软件工程 需求分析报告
软件需求分析实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除软件需求分析实验报告篇一：软件需求分析实验报告计算机科学与技术学院实验报告（电子版）课程：软件工程篇二：实验1《软件项目的需求分析》实验报告软件工程实验报告实验1：软件项目的需求分析学号：班号：姓名：课程主讲教师：张建国实验指导教师：张建国提交日期：20XX年11月11日软件需求规格说明书1引言1.1编写目的编写本文档的目的是根据系统分析工程师和客户沟通的结果，对用户需求进行了全面细致的分析，深入描述《图书管理系统》软件的功能和性能与界面，确定该软件设计的限制和定义软件的其他有效性需求。
该需求规格说明书的读者对象是图书管理系统软件小组的研发工程师、测试工程师、销售工程师，版权归上述所有者所有，严禁外传。
1.2背景随着社会信息量的与日俱增，作为信息存储的主要媒体之一图书，数量、规模比以往任何时候都大的多，不论个人还是图书管理部门都需要使用方便而有效的方式来管理自己的书籍。
在计算机日益普及的今天，对个人而言若采用一套行之有效的图书管理系统来管理自己的书籍，会方便许多。
对图书管理部门而言，以前单一的手工检索已不能满足人们的要求，为了便于图书资料的管理需要有效的图书管理软件。
图书管理系统软件LmsV1.0是一套功能比较完善的数据管理软件，具有数据操作方便高效迅速等优点。
该软件采用功能强大的数据库软件开发工具进行开发，具有很好的可移植性，可在应用范围较广的Dos、wInDows系列等操作系统上使用。
除此以外，LmsV1.0可通过访问权限控制以及数据备份功能，确保数据的安全性。
1.3定义文档中采用的专门术语的定义及缩略词简要如下：Lms：Librarymanagementsystem，图书管理系统。
1.4参考资料[1]王慧亮关于图书管理系统的批文[2]郑人杰，殷人昆，陶永雷。
《实用软件工程》（第二版）。
北京：清华大学出版社，1997。
[3]王立福，麻志毅。
《软件工程》（第二版）。
软件工程中的需求分析与设计
软件工程中的需求分析与设计软件工程是一门关于软件开发和维护的学科，其中需求分析和设计是非常重要的环节。
需求分析是指开发团队与用户进行沟通，确保软件开发的目标和用户需求一致。
设计则是在需求分析的基础上，将用户需求转化为可行的软件架构和设计方案。
本文将详细介绍软件工程中的需求分析和设计，以及其在项目开发中的重要性。
一、需求分析在软件开发的初期，需求分析起到了至关重要的作用。
需求分析的目标是确定是否有必要开发新的软件以及软件的功能和性能需求。
以下是需求分析的几个关键步骤：1.1 需求获取与定义需求获取是指开发团队与用户进行沟通，了解用户的需求和期望。
通过面对面的交流和讨论，开发团队可以收集到用户的需求，并根据这些需求来定义软件的功能和性能要求。
1.2 需求分析与规范在需求获取的基础上，开发团队需要对用户需求进行分析和整理，并将其规范化。
需求分析的目标是找出需求之间的关联性和优先级，确保所有的需求都得到了准确的表达和定义。
1.3 需求验证与确认在需求分析完成后，开发团队需要将需求与用户进行确认和验证。
这个过程通常包括用户验收测试和用户确认，以确保开发团队理解和表达了用户的需求，并且软件能够满足这些需求。
二、设计需求分析完成后，接下来的步骤是软件系统的设计。
设计的目标是将用户需求转化为可行的软件架构和设计方案。
以下是设计过程中的几个关键步骤：2.1 架构设计架构设计是指确定软件系统的整体结构和组件之间的关系。
在架构设计过程中，开发团队要考虑系统的可扩展性、可维护性和性能等方面的问题，确保软件系统具备良好的架构设计。
