2020年外研版(三起)五年级英语上册Module 2 Unit 2 How much cheese did you buy测试卷(含答案)
外研版英语五年级上册Module 2Unit 2 How much cheese did you buy? 一、判断下列每组单词中画线部分读音是(√)否(×)相同。
( )1 duck mother( )2 bird nurse( )3 arm teacher( )4 balloon apple二、给下列单词选择正确的图片。
( )1 candiesA. B.( )2 juice．A. B.( )3 picnicA. B.( )4 bottleA. B.三、选词填空.many much1 How ________tea did you buy?2 How _____cakes did we buy?3 How _____ cheese did you need?4 How ______ noodles did she say?四.单项选择。
( ) 1 ______ juice did you buy?A.How manyB.How muchC.What ( )2 And we also bought a lot of_____!A. chocolateB. chocolatesC. apple ( )3 -Where's my milk?-I_____it all.A. ateB. drankC.drink( )4-_____did you buy?-Half a kilo.A. WhatB.WhereC. How many apples五、给下列问句选择恰当的答语。
( )1 What did you buy?( )2 Did you drink all the milk?( )3 How much cheese did you buy?( )4 How many eggs do you want?六、选择合适的句子补全对话。
Meimei:1____Dongdong:I bought some juice.Meimei:2____Dongdong: Four bottles.3________Meimei:I bought six apples and I bought half a kilo cheese too.七．阅读短文，选择正确答案。
Today I went to the supermarket with my father and mother. There were many people.My father wanted to buy a radio for my grandma.But we didn't find one, so he had to buy a book for her. My mother bought one kilo of apples, two kilos of bananas, half a kilo of tomatoes and two kilos of noodles.I bought a teddy bear.It was very lovely.We were all very happy today.( ) 1 Today I __________ with my father and mother.A.went to the parkB.went to the supermarketC.went to school( ) 2 There were many_____ there.A. peopleB. flowersC. monkeys( ) 3 My father bought_____at last.A.a radioB.a TVC.a book ( ) 4 My mother bought ______ .A.a dressB.some meatC.some fruit, noodles and tomatoes( ) 5 I bought_____.A.some booksB.a lovely teddy bearC. nothingUnit2 How much cheese did you buy?一、1．√ 2．√ 3．×4．×二、1.A 2.A 3.B 4.A三、l.much 2.many 3.much 4.many四、1.B 2.A 3.B 4.C五、1.B 2.D 3.C 4.A六、1.B 2.C 3.A七、1.B 2.A 3.C 4.C 5.B1、三人行，必有我师。
20.7.97.9.202006:1506:15:00Jul-2006:152、书是人类进步的阶梯。
二〇二〇年七月九日2020年7月9日星期四3、会当凌绝顶，一览众山小。
06:157.9.202006:157.9.202006:1506:15:007.9.202006:157.9.20204、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
7.9.20207.9.202006:1506:1506:15:0006:15:005、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
Thursday, July 9, 2020July 20Thursday, July 9, 20207/9/20206、路遥知马力日久见人心。
6时15分6时15分9-Jul-207.9.20207、山不在高，有仙则灵。
20.7.920.7.920.7.9。
2020年7月9日星期四二〇二〇年七月九日8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
06:1506:15:007.9.2020Thursday, July 9, 2020 亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
20.7.97.9.202006:1506:15:00Jul-2006:152、千里之行，始于足下。
2020年7月9日星期四3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
06:157.9.202006:157.9.202006:1506:15:007.9.202006:157.9.20204、敏而好学，不耻下问。
7.9.20207.9.202006:1506:1506:15:0006:15:005、海内存知已，天涯若比邻。
Thursday, July 9, 2020July 20Thursday, July 9, 20207/9/2020 6莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
6时15分6时15分9-Jul-207.9.20207、人生贵相知，何用金与钱。
20.7.920.7.920.7.9。
2020年7月9日星期四二〇二〇年七月九日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
06:1506:15:007.9.2020Thursday, July 9, 2020亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。
