五年级心理健康第九课《成功贵在坚持》讲课教案
小学心理健康教案第九课成功贵在坚持
小学心理健康教案第九课成功贵在坚持课程名称：成功贵在坚持导语：在小学生的成长过程中，培养他们的心理健康和成功意识至关重要。
本次课程将围绕“成功贵在坚持”这一主题展开，通过讲解成功的概念和重要性，并引导学生掌握坚持的重要性和方法，以培养他们的坚持意识和心理健康，从而帮助他们遇到困难时能够勇敢地面对并持之以恒地努力。
一、成功的定义成功是每个人都渴望实现的目标，它可以是不同领域的成就，包括学习、运动、艺术等等。
成功意味着达到自己所设定的目标，并且感到满足和成就。
无论在哪个领域，成功的背后都离不开坚持。
二、坚持的重要性成功的人背后几乎都有一个共同特点：坚持。
坚持是取得成功的关键，犹如拔河比赛中，只有坚持到底的队伍才能获胜。
我们可以通过许多成功人士的故事来说明坚持的重要性，例如：爱迪生发明灯泡之前一度失败了一千多次，但他坚持不懈地努力，最终取得了成功。
坚持能让我们面对困难时更加勇敢，不轻易放弃，并相信努力终将会得到回报。
三、坚持的方法1. 设定目标：首先，我们需要明确自己的目标，并将其写下来。
只有清晰的目标才能帮助我们更好地坚持下去。
例如，我们可以设定每周读一本书、每天早晨锻炼等小目标，并将其记录在日历或笔记本上。
2. 制定计划：制定良好的计划可以帮助我们更好地坚持下去。
将长期目标分解为更小的阶段性目标，并为每个阶段制定详细的计划。
同时，合理分配时间，避免拖延或过度疲劳。
3. 培养自律：自律是坚持的重要前提。
学会控制自己的时间和行为，不被外界诱惑所左右，保持专注。
遵守规则和规定，培养良好的学习和生活习惯，养成坚持的好习惯。
4. 勇于面对困难：困难是坚持的考验之一，我们需要勇敢地面对并解决它们。
学会寻求帮助，向老师、家长或朋友寻求支持和鼓励。
同时，相信自己的能力和潜力，坚信困难只是暂时的，相信自己能够克服。
5. 坚持反思：定期反思和总结自己的成长和努力，鼓励自己，发现进步和不足之处。
在反思中认识到努力的价值，激发对成功的渴望，从而保持坚持。
五年级下册心理健康教育教案-第9课成功贵在坚持
五年级下册心理健康教育教案-第9课成功贵在坚持课程名称：成功贵在坚持年级：五年级课时：1课时教学目标：1.了解“坚持”的概念和重要性。
2.学习如何坚持，例如设立目标、克服困难、保持信心和热情等。
3.通过小组讨论和游戏，提高学生的坚持力和自我管理能力。
教学内容：1.什么是坚持？2.为什么需要坚持？3.坚持的方法及技巧。
4.通过游戏和小组讨论，锻炼学生的坚持力和自我管理能力。
教学方法：1.问答法：让学生参与让课堂互动。
2.探究性学习法：让学生尝试解决问题。
3.游戏与小组讨论：让学生以小组方式互动与分享。
教学步骤：Step1：引入新课教师可以通过提问、故事等方式引入课堂，让学生了解今天的课程内容及目标。
例如：“大家一定都见过狮子吧？狮子是一种强壮而勇敢的动物，它们能够迅速地奔跑，抓住猎物，也能够保护自己。
狮子之所以能够做到这些，是因为它们坚持不懈地训练自己。
”Step2：讨论什么是坚持？教师可以向学生提问：“你们认为什么是坚持？它与什么相关？”学生可以在讨论中分享他们的经验，例如学习、运动、音乐等方面。
Step3：为什么需要坚持？教师可以向学生提问：“你们认为为什么需要坚持呢？”学生可以在小组内进行讨论，并且学生代表可以分享他们的意见。
教师可以引导学生认识到，在面临困难和挑战的时候，坚持使我们不放弃，不断进步，达到自己的目标。
Step4：坚持的方法及技巧教师可以教导学生一些坚持的方法和技巧。
例如：1.设定目标：确定自己想要达到的目标。
2.克服困难：不要退缩，勇敢面对困难。
3.保持信心：相信自己能够实现自己的目标。
4.保持热情：坚持不懈地追求自己的梦想，不灰心丧气。
