从业人员培训管理制度
从业人员培训管理制度
从业人员培训管理制度第一章总则第一条为了加强从业人员培训管理，规范培训行为，提高从业人员的素质和能力，制定本制度。
第二条本制度适用于本公司所有从业人员的培训活动管理。
第三条培训应当以提高从业人员的专业技能和综合素质为宗旨，以提高企业经营管理水平和市场竞争力为目的，合理进行培训设计和安排，促进从业人员的职业发展。
第四条本制度中所称从业人员，是指公司在正式录用并在本单位工作的各类人员。
第五条公司管理层应当高度重视从业人员的培训工作，切实加强对培训工作的领导，保证培训计划的贯彻实施。
第六条公司应当根据生产经营需要，制定从业人员培训计划，确保培训项目达到预期目标。
第七条公司财务部门要为培训支出专项经费，确保培训计划的顺利实施。
第八条公司应当建立健全培训档案管理制度，对培训情况进行全面统计与分析，不定期开展培训效果评估，为下一步制定培训计划提供数据支持。
第二章培训需求分析第九条公司应当定期开展从业人员培训需求调查，做好培训需求分析，明确人员缺口，及时调整培训方向,确保培训的针对性和有效性。
第十条各部门应当定期开展人才储备分析，对未来业务发展的人才需求进行预测，为培训计划的编制提供数据支持。
第十一条公司应当建立严格的培训需求审批制度，确保培训计划的科学性和合理性。
第十二条公司应当根据岗位要求，制定不同层次、不同类型从业人员的培训计划。
第三章培训计划的制定与实施第十三条公司应当由人力资源部门牵头，组织各部门协助，制定全年的培训计划。
第十四条培训计划应当包括培训目标、培训内容、培训时间、培训费用预算、培训形式等内容。
第十五条培训计划中应当根据职务层次和种类设置不同的培训项目，包括基础培训、技能培训、管理培训等多个方面。
第十六条公司应当充分利用内部和外部培训资源，通过自主开展培训、邀请外部培训机构和专家提供培训等多种形式，确保培训计划的有效实施。
第十七条公司应当建立健全培训计划的跟踪管理机制，定期对培训计划的实施情况进行总结与评估，及时调整培训计划，确保培训的及时性和有效性。
校外培训从业人员管理制度
一、总则为规范校外培训机构从业人员的管理，提高培训质量，保障学生权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规，结合校外培训机构实际情况，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于校外培训机构的所有从业人员，包括但不限于教学人员、教研人员、管理人员、后勤人员等。
三、从业人员资质要求1. 教学人员须具备以下条件：（1）具有国家认可的教师资格证书，且符合培训科目要求；（2）具有良好的职业道德和教育教学能力；（3）熟悉相关法律法规，了解校外培训机构的教育教学特点。
2. 研究人员须具备以下条件：（1）具有相关专业背景，具有本科及以上学历；（2）具备较强的研究能力和教育教学能力；（3）熟悉相关法律法规，了解校外培训机构的教育教学特点。
3. 管理人员须具备以下条件：（1）具有本科及以上学历，熟悉教育行业相关政策法规；（2）具备较强的组织协调能力、沟通能力和执行力；（3）热爱教育事业，具有良好的职业道德。
4. 后勤人员须具备以下条件：（1）具备一定的文化素养，熟悉相关法律法规；（2）具有良好的服务意识，能胜任后勤保障工作。
四、培训与考核1. 机构应定期对从业人员进行岗前培训和在职培训，提高其教育教学能力和综合素质。
2. 机构应建立考核制度，对从业人员进行定期考核，考核内容包括教育教学能力、职业道德、工作态度等。
3. 考核不合格的从业人员，机构应予以培训和指导，直至合格。
五、黑名单制度1. 机构应建立校外培训机构从业人员黑名单制度，对存在以下行为的从业人员纳入黑名单：（1）违反国家法律法规，损害国家利益；（2）严重违反职业道德，损害学生权益；（3）存在性侵、虐待、伤害学生等违法犯罪行为；（4）存在其他严重违规行为。
2. 被纳入黑名单的从业人员，机构不得再次聘用。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由校外培训机构负责解释。
3. 本制度未尽事宜，按国家相关法律法规执行。
从业人员安全培训和教育学习制度(3篇)
从业人员安全培训和教育学习制度对于提高从业人员的安全意识和技能水平具有重要意义。
