, morning. 12点之前。
Afternoon，afternoon. 12点之后。
练习：一、根据情境选择合适的句子。
1.（）当你看到新朋友，想打招呼时，可以说：A．What‘s your name? B. Hello. Nice to meet you. C. Goodbye.2. （）早上起床，对准备早餐的妈妈说：A．Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening.3. （）下午老师进班上课，对同学们说：A．Good morning, class. B. Good afternoon, class. C. Good evening, class.4. （）当你介绍自己是迈克时，你说：A. Hello, Mike.B. Hi, I‘m Helen.C. Hi, my name is Mike.二、连词成句。
，hi, Bobby (.) ___________________________________1. I‘ｍ2. morning, Mike, good (, .)___________________________________Unit2 I’m Liu Tao一、单词are是am是you 你yes是no 不not不goodbye再见二、句型你是苏海吗？是的，我是。
苏教译林版小学英语三上同步练习(全册1-8单元合集)
苏教译林版小学英语三上同步练习（全册1-8单元合集）Unit 1 Hello! 同步练习A 卷一、抄写下列字母五遍Aa Bb Cc Dd二、汉译英1.早上好。
2.下午好。
3.同学们4.小姐5.你好。
6.你好！三、连线搭配Hello, Janet. Good afternoon.Goodbye. Good morning.Good afternoon. Hi, Xiao ling.Good evening. Bye.Good morning. Good evening.四、选择正确的译文( ) 1. Hello!A. 你好！B. 你好吗？( ) 2. Good afternoon.A. 上午好。
B. 下午好。
( ) 3. Hi, Mike.A. 你好，我叫迈克。
B. 你好，迈克。
( ) 4. Good morning, class.A. 上午好，同学们。
B. 下午好，同学们。
( ) 5. Good afternoon, I’m Liu Tao.A. 下午好，刘涛B. 下午好，我叫刘涛。
五、翻译句子1.早上好，迈克。
2.你好，ft姆。
3.下午好，同学们。
4.下午好，李小姐。
5.早上好，海伦。
答案：一、略。
二、1. Good morning. 2. Good afternoon. 3. class 4. Miss5. Hi.6. Hello!三、Hello, Janet. Good afternoon.Goodbye. Good morning.Good afternoon. Hi, Xiao ling.Good evening. Bye.Good morning. Good evening.四、1-5 ABBAB五、1. Good morning, Mike.2.Hello, Sam.3.Good afternoon, class.4.Good afternoon, Miss Li.5.Good morning, Helen.Unit 2 I’m Liu Tao 同步练习A 卷一、根据课文把任务与名字搭配连线Mike Miss Li Yang Ling Su Hai Sam Liu Tao 二、写出下面字母的左邻右舍C cE eD dF f三、根据所给情景，选出正确答案( )1.晚上刘涛遇到了李老师，可以说:A.Good afternoon, Miss Li.B. Hello, Miss Li.( )2.你想询问对方是不是Yang Ling,可以说A. Hi. Are you Yang Ling?B. Good afternoon，Yang Ling.( )3. 杨玲与他人初次见面时，自我介绍说：A. Are you Yang Ling?B. Hello, I’m Yang Ling.( )4. 当你与他人告别时，说：A. Goodbye!B. Hello!( )5.Mike 询问对方是不是Liu Tao, Liu Tao 怎么回答：A. No, I’m not.B. Yes, I am.( )6. 如果你是迈克，对方却问你是不是高ft时，你说：A. No. I’m Mike.B. Yes, I am.( )7. 当别人和苏海打招呼时，苏海可以说：A.Hi, Su Hai.B. Hello.四、在第二栏中找出第一栏的答句I II( ) 1.Hi, Sam. A. Hi, I’m Liu Tao.( ) 2. Hello! Are you Liu Tao? B. Good afternoon, Wang Bing.( ) 3. Goodbye, Miss Li. C. Goodbye, Mike.( ) 4. Good afternoon, Su Hai. D. Yes, I am.( ) 5. Hi, I’m David. E. Hi, Bobby.五、把下面句子翻译成中文1.I’m Liu Tao.2.Hello, Mike.3.Goodbye.4.Are you Wang Bing?5.No, I’m not.6.Yes, I am.答案：一、Mike Miss Li Yang Ling Su Hai Sam Liu Tao二、略。
牛津译林版(三起)三年级上册《Unit_6_Colours》小学英语-有答案-同步练习卷(9)
