“我的中国梦”实践活动的实施方案
“我的中国梦”教育实践活动方案
茅坪场中心小学“中国梦、我的梦”主题教育活动方案为深入学习贯彻党的十八大精神，激励学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，学校决定集中开展“中国梦、我的梦”主题教育活动。
一、指导思想：以习近平总书记的讲话为指导，结合我校实际情况，集中开展一系列主题实践活动，激励学生发奋图强，积极作为，为国家、民族和个人实现“中国梦”，奔向复兴路做出更大贡献。
二、活动主题：共圆中国梦，同铸复兴路，创造新辉煌三、活动安排（一）寻梦，在学习中坚定信仰——“点亮中国梦”。
1、时间：4月1日至4月15日。
2、形式：通过看一看、读一读、听一听等形式培养学生的想象力和创新力，鼓励学生树立正确的理想和信念。
3、内容：（1）全校各班召开以“我的梦·中国梦”为主题的班队会。
利用校园广播、《中国精神教育读本》、寻伟人足迹、励志故事等，加深对中国精神的理解。
邀请学校关工委成员到校宣讲中国梦、中国精神。
（二）追梦，在活动中升华理想－－“激扬中国梦”。
1、时间：4月16日至5月31日。
2、形式：．围绕主题，结合重大节日纪念日，开展贴近学生的学习和生活实际的实践活动3、内容：（1）开展“养成良好习惯，争做文明之星”、“传承勤俭美德”、“学雷锋我们在行动”、等主题班队活动。
（2）以“建设美好校园也是中国梦”为主题，组织学生“弯弯腰净化校园美化校园”抒发学生赞美家校、建设家乡的美好情感。
（3）组织学生开展“祭扫烈士陵园”、“做一个有道德的人”、“我们的节日”等感受体验活动，激励学生自觉弘扬中华民族传统美德和时代新风，学习先进、崇尚先进、争当先进，用实际行动为实现“中国梦”作出贡献。
（4）组织开展“中国梦·我的梦”主题展示活动。
通过看一看、讲一讲、唱一唱、画一画等形式，引导学生感受身边的新变化，激发对未来的向往、对“中国梦”的憧憬；1—3年级开展“红领巾相约中国梦”讲故事比赛；4—6年级开展“红领巾相约中国梦”演讲比赛及“我与梦想同行”主题征文比赛。
中国梦活动实施方案3篇
中国梦活动实施方案3篇中国梦活动实施方案1活动设计的目的意义为深入学习贯彻党的十八大精神，激励广大中学生坚定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，开展了“我手绘众心，我的中国梦”主题教育实践活动。
社会上每人都怀揣不同梦想，可如何让梦想照进现实，只有经过辛勤的劳动与付出，并且脚踏实地，就能拥有梦想，实现梦想.”要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。
让孩子们深刻理解每人不同梦想与中国梦的关系。
活动内容梦想就是方向，梦想成就未来!每一个民族和国家，在历史的长河中，都会有一个属于自己的梦!在中华民族源远流长的历程中，无数仁人志士曾经描绘出一个个富强中华的伟大梦想，从而推动中华民族生生不息，傲然屹立于世界民族之林。
梦想源于现实，不同时代孕育出不同的梦想。
在当代中国，实现中华民族伟大复兴，就是时代发出的最强音符，就是中华民族、中国人民共同的梦!通过丰富多彩的活动形式，教育引导学生深刻领会中华民族伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们每个人的前途命运都与国家和民族的兴衰紧密相连。
空谈误国，实干兴邦，“我手绘众心，共圆中国梦”主题活动要求全体师生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，共同把我们的国家建设成最美好的家园。
活动过程一、开展“我手绘众心，共圆中国梦”主题班会。
利用主题班会向学生做活动动员，让师生共同了解“我手绘众心，共圆中国梦”主题教育活动内容及本校的活动安排，启动本校主题教育活动。
班主任解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。