20.7.97.9.202006:1506:15:01Jul-2006:152、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
二〇二〇年七月九日2020年7月9日星期四3、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。
06:157.9.202006:157.9.202006:1506:15:017.9.202006:157.9.20204、不要为它的结束而哭，应当为它的开始而笑。
7.9.20207.9.202006:1506:1506:15:0106:15:015、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。
Thursday, July 9, 2020July 20Thursday, July 9, 20207/9/20206、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
6时15分6时15分9-Jul-207.9.20207、放眼前方，只要我们继续，收获的季节就在前方。
20.7.920.7.920.7.9。
2020年7月9日星期四二〇二〇年七月九日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
06:1506:15:017.9.2020Thursday, July 9, 2020亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
20.7.97.9.202006:1506:15:01Jul-2006:152、千里之行，始于足下。
2020年7月9日星期四3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
06:157.9.202006:157.9.202006:1506:15:017.9.202006:157.9.20204、敏而好学，不耻下问。
7.9.20207.9.202006:1506:1506:15:0106:15:015、海内存知已，天涯若比邻。
Thursday, July 9, 2020July 20Thursday, July 9, 20207/9/2020 6莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
6时15分6时15分9-Jul-207.9.20207、人生贵相知，何用金与钱。
20.7.920.7.920.7.9。
2020年7月9日星期四二〇二〇年七月九日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
06:1506:15:017.9.2020Thursday, July 9, 2020 亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
五年级上册英语教案Module 2 Unit2 How much cheese did you buy外研社(三起)
能够在单词中识别字母组合并正确发音。
能够用句型“How many/much_____did you buy. I bought______.来连词组句。
尝试应用
1.Do and say.
Look at the picture, there are lots of foods. Do you know what they are? Do you know whether to use ‘how many’ or ‘how much’ when asking about that food.
学生根据教师引导观察图片情境，回答问题。
3. Watch andsay.
Watch the videoandgetthemain topic. Then read after it.
学生观看动画了解大意，并跟读句子。
anize the students to watch the video. Let them enjoy and say the chant with the video.
听单词，将相应发音的字母用横线划出来。
3.Check the answers.
核对答案
4.Work inpairsand make arole-play.Thepicture belowisforyourreference.
参考图片进行角色扮演。
1. Organize the students tolisten and repeatthe pronunciations and words.
anize the students to watchand repeat.
组织学生观看动画，跟读对话
分步训练
外研版三起英语五年级上册Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy？课件
2 千克
two kilos
10 千克
ten kilos
0.5 千克 half 一半
half a kilo
bottle 瓶子 （名词） 一瓶的容量（量词）
one bottle
four bottles
two bottles seven bottles
five bottles
Look, listen and say.
Learn to read
/ʌ/ 1. bother 2. butter /ə/ 1. sofa 2. member /ɜː/ 1. firm 2. burn
Look and say. Then sing.
Do and say.
Now write and act.
Homework
1.抄背: use（使用）， over there（在那边） bottle（瓶子；一瓶的容量）， half （一半）kilo（千克）a lot of（许多的） 2.听并跟读书本P8-12句子。
Listen and repeat.
number mother
u o /ʌ/
My mother counts numbers.
banana teacher
a er /ə/
The teacher ate the banana.
bird nurse
ir ur /ɜː/
There's a bird. There's a nurse.
eat --- ate 吃 drink --- drank 喝
Listen and read.Βιβλιοθήκη Listen and answer
1.How much juice did they buy? Two bottles.
外研版五年级英语上册《M2 U2How much cheese did you buy》精品课件
提问题解决问题: What did you buy?你买了什么？ ----I bought… 我买了 …… How much juice did you buy? 你买了多少果汁？
----We bought two bottles. How much cheese did you buy? ----Half a kilo. How much chocolate did you buy? ---- Half a kilo.