2.2 模块设计模块设计是将软件系统拆分为若干独立的模块，每个模块负责完成特定的功能。
在模块设计过程中，开发团队需要确定每个模块的输入、输出和接口定义，保证各个模块能够相互协同工作。
2.3 数据库设计如果软件系统需要使用数据库来存储和管理数据，那么数据库设计就是非常重要的环节。
数据库设计需要考虑数据的结构和关系，以及对数据库的操作和访问方式的定义。
软件工程师可行性和需求分析报告
软件工程师可行性与需求分析报告一、职业目标与内容职业定义软件工程师是一个认证考试，具体地说是从事软件职业的人员的一种职业能力的认证，通过它说明具备了工程师的资格。
主要工作进行软件前期的项目需求的分析，然后对项目进行风险评估并试图解决这些风险，然后开始进行软件的开发，后期对软件的进度做相关的评估。
一般可以分为系统软件工程师，应用软件工程师两类。
在企业中职位一般分为以下四种人：1、企业信息化管理：负责信息化建设中的目标与方案决策，信息化建设、升级、更新；2、工程技术人员：负责软件系统的分析、设计、开发、数据库、使用、维护和升级；3、运行维护岗位：负责软件开发代码的编写以及基本的开发和测试；4、操作应用人员：主要应用软件进行日常的管理工作。
工作内容1、按照客户需求和市场需求进行设计、开发相应软件产品。
2、根据工作的进度和编程工作规范编写系统中的功能模块。
3、对编写的所有程序进行严格的测试。
4、对软件实施测试方案，从而进行软件故障的诊断、定位、分析和调试。
5、编写软件产品实施文档，并管理相关软件文档。
6、对业务部门提供相应的软件技术支持。
7、参加各种相关软件应用培训课程。
二、职业可行性分析1、社会可行性目前国内软件测试工程师的来源主要有三方面：一是以前专业做软件开发的人员后来转行做软件测试，二是从大学招聘的本科或者研究生，三就是通过培训机构招聘的专业学员。
据了解，在国外测试人才的供应方式多以第三种为主，而国内目前除少数培训机构外尚未形成足够的人才供应规模。
以北京中关村为例，现有软件企业5000多家，仅对日本软件外包领域的人才缺口就高达5000人，而对美软件外包人才缺口更大，可供量不足10%。
中关村一位负责人介绍，未来5年北京将有至少200亿美元的外包订单，由此可推算出中关村将出现100万的软件人才缺口。
巨大的产业前景和匮乏的人才现状，使越来越多的IT企业关注软件测试人才的储备工作。
软件和信息服务外包产业已成为各个国家经济发展的重点。
软件工程需求分析报告案例范文
软件工程需求分析报告案例范文1. 引言本文档是针对某公司新开发的在线购物平台项目的需求分析报告案例。
本报告的目的是明确项目的需求，并提供给开发团队和其他相关利益相关方，以便准确地开发和交付满足客户需求的产品。
2. 项目背景某公司计划开发一个在线购物平台，该平台旨在为用户提供一个方便、安全、友好的购物体验。
用户可以在平台上浏览和购买各种商品，并通过多种支付方式完成购买。
3. 需求概述3.1 用户需求平台主要面向普通用户，用户需求包括但不限于以下几点： - 用户可以浏览商品目录，包括商品名称、价格、描述等信息。
- 用户可以搜索商品，根据关键字或类别进行搜索。
- 用户可以添加商品到购物车，并在购物车中编辑商品数量、删除商品等操作。
- 用户可以选择合适的支付方式，如银行卡支付、支付宝支付等。
- 用户可以查看订单信息，包括订单编号、商品信息、订单状态等。
- 用户可以评价已购买的商品，并参与商品的评分和评论。
3.2 管理员需求除了用户需求外，平台还需要满足管理员的需求，以方便系统管理和运营。
管理员需求包括但不限于以下几点： - 管理员可以添加、编辑和删除商品，包括商品名称、价格、描述等信息。
