对外经济贸易大学远程教育
对外经济贸易大学远程教育电子商务专业专科培养方案
对外经济贸易大学远程教育
电子商务专业专科培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、能全面发展，掌握电子商务应用和技术管理等基本技能，具有从事一般电子商务经济活动的实用型人才。
二、专业要求
1．掌握经济管理、电子商务等方面基础理论知识。
2．掌握国际商务和现代金融的基本理论和管理方法。
3．掌握电子商务应用的基本理论和技能。
4．了解本专业相关领域的发展动态。
5．具备一定的英语听、说、读、写、译能力。
三、学分
本专业要求总学分为80+4学分
其中：必修课 26学分
选修课 42学分
考查课 12学分
实践报告 4学分
四、主要课程
大学英语管理学原理计算机网络与应用电子商务
五、考核
学生成绩考核严格按照《对外经济贸易大学远程教育学生手册》的有关规定执行。
六、电子商务专业专科指导性教学计划（见附表）
对外经济贸易大学远程教育 电子商务专业专科指导性教学计划。
对外经济贸易大学远程网络教育(成人教育学历教育)商务英语专业培养方案(专升本)
MGT421
企业伦理与文化
60
4
ENG443
经贸报刊导读
60
4
JAP101
日语
60
4
ITR403
国际技术贸易
60
4
电子贸易
EBU201 （注册电子贸易师）
60
4
小计
840
56
小 学
名师讲座考查（一） 15
2
名师讲座考查（二） 15
2
分
名师讲座考查（三） 15
2
考
查 课
名师讲座考查（四） 15
2
名师讲座考查（五） 15
三、 学分
本专业要求总学分为 80+4 学分 其中：必修课 36 学分
选修课 32 学分 考查课 12 学分 毕业论文 4 学分
四、 学位课程
大学英语（五） 大学英语（六） 商务英语写作 英汉翻译
商务英语
五、 论文
学生须撰写毕业论文，具体时间由学院统一安排。
六、 学位
文学学士
七、 考核
学生成绩考核严格按照《对外经济贸易大学远程教育学生手册》的有关规定执行。
八、 商务英语专业专升本指导性教学计划（见附表）
贸大远程 | 对外经济贸易大学远程教育 商务英语专业培养方案（专升本）
对外经济贸易大学远程教育学院培养方案及教学计划_0806 更新
对外经济贸易大学远程教育
商务英语专业专升本指导性教学计划
课程类别 课程代码
课程名称
学时 学分
公 共
ENG350
大学英语（五）#
对外经济贸易大学远程教育学院培养方案及教学计划_0806 更新
对外经济贸易大学远程教育 商务英语专业培养方案（专升本）
对外经济贸易大学远程教育学 数据库
对外经济贸易大学远程教育学院《数据库系统》期末考试复习大纲一、单项选择题1．以下（D ）不属于实现数据库系统安全性的主要技术和方法。
A.存取控制技术B.视图技术C.审计技术D.出入机房登记和加防盗门2．SQL中的视图机制提高了数据库系统的（D ）。
A.完整性B.并发控制C.隔离性D.安全性3．SQL语言的GRANT和REVOKE语句主要是用来维护数据库的（C ）。
A.完整性B.可靠性C.安全性D.一致性4．在数据库的安全性控制中，授权的数据对象的（A ），授权子系统就越灵活。
A.范围越小B.约束越细致C.范围越大D.约束范围大5．完整性检查和控制的防范对象是（C ），防止它们进入数据库。
A.不合语义的数据B.非法用户C.不正确的数据D.非法操作6．找出下面SQL命令中的数据控制命令（A ）。
A.GRANTMITC.UPDATED.SELECT7．下述SQL命令中，允许用户定义新关系时，引用其他关系的主码作为外码的是（C ）。
A.INSERTB.DELETEC.REFERENCESD. SELECT8．下述SQL命令的短语中，不是定义属性上约束条件的是（D ）。
A.NOT NULL短语B.UNIQUE短语C.CHECK短语D.HAVING短语9．一个事务的执行，要么全部完成，要么全部不做，一个事务中对数据库的所有操作都是一个不可分割的操作序列的属性是（A ）。
A.原子性B.一致性C.独立性D.持久性10．表示两个或多个事务可以同时运行而不互相影响的是（C ）。
A.原子性B.一致性C.独立性D.持久性11．事务的持续性是指（B ）A. 事务中包括的所有操作要么都做，要么都不做B. 事务一旦提交，对数据库的改变是永久的C. 一个事务内部的操作对并发的其他事务是隔离的D. 事务必须使数据库从一个一致性状态变到另一个一致性状态12．SQL语言中的COMMIT语句的主要作用是（C ）。
A.结束程序B.返回系统C.提交事务D.存储数据SQL语言中用（B ）语句实现事务的回滚A.CREATE TABLEB.ROLLBACKC.GRANT和REVOKEMIT13．若系统在运行过程中，由于某种硬件故障，使存储在外存上的数据部分损失或全部损失，这种情况称为（A ）。