通过培训和学习，可以帮助从业人员了解工作中的安全风险和问题，并掌握相应的安全知识和技能，提高工作中的安全防范能力。
本文将以____字的篇幅，详细介绍从业人员安全培训和教育学习制度的内容安排和实施方法。
一、安全培训和教育学习制度概述从业人员安全培训和教育学习制度是一个系统的、全面的安全培训和学习方案，旨在提高从业人员的安全意识和技能水平，确保工作过程中的安全。
这个制度包括培训的内容、培训的形式和方式，培训的目标和时间等多个方面的内容。
二、安全培训和学习内容1.法律法规知识从业人员首先需要通过培训和学习了解相关的法律法规，包括国家的安全生产法律法规，企业的安全生产规章制度等。
通过学习法律法规，从业人员可以充分了解自己的权利和责任，遵守规章制度，规避安全风险。
2.安全意识和安全知识安全培训和学习的核心内容是培养从业人员的安全意识和提供相关的安全知识。
从业人员需要了解各类安全风险和事故案例，掌握应急处理和自救的基本技能，学习正确使用安全设备的方法等。
通过安全意识和知识的培养，从业人员能够主动预防和应对安全事故。
3.安全技能除了安全意识和知识的培养，从业人员还需要通过培训和学习掌握相关的安全技能。
这些技能包括紧急疏散、急救、火灭等技术操作技能。
通过培训和学习，从业人员能够掌握正确的操作方法，提高安全操作的效率和准确性。
4.安全管理安全培训和学习还包括安全管理方面的内容，从业人员需要学习如何进行安全检查、隐患排查，如何制定和执行应急预案等。
通过学习安全管理知识，从业人员能够提高工作中的安全管理能力，积极参与安全管理工作。
5.作业场所安全从业人员还需要学习作业场所的安全知识和技能，包括安全操作规程、作业环境的评估和控制等。
通过学习作业场所安全知识，从业人员能够了解自己所在作业场所的安全风险和规范要求，提高工作中的安全防范能力。
三、安全培训和学习的形式和方式1.集中培训集中培训是指将从业人员集中起来进行培训和学习。
从业人员岗前安全生产教育和培训制度（5篇）
从业人员岗前安全生产教育和培训制度一、培训时间：从业人员上岗前。
二、培训对象：全体从业人员。
三、责任人：本单位法定代表人(主要负责人)四、培训内容：(1)安全生产思想教育，学习各项安全法律法规；(2)熟知本单位安全生产的各项规定、组织机构设置及职能；(3)掌握消防器材的操作、维护方法；(4)熟知本场所各重点部位及其岗位职责；(5)熟练掌握安全生产应急救援预案；(6)参加消防、救灾等安全生产演习、演练；(7)其他与岗们职责相关的安全生产知识。
五、考核：对从业人员进行考核，考核合格方可上岗。
六、要求：本单位安全生产教育和培训情况的纪录至少保存____年。
从业人员岗前安全生产教育和培训制度（2）岗前安全生产教育和培训制度是用于保证从业人员在开始工作之前对安全生产相关知识的全面了解，并掌握必要的安全技能，以确保工作过程中的安全。
以下是一个可能的岗前安全生产教育和培训制度的框架：1. 安全法律法规培训：对从业人员进行安全法律法规培训，包括国家安全生产法律法规、相关标准和规范等。
2. 安全意识教育：向从业人员灌输安全意识和责任意识，加强他们对于安全的重视和关注，以及对自身和他人的安全负责。
3. 安全知识培训：将工作岗位上常见的安全风险和事故案例进行详细讲解，提供必要的安全知识，例如工作场所的危险源、防护措施等。
4. 操作规程培训：根据不同岗位的工作特点，制定相应的工作操作规程，并对从业人员进行培训，确保他们能够正确、安全地操作。
5. 应急救援培训：对从业人员进行相关的应急救援培训，包括火灾逃生、急救知识等，提高他们的应对突发事故能力。
6. 安全设施使用培训：针对工作中使用的特定设备和安全设施，提供相应的使用培训，包括正确使用、维护和保养等。
7. 考核与评估：对经过培训的从业人员进行考核，确保他们能够全面理解和运用安全生产知识和技能。
并定期评估员工对安全生产的理解和实践情况，及时进行补充培训。
8. 教育宣传：通过多种形式的教育宣传活动，加强员工对安全生产的认识和宣传，提高整体安全意识和水平。
从业人员培训管理制度
从业人员培训管理制度从业人员培训管理制度是指企业或组织为了提高员工的专业素质和工作能力，制定并实施的一系列培训规范和管理措施。
该制度对于企业或组织的发展和长远目标的实现具有重要意义。
下面将从制度的建立、培训计划的制定、培训方法的选择以及培训成果的评价等方面，详细介绍从业人员培训管理制度。
一、制度的建立制定从业人员培训管理制度，需要明确的目标和规定，以确保其有效运作。
