2016秋鲁教版物理八上第一节《有趣有用的物理》PPT课件
2016秋鲁教版物理八上3.5《光的色散》ppt课件
教育课件
15
自我小结：
光
的
光 的
颜 色
色
散物
体
的
颜
色
色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
三原色光：红、绿、蓝
光的混合 红+绿+蓝=白
透明物体的颜色：与物体透过的光的 颜色相同。
不透明物体的颜色：与物体反射的光 的颜色相同。
颜料的三原色：品红、黄、蓝 色彩的调配 品红+黄+蓝=黑
2. 太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光， 这说明( A )
A. 太阳光是由各种色光混合而成的
B. 三棱镜中有各种颜色的小块
C. 三棱镜具有变色功能
D. 三棱镜可以使单色光变成多色光
教育课件
5
二.色光的混合
红 绿 、
蓝 、 叫做色光的三原色，利
用这三种色光可以混合出不同的色彩来。
教育课件
6
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三
种色条合成的
教育课件
7
将红绿蓝任意两 种色光混合会是什么 颜色呢？
红+绿=黄
红+蓝=品红
绿+蓝=青 （靛）
红+绿+蓝=白
教育课件
8
跟踪练习
1、. 彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪射 到屏幕内侧的荧光粉上产生的，根据色光的混合
规___律蓝__，__在三电种视颜机色中的只电需子要枪_即_红_可__配_、出_各_绿_种__绚_、丽的
教育课件
3Байду номын сангаас
彩虹
问：彩虹是怎样形成的呢？
答: 雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，
2016秋鲁教版物理八上3.1《光的传播》(1)PPT课件
天然光源： 太阳、萤火虫，发光的水母等。
人造光源： 电灯，点燃的蜡烛，霓虹灯等。
[跟踪练习一]
1.下列物体中是光源的是（B ）
A.太阳照射下发亮的抛光金属。 B.萤火虫。 C.月亮。 D.看电影时电影的银幕
2.下列物体属于人造光源的是（C ）
A.太阳。 B.恒星。 C.手术中的无影灯。 D.灯笼鱼。
（2）怎样才能看清光路？
4.进行实验——验证猜想:
[温馨提示]
实验一：将空瓶瓶口的朝下竖直放置，点燃 一段香，然后插入瓶中，等瓶内充满烟雾， 用激光灯(红光源)照射，观察光的传播路径。 1.这个实验说明：光在空气中是沿直线 传播的。
实验二:先(用圆珠笔或刻度尺)搅拌烧杯中的 硫酸铜溶液,用激光灯(红色、白色光源切换) 贴上层水面照射烧蓝色溶液,从上方向下观察 光在水中的传播路径。 2.这个实验说明：光在水中是沿 直线传播的。
[二.光是如何传播的] 1.提出问题：光源发出光以后传入了我 们的眼睛，那么光是怎样传播的呢？
2.观察以上图片, 猜想: 光是 沿直传线播的
3.设计实验： 1．光在空气中怎样传播 空气中增加烟雾。 2．光在水中怎样传播 给水染色。
器材:火柴、香、空瓶、激光笔(红光、 白光两用)、烧杯、硫酸铜溶液 （1）应该有光源
[跟踪练习三]
1．为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电 计时设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁 判员发令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计
时准确，应该（ C ）
A．看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清。 B．听到声音开始计时，因为声音容易听清。 C．看到冒烟开始计时，因为光速比声速快。 D．看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间。
鲁科版八年级物理上册《有趣有用的物理》教案1
《第一节有趣有用的物理》教案一、教学目标（一）知识与技能1、知道自然界许多奇特的现象都具有规律性，物理学就是探究这些规律的一门科学。
2、了解物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。
（二）过程与方法1、通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究这些现象和物质结构的一门科学。
2、通过查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系，了解物理学巨大的社会功用，认识社会生活中，物理学无处不在。