对外经济贸易大学远程教育会计学专业培养方案(专科)
贸大远程 | 对外经济贸易大学远程教育 会计学专业培养方案（专科）
对外经济贸易大学远程教育学院培养方案及教学计划_0806 更新
对外经济贸易大学远程教育 会计学专业专科指导性教学计划
课程类别 课程代码
课程名称
学时 学分 一
公 共
ECO102
政治经济学原理
60
必 HUM103
大学语文
60
必
修 课 ENG101
三、学分
本专业总学分 80+4 学分。
其中：必修课 26 学分
选修课 42 学分
考查课
12 学分
实践报告 4 学分
四、主要课程
大学英语 财务会计
政治经济学原理 公司理财
会计学原理
五、考核
学生成绩考核严格按照《对外经济贸易大学远程教育学生手册》的有关规定执行。
六、 会计学专业专科指导性教学计划（见附表）
贸大远程 | 对外经济贸易大学远程教育 会计学专业培养方案（专科）
60
4
选
ADM302
公文写作
60
4
ENG201
大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ英语(三)
90
6
修
HUM251
商业道德
60
4
课
MKT201
管理学原理
CUR201
货币银行学
60
4
60
4
ADM403
公共关系学
60
4
LAW303
公司法
60
4
电子贸易
EBU201 （注册电子贸易师）
60
4
小计
870
58
名师讲座考查（一） 15
对外经济贸易大学远程教育
对外经济贸易大学远程教育
自主组课管理办法
第一条为充分体现自主学习，满足学生个性化学习需求，我校远程教育实施自主组课办法。
第二条自主组课是指学生从学院提供的专业指导性教学计划中，按照要求自主组合最适合自己的“80+4”学分课程。
自主组课是学生此后每学期选课，进行远程课程学习的基本前提。
第三条学院专业指导性教学计划中的课程分为必修课、选修课和小学分考查课三大类。
必修课是指本专业学生必须学习的课程，学生必须根据培养方案的要求修满必修课学分；选修课是指本专业学生必须在限定的一类或一组课程中选修的课程，学生必须按照培养方案的要求，同时结合自我培养的需要修满规定的选修课学分；小学分课程是指学院根据专业领域培养目标的需求，聘请对外经济贸易大学校内外的名师及经贸领域成功人士开展的小学分考查课程，学生必须按照培养方案的要求，修满考查课学分。
其中，必修课程属于默认组合部分，小学分课程按照《小学分管理办法》执行，学生只需对选修课程进行自主组合。
第四条新生入学后第一学期的课程属于默认组合部分。
第五条自主组课在新生入学后规定时间内完成。
第六条自主组课后，学生按照组课计划方能进行每学期选课，开始课程的学习。
第七条学生如未能在规定时间内进行自主组课，或涉及到转专业、转层次等，学院将以默认的组课计划进行处理，不另行提供自主组课服务。
第八条自主组课后，学院根据学生的组课情况每学期发放教材、光盘等。
第九条学生组课任务完成后原则上不予调换。
第十条本办法解释权在对外经济贸易大学远程教育学院。
1。
对外经济贸易大学远程教育国际经济与贸易专业专升本培养方
对外经济贸易大学远程教育国际经济与贸易专业专升本培养方案一、培养目标本专业以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，旨在培养具有国际化管理视野、富有创新精神、通晓国际规则、实务操作能力扎实、具备从事国际商务经营、管理运作以及其它涉外经济活动能力的应用型人才。
本专业以树人为核心、以立德为根本，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、培养要求1、熟练地掌握计算机基础知识，互联网应用知识及具备一定的分析技能，熟练地操作至少一个统计软件和相关的管理软件。
2、扎实地学习专业基础知识，掌握国际贸易的基本理论、基本知识和一定的专业技能，熟知国际贸易同行规则和管理，以及中国对外贸易政策法规。
通过系统的选修金融、保险、财务、投资等专业课程，获取多样化的专业技能。
3、具有较强的学习能力、分析能力、创新能力。
能独立从事一般的对外贸易业务工作和其它涉外经济活动。
4、具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和专业精神。
三、学分要求学生毕业所应取得的最低总学分为 84 学分,开设课程不少于 18 门，其中包括课程学分和实践教学学分。
课程学分为 78 学分（16 学时计 1 学分）；实践教学学分为 6 学分。
四、主要课程经济学原理、国际贸易实务、国际物流五、学位课程国际贸易实务、国际物流六、授予学位经济学学士，学位授予严格按照《对外经济贸易大学高等继续教育学士学位授予办法》执行。
