对外经济贸易大学数据分析
使用GMM方法分析动态面板数据.
对外经济贸易大学金融学院张海洋 S EN ( Z ' ε ( z ' z 1 1 ˆ ˆ E'Z( Z'Z1 Z'E N2 j k 然而，该统计量有时候是不一致的，如果在命令中要求报告稳健的Sargan统计量，软件ˆ ；再根会做两阶段GMM估计（先找任意合理的H，令 A=( Z'HZ ，估计出第一步参数β 1 1 ˆ ˆ ，令 A=( Z'ˆ ˆ Z ，估计出第二部参数β ˆ ，计算出残差项的方差-协方差矩阵ˆ ）据β 1 2 ，β β 1 1 1 根据第二步的参数结果，默默报告出Hansen统计量。
整体上说，Hansen统计量好像更靠谱一点，所以报告的时候，更多关注Hansen统计量。
（三）动态面板数据现在回到我们的动态面板数据，对数据和模型有如下假定： 1 234 动态。
模型中包含了因变量的滞后项；有个体的固定效应；可以有一些自变量是内生的；除了固定效应之外的误差项 it 可以异方差，可以序列相关；5 不同个体之间的误差项 it 和 jt 不会相关。
67 可以有前定的（Predetermined）但不是完全外生的变量。
“大N，小T” ，即个体数量要足够多，但时间不用太长。
如果时间足够长的话，动态面板误差不会太大，用固定效应即可。
从上述要求可以看出，GMM方法特别适合宏观的面板数据分析，因为宏观变量中，很难找出绝对外生的变量，变量之间多少会互相影响。
而GMM方法可以“有一些自变量是内生的” ，这可能也是GMM方法在文献中这么常用的原因。
此前已经说过，不能用传统的OLS方法或者固定效应模型进行动态面板数据的分析，那样会得到有偏的估计量。
先要对数据进行一定的变换，然后根据不同的矩条件设定开展矩估计。
其中数据变换有两种方法，矩条件的设定也有两种方法。
6对外经济贸易大学金融学院张海洋 1、数据的变换方法：一阶差分还是垂直离差为了消除动态面板数据中的固定效应，通常用的有两种方法：一阶差分 (first difference和垂直离差(orthogonal deviations。
对外经济贸易大学调研报告
对外经济贸易大学调研报告对外经济贸易大学调研报告一、调研目的及方法本次调研的目的是了解对外经济贸易大学的教学质量、师资力量以及学生就业情况，为学校的进一步发展提供参考意见。
调研采用了问卷调查和面对面访谈的方式。
二、教学质量根据调研结果显示，对外经济贸易大学的教学质量得到了学生们的高度认可。
调查发现，大多数学生对课程设置和教学内容表示满意，并对教师的教学能力给予了高度评价。
该校的教学方法多样化，注重培养学生的实践能力和创新意识，这得到了学生们的积极响应。
然而，也有少部分学生提出了一些对教学质量的改进意见。
其中，一些学生认为学校应该加强实践教学，并与企业建立更紧密的联系，以便更好地结合理论与实践。
此外，一些学生认为学校应加强对科研的支持，提供更多机会让学生参与到科研活动中。
三、师资力量对外经济贸易大学的师资力量得到了广大学生的认可。
调查显示，绝大多数学生对学校的教师团队给予了高度评价，并认为教师教学能力强、教学经验丰富。
然而，一些学生也提出了一些师资力量方面的改进意见。
其中，一些学生认为学校应加强对青年教师的培养和引进，以提高整个师资队伍的整体水平。
另外，一些学生认为学校应提供更多机会让学生与教师进行深入交流，以便更好地学习和成长。
四、学生就业情况调研发现，对外经济贸易大学的学生就业情况较为乐观。
绝大多数学生在毕业后都能成功找到符合自己专业的工作。
调查显示，学校积极与各大企业和机构建立合作关系，为学生提供了丰富的就业机会。