（三）情感态度与价值观1、了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。
2、从对物理学的巨大作用入手，增强学生对物理学学习的兴趣，让学生喜爱物理。
二、教学重点通过观察现象、进行试验、阅读、讨论交流等形式激发学生学习的兴趣。
三、教学难点从历史发展的角度认识物理学所起的作用，认识科学家研究问题运用的观察、试验、归纳、数学分析、理性思维等科学方法。
四、课时安排1课时五、教学准备多媒体课件、乒乓球、漏斗、音箱、小纸人、圆盘、气球、化纤手套等。
六、教学方法演示法、观察法、多媒体七、教学过程新课导入：有人说：物理学是平凡的、普遍的，它就来源于我们的生活中，物理学又是有趣而又震撼人心的，其中充满着智慧。
让我们就一起走进神奇的物理世界，学习知识、发展技能、体验其中的过程、掌握物理探究的方法。
新课讲解：一、有趣的物理师：其实在我们的身边，也有许多有趣的物理现象。
多媒体展示：以下几种情况，你认为可能发生么？猜猜看。
教师边演示，边引导学生观察。
1、乒乓球会落下吗?倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球．然后从漏斗口用力向下吹气，并将手指移开，乒乓球会下落吗?注意：开始时不要把球和漏斗贴的太紧，允许一些空气从球和漏斗的缝隙中流出．吹气前可以先猜测结果，实验结束后，结果和同学们的猜想是否一致．提醒同学们不仅要善于思考，还要勤于动手．2、会跳舞的小人用硬纸板做成一个纸盒，盒上面做成一个“舞台”，纸盒内一个扬声器连在录音机上，扬声器紧贴纸盒内的上表面。
鲁科版物理八年级上册-《第一节 光的传播》课件B
测试题
一.填空:
1.太阳、月亮、宝石、电灯，能称为光源的是
太___阳__、__电___灯___，光源发出的光传播路径可以用 _光__线____表示。 2.光在__真__空_____中传播速度最大，这个速度是 _3_×___1_0_5___km/s。
第一节 光的传播
一、光源
物理学中，把能自行发光的物体称为光源
光源的分类天Βιβλιοθήκη 光源:太阳、萤火 虫、水母、电鳗等等
人造光源：开着的灯、 点燃的蜡烛等等
注意：月亮不是光源。
天然光源
萤
太
火
阳
虫
水 母
人造光源
思 考: 月亮是光源吗?
二、光的传播速度
探究问题:
1、光可以在哪些物质中传播？
２、光在这些物质中沿什么路线 传播？
闪生打 电的雷 ，，时 后为， 听什闪 到么电 雷我和 声们雷 呢总声 ？是是
先同 看时 见发
三、光的传播速度
动脑筋
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气
水 玻璃
光速
3×108m/s 稍小于真空中的速度
约空气中的3/4 约空气中的2/3
小结：
１、光源： 能发光的物体
２、光沿直线传播的条件：
３、光总是沿这样的路线传播吗？ 有没有条件限制？
提供器材:激光笔、一杯 水、果冻、桌子、书。
探究：光可以在以上哪 些物质中传播？
结论：光可以在水、果 冻等透明物质中传播。
探究:
光从空气斜射向水面、从 空气斜射向玻璃表面的传 播路径。
鲁科八年级上册《第一节-有趣有用的物理》教案2
小学数学六年级上册期末测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.直径为2厘米的圆，它的面积是（）。
A.3.14平方米B.12.56平方分米C.3.14平方厘米2.圆的两端都在圆上的线段（）。
A.一定是半径B.一定是直径C.无法确定3.一堆货物有50吨，运走20吨，运走了（）。
A.40％B.50％C.60％4.圆的半径由3厘米增加了6厘米，圆的面积增加了（）平方厘米。
A.27πB.36C.72π5.一种农药，药液和水的比是1：200，现有药液4g，应加水（）kg。
A.8B.0.8C.8006.一台电视机先涨价10%，再降价10%，这台电视机现在的售价与原价相比（）。
A.提高了B.降低了C.不变7.配制一种药水，药粉和水的质量比是1：40，要配制205千克的药水，需要药粉（）。
A.5千克B.10千克C.20千克8.如下图所示:小林看小强在（）方向。
A.北偏东50°B.东偏北50°C.西偏南40°二.判断题(共8题，共16分)1.在圆内剪去一个小圆就是圆环。
（）2.两个圆的面积相等，这两个圆的周长一定也相等。
（）3.1千克的花生油，用去50％，还剩50％千克。
（）4.一个圆的面积和一个正方形的面积相等,它们的周长也相等。
（）5.用4个圆心角是90度的扇形一定可以拼成一个圆。
（）6.5千克:6千克的比值是千克。
（）7.圆的对称轴一定过圆心。
（）8.把甲班人数的调入乙班后，两班人数相等，原来甲、乙两班人数的比是3:2。