Step5：小组讨论和游戏教师可以组织学生进行小组讨论和游戏，提高学生的坚持力和自我管理能力。
例如，教师可以组织学生进行以下活动：1.小组讨论：学生在小组内分享自己过去坚持的事情，并探讨如何在未来继续保持坚持。
2.团队建设游戏：学生进行小组活动，如解谜游戏、团队建设游戏等。
成功贵在坚持 教案
成功贵在坚持
教学目标：
1、勇敢的面对失败与困难。
2、只要坚持不懈的努力就能到达胜利的彼岸。
3、做一个做事有目标、做事坚持不懈的人。
过程与方法：通过具体事例启发引导，坚强的意志时成功的前提，
在活动中感悟，在事例中反思提升自我。
难点：如何培养学生坚强的意志力
重点：受到挫折，有放弃年头时，能自我激励坚持不懈。
情感态度价值观：通过教学证明学生只要有毅力坚持不懈，什么困难都可以客服的道理，并在自己的人生道路上尝试坚持不懈。
教学过程：
一、导入：在同学们成长的道路上，不论做什么事，往往都不会一帆风顺，当你面对困难甚至是失败的时候，你会有两个选择，一个是坚持，一个是放弃，你是应该选择坚持还是应该选择放弃呢？不论你选择坚持还是选择放弃，都有自己的道理和理由，讲述桑雪的故事（故事导入）。
二、新授：
1、讲述桑雪的故事，然后思考下面的问题，书上第30页的三个问题学生讨论交流老师总结，在生活中遇到困难我们都知道怎么做，那在学习中遇到困难又该怎么做呢？给学生提供两种学习情景，看看学生会怎么做。
一是，一次期末考试，陈彬数学不及格，从此他就.....,二是，张行写字很潦草，面对老师的批评、帮助，他...... 学生讨论交流，老师总结与指导。
2、在面对困难时，到底怎么做才叫坚持呢？
教师讲解书上第32页内容，坚持的方法：在兴趣上，行动上，时间上，心态上，教师给学生讲解并引导。
3、分享故事，第33页，绝顶，分享学生自己搜集的因坚持不懈努力而成功的人。
三、总结，点题希望同学们在以后的人生的道路上都能，贵在坚持。
五年级下册心理健康教育教案-第9课 成功贵在坚持 通用版
五年级下册心理健康教育教案-第9课成功贵在坚持通用版课程目标：1. 让学生理解成功的含义，认识到成功的重要性。
2. 培养学生坚持的品质，激发学生追求成功的动力。
3. 引导学生正确面对挫折，增强学生的心理韧性。
教学重点：1. 让学生明白成功需要坚持，而坚持是成功的关键。
2. 培养学生面对挫折时的积极态度，提高学生的心理韧性。
教学难点：1. 如何让学生理解坚持与成功之间的关系。
2. 如何引导学生正确面对挫折，增强心理韧性。
教学准备：1. 教师准备：PPT、案例故事、教学卡片等。
2. 学生准备：笔记本、笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过一个有趣的故事或者案例，引出成功的主题。
2. 学生分享自己对成功的理解和看法。
二、成功与坚持的关系（10分钟）1. 教师引导学生思考成功的含义，讨论成功需要哪些因素。
2. 学生通过小组讨论，总结出坚持是成功的关键因素。
3. 教师通过PPT展示一些成功人士的案例，让学生认识到他们的成功都是通过坚持实现的。
三、坚持的重要性（10分钟）1. 教师引导学生思考为什么坚持是重要的，讨论坚持对成功的影响。
2. 学生通过小组讨论，总结出坚持能够带来积极的结果，如提高自信心、增强毅力等。
3. 教师通过PPT展示一些案例，让学生认识到坚持的重要性。
四、面对挫折的正确态度（10分钟）1. 教师引导学生思考挫折对成功的影响，讨论如何正确面对挫折。
2. 学生通过小组讨论，总结出面对挫折的正确态度，如积极应对、寻找解决问题的方法等。
3. 教师通过PPT展示一些案例，让学生认识到正确面对挫折的重要性。
五、培养坚持的品质（10分钟）1. 教师引导学生思考如何培养坚持的品质，讨论一些有效的方法。
2. 学生通过小组讨论，总结出培养坚持品质的方法，如制定目标、养成好习惯等。
