五年级作文评价及修改
案例小学五年级学生的一篇习作《有趣的汉字》作文评语
案例小学五年级学生的一篇习作《有趣的汉字》作文
评语
1、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作
2、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达细节描写颇具匠心极富功底
3、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强
4、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手
5、详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。
6、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
7、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
8、全文通俗易懂趣味性强。
9、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
10、注意观察具体事物并展开合适的想象这是的成功之处。
11、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
12、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
13、取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
14、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功
的之作。
五年级下册各单元作文评语
五年级下册各单元作文评语English:In the second unit of the fifth grade, the students wrote a composition about their favorite person. They were supposed to describe the person's appearance, personality, and explain why they admire that person. Many students wrote about their parents or teachers, and their descriptions were heartfelt and touching. Some students also wrote about their favorite celebrities or historical figures, showing their creativity and knowledge. However, there were some grammar and vocabulary mistakes in their compositions, and some students struggled to express their ideas clearly. Overall, the compositions showed the students' admiration for the people they wrote about, and their effort to convey their feelings in writing.中文翻译:在五年级的第二单元，学生们写了一篇关于他们最喜欢的人的作文。
他们应该描述这个人的外貌、个性，并解释为什么他们钦佩这个人。
学生作文修改的评价要
学生作文修改的评价要
《我的暑假生活》。
暑假即将结束，回想起这段时间的生活，我感到非常充实和快乐。
今年的暑假生活真是丰富多彩，让我收获颇丰。
首先，我参加了一些有意义的活动。
比如，我报名参加了学校
组织的夏令营活动，与同学们一起去郊外露营，学习野外生存技能，感受大自然的美好。
在那里，我们结伴探险，挑战自我，收获了友
谊和快乐。
此外，我还参加了社区组织的公益活动，帮助孤寡老人
打扫卫生，给他们送去温暖和关爱。
这些活动让我学会了奉献和友爱，也让我更加热爱生活。
其次，我还充分利用了暑假的时间进行知识学习。
我利用假期
报了一些辅导班，提高了自己的学习成绩。
在家里，我也养成了每
天阅读的习惯，读了不少好书，开阔了自己的视野，提高了自己的
素养。
同时，我还学习了一些新的技能，比如弹吉他、画画等，让
自己的生活更加多彩多姿。
最后，我还和家人一起度过了一段美好的时光。
在暑假期间，
我和爸爸妈妈一起去了一趟长途旅行，欣赏了许多美丽的风景，感受了不同的文化。
在旅行中，我和爸爸妈妈之间的感情也更加深厚了，家庭关系也更加和睦。
总的来说，我的暑假生活丰富多彩，充实而快乐。
我不仅学到了很多东西，还度过了一段美好的时光。
我相信，这段难忘的暑假生活将成为我人生中最美好的回忆之一。
五年级作文评改要求
五年级作文评改要求
老师们啊,别太严肃!别老是拿着那些"标准"评判孩子们的作文。
作文不就是为了让孩子们自由发挥想象力和创造力嘛?所以评改的时候,你们也别太拘泥于"规则",要给孩子们留出足够的空间。
孩子们的作文就像一个个小宇宙,充满了奇思妙想。
有的作文或许语句不太通顺,但那是孩子们独特的表达方式。
有的作文可能"开门见山"缺乏张力,但那正是孩子们天真纯朴的写照。
我们要用欣赏的眼光来品读孩子们的作品,发现其中的闪光点,而不是逐字逐句地批评指责。
作文不就是为了锻炼孩子们的语文能力嘛?那你们就不要老是斤斤计较错别字、病句啦。
孩子们的语言表达能力正在成长,需要我们用爱心和耐心来开导、引导。
我们要给予充分的肯定和鼓励,让孩子们对写作充满信心。
只有这样,他们才能在写作的路上越走越远啊!