二：调查与采访：课后做做小调查采访了不同工作岗位的人，记录下“60后”、“70后”、“80后”、“90后”的中国梦。
三：开展“我手绘众心”活动：利用了班会集中开展“我的中国梦”大讨论，师生明确了“中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦”。
我的中国梦(教案)2023-2024学年综合实践活动六年级下册 粤教版
我的中国梦（教案）教学目标知识与技能1. 让学生了解“中国梦”的内涵，理解国家富强、民族振兴、人民幸福的紧密联系。
2. 培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3. 增强学生的国家认同感和自豪感。
过程与方法1. 通过小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力和创新精神。
2. 利用多媒体教学手段，提高学生的信息获取和处理能力。
情感、态度与价值观1. 培养学生热爱祖国、为实现“中国梦”而努力奋斗的理想信念。
2. 增强学生的社会责任感和使命感。
教学内容1. “中国梦”的提出与内涵：介绍“中国梦”的提出背景，阐述其内涵。
2. 国家富强、民族振兴、人民幸福的关系：分析三者之间的紧密联系。
3. 实现“中国梦”的途径：探讨如何通过努力实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
4. 青少年如何为实现“中国梦”作贡献：引导学生思考如何在日常生活和学习中为实现“中国梦”作贡献。
教学重点与难点教学重点1. 理解“中国梦”的内涵。
2. 掌握国家富强、民族振兴、人民幸福的紧密联系。
3. 探讨实现“中国梦”的途径。
教学难点1. 如何引导学生正确理解“中国梦”的内涵。
2. 如何让学生认识到实现“中国梦”的重要性。
教具与学具准备1. 多媒体教学设备。
2. PPT课件。
3. 小组讨论记录表。
教学过程第一环节：导入新课1. 利用多媒体展示“中国梦”的相关图片和视频，激发学生的兴趣。
2. 引导学生分享自己对“中国梦”的理解。
第二环节：新课学习1. 介绍“中国梦”的提出背景，阐述其内涵。
2. 分析国家富强、民族振兴、人民幸福的关系。
3. 探讨实现“中国梦”的途径。
第三环节：小组讨论1. 学生分组，针对如何实现“中国梦”展开讨论。
2. 各小组汇报讨论成果，进行全班交流。
第四环节：总结提升1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调实现“中国梦”的重要性。
3. 引导学生思考如何在日常生活和学习中为实现“中国梦”作贡献。
板书设计1. 我的中国梦2. 提纲：- “中国梦”的提出与内涵- 国家富强、民族振兴、人民幸福的关系- 实现途径- 青少年的责任与担当作业设计1. 书面作业：让学生撰写一篇关于“我的中国梦”的短文，分享自己的理解和感悟。
小学综合实践活动教案中国梦我的梦
小学综合实践活动教案中国梦我的梦中国梦，是习近平总书记提出的引领时代的重要理念，是实现中华民族伟大复兴的目标。
如何让小学生了解并体验中国梦的内涵，引导他们形成自己的梦想，是一项重要的任务。
本文将为大家提供一个小学综合实践活动教案——中国梦我的梦。
一、活动目标通过本次活动，学生将能够：1. 了解中国梦的内涵和重要意义；2. 掌握一些中华优秀传统文化知识；3. 学会运用思维导图的方法整理和表达个人梦想。
二、活动准备1. 课件准备：中华优秀传统文化的介绍、中国梦的讲解；2. 学习材料：白纸、彩色笔、贴纸、小石子等；3. 小组分组：每个小组5-6人。
三、活动流程1. 导入环节老师以图文并茂的课件，介绍中国梦的内涵和重要意义。
通过引导学生思考，提出问题如：“中国梦是什么？中国梦对你来说意味着什么？你们有什么梦想？”激发学生的思考和兴趣。