首先，应明确制度的范围和适用对象，即明确需要培训的员工范围和具体岗位。
其次，明确培训目的和内容，例如技术培训、管理培训等。
此外，还需要明确培训的方式和频次，如内部培训课程、外部培训机构等。
最后，还需要明确培训成果的考核和评价方式。
二、培训计划的制定在建立培训管理制度的基础上，制定培训计划是确保培训有效性的关键步骤。
培训计划应根据企业或组织的需要和员工的实际情况进行制定。
首先，根据员工的职位和工作要求，确定每个岗位所需的培训内容和培训目标。
其次，根据企业或组织的发展计划，确定整体培训计划的时间和周期，以便合理安排时间和资源。
最后，确定培训的具体方式和教学方法，如讲座、讨论、案例分析等。
三、培训方法的选择培训方法的选择是培训计划实施的重要环节，不同的培训目标和内容需要采用不同的培训方法。
根据培训的具体内容和目标，可以采用多种培训方法。
例如，对于技术类岗位培训，可以采用实践演练和现场操作的方式。
对于管理类岗位培训，可以采用案例分析和角色扮演的方式。
此外，还可以利用信息化技术，开展在线培训和远程培训，提高培训的灵活性和效果。
四、培训成果的评价培训成果的评价是培训管理的重要环节，可以衡量培训的效果和有效性。
评价的方式可以有多种，如考试、绩效评估、问卷调查等。
首先，可以通过考试的形式，测试员工在培训内容上的掌握程度。
其次，可以通过绩效评估，评估员工在实际工作中应用培训知识的能力和效果。
最后，可以利用问卷调查，收集员工对培训的反馈和意见，了解员工对培训的满意度和需求。
从业人员培训管理制度(5篇)
最新培训管理制度从业人员培训管理制度(5篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧培训管理制度从业人员培训管理制度篇一员工培训是一项繁杂、艰巨、长期的工作,这就要求我们负责培训工作的各级干部员工,必须认真负责地做好员工培训档案的.归档和管理工作。
1.0由各部门(各子公司、各管理处)建立员工个人《员工培训档案》(表格or-004),将该员工参加的所有培训,按《员工培训签到表》(表格or-005)所列内容,详细填写,作为员工晋升、调薪、年度考评的条件之一。
2.0除非该员工离任(或被辞退、除名),否那么该员工的培训档案将长期保存,并随该员工在本公司内部工作单位的调动而调转。
3.0无论那一种类培训,从培训申请到考核完毕,各部门(各子公司、各管理处)培训负责人每次都应认真做好培训记录,按规要求填写相应记录表格,在培训完毕后归档备查。
4.0培训记录至少保存一年(员工个人员工培训档案除外)。
5.0教育培训部负责建立各部门(各子公司、各管理处)负责人的培训档案。
培训管理制度从业人员培训管理制度篇二1、上岗时，衣冠不整、不佩带工号牌。
2分2、当班时未经容许拨接或用酒店办私事者。
2分3、私吃客人遗留食品或酒店赠品。
2分4、不注意卫生，随地吐痰，丢弃杂物者。
2分5、无故迟到、早退者〔包括不参加班前、班后卫生〕 2分6、当班时打盹睡觉者。
4分7、未经容许，随意玩弄场内设施者。
2分8、工作散漫，未及时向客人提供合理效劳。
4分9、当天没按指定岗位清扫卫生者。
2分10、对客人效劳礼貌不到位者。
3分11、对个人仪容、仪表不认真对待。
2分12、未经管理人员批准私自调班者。
2分13、班前会及大扫除无故缺席。
5分14、当班期间不注意言谈举止，大声喧哗，讲不雅语言。
3分15、未经同意分开工作岗位而无合理解释。
从业人员培训管理制度
从业人员培训管理制度1. 目的为了提高企业的整体素养和竞争力，保障从业人员的工作质量和安全，订立本培训管理制度，确保从业人员接受必需的培训和连续学习，以适应企业发展的需要和行业变动。
2. 适用范围本制度适用于全部公司员工，包含全职员工、合同制员工及临时工。
3. 培训内容3.1 系统培训新员工入职时，应接受公司的系统培训，包含但不限于以下内容：—公司概况和组织机构—公司的使命、愿景和核心价值观—公司的产品和服务—公司的质量管理体系—安全生产知识和应急处理措施—劳动法律法规和公司内部规章制度3.2 岗位技能培训依据各岗位职责的不同要求，订立相应的岗位技能培训计划，包含但不限于以下内容：—岗位职责和工作流程—专业知识和技能—使用相关工具和设备的操作技能—沟通和协作本领—解决问题和决策本领—管理和领导本领3.3 专业进修培训依据员工的发展需求和公司的业务发展，供应专业进修培训机会，包含但不限于以下内容：—行业趋势和前沿知识—先进管理理念和方法—新技术和工艺—团队建设和领导力培训—跨部门沟通和学习机会4. 培训计划4.1 培训需求评估依据公司的战略目标和业务需求，每年初订立全年的培训计划，并进行培训需求评估。