七、考核学生成绩考核严格按照《对外经济贸易大学远程教育学生手册》的有关规定执行。
远程教育国际经济与贸易专业专升本教学计划。
对外经济贸易大学远程教育答案《成本管理会计》
对外经济贸易大学远程教育学院2012-2013学年第二学期《成本管理会计》复习大纲一、单选题1. 加工成本是由（????）组成的。
A. 直接材料和制造费用B. 直接材料和直接人工C. 直接人工和制造费用D. 直接材料、直接人工和制造费用2. 下列各项中，属于酌量性固定成本的有（????）。
A. 厂房、机器设备折旧费B. 管理人员工资C. 职工培训费D. 保修费3. 变动成本法与完全成本法结合运用中，在二者之间起沟通作用的帐户是（????）。
A. “固定性制造费用”帐户B. “存货中的固定性制造费用”帐户C. “制造费用”帐户D. “产成品”帐户4. 管理会计的雏形产生于（????）。
A. 19世纪末B. 20世纪上半叶C. 第二次世界大战之后D. 20世纪70年代5. 下列各项中应计入管理费用的是（????）。
A. 企业专设销售机构人员工资B. B产品广告费用C. 企业的职工教育经费D. 车间的办公费用6. 适合小批单件生产的产品成本计算方法是（????）。
A. 分步法B. 分批法C.分类法 D. 品种法7. 从成本计算方法的原理上来说，标准成本法可以取代（????）。
A. 分步法B. 分类法C.定额法 D. 品种法8. 小型工业企业中，可将生产成本和制造费用两个总帐科目合并为一个（????）。
A. 基本生产成本总帐科目B. 辅助生产成本总帐科目C. 生产费用总帐科目D. 制造费用总帐科目9. 基本生产成本按（????）。
A. 产品品种分设明细帐B. 产品成本项目分设明细帐C. 明细分类科目分设明细帐D. 会计要素具体内容分设明细帐10. 下列项目中属于待摊费用的是（????）。
A. 预付的保险费B. 固定资产的修理费C. 租入固定资产的租金D. 短期借款利息11. 全部成本法与变动成本法在计算产品生产成本时主要差异在（????）。
A. 变动制造费用B. 变动推销及管理费用C. 固定制造费用D. 固定推销及管理费用12. 一般说来，计件工资制下的直接人工费属于（????）。
对外经济贸易大学远程教育行政管理专业高起本培养方案
对外经济贸易大学远程教育行政管理专业高起本培养方案一、培养目标本专业以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，旨在培养具有国际化管理视野、富有创新精神、实务操作能力扎实、具备从事各类政府部门经济管理部门、企事业单位行政管理工作以及其它涉外经济领域管理能力的应用型人才。
本专业以树人为核心、以立德为根本，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、培养要求1、熟练地掌握计算机基础知识，互联网应用知识及具备一定的分析技能，熟练地操作至少一个统计软件和相关的管理软件。
2、扎实地学习专业基础知识，包括专门化经济、管理、贸易、金融、法律和人文社会科学知识等。
其中一些基础知识必须通过系统地选修课程来完成。
3、系统扎实地掌握专业知识，包括管理、营销、财务、会计、人力资源类等课程。
掌握商务和经济管理知识。
了解国情、熟悉国家各类经济管理制度与政策。
4、具有较强的学习能力、分析能力、创新能力。
能够运用所学管理知识和技能解决实际问题，具备担当专门技术工作的能力。
5、具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和专业精神。
三、学分要求学生毕业所应取得的最低总学分为 154 学分,开设课程不少于 37 门，其中包括课程学分和实践教学学分。
课程学分为 146 学分（16 学时计 1 学分）；实践教学学分为 8 学分。
四、主要课程微观经济学、政治学概论、组织行为学、公共管理学、公共政策五、学位课程政治学概论、公共管理学六、授予学位管理学学士，学位授予严格按照《对外经济贸易大学高等继续教育学士学位授予办法》执行。
七、考核学生成绩考核严格按照《对外经济贸易大学远程教育学生手册》的有关规定执行。
远程教育行政管理专业高起本教学计划。
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1
对外经济贸易大学远程教育 职业素养与能力提
升课程管理办法
为培养实用型复合人才，提升学生的职业竞争力，我院特开设职业素
养与能 力提升课程。本类课程主要通过引进成熟的职业能力提升课程，或借助名师、名 人的
学识与成功经验，培养学生的职业素养，扩展其专业知识，提升其职业综合 能力，以适应自
身职业发展需要。
第一章 课程描述