然而，调查也发现，有部分学生表示对就业前景存在一定的担忧。
其中，一些学生认为学校应加强就业指导，提供更多的职业培训和实践机会，以帮助学生更好地适应就业市场的需求。
五、结论与建议通过本次调研可以看出，对外经济贸易大学在教学质量、师资力量以及学生就业情况方面表现良好。
然而，仍有一些改进空间。
因此，我对学校提出以下建议：1.加强实践教学，与企业建立更紧密的联系，为学生提供更多的实践机会。
大数据时代下的国际贸易数据分析与应用
大数据时代下的国际贸易数据分析与应用随着大数据时代的到来，国际贸易数据成为了一种重要的资源和工具。
通过对国际贸易数据的分析与应用，人们可以更好地了解全球经济的发展趋势，为企业和政府决策提供参考依据。
本文将探讨大数据时代下的国际贸易数据分析与应用。
一、国际贸易数据的来源和特点国际贸易数据来源广泛，包括海关数据、调查数据、统计数据等。
这些数据包含了各个国家和地区之间的商品进出口情况、贸易伙伴、贸易额等信息。
在大数据时代，国际贸易数据的规模不断扩大，变得更为全面和详细。
同时，国际贸易数据的特点也体现在以下几个方面：1. 多样性：国际贸易涉及到各个行业和领域，涵盖了大量的商品和服务。
因此，国际贸易数据也呈现出多样性的特点。
2. 大量性：国际贸易数据规模庞大，每天都会产生大量的数据。
这就需要利用大数据技术来进行有效地分析和处理。
3. 实时性：国际贸易数据需要及时准确地收集和更新，以反映最新的贸易动态。
因此，对国际贸易数据的实时监测和分析具有重要意义。
二、国际贸易数据的分析方法在大数据时代，对国际贸易数据的分析方法也得到了进一步的发展和创新。
以下是一些常用的国际贸易数据分析方法：1. 数据挖掘：通过应用数据挖掘技术，可以从庞大的贸易数据中发现隐藏的规律和模式。
例如，可以通过关联规则挖掘来了解不同商品之间的相关性，进而为市场定位和产品推广提供指导。
2. 可视化分析：国际贸易数据通常以表格或图表的形式呈现，而可视化分析可以将这些数据以直观的方式展示出来。
通过数据可视化，用户可以更直观地了解国际贸易情况，发现其中的规律和趋势。
3. 时间序列分析：国际贸易数据随着时间变化而变化，时间序列分析可以帮助我们了解和预测未来的贸易走势。
通过对贸易数据的时间序列建模和分析，可以为企业的市场战略和政府的宏观调控提供参考。
三、国际贸易数据的应用场景国际贸易数据的应用场景非常广泛，涵盖了经济、商业和政策等多个领域。
以下是一些典型的国际贸易数据应用场景：1. 贸易预测：通过对历史贸易数据的分析和建模，可以预测未来的贸易趋势和市场需求。
高校图书馆数字资源利用现状调查与分析——以对外经济贸易大学为例
资 源 共 享 的 举 措 一 方 面 为 读 者 提 供 了 方 便 ， 一 方 另
面也 节省 了成 员馆 的经 费投入 。 ２ 调 查 问 卷 统 计 结 果 与 分 析
书 馆 在 数 字 资 源 建 设 方 面 的 投 入 逐 年 上 升 ， 且 高 而 校 之 间 的 数 字 资 源 共 享 联 合 体 开 始 出现 ， “ 京 地 如 北
区 财 经 类 高 校 资 源 共 享 平 台 ” 通 过 此 类 联 合 体 可 以 ， 实 现 各 高 校 之 间 的 不 同 学 科 的 资 源 优 势 互 补 ， 能 并 打 造 资 源 建 设 的 长 尾 效 应 。这 是 数 字 资 源 建 设 进 一 步 发 展 ， 及 读 者 需 求 日益 增 长 催 生 的 结 果 。既 然 ， 以 各 高 校 都 在 大 力 建 设 数 字 资 源 ， 不 断 优 化 数 字 资 并 源 方 面 的 投 入 ， 么 ， 出 又 如 何 呢 ？ 就 说 ， 们 建 那 产 也 我