2. 中华传统文化学习分小组进行，每个小组选择一个中国传统文化元素，如诗词、书法、剪纸等进行认识和学习。
学生用彩色笔记录并讲解所选择的传统文化元素，展示给其他小组，并发表自己的观点。
3. 制作思维导图学生分小组进行思维导图制作，写下个人的梦想，并用彩色笔进行画线连接和标注。
思维导图可以采用树状图或者脑图的形式，使学生能够清晰地表达自己的梦想。
4. 分享与交流每个小组选择一名代表，向全班分享自己的思维导图和梦想。
其他同学可以提问、评论和给予建议。
学生之间可以互相启发和帮助，共同成长。
5. 总结与展望老师对本次活动进行总结，强调中国梦的重要性和每个人都有自己的梦想的理念。
鼓励学生努力实现自己的梦想，并告诉他们只有通过勤奋努力才能实现梦想。
同时展望未来，希望学生能够更加努力，为实现中国梦贡献自己的力量。
四、教学要点1. 导入环节的设计要引发学生的思考和兴趣，提出问题要具有针对性和引导性；2. 中华传统文化学习要选取具有代表性和魅力的元素，让学生能够感受和体验；3. 思维导图的制作要简洁明了，并用彩色笔进行画线和标注，方便学生表达和理解；4. 分享和交流环节要鼓励学生积极互动，提问、评论和给予建议，增强学生的沟通能力和合作意识。
社区开展中国梦活动方案
社区开展中国梦活动方案一、活动目的中国梦是中华民族伟大复兴的梦想，是每一个中国人必须共同追求的目标。
社区作为基层组织，应当积极引导居民共同参与中国梦的实践，增强社区凝聚力和向心力。
本活动旨在通过一系列的宣传教育、志愿服务、文化传承等方式，引导社区居民深入理解和践行中国梦，共同为实现中华民族伟大复兴而努力。
二、活动内容1. 宣传教育活动：（1）举办中国梦主题讲座：邀请知名学者或社区内专业人士进行讲座，深入讲解中国梦的内涵和重要意义，提高居民对中国梦的认知和理解。
（2）制作宣传海报、横幅：联合社区文化组织、艺术学校等，设计制作中国梦宣传海报、横幅，张贴在社区的显眼位置，引导居民从日常生活中感受中国梦的影响。
（3）开展微电影拍摄比赛：邀请社区居民参与制作微电影，以真实的故事展现中国梦的实践，通过网络和社区内放映，引起广大居民的关注和思考。
（4）举办中国梦诗歌朗诵会：在社区内组织中国梦诗歌创作比赛，并邀请诗人进行朗诵，吸引居民通过诗歌表达对中国梦的情感，营造浓厚的社区文化氛围。
2. 志愿服务活动：（1）组织社区义工队伍：通过社区内居民的自愿报名，组织评选出一支专业的社区义工队伍，为社区居民提供各种志愿服务，如社区周边环境整治、老人陪伴、儿童教育辅导等，实现居民对社区的参与和贡献。
（2）开展“邻里情暖”活动：组织居民间的互助交流，设立邻里微信群或线下交流活动，让居民之间更加亲近，形成共同帮助、共同发展的社区氛围。
（3）普及急救知识培训：组织医疗专业人员到社区进行急救知识培训，提高居民的急救技能，为社区居民的健康保驾护航。
（4）开展关爱留守儿童活动：关注社区留守儿童，组织志愿者进行关爱活动，提供学习辅导和心理支持，关注他们的身心健康。
3. 文化传承活动：（1）传统文化体验营：邀请社区内文化传承的专业人士，为社区居民开展传统文化体验营活动，如传统手工艺的制作、传统舞蹈的学习等，让居民亲身体验传统文化的魅力。
（2）组织书画摄影比赛：鼓励社区居民参与书画摄影比赛，通过艺术创作，体现中国梦对个体的引领和激励，展示居民的文化素养和创作力。
中国梦我的梦团日活动方案和总结
中国梦我的梦团日活动方案和总结
活动名称：中国梦我的梦团日活动
活动时间：2020年10月9日
活动地点：XX市青年宫
活动目的：通过本次团日活动，引领青少年深入了解中国梦，积极探寻个人梦想，激发青年的奋斗精神和创新思维，为建设中国梦打下坚实基础。
活动内容：
一、主题演讲
邀请知名演讲家以“我的中国梦”为主题进行演讲，带领参加活动的青年深入了解中国梦的内涵和意义，为后续活动做好铺垫。
二、小组讨论
将参加活动的青年分成若干小组，组织小组讨论，探讨中国梦的实现路径，讨论青年所面临的问题和挑战，分享个人的梦想和奋斗经历，激发青年的创新思维和奋斗精神。