（）三.填空题(共8题，共14分)1.一袋大米，吃了，剩下的部分比吃了的多5千克，剩下（）千克。
2.一个数的倒数是它本身，这个数是（），0.875与（）互为倒数。
3.学校开展植树活动，成活了100棵，25棵没活，则成活率是（）。
4.一批货物重120吨，第一次运走全部的，第二次运走余下的，这批货物还剩（）吨。
5.六（1）班学生今天的缺席人数与出勤人数比是1:24，那么六（1）班同学今天的出勤率是（）。
八年级物理上册科学之旅经典实用型课件新版新人教版ppt
一、有趣有用的物理
1、有趣的物理 （1）实验：
①火力风车 ②覆杯实验 ③试管上升 ④漏斗与乒乓球 ⑤瓶子大炮 ⑥撸玻璃丝 ⑦放大镜
（2）研究范围：
声学
磁学
光学
物理
热学
力学
电学
（3）定义：
物理学是一门有趣的科学，它研究声、光、热、力、电、磁等形形色色的物理现象。
2、有用的物理
（1）电
①我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过 像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵 石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前，则是 一片尚待发现的真理的大海。
② 关心物理与STS关系
•
S——Science——科学
•
T——Technology——技术
•
S——Society——社会
科学之旅 小结
一、有趣有用的物理
声、光、力、热、电、磁
二、怎样学习物理 1、善于观察，乐于动手 2、勤于思考，重在理解 3、联系实际，联系社会
——牛顿
②如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨 人的肩上。
——牛顿
（2）牛顿
万有引力
二、怎样学习物理
1、善于观察，乐于动手 物理学是一门以观察、实验为基础的科学。
2、勤于思考，重在理解
（1）爱问——十万个为什么 （2）克服思维定势 （3）找规律——万变不离其宗 （4）数学工具。
牛顿
5）科学探究一般过程
单摆
摆的 等时性
A
BC
（伽利略对摆动的研究） 发现问题→提出问题→猜想假设 →设计实验→进行实验 →分析论证→得出结论。
（6）物理学研究方法
➢ 控制变量法 ➢ 转换法 ➢ 类比法 ➢ 等效替代法 ➢ 模型法
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其步骤包括：①注入细菌以产生同原来一样的疾病；②从 许多病例中分离到同样的细菌；③从感染的动物体得到同 原来一样的细菌；④将这种细菌进行纯培养。以上步骤正
确的顺序是( )
A.①→④→②→③
B.①→②→③→④
C.②→④→①→③
D.②→①→④→③
第十九页，共二十三页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【解析】 这是一道实验设计题，考查能否用科学的实
第四页，共二十三页。
勤于思考，重在理解
第五页，共二十三页。
联系实际，联系社会
第六页，共二十三页。
1.提出问题
科学探究是从提出一个科学探究的问题开始的。 科学探究的问题是指能够通过收集证据而回答的问 题，通过观察和思考发现问题。
第七页，共二十三页。
2.作出假设 （1）对实验结果的预测 （2）建立在观察和积累以往知识、经验的基础
上
（3）假设是对还是错必须通过实验验证
第八页，共二十三页。
3.设计实验 （1）设计实验的目的是验证假设。 （2）实验设计的重要内容是控制变量。 （3）实验设计还包括设计实验的具体步骤等。
第九页，共二十三页。
4.实施实验
（1）按照设计的实验步骤进行实验
（2）细致而客观地收集实验中观察、测量到的各种 现象和数据
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科 目：物理 适用版本：鲁教版 适用范围：【教师教学】
像科学家一样探究
第一页，共二十三页。
科学探究的基本过程
提出问题
实施实验
作出假设 设计实验
分析证据 得出结论
第二页，共二十三页。
你一定能学好物理
第三页，共二十三页。
八上物理0.1有趣有用的物理教案鲁教版五四制
有趣有用的物理教学目标知识目标知道物理的研究对象。
知道物理是有趣和有用的。
能力目标能够进行简单的小实验，会观察实验现象。
情感目标通过实验调动学生的学习热情，对物理充满期待。
教学重点做好演示及学生的动手实验，形成认知冲突教学难点吸引学生的注意力及实验的现象明显主要教法实验，互动教学媒体交互式电子白板教学过程一、引入新课同学们拿到物理课本后有好奇嘛，自己翻看过吗？二、新课学习（一）有趣的物理1.0-1-1实验让学生学生比一比谁把乒乓球吹得远。
再让学生改变方向吹吹试试。