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/232021/7/23Friday, July 23, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021 3:03:01 AM
熟读重点句子:
What did you buy at the supermarket? 你在超市买了什么？---I bought…我买了… We can use the bag over there. 我们可以用那边的那个包。
How much juice did you buy? 你买了多少果汁？
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/232021/7/23July 23, 2021
2020年外研版小学英语(三起点)五年级上册Module2课堂同步作业试题及答案
Module 2U nit 1What did you buy? ?(答案见104页) 一、选择合适的单词或短语填空。
1. We ________________ food for our party.2. ________________cheese did your mum buy?3. Xiaoqiang ______________________ his pen yesterday.4. Did you _________________ any bananas?5. ___________________ girls are there under the tree?s do our homework ____________________________.6. Let’二、单项选择。
() 1. We need food ________ our picnic.A. inB. toC. for() 2. ________ apples did your mum say?A. How muchB. How manyC. How far() 3. ________ cheese did she say?A. How muchB. How manyC. How far() 4. We didn't buy ________ bananas.A. someB. anyC. lot() 5. We can ________ four apples.A. buyB. to buyC. bought三、根据语意选择合适的图片。
A. B. C. D. E. () 1. How much milk did she buy?() 2. How many bananas did you buy?() 3. I’ll make a shopping list.() 4. He didn’t buy any eggs.() 5. Did you buy any fruit?四、核心素养练把握结构巧替换。
外研社五年级英语上册M2U2How much cheese did you buy？PPT课件
•
Any与some表示“一些”
• I have some apples.我有一些苹果。（肯定句） • I don’t have any apples.我没有苹果。（否定句）
Look,listen and answer.
找出课文中含有how many/ how much 的句子。
“how many”和”how much”都 是用于询问“多少”的:
“how many”用来提问可数名词的数量 ，
”how much”用来提问不可数名词的数 量。
• 2.Read and write. • how many how much
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/302021/7/30July 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
Module2 Unit2 How much cheese did you buy教学设计
Module2 Unit2 How much cheese did you buy?教学设计【内容来源】外研版三起点五上Module2 Unit2【主题】How much cheese did you buy?一、教学目标(Teaching aims)（1）I can read the new words: bottle, kilo, half, over there, a lot of;（2）I can read and understand the text.二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)A. How much cheese did you buy?B. Did Amy eat all the chocolate?（二）难点(Difficulties)在情景中运用How much/How many...?句型。
三、教学准备(Teaching preparation)多媒体PPT课件。
四、教学过程Step 1: Warm-up1. Greetings. (师生间简单地打招呼。
)2. Let’s chant.教师出示第2页ppt，学生观看动画，感知节奏，跟唱，复习句型how many及数量的表达。
3. Let’s review.T: Amy went to the supermarket. How many apples did Amy buy?Ss: She bought four apples.T: How many bananas did Amy buy?Ss: She didn’t buy any bananas.通过对Unit1购物情景的回顾，以问答形式复习句型。
Step 2: Presentation1. Look, listen and say.（1）教师出示第5页ppt，活动1的图片，请学生观察并预测What’s wrong with Amy? Why?（2）教师播放活动1动画，请学生带着问题观看动画并回答：She has a stomachache.（3）出示问题：Did Amy eat all the chocolate?How much juice did she drink?请学生回答。
外研版(三起)小学五年级英语上册《How much cheese did you buy》PPT课件
buy ?
buy?
apples
milk
bananas
juice
watermelons
water
pears
rice
noodles
meat
eggs
cheese
cakes
fish
peanuts
chocolate
sweets
18
Shopping list
可数名词 不可数名词
apples 5
cheese 1 kilo
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
oranges 8
milk 2bottles
bananas 4 meat 4kilo
pears 9
water 9bottles
noodles a bag rice 2bags
eggs 12 juice 1bottle
watermelons 1 bread a bag 19
/ ʌ/
u, o
/ ɑ: /
4
How many __c_a_k_es__ did you buy?
I bought __th_r_e_e__ _c_a_k_e_s_.