评估包含但不限于以下环节：—部门经理提交部门培训需求— HR部门对培训需求进行统计和分析—与公司战略目标进行对比分析—订立最终的培训计划4.2 培训计划执行依据订立的培训计划，布置培训内容、方式和时间，并通知相关人员参加培训。
培训可以采用内部培训、外部培训和在线培训等方式。
4.3 培训成绩评估对参加培训人员进行培训成绩评估，重要包含但不限于以下方式：—培训后考试或考核—培训后的工作表现—培训后的满意度调查—培训效果评估报告5. 培训记录和档案管理5.1 培训记录HR部门负责培训记录的管理，包含但不限于以下内容：—培训计划和布置—培训通知和签到表—培训评估结果—培训效果评估报告5.2 培训档案HR部门负责员工培训档案的管理，包含但不限于以下内容：—员工个人培训记录—培训证书和资质证书—培训料子和课件—培训费用和报销记录6. 培训管理责任6.1 培训部门的职责培训部门负责订立培训计划、组织培训活动、评估培训成绩和管理培训记录档案。
从业人员健康管理制度和培训管理制度(5篇)
从业人员健康管理制度和培训管理制度(一) 从业人员健康管理制度1.食品生产人员每年必须进行健康检查，不得超期使用健康证明。
2.新参加工作的从业人员、实习工、实习学生必须取得健康证明后上岗，杜绝先上岗后查体的事情发生，同时进行相关培训。
3.食品卫生管理人员负责组织本单位从业人员的健康检查工作，建立从业人员卫生档案，督促“五病”人员调离岗位，并对从业人健康状况进行日常监督管理。
4.凡患有痢疾，伤寒，病毒性肝炎等消化道传染病以及其他有碍食品卫生疾病的，不得参加接触直接入口食品的生产经营.5.当观察到以下症状时，应规定暂停接触直接入口食品的工作或采取特殊的防护措施：腹泻，手外伤、烫伤、皮肤湿疹、长疖子、咽喉疼痛、耳、眼、鼻溢液、发热、呕吐。
6.食品从业人员应坚持做到“四勤”。
即勤洗手、剪指甲、勤洗澡、理发、勤洗衣服、被褥、勤换工作服。
禁止长发、长胡须、长指甲、戴手饰、涂指甲油、不穿洁净工作衣帽上岗和上岗期间抽烟、吃零食以及做与食品生产、加工、经营无关的事情。
7.对食品从业人员实行德、能、勤、纪综合考核，具优者给予表扬或奖励：对综合考核成绩欠佳者进行批评教育使其改正；对不改者劝其离岗或规定依法解除劳动合同。
8.应建立从业人员健康档案。
定期对从业人员进行食品安全和健康管理培训，并做好培训记录。
(二) 从业人员培训管理制度1.食品生产、经营、餐饮人员必须在接受食品安全法律法规和食品安全知识培训并经考核合格后，方可从事餐饮服务工作。
2.认真制定培训计划，在食品药品监督管理部门的指导下定期组织管理人员、从业人员进行食品安全知识、职业道德和法制教育的培训以及食品加工操作技能培训。
3.餐饮服务食品人员的培训包括负责人、食品安全管理人员和食品从业人员，初次培训时间分别不少于20、50、15课时。
4.新参加工作人员包括实习工、实习生、必须经过培训、考试合格后方可上岗。
5.培训方式以集中讲授与自学相结合，定期考核，不合格者离岗学习一周，待考试合格后再上岗。
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学校餐厅从业人员培训管理制度为规范学校餐厅从业人员培训，保障学生及教职工餐饮食品安全，根据《食品安全法》、《2018餐饮服务食品安全操作规范（最新版）》等法律及规定，制定本管理制度。
一、从业人员必须经过培训、考核合格后，方可从事本餐厅的工作。
二、学校餐厅应当配备食品安全管理人员，加强对其培训考核。
经考核不具备食品安全管理能力的，不得上岗。
食品安全管理人员应制定从业人员食品安全教育和培训计划，组织各部门负责人和从业人员参加各种上岗前及在职食品安全知识培训。
三、食品安全教育和培训应针对每个食品加工操作岗位分别进行，内容应包括操作规程等食品安全知识及诚信守法和职业道德教育。
四、培训方式以集中讲授、老带新与自学相结合，定期考核，不合格者待考试合格后再上岗。
五、建立餐饮服务从业人员食品安全知识培训档案，将培训时间、培训内容、考核结果记录归档，以备查验。
邯郸经济技术开发区卓越中学-餐厅
2019年01月15日。