- 管理员可以查看和处理用户的订单，包括确认订单、发货、取消订单等操作。
- 管理员可以管理用户账号信息，包括添加、编辑和删除用户信息。
- 管理员可以查看和统计销售数据、用户活跃度等信息。
4. 功能需求基于上述需求概述，我们将详细列出平台的功能需求，包括用户功能和管理员功能。
4.1 用户功能需求1.用户注册和登录：–用户需要提供有效的邮箱和密码进行注册，注册后可以登录平台。
–用户可以通过第三方账号（如微信、支付宝）登录。
2.商品浏览和搜索：–用户可以浏览商品目录，按照不同的分类进行查看。
–用户可以使用关键字搜索商品，系统将返回相关的商品结果。
3.购物车管理：–用户可以将商品添加到购物车，并随时查看购物车中的商品。
软件工程需求分析报告模板
软件工程需求分析报告模板1. 引言本报告旨在对项目进行全面的需求分析，以确保软件工程项目的成功实施。
需求分析是软件工程项目中至关重要的一步，它帮助团队明确项目的目标和范围，并为软件开发提供准确的方向。
本报告将对需求进行详细的描述和分析，包括用户需求、功能需求、非功能需求和系统约束等方面的内容。
2. 用户需求用户需求是软件项目成功实施的基础，它是通过对用户进行需求调研和访谈获取的。
本节将对用户需求进行详细的描述和分析。
2.1 用户背景本项目的主要用户是公司内部的员工和部门经理。
他们需要一个能够方便管理任务和跟踪项目进展的软件工具。
2.2 用户需求描述以下是用户对软件工具的需求描述：•能够创建和分配任务给不同的团队成员；•能够设置任务优先级和截止日期；•能够跟踪任务进展并生成报告；•能够提供通知和提醒功能，以便用户及时了解任务状态；•能够支持多用户同时使用，并提供权限管理功能。
2.3 用户需求优先级根据用户调研和访谈的结果，用户对软件工具的需求优先级如下：1.能够创建和分配任务给不同的团队成员；2.能够跟踪任务进展并生成报告；3.能够设置任务优先级和截止日期；4.能够提供通知和提醒功能；5.能够支持多用户同时使用，并提供权限管理功能。
3. 功能需求功能需求描述了软件工具需要具备的功能和行为。
本节将对功能需求进行详细的描述和分析。
3.1 任务管理功能任务管理是软件工具的核心功能，它包括以下子功能：•创建任务：用户可以创建新的任务，并指派给团队成员；•分配任务：用户可以将任务分配给不同的团队成员，并设置任务的优先级和截止日期；•更新任务：团队成员可以更新任务的状态和进展，并添加备注；•完成任务：团队成员可以将任务标记为已完成；•删除任务：用户可以删除不再需要的任务。
3.2 报告功能报告功能帮助用户了解项目的整体进展和团队成员的工作情况。
具体功能包括：•生成任务报告：用户可以生成任务的概览报告，包括任务的总数、完成情况和延期情况等；•生成个人报告：团队成员可以生成个人工作报告，报告中包括个人完成的任务数量和进展情况；•生成团队报告：团队经理可以生成团队工作报告，报告中包括团队整体的工作情况和进展。
系统需求分析实验报告(软件工程)
二、实验目的
1.确定课题，组织组员，合理分工，熟悉软件开发环境，培养团队精神。
2.确定项目的可实施性，在此基础上完成系统的逻辑功能模型的建立，掌握结构化分析技术；
3.通过绘制系统流程图和数据流图，熟练掌握系统流程图和数据流图的基本原理，并能对简单问题进行系统流图和数据流图的分析，独立地完成数据流图设计。此外，学会使用Case工具完成数据流图和系统流程图的分析与实现。
三、实验要求：
每小组4人，共同形成一份需求规格说明文档
四、实验条件
1、装有 Windows2007以上操作系统的微型计算机；
2、Microsoft Office Visio 2013 软件。
3、其他可以完成实验的相应软件
五、实验分工情况
姓名
所完成工作名称