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
外研版小学英语(三起)五年级上册Module2Unit2基础知识解析(C)
外研版小学英语（三起）五年级上册Module2Unit2基础知识解析(C)Module2Unit2基础知识解析Module2Unit2How much cheese did you buy?你们买了多少奶酪？How many do you want? 你想要多少？How many apples?多少个苹果？How many pears?多少个梨？How many do you want?你想要多少？A kilo or two,a kilo or two?一千克还是两千克，一千克还是两千克？Here’s a big bag for you.How much milk?多少牛奶？How much juice?多少果汁？How much do you want?你想要多少？A bottle or two,a bottle or two?一瓶还是两瓶，一瓶还是两瓶？6.Do and say.做一做，说一说。
A：How many/much…did you buy?你买了多少……？B：……范例：A：How much milk did you buy? A：How many watermelons did you buy?B：I bought five bottles. B：I bought three.图中的食物和饮料依次为：five bottles of milk two bottles of juice four bottles of water three watermelons.sx pears three apples four bananastwo kilos of rice two kilos of meat a kilo of peanuts一千克花生six eggs five cakes a kilo of sweets一千克糖果7.Now write and act.现在写一写，演一演。
五年级上册英语教案Module 2Unit 2 How much cheese did you buy∣外研版(三起)
五年级上册英语教案Module 2Unit 2 How much cheese did you buy∣外研版（三起）教案一、教学内容Unit 2 How much cheese do you buy?二、教学目标1. 用How many和How much购物的打靶游戏。
2. 英语购物活动。
看谁能在规定的时间内较好地运用完分配的购物资金购买到喜欢的商品。
3. 为自己拟一份学习用品的购物单。
[来源:学§科§网Z§X§X§K]4. 为自己家拟一份日常生活用品购物单。
5. 为爸爸出差拟一份购物单。
[来源:学|科|网Z|X|X|K]三、教学重点1. 学习单词和句型。
2. 字母u, o; ar, a; er; ir, ur在单词中常见的发音。
3. 学习歌曲How many do you want? 进一步学习如何询问数量四、教学难点区分How much/how many的用法。
五、教学过程1. 热身复习[来源:学.科.网]复习Module 2 Unit 1课文。
听课文录音，如果有VCD光碟，可播放画面但不放出声音，由学生来给对话配音。
让2—3组学生表演自编的购物的对话。
2. 任务呈现与课文导入野餐前的准备工作。
问学生现在是什么季节，以及学生在这个季节都喜欢做什么事情，是否喜欢到户外去玩等，是否曾经到外面去野餐。
然后引导学生想一想如果去野餐事先需要准备什么食物。
之后教师总结：要想出去野餐能够玩得好，就必须做好准备工作。
最后教师说今天的任务是要为外出野餐拟一份购物单，并进一步学习怎样用英语购物。
3. 课文教学（1）活动1 看Module 2 Unit 2 part 2部分的对话，问学生图上有多少个小孩，包里有哪几样东西？分别是什么？他正在干什么？学生读句子。
教师说What are we going to take on our pic nic? Let’s make a list. 当学生说物品时教师在一张大纸上一边写物品，一边让学生看。
外研版(三起点)英语五年级上册-优质教案-Module2 Unit2 How much cheese did you buy(1)
How much cheese did you buy?教学设计一、设计理念内容和语言整合性学习（Content and Language Integrated Learning,简称CLIL）:是指将外语作为教学用语来教授如地理、数学等非语言类课程，是一种兼顾学科知识和外语学习的具有双重教学目的的教育模式。
该模式强调以学生为中心，以学科知识为背景，有利于培养学生独立思考的能力和提高学生的学科知识和语言能力。
教学过程注重活动教学。
《义务教育英语课程标准》(2011年版)明确提出：要通过丰富的实践活动培养学生语言综合运用能力,采用听、说、做、玩、唱、演的方式,初步建立学生开口说英语的信心。
小学阶段的英语主要是激发学生学习兴趣,调动学生学习英语的积极性,所以活动教学的运用必不可少。
在设计活动时，要关注全体学生,因材施教，根据不同层次的学生设计相应难度的活动，同时，注重及时评价,完善活动教学评价体系，评价方式多样化，如小组竞赛、分角色表演。
二、教材分析本节课是新标准小学英语（三年级起点）新版五年级上册Module 2 Unit2的第二课时。
这一单元的情景是小朋友为他们的野餐买食物，内容接近生活，学生乐于理解，在词汇上，要求全体学生能够听、说、读、写并运用单词how much、any、use、half，要求部分学生能够听、说、读、写并运用单词cheese、over there、bottle、kilo、a lot of；在句型上，要求全体学生能够听、说、读、写How much … did you buy?并能运用这个句型来询问对方买了多少食物。
该单元的知识在五年级英语上册中起到承前启后的作用，它是Module 2 Unit1知识What did you buy? How many bananas did you buy? 的延伸，又为Module 4和Module 5中动词过去式的学习做好铺垫。
本单元表示食物的衡量方法与数学息息相关，所学习的西方食物又与地理文化息息相关，体现了内容和语言整合性学习。