２１ ０ １年 ７月 第 １ 期 总 第 ２ ９期 ３ ３
内 蒙 古 科 技 与 经 济
Ｉ ｎ ｒＭ ｏ ｇ ｌ ｃｅ ｃ ｃ ｎ ｌｇ ｎ ｅ ｎ ｏｉ Ｓ ｉｎ ｅＴｅ ｈ ｏｏ ｙ＆ Ｅｃ ｎ ｍｙ ａ ｏｏ
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Ｎｏ １ ｔ ｌ ． ３ Ｔｏ ａ ． ３ Ｎｏ ２ ９
高校图书馆数字资源利 用现状调查与分析
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以对外经济贸易大学为例
涂 育红 邱 小红 管 浩 ， ，
（． 外 经 济 贸 易 大 学 图书 馆 ；． 外 经 济 贸 易大 学 外语 学 院 ， 京 １ ０２ ） １对 ２对 北 ０ ０ ９ 摘 要 ： 对 外 经 济 贸 易 大 学 图 书 馆 为 例 ， 展 了 高校 图 书 馆 数 字 资 源 利 用 现 状 调 查 与 分 析 ， 提 以 开 并
对外贸易对经济增长的实证分析——基于上海数据的分析与检验
的计 量 方法 来进 行 推 演 ， 关 实 证 应 用 方 法缺 乏 相
多样性 以及 相 互 比较性 。早 期基 本上 都采 用普 通最
ｔ －乘 法 （ Ｓ 对 经 济增 长与 对外 贸易 等变 量进 行 ｂ－ ＯＬ ） 回归 ， 普 通最 ｔ － 乘 法 回归 得 出的 结 果 只 能表 明 但 ｂ
增长的贡献要大的 多。
关 键 词 ： 外 贸 易 ； 济增 长 ； 整 检 验 ； 差 修 正 模 型 对 经 协 误
中图分类号 ： ７２ Ｆ ５ 文 献 标 志码 ： Ａ
１ 背 景 综 述
对 外贸 易是 否促 进经 济增 长一 直是 经济 学界 争
发、 舒元 在论 述 了 出 口促 进 经 济 增 长 的 机 制 和条 件 后， 利用 Ｂ ｌｓａ及 Ｆ ｄ ｒ 立 的模 型 进 行 实 证 分 ａａｓ ｅｅ 建
论 的焦 点 。在 国内外 的文 献 中 ， 体 上 存 在 三 种 观 大
点 ： 进论 、 碍论 、 衷 论 。许 多 经 济学 者 对 此 做 促 阻 折
了大量 的实证 研究 ， 由于采 用 的研 究 方 法 和 研 究 范 围不 同 ， 经 济增 长 与对 外 贸易 关 系 的实 证 研 究 得 对
析， 结果 表 明中 国 出 口对 经 济 增 长 的促 进 作 用 不 明 显 ； 程 翔根 据 １ ７ — １ ９ 沈 ９ ７ ９ ８年 中 国 出 口与 ＧＤ 的 Ｐ 统 计 数据 ， 用协 整 理论 ， 验 了“ 国 经济 增 长 的 利 检 中 出 口导 向性 ” 说 ， 学 结果 发 现 中国 的出 口与产 业之 间
动作 用 显著 ， 口作 用不 显 著 ； 进 长期 内 ， 出 口共 同 进
国际贸易中的贸易统计与数据分析
国际贸易中的贸易统计与数据分析在当今全球化的世界中，国际贸易占据着重要地位，无论是企业还是国家，都需要对贸易进行详细的统计和数据分析。
贸易统计和数据分析可以帮助我们了解贸易活动的发展情况，揭示贸易中的模式和趋势，并且帮助做出明智的决策。
本文将探讨国际贸易中的贸易统计与数据分析的重要性以及常用的方法和工具。
一、贸易统计的重要性贸易统计是对贸易活动进行定量化衡量的过程，对于国际贸易来说具有重要的意义。
首先，贸易统计可以提供贸易流量和贸易总额等关键指标，帮助我们了解贸易的规模和趋势。