姓名
所完成工作名称
A
0层数据流图绘制、数据字典内容划分
实 验 报 告
课程名称：
院（系）：
专业：
班级：
项目经理：
学号：
项目成员：
指导老师：
实 验 报 告
实验名称：需求分析
项目经理
项目成员
实验项目
系统需求分析
实验日期
实验类别
1.验证性实验或基础性实验 2.综合性实验
3.设计性实验 4.创新性实验和研究性实验
教师评语
实验成绩
指导教师（签名）
年月日
一、实验内容：
1.根据各组选择的课题，实行项目经理制，各组推荐一名项目经理，统一管理整个项目的实施过程，并合理调整资源和负责项目全局；根据项目的难易合理分配组员的任务，对问题达成一致的看法；针对项目的实施，熟悉相应的软件开发工具的使用环境。
软件工程实验报告模板——需求分析
《软件工程》实验报告超市运营管理系统需求分析指导教师：班级：学生姓名：学号：完成日期：运城学院计算机科学与技术系目录1．系统需求概述 (1)1.1系统概述 (1)1.2系统功能需求 (1)2．用例建模 (1)2.1确定系统范围和系统边界 (2)2.2 参与者列表 (2)2.3 用例列表 (3)2.4 用例图 (3)2.5 辅助需求 (8)2.5.1系统环境需求 (8)3．对象建模 (9)3.1 确定类与对象的关联、属性 (9)3.2 系统类图 (12)4．动态建模 (12)4.1 活动图 (13)4.2 状态转移图 (14)4.3 顺序图建模 (15)5. 总结 (17)1．系统需求概述1.1系统概述随着我国信息技术和经济的发展，计算机已经被广泛的应用到各个领域。
计算机给人们的生活带来方便的同时也需要开发相应的管理系统。
根据目前农村现状来看，很多杂货店向中小型超市发展的趋势越来越明显，但是现实农村中很多超市的管理都依靠原始的人力管理，没有与其相对应的管理系统，给日常的超市管理带来了很多不必要的麻烦。
1.2系统功能需求超市管理系统为了满足用户实际需求应具有系统管理、零售前台管理子系统、后台管理子系统三个子系统。
1.系统管理系统管理应包括以下功能：1）添加用户：系统管理员可以根据需求添加用户，用户只有根据用户名和密码才能登录系统，进行操作。
2）修改密码：用户可以登录系统修改密码。
3）权限设置：系统管理员可以根据不同用户设置不同权限，是系统某些功能只对某些用户可见。
4）重新登录：本系统支持重新登录。
2. 前台零售管理子系统前台零售管理子系统应具有以下功能：1）前台销售管理A．商品录入：根据超巿业务特点制定相关功能，可以通过输入唯一编号、扫描条形码、商品名称等来实现精确或模糊的商品扫描录入。
该扫描录入方法可以充分保证各种电脑操作水平层次的人员均能准确快速地进行商品扫描录入。
B．结账：通过扫描条形码或者直接输入商品名称（对于同类多件商品采用一次录入加数量的方式）自动计算本次交易的总金额。
软件工程案例分析报告
软件工程案例分析报告案例背景在本案例分析报告中，我们将探讨一个软件工程项目的实际案例。
该项目旨在开发一个用于在线学习的平台，以满足用户对高质量学习资源的需求。
我们将通过以下步骤详细分析这一案例。
步骤一：需求分析在软件开发过程中，需求分析是非常关键的一步。
在这个案例中，我们需要明确用户和系统的需求。
为了满足用户的学习需求，我们可以通过用户调研、竞品分析等方法来确定用户的需求和期望。
此外，我们还需要考虑系统的技术要求和限制。
步骤二：设计阶段在设计阶段，我们需要根据需求分析的结果制定软件系统的架构和设计方案。
我们可以使用一些常用的设计模式和原则来帮助我们进行设计。
例如，我们可以使用MVC（Model-View-Controller）模式来划分系统的不同组件和功能。
此外，我们还需要考虑系统的可扩展性、可维护性和性能等因素。