三、主题展示
参加活动的青年可以自由发挥，用自己的方式和创意，展示自己对中国梦的理解和对个人梦想的追求，可以用图文并茂的方式展示，用行动证明。
四、交流分享
各小组成员汇报讨论的结果和主题展示的成果，开展交流与分享，增进彼此之间的了解和沟通，促进共同成长。
总结：
本次活动吸引了众多青年参加，通过一系列丰富多彩的活动，
让参加活动的青年深入了解中国梦，展示个人梦想，探寻奋斗路径，激发创新思维和奋斗精神。
整个活动气氛热烈、积极向上，达到了
预期效果，为中国梦的实现打下了坚实基础。
四年级下册综合实践活动教案-中国梦我的梦 全国通用
四年级下册综合实践活动教案-中国梦我的梦全国通用一、教学目标1.了解什么是中国梦2.了解自己的梦想和追求3.提升团队合作能力4.培养实践探究能力二、教学内容本次课程主题为“中国梦我的梦”，旨在通过组织实践活动的形式，让学生了解中国梦的内涵，同时探讨自己的梦想和追求。
具体教学内容如下：1. 什么是中国梦通过PPT、视频或讲解的方式，向学生介绍什么是中国梦，包括中国梦的历史、文化和未来发展方向等方面。
2. 我的梦想和追求引导学生思考自己的梦想和追求，并通过小组讨论的形式分享和交流。
教师可以提供一些启示性问题，如“你想成为什么样的人？”、“你希望自己能为社会做出什么贡献？”等。
3. 团队合作活动将学生分为几个小组，每个小组需要完成一项实践任务，如制作中国梦主题手工制品、拍摄中国梦宣传短片等。
在小组合作过程中，教师可以引导学生了解团队合作的重要性和团队队员之间的相互支持。
4. 实践展示和总结在活动结束后，每个小组需要向全班展示自己的实践成果，并进行自我总结和评估。
教师可以借此机会引导学生思考自己在实践活动中存在的问题和不足，提高实践探究能力。
三、教学流程1.介绍课程主题和教学目标（5分钟）2.通过PPT、视频或讲解的方式，向学生介绍什么是中国梦（10分钟）3.引导学生思考自己的梦想和追求，并通过小组讨论的形式分享和交流（15分钟）4.将学生分为小组并完成实践任务（30分钟）5.展示和总结（20分钟）四、教学评估教师可以通过以下方式对学生进行评估：1.参与度评估：观察学生在课堂上的积极程度、参与度和表现情况等。
2.实践成果评估：根据学生完成的实践任务的质量和效果来评估学生的实践能力和合作能力。
3.总结和评估：通过学生自我总结和评估，了解学生对本次活动的认识和反思情况，以便进行后续的教学改进。
五、拓展延伸1.联合家长组织家庭活动，让学生更深入地了解中国梦。
2.指导学生编写中国梦主题文章或绘制中国梦主题画作，展示学生的创造力和想象力。
六年级下册综合实践《一、我的中国梦
六年级下册《综合实践活动》教案一、我的中国梦教学目标知识与能力：理解中国梦的内涵；明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的；鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立自己梦想。
让学生明白解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
过程与方法：通过教师释义中国梦，对学生进行基础知识普及；运用图片展示中国的丰功伟绩，对学生进行爱国主义教育；联系个人，再让学生讨论并展示自己的梦想，做他们的“梦想保管家”，帮助他们树立自己的梦想；最后通过观看视频和宣誓，让学生明白梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
情感态与度价值观：引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。
并将自己融入实现伟大中国梦的浪潮中，用自己的小梦想拼凑出完整的中国梦。
同时让学生感受梦想的力量，明白梦想的实现需要付出艰辛的努力。