其次，贸易统计还可以提供贸易结构和贸易伙伴的信息，为贸易政策制定者提供决策依据。
最后，贸易统计可以研究贸易活动的地理分布和产业链，揭示贸易的空间和产业联系，有助于优化贸易布局和提升贸易效益。
二、贸易数据分析的方法和工具1. 外贸数据分析外贸数据是对国际贸易进行统计和分析的基础。
在数据方面，我们可以收集和整理与贸易相关的信息，例如贸易额、贸易方式、贸易产品等。
在分析方面，可以通过比较、分类、排序等手段对贸易数据进行深入挖掘，发现贸易活动中的规律和特点。
通过外贸数据分析，可以帮助我们了解贸易的现状和趋势，发现潜在的商机和市场需求。
2. 贸易指标分析贸易指标是评估贸易活动的重要参考，包括贸易顺差、贸易逆差、贸易增长率等。
通过对贸易指标进行分析，可以了解贸易的收支状况、贸易的增长幅度以及贸易结构的变化等。
贸易指标分析可以帮助政府和企业判断贸易的风险和机遇，制定相应的政策和策略。
3. 数据可视化工具数据可视化是贸易数据分析中常用的技术手段之一。
通过将贸易数据以图表、地图等形式展示出来，可以直观地表达数据的分布和关系，帮助观察者更好地理解和分析数据。
数据可视化工具包括Excel、Tableau、PowerBI等，它们提供了丰富的图表和图形使得数据分析更加直观和易于理解。
三、案例分析：中国对外贸易数据分析以中国对外贸易数据分析为例，我们可以利用现有的贸易数据和分析方法，深入探究中国的贸易发展情况。
贸易数据分析报告(3篇)
第1篇一、报告概述随着全球化进程的不断推进，贸易已成为各国经济发展的重要驱动力。
为了全面了解我国贸易现状，分析贸易发展趋势，为我国贸易政策制定提供依据，本报告通过对大量贸易数据进行收集、整理和分析，对当前我国贸易形势进行深入研究。
二、数据来源及分析方法1. 数据来源本报告数据来源于我国海关总署、国家统计局、世界银行等官方机构发布的贸易统计数据，以及相关行业报告和学术论文。
2. 分析方法（1）描述性统计分析：对贸易数据的基本特征进行描述，如贸易总额、进出口结构、贸易国别等。
（2）相关性分析：分析贸易数据之间的相关关系，如进出口与经济增长、汇率等。
（3）回归分析：建立贸易数据与相关因素的回归模型，分析影响贸易的主要因素。
（4）比较分析：对比不同时间、不同国家和地区的贸易数据，找出差异和规律。
三、我国贸易现状分析1. 贸易总额近年来，我国贸易总额持续增长，已成为世界第二大经济体。
2019年，我国贸易总额达到31.54万亿元，同比增长3.4%。
其中，出口16.42万亿元，增长5.0%；进口15.12万亿元，增长1.6%。
2. 进出口结构（1）出口结构：我国出口产品以机电产品、高新技术产品为主，占比分别为59.6%和28.9%。
此外，纺织服装、玩具、鞋类等劳动密集型产品出口也保持较高水平。
（2）进口结构：我国进口产品以能源、原材料和机械设备为主，占比分别为21.3%、18.5%和14.4%。
其中，能源类产品进口增长较快，对全球能源市场产生重要影响。
3. 贸易国别（1）主要出口市场：我国主要出口市场为美国、欧盟、日本、韩国和东盟，占比分别为19.9%、15.2%、7.6%、7.2%和6.4%。
（2）主要进口市场：我国主要进口市场为东盟、日本、韩国、欧盟和美国，占比分别为19.1%、16.6%、14.5%、13.4%和9.6%。
四、贸易发展趋势分析1. 全球化进程加速随着全球产业链、供应链的深度融合，各国贸易依存度不断提高。
对外经济贸易大学国际经济与贸易专业本科培养计划