所以,亲爱的老师们,评改作文的时候请温柔以待,用欣赏的眼光来品味孩子们的创意。
让孩子们在自由的空间里尽情施展想象力和创造力吧!相信只要给予足够的关爱和引导,孩子们的写作水平一定能一日千里哦!。
五年级作文评改及修改符号
日子。因为利用这个日子
逛 懒 快点 但 也 矛 盾 起 来 我
成功地 和学习 的 运用了 对比的 方法引 出自己 得 的星期 自 己 天比较 无聊， 较新颖, 但错别 你可以干很多你平时想干而没时间干 字较多， 句子有 语病， 语言不 太精炼。
字
迹
• A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的 街道一样，找不到一点脏…… • 端端正正的字迹，让人看了真舒 服…… • 你的字像印的一样漂亮……很惭愧， 我字没有你写的好看……
B、★干巴巴的内容如同白开水， 一点味道也没有，多加些优美的 词句就好喝了…… ★你的作文像90岁老太太的嘴， 干瘪空洞
语
句
• A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流 直下，通顺极了…… • 比喻得十分贴切，说明你一向观察细 心…… • 你怎么想出这么巧妙的拟人句的…… • 反问句运用在这里多么合适…… • 这个感叹句表达了你当时真实的感情…… 古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的 诗用到作文中去…… • 歇后语用的妙啊------
B★作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，
如同走在乡下凹凸不平的小路上， 不小心就容易跌一跤…… ★句子像被谁切断了，不完整,写 好后仔细读一读，就会发现不通的 地方…… ★不要怕麻烦，好文章都是改出来 的…… ★不能老指望别人替你改，要学会 自己修改每句话……
层
次
• A、小节分的清清楚楚……小节划分合 适……一个小节讲一层意思，段落分 明…… B、层次混乱，一节包含那么多内容， 读着有喘不过气来的感觉……小节分的 太少，你舍不得多分吗……中间一节还 能再分几个小节……一、二小节不该分， 要合并……这一节与上面小节内容联系 不上……
B、 第X节写的过于罗 嗦…… 看不出这篇作文重点是什 么…… 不是重点的内容应该简单 写一写……
第一单元习作我的心爱之物(范文点评)-五年级语文上册单元作文能力提升(统编版)
习作：我的心爱之物（范文点评）1.明确要求:（1）写一种事物，表达自己的感情。
（2）围绕心爱之物，写清它的样子、来历等，表达自己的喜爱之情。
（3）办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。
（4）和同学交换习作，根据同学的意见修改自己的习作。
2.方法点拨:（1）每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。
想一想，你的心爱之物又是什么呢?（2）想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
（3）想让读者记住你的心爱之物，可以从不同的角度，突出它鲜明的特点。
（4）写一写你与心爱之物之间发生的故事，用上动作描写、语言描写和情景交融的方法，达到“物我交融”的境界，把事情写得更加具体。
（5）在描写心爱之物时，也要把自己的喜爱融入字里行间,这样,读者通过文字就能感受到我们的喜爱之情。
人的感情总是在特定的生活场景中产生的，某些事物往往倾注着人的丰富感情，并作为感情的见证留在心中。
3.思路引导:写自己的心爱之物，突显喜爱之情。
（1）你要选择哪个物品作为最爱？（2）你喜欢它的原因是什么？这个物品有什么突出特点？（3）这个物品你喜爱到什么程度？通过哪些事件和细节来表现？（4）打算使用哪些修辞手法？如：【范文点评一】范文展示承载着友情的音乐盒我家那美丽大方的白色书架上，静静地摆放着一个别致的小盒子，这可不是普通的盒子，它是一个承载着一段友情的音乐盒。
轻轻地打开这个浅蓝色的音乐盒，映入眼帘的是一架黑色的钢琴，琴上还有一个特别醒目的音符。
一打开盒子，钢琴就仿佛接收到了什么指令，开始慢慢地转动起来，优美轻快的乐曲缓缓响起，音符上发出柔和的紫光，让人觉得一下子步入了音乐的世界中。
当我正沉浸在悠扬的音乐旋律中时，不经意间，目光忽然落到了音符下方的一张小纸条上。
我轻轻地拿起小纸条，读着上面的一段文字，我的记忆仿佛又把我拉回到两年前……那是三年级的时候，闭校式刚刚结束，我收拾书包准备回家。
作文景批改评语
一、 亲爱的同学，首先恭喜你完成了这篇作文，你一些不足之处，下面我会对你的作文进行点评和修改建议，希望能够帮助你提高写作水平。
二、 首先，你的作文在内容上虽然涉及了整个话题，但是在展开论述时显得有些杂乱，缺乏重点。建议在写作时首先明确主题，并将各个段落的内容围绕主题展开，这样可以使整篇文章的逻辑更加清晰，内容更加有条理。
三、 此外，在文章的结构上，建议在开头部分明确提出自己的观点和立场，然后在中间段落进行论证和分析，最后在结尾段落进行总结和升华，这样的结构会使整篇文章更加连贯，也更有说服力。
四、 在用词和表达上，你可以更加多用一些生动的词语和形象的比喻来丰富你的作文，比如可以加入一些感官描述，使文章更加生动形象，让读者更容易产生共鸣。
五、 此外，你的作文中也存在一些语法错误和词语搭配不当的情况，建议在写作时更加注意语法和词语的准确使用，可以通过多读书来提高自己的语感和语言表达能力。
六、 总的来说，你的这篇作文蕴含着丰富的思想，但在组织和表达上还有一定的欠缺，希望你能够在今后的写作中多加注意，不断提高自己的写作水平，相信你一定能够写出更出色的作品。加油！
小学修改作文评语
小学修改作文评语
英文回答：
I remember when I was in primary school, my teacher always gave us feedback on our essays. One time, I wrote an essay about my summer vacation. My teacher said that my writing was very descriptive and vivid, which made her feel like she was experiencing my vacation with me. She also pointed out that I could improve my grammar and sentence structure to make my writing more polished. I was happy to receive such positive feedback, and I took her advice to heart. From then on, I paid more attention to my grammar and sentence structure when writing essays.