步骤三：开发和测试在开发阶段，我们需要根据设计阶段的方案进行编码和实现。
我们可以使用合适的编程语言和开发工具来完成这一过程。
同时，我们还需要进行测试，以确保系统的功能和性能都符合预期要求。
在测试过程中，我们可以使用单元测试、集成测试和系统测试等方法来验证系统的正确性。
步骤四：部署和运维一旦开发和测试阶段完成，我们就需要将系统部署到生产环境中。
在部署过程中，我们需要考虑系统的安全性和稳定性。
同时，我们还需要制定相应的运维计划，确保系统能够持续运行并得到及时维护。
步骤五：项目总结和改进在项目完成后，我们需要进行项目总结和改进。
通过总结项目的经验和教训，我们可以发现项目中存在的问题和不足之处，并提出相应的改进措施。
例如，我们可以改进项目管理流程、优化系统性能和界面设计等方面。
案例结论通过对这一软件工程案例的分析，我们可以看到软件工程开发过程中的一些重要步骤和考虑因素。
需求分析、设计、开发和测试等环节都是确保项目成功的关键步骤。
通过合理的项目管理和团队协作，我们可以开发出符合用户需求、稳定可靠的软件系统。
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文档编号：001版本号：文档名称：需求分析项目名称：学生智能管理系统项目负责人：朱岩项目组长:朱岩组员:王增、皮素梅、潘鸯鸯、陈金龙、贾春阳开发单位：西邮07级科技1班软件开发小组一、引言：1、编写目的：对庞大的信息随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息也成倍增长。
有必要开发学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。
通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，从而减少管理方面的工作量，同时也可以方便学生对信息的获取。
学生信息系统也是实现学校管理现代化和信息化的重要内容。
因此，学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，并且，面对学生生活的不断丰富化，各种小方面管理软件的泛滥，身为学生以及考虑学校本身管理的多方面的统一。
本小组所开发系统是基于C/S结构，使用 Visual Basic程序设计语言及SQLServer2000数据库进行设计与开发。
本系统针对软件界面的人性化，生活化，做了突破性的工作，以及多项管理功能的集成上作了初步的拓展，目的在于使管理者和访问者易于甚至乐于接受，并提出学校管理系统的一体化概念，使学校的管理更有效率。
2、编写背景：系统待开发的名称：学生智能管理系统项目组长：朱岩程序录入：朱岩、王增、皮素梅、需求分析：朱岩、潘鸯鸯、陈金龙、皮素梅软件测试：朱岩、王增、皮素梅、潘鸯鸯、陈金龙、贾春阳本系统的用户：学生，老师，管理员3、定义：（1）静态数据：系统内部有关的数据结构和操作规程（2）动态数据：程序运行时输入和输出的数据（3）数据字典：数据字典(DD， Data Dictionary)是关于数据流程图中出现的所有名字（数据流、处理、数据存储）的定义的集合。
4、参考资料：[1]张向宏.软件生命周期质量保证与测试.北京：电子工业出版社.2009[2]张海藩.软件工程导论.北京：清华大学出版社. 2005[3]张焕君.基于VB和SQL的数据库编程技术.北京：清华大学出版社.2008二：任务概述：1、目标:（1）给出软件系统的数据流程图和数据结构。
（2）提出详细的功能说明，确定设计限定条件，规定性能需求。
（3）密切与用户的联系，使用户明确自己的任务，以便实现上述两项目标。