2.土电话实验让两个学生演示棉线穿绳3.0-1-3实验教师演示，学生观察水再次沸腾4.0-1-4实验教师演示红、绿、蓝三色转盘速转动5.0-1-5实验由学生实验（二）有用的物理1.牛顿在光学和力学方面的贡献举例（学生阅读课文完成）2.蒸汽机到内燃机到电力机车到火箭（教师介绍，特别是我国的神舟飞船和长征火箭）3.电气时代：学生举例说明我们离不开电力4.科学技术是一把双刃剑。
灾难举例。
5.生活处处有物理，学生自由提问，教师尝试解答。
三、小结本课内容：你学到了什么？初二下学期期末物理试卷一、选择题（本题包括10个小题）1．某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．那么，该实验能得出的结论是（）A．在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等B．不同液体同一深度，压强不相等C．在水中深度越大，压强越大D．在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等【答案】A【解析】AD、比较三次测量，金属盒的深度并没有改变，U形管中高度差也没有改变，所以在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等，故A正确，D错误；B、三次测量都是用的水，并没有换其它液体，故B错误；C、三次测量，在同一深度，改变了橡皮膜的朝向，U形管高度差没变，故C错误．故选A．【点睛】在分析实验结论时，一定要注意探究过程与结论的得出应该是对应的，而不是把已知的结论列举出来．2．一个物体恰好悬浮在水中，若将其分成大小不等的两块（质量分布均匀），则（）A．大块下沉，小块上浮B．大块悬浮、小块漂浮C．大块、小块都漂浮D．大块、小块仍悬浮【答案】D【解析】【分析】【详解】一个物体恰好悬浮在水中，则物体的密度与水的密度相同，分成大小不等的两块后（质量分布均匀），物体的密度没有变化依然与水的密度相同，所以大块、小块仍悬浮，故ABC错误，D正确。
鲁教版八年级物理上册《像科学家一样探究》走进物理PPT课件
科 目：物理 适用版本：鲁教版 适用范围：【教师教学】
像科学家一样探究
第一页，共七页。
物理探究过程的七个步骤：
提出问题→猜想与假设→设计实验 与制定计划→进行实验与收集证据 →分析与论证→评估→合作与交流
第二页，共七页。
你一定能学好物理
第三页，共七页。
勤于观察，勤于动手
第四页，共七页。
联系实际，Leabharlann 系社会第五页，共七页。课后探究活动
隔着放大镜看，
物体总是放大的吗？
第六页，共七页。
小结
怎样学习物理 1、勤于观察，勤于动手 2、勤于思考，重在理解 3、联系实际，联系社会
第七页，共七页。
【教案】2020秋鲁教版物理八上第一节有趣有用的物理word教案
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】教案走进物理有趣有用的物理教学设计——教学设计教师：李志雁单位：淄博市磁村中学0.1有趣有用的物理【教材分析】本节教材首先通过5个富有魔术表演性质的小实验来激发学生的猎奇心，让学生带着问题和兴趣主动走进物理世界。
然后介绍了瓦特和蒸汽机、法拉第和电磁感应现象、现代网络信息技术等材料，引领学生认识物理学的巨大成就对人类社会发展的推动作用，向学生展示物理学对人类社会、科技发展的价值，让学生知道生活离不开物理，科技进步离不开物理社会进步离不开物理。
【课标分析】了解物理学及其相关技术发展的大致历程，知道一些重要的物理学家的事迹与成果，了解历史上一些重要的物理实验及其对科学进步与社会发展的影响。
培养学习物理的兴趣，有对科学的求知欲，能保持对自然界的猎奇，乐于探索自然，能领略自然界的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
了解机械的使用对社会发展的作用。
【教学设想】本节课的教学内容分为三部分：章首图例举生活中的物理现象；有趣的物理激发学生学习物理的兴趣，也是本节课的目的和重点；有用的物理向学生介绍物理学的价值，加深学生对物理学意义的认识，同时也要培养学生辩证思维的思想。
【教学目标】●通过观察和实验，了解物理学的研究对象，感受、认识物理是有趣和有用的，初步了解实验在物理学中的作用和价值，激发学习物理的兴趣和愿望。
●认识物理学对生产、生活及科技发展的作用和意义，培养学生辩证思维的思想。
【重点难点】从物理能够帮助学生认识自然、增长知识，满足求知欲的角度来说明激发学生学习力的兴趣是本节课的主要目的，也是本节课的重点。
【教学方法】自学引导法、讲授法、演示法、问答法。
【教具准备】长颈漏斗、乒乓球、音响、纸盒、小人、烧瓶、烧杯、水、酒精灯、牛顿色盘、化纤手套、气球。
【教学过程】第二环节：有趣的物理发现小球不会掉下来，引起思考，产生兴趣。