中文回答：
我记得当我还在小学的时候，老师总是给我们写作文的反馈。
有一次，我写了一篇关于我的暑假的文章。
我的老师说，我的写作很生动形象，让她感觉自己和我一起经历了我的暑假。
她还指出，我可以改进语法和句子结构，让我的写作更加流畅。
我很高兴能收
到这样积极的反馈，并且我认真对待了她的建议。
从那时起，我在写作文时更加注意语法和句子结构。
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心里还是有些担心夫，一夜未归，在河边垂钓，身体是否会吃得消。本来，请了病假两天在家养病的他，因为好友的相约就跑到汤河去钓鱼，且钓着钓着就来了兴致，竟然昨晚请假夜不归宿。还算有良 心，请假的同时，嘱咐我睡前一定关好门窗，注意安全。今早起床，6：30开机的时候，夫的电话如约而至，没有他在的早上是清闲的，胡乱吃了一口，赶着挤公交车。。 odoo odoo.openerp.hk/faq 。 有时也觉得幸运，家离公交车站很近，下楼就是，单位的马路对面就是公交站，因而，坐公交车也显得更加方便，除了上下班时间有些挤之外，好处还是颇多。不认识夫的时候，那时候很少坐公交。居 住的城市很小，一般走个半个小时就算是远距离了，各个阶段的上学、直至上班，距家都不是很远，且在这样的日子，优哉游哉地度过了我的青春。
置身事物之外，旁观人以为很不能达到的事情，其实，作为局内人，没觉得怎么辛苦，一如我一年多的长途通勤，奔赴在家与单位的路途中。有爱的期盼，自然没有了苦与累。有时，挤着公交，手握着 扶手，做着太极、单杠与双杠的运动，自然乐在其中。真佩服大城市人，气若神闲地对于拥挤的车厢淡定自如，结果，修炼了一年，自认为也有些练成了上层功力。凡事不侵扰，在吵骂与不满的车厢内， 感知着世态炎凉，于是，平心静气，从容地觉得活着很美好。
直至春节去了北京婆婆家，才知道大城市的生活节奏是如此的快。坐公交那是再平常不过的事情，且站与站之间的距离大，公交与地铁成为大城市的主要出行交通工具。和婆婆电话中笑谈，坐公交不辛 苦，在小城市没啥，要是大城市太正常不过了。以前，看到单位同事家住的远，上班要坐小客近一个小时，还认为很不可思议，直至今日，才能够真正理
执教人 略阳县嘉陵小学 刘采芹
本次作文要求： 你有哪些心理话想对别人说。可以传达问
候、可以表示歉意、可以诉说委屈、也可以提 一些建议……注意写的时候要表达自己的真情 实感。
本次作文的优点如下： 1、都能按照要求写出了自己的心里话， 有真情实感。
2、题材比较广泛：有示歉意的、有诉 说委屈的、也有提建议的；有对老师说 的、有对同学说的、也有对父母说的。
作文评价的方法 1：、看作文内容是否符合题目要求，是否有
跑题现象。
2、作文中是否有语句不通。
3、内容是否具体：对人物的描写是否抓住 了人物的神态、动作和语言进行详细描述。 文中是否采用了修辞手法。
4、内容是否有详略之分。
5、段与段之间的过渡是否自然。
存在问题：
1、所叙述的事情没有详略，重点不突出， 成了流水账。
2、内容不生动。大白话、口语比较多。 3、雷同的内容较多。有十几个同学写自己的 东西找不到了，误以为是同学拿的，时候知道 是冤枉了同学，没有及时道歉内心不安。
共同评价一篇作文： 1、提出文中值得你欣赏的 优点来。 2、找出不足，大家帮他修 改。