教学重难点、重点：理解中国梦的含义；帮助学生树立自己的梦想；明白梦想与现实的距离等等。
难点：如何将个人的梦想与中国梦结合起来；如何理解树立梦想的重要性；如何克服自己梦想实现道路上的重重困难等等。
教学方法、教法：为了实现上述教学目标，在活动中，我将遵循直观性教学原则和生活性原则，采用讲授法、图片展示法、分组讨论法、启发法以及创设情境等教学方法。
学法：引导学生在活动的过程中主动地探索，合作探究，自由积极发言，使学生各方面的能力都得到提高。
教学准备：对学生进行分组；利用网络搜集有关中国梦的材料、能够体现中国发展壮大的图片以及励志短片；并制作多媒体课件。
教学时数:2 课时教学过程第一课时一、导入本节课将由“我话你猜”的活动导入。
由学生代表讲故事，其余学生猜故事主角，然后找出三个故事主角的共同点——从小树立梦想，并为实现梦想付出了艰辛的努力，最后都功成名就。
最后得出结论：人类因梦想而伟大。
从而引入梦想主题，并提出应该将个人梦想与时下最流行的中国梦结合起来，由此得出本次主题班会的主题“我的中国梦”。
了解中国梦、中国人·中国梦1．释义中国梦。
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“我的中国梦”实践活动的实施方案形势与政策实践
活动：
“我的中国梦”实践活动的实施方案
一、主题实践活动目的
民族的复兴离不开强大的精神力量，每一位普通劳动者对生活的感悟和对未来的憧憬，都可以被概括为普通人的“中国梦”，千千万万个中国梦凝聚成民族精神和时代精神，伴随着中国走向富强、民主、文明、和谐。
此次活动主要是引导大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习；积极参加活动，投身实现“中国梦”的伟大实践。
另一方面是要当代大学生了解和熟知社会主义建设，中华民族的复兴离不开全体中华儿女的参与，离不开全体炎黄子孙的共同奋斗，当代大学生要积极参与到社会建设的方方面面，用知识武装自己，用文化充实头脑，一起来实现我们的“中国梦”。
二、实践活动开展方式
主题实践活动应以学校为依托，与所处的社会体验与专业实践、社会关爱与公益服务的具体组织模式相结合。
有两类方向，学生自主选择，：
1、走进校园、采访为学校建设而服务的工作者。
实施步骤：
1）全班分若干小组，每组10人左右，由班长和学习委员收集分组情况。
2)每组采用采访和交谈的形式对校园环卫工、锅炉房工人、公寓管理员、门卫等等进行调查，了解这些基层默默无闻的工作者，了解他们的世界，了解他们的梦想，这些工作者以他们的方式诠释着简单而平凡的梦想，从而尊重他们，尊重基层工作的劳动成果，以此来倡导爱护校园环境，尊重劳动者，尊重梦
想。
每组利用现代多媒体的手段（手机、DV、数码相机、摄像机等等）了解老师的
梦想。
制作成图片组、微电影等。
3)提交访谈记录，每个组员的心得体会以及相关的图片、视频等。
图片提供纸质版和电子版两种，组长将以上材料装订成册。
图片、视频建文件夹提交。
2、以“走进心灵、走近梦想”主题交流会。
实施步骤：
各班级班干部牵头，组织形式多样的“梦想”交流会，让学生们制作梦想卡片并在交流会展示自己的梦想，对国家的期待等等，敞开心扉，以此来让更多的学生来了解彼此的梦想，促进交流，增加信任，共同促进，共同成长。
提交交流会记录，梦想卡片，会议总结、图片、视频等。
学习委员将以上材料进行整理。
所有图片纸质版和电子版两种形式都提交，图片、视频建文件夹提
交。
三、注意事项
1、由学生自由选择方向，但要求每个小班方向统一。
2、每班由学习委员统一将成果收集、整理、提交。
3、实践成果均以多种形式展现出来，影响更多的学生了解“中国梦——全民的
梦”。
（1）采访所关注人物的人生经历、当前生活和工作状态，要有采访记录，感想
等。
（2）主题交流会，要以图文并茂的形式展现出来，包括照片、影像、文字记
录、总结等。
我的中国梦征文
中国梦作文
形势与政策教研室
2013年3月31日。