（4）以最低的成本，在最短的期限内开发出具有管理学生和学生信息功能的智能管理系统。
（包括：人力与设备费用的节省；处理速度的提高；人员工作效率的提高）2、用户特点：本系统所面向的用户是大学学生和教师，对用户计算机专业方面的知识要求不是很高，只要对电脑能熟练操作就ok。
易于操作，这也是本软件设计的一大目标。
3、条件与限制：（1）建议该系统运行的最短寿命为5年；（2）进行该系统方案选择比较的期限为2个月；（3）建议该系统软件投入使用的最迟时间为2009年12月20日；（4）该系统要受资金、寿命、社会等系列因素的制约和限制。
（5）由于系统较小，且在Windows系统开发，故在Windows环境下运行没有什么限制。
三：数据描述:1、静态数据：静态数据是系统内部有关的数据结构和操作规程。
具体包括：系统用户表格、学生基本信息表格、班级信息表格、课程基本信息表格、年级课程设置信息表格、学生成绩信息表格……2、动态数据：动态数据包括程序运行时输入和输出的数据，具体是数据库的各个表的各个不同元素与属性值，就是学生信息。
3、数据描述：根据上面的分析就可以设计出能够满足用户需求的各种数据实体，以及它们之间的关系，为后面的逻辑结构设计打下基础，这些实体包括各种具体信息，通过相互之间的作用形成数据的流动。
本系统的实体有：学生实体、课程实体、日常工作实体、教师实体。
各个实体具体的描述E_R图如下：教师课程学生课程安排表（学期）个学期周数分配表系内工作教师任课表（学期）专业核心课程日常安排日常记录档案成绩活动通知日常工作教学督办执行教学进度安排表证件性别姓名联系部门4、数据字典:（1）数据流条目——数据流条目给出某个数据流和定义，它通常是列 出该数据流的各组数据元素。
该系统的数据流条目： 数据流名：学生别名：无组成：学号+姓名+性别+个人电话+家庭电话+籍贯+系别+年级+班级+备注数据流名：教师别名：无组成：证件号码+姓名+性别+个人电话+系别数据流名：课程信息别名：无组成：课程编号+课程名称+课程类型+任课老师+上课时间+课时+学分数据流名：学生成绩信息别名：无组成：考试编号+学生学号+学生成绩数据流名：学生课余活动信息别名：无组成：活动编号+活动名称+活动时间+活动类型+参与院系（2）数据存储条目——对数据存储的定义文件名：学生记录别名：学生信息简述：存放所有学生信息组成：学生信息文件={学生基本信息记录}+{学生成绩记录}+{学生课余活动信息记录}+{学生课程信息记录} 组织：按学生学号编排存取要求：关键字是：学生学号+课程号+活动编号查询要求：要求能立即查询文件名：教师记录别名：教师信息简述：存放所有的教师信息组成：教师信息文件=｛教师基本信息记录｝组织：按教师证件号编排存取要求：关键字是：教师证件号查询要求：要求能立即查询（3）数据项条目——给出某个数据单项的定义，通常是数据项值类型。
数据项名：学生学号别名：无取值：8｛数字｝8注释:无数据项名：年级别名：无取值：〔Ｆ｜Ｍ｜Ｊ｜Ｓ〕Ｆ－freshmen, 一年级Ｍ－sophomore,二年级Ｊ－junjor, 三年级Ｓ－senior, 四年级注释:F,M,J,S可分别用1,2,3,4代替数据项名：系和班级编号别名：无取值：8｛数字｝8注释：无数据项名：课程编号别名：无取值：8｛数字｝8注释：无数据项名：活动编号别名：无取值：6｛数字｝6注释：无数据项名：考试编号别名：无取值：8｛数字｝8注释：无数据项名：教师证号别名:无取值：11｛数字｝11注释：无（4）处理说明条目——给出数据流程图中不分解的变换处理说明定义。