第 1 条 职业素养与能力提升课程以学分为标准分为 2 学分课程和 3 学分课 程。2 学分
课程亦称为小学分课程； 3 学分课程目前开设从英国开放大学（ OU） 引进的职业技能培训
课程，简称 OU 课程。
第 2 条 小学分课程（ 2 学分课程）是学院根据专业领域培养目标的需求，
聘请对外经济贸易大学校内外的名师及经贸领域成功人士，以讲授的方式让学生 了解到前沿
性的经贸领域信息及感受到更多的人文精神。
第 3 条 OU 课程（3 学分课程） 是从英国开放大学引进， 并经过本土化建设
的国际课程。该类课程以提升职业能力的需求为导向，以基于实践的学习活动为
主线，通过理论与实践相结合，全面提升学生的职业素养，增强其核心竞争力。
第 4 条 职业素养与能力提升课程属性为考查课。 小学分课程学分为 2 学分
/门，OU课程学分为3学分/门。
第二章 学习对象
第 5 条 小学分课程（ 2 学分课程）面向所有远程教育在册学生开设。
第 6 条 OU 课程（3 学分课程）面向所有远程教育在册专升本学生开设。
第 7 条 学生必须按照培养方案的要求，修满 12 学分的小学分课程满足毕
业条件之一；同时，本科层次学生修满 3 学分的 OU 课程满足毕业条件之一。
第三章 学习过程
第 8 条 学生按照实际教学计划，依据学院规定的时间在网上自主选择此类 课程，其学
习进度由学生自行掌握。
第 9 条 职业素养与能力提升课程选课门数不受学院规定的每学期选课不超
过 8 门课的限制。
第10条职业素养与能力提升课程一经选课将不能退课。
2
第11条 学生通过网络版课件进行课程的学习，学生选修该门课程后必须在 当前学期内
修完。
第12条 职业素养与能力提升课程采用实时计分，学生可随时了解课程学习 进度与学习
成绩。
第13条 学院开设此类课程论坛专区，学生及师生间通过论坛专区进行学习 交流，解决
学习中的问题。
第四章 学习评价
第14条职业素养与能力提升课程采取形成性考核评价体系，成绩评定采取 百分制计算方
式。
第15条 课程总成绩由过程性评价和终结性评价两部分构成， 其中，过程性
评价占总成绩的40%，终结性评价占总成绩的60%。
第16条 小学分课程（2学分课程）学习评价构成如下:
分数构成 满分 具体说明
过程评价 40% 考勤分
5分
完成选课后，进入课程一次计1分，进入五次（包括五
次）以上获得网络学习考勤满分。
在线学习分 15分 听完全部的课程内容即获得在线学习满分。
论坛交流考
勤分
5分
学生登陆小学分课程论坛专区一次计 1分，进入五次（包
括五次）以上获得论坛交流考勤满分。
互动交流分
15分
互动交流系统中发言一次计1分。回答被确认为答案， 每
个增加1分，提问或回答被删除，每个扣除1分；教 师评
价1个优秀帖，增加1分；评价1个垃圾帖，减少 1分。
终结性评 价60% 单元测试 30分
根据讲座内容，在线完成全部单元测试。获得的分数以 实
际测试分数之和（未做单元以零分记）除以必修单元 数再
乘以30%得出。
作业提交分
30分 根据课程内容并结合实际进行相关领域的学习总结， 字
数300-500字，通过网上提交完成，允许不及格的学 生重
新提交1次。
3
第17条 OU课程（3学分课程）学习评价构成如下:
分数构成 满分 具体说明
过程性评价 （40%） 考勤分 5分
完成选课后，进入课程一次计1分，进入五次（包括五
次）以上获得网络学习平台考勤满分。
在线学
习分
15分
按实际进度比例折成相应分数。
互动交
流分
5分
互动交流系统中发言一次计1分。回答被确认为答案， 每
个增加1分，提问或回答被删除，每个扣除1分；教 师评
价1个优秀帖，增加1分；评价1个垃圾帖，减少 1分。
学习活
动分
15分
课程中涉及讨论的活动（activities ），发布一个计1 分;
教师评价1个“好”，增加1分；评价1个“不好”，减
少1分。
终结性评价
60%
作业提
交分
60分
课程中设置了多个WBA （以工作为基础的活动），学生
可根据每个WBA的分数选做提交，最多可提交3个供 教
师评阅。获得分数为3个WBA分值的总和。
第18条 每门课程考核次数为二次。第一次未通过，可于下一学期继续学 习，如二次
考核仍未通过的，须办理重学手续。重学既可以学习需重学的课程亦 可选其它同类型课程替
代。
第五章 学习辅导
第19条 OU课程（3学分课程）辅导教师需要参与课程中涉及讨论的学 习活动，对
学生的发言进行评价。
第20条 OU课程（3学分课程）辅导教师2周评阅一次学生提交的 WBA， 并进行
打分、点评；小学分课程（2学分课程）辅导教师2周评阅一次学生提交 的总结，并进行打
分。
第六章 附则
第21条职业素养与能力提升课程原则上不提供教材及光盘。
第22条本办法的解释权在对外经济贸易大学远程教育学院。