对外经济贸易大学国际经济与贸易专业本科培养计划对外经济贸易大学（以下简称“对外经贸大学”）国际经济与贸易专业本科培养计划是一项高质量的教育培训计划，为培养具备国际竞争力和职业素养的高层次应用型经济学人才而设立。
一、培养目标本专业旨在培养具有牢固的经济学理论、较好的国际视野、广泛的应用能力、强烈的创新思维、优秀的职业素养和语言表达能力的国际经济与贸易相关领域的高端人才。
学生毕业后应具备以下能力：（1）对国际经济和贸易领域的发展、变革趋势和政策规定等有扎实的基本认识和知识储备。
（2）具备框架式的经济分析能力，能够较好地解决经济、贸易等方面的问题。
（3）具有一定的语言表达能力和应用能力，能够流利地使用中英文进行沟通交流。
（4）具备一定的创新能力，能够独立地进行研究和课题开发。
（5）能够熟练地运用计算机等工具进行经济分析和贸易数据处理。
（6）较好的职业素养和团队合作能力，具备良好的职业道德和高度的社会责任感。
二、教学内容与体系（1）经济学、国际贸易、国际经济法、会计学、运筹学、市场营销、人力资源管理、统计学等方面的基本理论、基本知识、基本技能。
（2）分别对国际贸易中的货物贸易、服务贸易、国际投资、经济合作组织等领域进行较为详细的分析和研究。
（3）学校开设了各种专业选修课程，例如国际经济、国际商务、经济学、财务管理、市场营销、管理咨询等方面的课程。
三、教学方法对外经贸大学国际经济与贸易专业本科培养计划采用“双师制”授课，即由具有丰富实践经验和较高学术水平的专业教师和企业实战人员联合授课。
同时，学生除了在校内学习外，还会组织赴国内外企业、机构、学术团体、政府机构等进行实地考察和实习，了解实际经济运作情况，促进实践和理论的相互融合。
四、评估与认证对外经贸大学国际经济与贸易专业本科培养计划取得了多项权威机构的认证，例如：国际经济与贸易专业获评“优势特色专业”、学院获评“教育培训基地”等。
学生毕业后，可获得本科学位证书和毕业证书，学校为每位毕业生提供“就业指导计划”，协助大学毕业生就业并提供长期跟踪服务。
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2009年硕士研究生报名录取情况统计表 2009年硕士研究生报名录取情况统计表 学院代码 学院 专业代码 20202 20203 20204 20205 20206 20209 20206 2 金融学院 20204 120201 120202 120204 120280 20205 30101 30103 30105 30106 30107 30109 30180 30180 50201 6 英语学院 50211 50202 50203 50204 50205 专业名称 区域经济学 财政学 金融学 产业经济学 国际贸易学 数量经济学 国际贸易学 （单考） 金融学 会计学 企业管理 技术经济及管 理 工商管理硕士 产业经济学 法学理论 宪法学与行政 法学 民商法学 诉讼法学 经济法学 国际法学 法律硕士 法律硕士（法 学） 英语语言文学 外国语言学及 应用语言学 俄语语言文学 法语语言文学 德语语言文学 日语语言文学
报名录取情况统计表 报名人数 21 15 957 43 755 32 73 930 478 165 9 975(实考691) 158 10 6 83 13 60 501 432 — 83 1169 21 20 62 90 录取人数 6 8 132 11 103 14 36 138 82 43 4 261 39 1 0 15 5 13 84 65 114 31 73 5 4 12 22 5 2 4 14 11 8 其中推 免生