处理名：查阅学生信息库激发条件：接受到有效用户名和密码优先级：普通输入：用户名和密码输出：学生信息加工逻辑：根据学生信息库记录IF输入用户名和密码有效THEN显示学生信息ELSE请重新输入（最多三次）ENDIF（5）数据流图用户分析用户类型分析用户名和密码系统界面处理命令注册用户名和修改密码学生信息添加及删除学生选课学生成绩及信息查询显示结果有效用户名和密码修改用户名及密码输入用户类型输入用户名和密码输入有效命令学生添删密码选课密码查询密码反馈给用户存储修改信息修改用户注册表修改学生信息表修改学生课程表5、数据采集:系统数据采集是由数据库系统在软件运行期间通过人机界面来提示用户输入的。
四：需求规定：1、功能需求： （1）对功能的规定1）学生管理功能： a 、修改当前登录用户的密码。
b 、可以浏览，查看，搜索页面信息。
2）教师管理功能： a 、教师可以在线浏览，查看，搜索各类页面。
b 、可以在线添加、删除、修改学生各种信息。
c 、可以在线通知学生各种消息。
3）管理员管理功能：a 、可以进行学生资料录入b 、可以对学生信息查询、修改、删除、添加。
（2）功能描述：1）登录功能：验证登录用户是否为数据库中的合法用户，判断登陆的用户是一般学生还是教师。
一般学生只能实现浏览，查看，搜索功能；教师可以查看、修改、添加、删除学生某方面的信息。
管理员可以对用户信息进行修改。
2）主界面功能：可以浏览学生各方面的信息，，还可以进入登陆页面，可以查找某个学生信息。
3）用户管理功能：管理员（即超级用户）可以添加新的用户以及修改当前登录用户的密码。
也可实现登录用户的重新登录和退出，可以修改学生信息。
一般学生则可以浏览，搜索，查看各种信息。
2、性能需求：(1)对性能的规定1）精度：查询时应保证查询率，所有在相应域中包含查询关键字的记录都应能查到，同时保证准确率。
2）时间特性要求：一般操作的响应时间应在1－2秒内。
3）适应性：满足运行环境在允许操作系统之间的安全转换和与其它应用软件的独立运行要求。
4）灵活性：在需求发生变化时，本系统的对这些变化的适应能力相对而言是比较强的，包括操作方式上的变化；运行环境的变化；同其他软件的接口的变化；精度和有效时限的变化。
(2）功能结构图图书馆教学楼大学生活动中心3#实验楼行政楼学生智能管理系统邮局师生互动教务处电信系办公室电信系辅导员办公室3、运行需求:（1）用户界面系统运行时主界面大致要求为Windows 的经典运行界面，主界面可以是SDI(单文档界面)即每个窗体之间是独立的，也可以是MDI （多文档界面）：有一个主窗，可以包含其他窗体。
本系统采用多文档界面，这样可以使程序更加美观，整齐有序。
（2）硬件接口软件较小除硬盘外，还有DVD 光驱，打印机等。
（3）软件接口在这里主要考虑软件与操作系统的接口，考虑到文档处理的需要有可能可以包括与较常用的办公软件的接口。
（4）开发环境操作系统： WindowsXP或更高数据库类型：SQL Server 2000CPU：P2000mmx以上，内存大于64M。
需要建立WEB服务器（5）故障处理在用户的输入有错误的情况下，对于用户的输入错误应给出适当的改正提示。
若运行时遇到不可恢复的系统错误，也必须保证数据库完好无损。
4、界面需求：( 1）登录界面：验证登录用户是否为数据库中的合法用户，选择登录的用户是一般学生还是教师。
一般学生只能实现浏览，查看，搜索功能；教师可以查看、修改、添加、删除学生某方面的信息。
管理员可以对用户信息进行修改。
(2）主界面：可以浏览用户各方面的信息，还可以进入登录页面，可以查找某个学生信息。
（3）注册界面：用户可以在主界面上选择注册，进入注册界面，填写用户基本信息（名字、班级、年级……）。
5、其他需求：（1）安全保密：增加用户登录验证，确保信息安全性。
（2）可移植性：软件能够安装于windows下的各种流行版本。