牛津译林版（三起）三年级上册《Unit 6 Colours》同步练习卷（9）一、单项选择．1. ﹣﹣﹣_____ colour is this cap？﹣﹣﹣It is blue．（）A.WhereB.WhatC.WhenD.Who2. ﹣﹣﹣ What colour is this shirt？﹣﹣﹣ It ________ brown．（）A.isB.is'tC.areD.be3. ﹣﹣﹣What _____ is this T﹣shirt？﹣﹣﹣It is red．（）A.smellB.colourC.tasteD.feel4. ﹣﹣﹣ What color is this sign？﹣﹣﹣ It's _____．（）A.whiteB.redC.yellow5. ﹣﹣﹣What colour is this cup？﹣﹣﹣ ____ white．（）A.It isB.ItC.IsD.Its二、改错．改错．What red is this skirt？________改错Does you want some juice？________改错You can't take your juice on the shop．________改错It means you can't smoking here．________参考答案与试题解析牛津译林版（三起）三年级上册《Unit 6 Colours》同步练习卷（9）一、单项选择．1.【答案】B【考点】疑问词组Things around us: Colours【解析】﹣﹣这顶帽子是什么颜色的？﹣﹣它是蓝色的．【解答】考查疑问词．A．Where在哪里．B．What什么．C．When当…时候．D．Who 谁．根据It is blue．"它是蓝色的．"可知，对颜色提问用疑问词组What colour"什么颜色"．故选：B．2.【答案】A【考点】主谓一致Things around us: Colours【解析】这件衬衣是什么颜色的？它是棕色的．【解答】考查主谓一致．根据问句可知句子为一般现在时态，主语It，第三人称单数形式，be 动词用单数．B拼写错误，C是复数，D是原形．故选：A．3.【答案】B【考点】日常用语、谚语Things around us: Colours【解析】﹣﹣﹣这件体恤衫是什么颜色的？﹣﹣﹣﹣它是红色的．【解答】本题考查颜色．smell气味，名词；colour颜色，名词；taste味道，名词；feel感觉，动词；答语为"它是红色的．"，所以问句是对颜色进行提问，用What colour．故选：B．4.【答案】C【考点】看图完成句子Things around us: Colours【解析】标志的颜色是什么？黄色．【解答】本题考查看图完成句子．题干译为标志的颜色是什么？由图可以看出是黄色的标志．故选：C．5.【答案】A【考点】日常用语、谚语Things around us: Colours【解析】这个茶杯是什么颜色的？它是白色的．【解答】考查学校与日常生活．由题，问句what colour询问杯子的颜色，答句用代词it代替问句中的cup，且要搭配be动词is，表示"它是白色的．"．故选：A．二、改错．【答案】red→color【考点】句子改错Things around us: Colours【解析】这条短裙是什么颜色的？【解答】考查改错．对颜色提问用疑问词组What color"什么颜色"，没有What red这种形式．故答案为：red→color．【答案】Does→Do【考点】句子改错Things around us: Colours【解析】你想要一些果汁？【解答】本题考查句子改错．you为第二人称，助动词用do，所以把Does改成Do．故答案为：Does→Do．【答案】on→from．【考点】句子改错Things around us: Colours【解析】你不能从商店带走你的果汁．【解答】本题考查句子改错．根据题干推测题意为"你不能从商店带走你的果汁．"从…译为from，所以把on改成from．故答案为：on→from．【答案】smoking→smoke．【考点】句子改错Things around us: Colours【解析】它的意思是你不能在这儿抽烟．【解答】本题考查句子改错．can't为情态动词，后用动词原形smoke，所以把smoking改成smoke．故答案为：smoking→smoke．。
新译林版三年级上册Unit 6 同步练习2(附答案)
新版-牛津译林版2021-2021学年小学英语三年级上册Unit 6 Colours 同步练习B根底卷一、英汉互译1.汉译英〔1〕看，瞧________〔2〕一个鸡蛋________〔3〕这件T恤衫________〔4〕什么颜色？________〔5〕红黄相间的________2.英译汉〔1〕my new jacket________〔2〕a red cap ________〔3〕a black jacket ________〔4〕Would you like…? ________〔5〕How nice! ________二、情景选择。
3.你告诉别人自己的短裙是白色的，你说：A. My skirt is black.B. My skirt is white.4.你看了对方的新帽子后，你说：A. It's great.B. Thank you.5.你想知道自己的新夹克衫是什么颜色的，你可以说：A. What colour is my new jacket?B. What colour is my new shirt?6.问对方想要白色的还是绿色的，你怎么说：A. It's white and green.B. White or green?7.当你想赞赏一件漂亮的东西时，你会说：A. Thank you.B. How nice!8.当你想询问别人是否想吃鸡蛋，你会说：A. Is this an egg?B. Would you like an egg?三、句子排序9.将以下句子排成一段通顺的话。
A. Good morning, Helen. Look at my new cap.B. It's red.C. Good morning, Mike.D. It's nice.E. Thank you. What colour is it?四、补全对话10.从下面框内选句子补全对话，将序号填写在横线上。