3. 教师通过PPT展示一些案例，让学生认识到培养坚持品质的重要性。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的内容，回顾成功与坚持的关系。
成功贵在坚持教案
成功贵在坚持教学目标：1、知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。
2、培养自己做事坚持到底的恒心和毅力。
3、做一个做事坚持不懈的人。
教学重点：知道成功贵在坚持，培养做事坚持到底的恒心和毅力。
教学难点：做事想半途而废时，能自我激励坚持下去不放弃。
教学准备：1、学生们课下搜集因为坚持不懈而获得成功的名人故事。
2、课件教学过程：一、暖身活动：大风吹老师说：大风吹。
学生就问：吹什么？教师说：吹男生。
就请男生马上起立说：我是男生。
（吹女生；吹勇敢的人；吹有恒心的人）师：让下面我们来看一下这个小故事中的人是一个怎样的人？二、课中体验，深化感悟1、阅读小故事，引入话题。
古希腊一位教师让同学们做甩胳膊的动作，结果一年后只有一个人坚持下来了，他就是大哲学家柏拉图。
让学生自由读，然后说说体会，从而引出要想成功就得坚持。
2、出示漫画“挖井”，让学生观察，你看到了什么？想到了什么？说说感受。
3、师：成功没有秘诀，贵在坚持不懈。
（板书：成功贵在坚持）学生齐读。
4、出示爱迪生发明电灯的故事，使学生明白爱迪生之所以成功，是因为他坚持下来了，如果在他失败了一千多次之后，就放弃了，没有坚持下来，也就不会成功发明电灯了。
（学生说体会）5、活动一：交流名人成功故事。
师：像爱迪生这样因为坚持不懈而取得成功的名人有很多，课前同学们已经搜集资料了，下面你们把自己搜集到的小故事分享给小组的同学，并说说你们从中体会到了什么？教师课件展示自己搜集到的一些因为坚持不懈而取得成功的名人故事以及名人名言，指名读。
李时珍写《本草纲目》花费了27年的时间；徐霞客用27年写完了《徐霞客游记》；司马迁写《史记》15载忍辱负重；著名昆虫学家法布尔业余自学12年……6、活动二：小游戏《坚持五分钟》游戏规则：起立，站直，同学们把左手伸直，右手把一支笔放在左手手背上，看谁坚持的时间最长，坚持到最后的同学就是胜利。
教师监督，表扬坚持到最后的学生，采访他们，说说感受，采访没有坚持下来的同学，说说感受。
成功贵在坚持教案
成功贵在坚持教案教案名称：成功贵在坚持教学目标：1.了解成功的含义和重要性。
2.掌握积极坚持的关键因素。
3.培养学生坚定的毅力和长久的动力。
教学内容：1.什么是成功：定义成功的不同观点，探讨成功的内涵。
2.成功的重要性：讨论成功对个人和社会的意义。
3.积极坚持的关键因素：a)目标设定：制定明确的目标，并为其设定时间表。
b)毅力与耐力：培养坚持下去的毅力和长久的动力。
c)心理素质：克服挫折和困难的心理能力。
d)自信心和积极态度：培养自信和积极面对困境的态度。
4.坚持的好处：探讨坚持的好处以及成功所带来的收获。
5.坚持的案例分析：学习成功人士的经历，探讨他们所付出的努力和坚持。
6.坚持的实践：制定个人的坚持计划，并实施。
教学过程：1.导入（10分钟）：a)引入问题：你认为成功是什么？b)分组讨论：学生分组讨论并共享自己对成功的理解。
2.知识讲解（20分钟）：a)介绍成功的含义：解释不同观点中成功的定义。
b)探讨成功的重要性：引导学生思考成功对个人和社会的价值。
3.关键因素探究（30分钟）：a)目标设定：引导学生设定具体、可衡量和可实现的目标。
b)毅力与耐力：讨论在追求目标时必须具备的毅力和耐力。
c)心理素质：解释克服挫折和困难的心理能力的重要性。
d)自信心和积极态度：探讨自信和积极态度在坚持中的作用。
4.坚持的好处（15分钟）：a)分组讨论：学生分组探讨坚持的好处。
b)分享结果：每组派代表分享讨论结果。
5.坚持的案例分析（20分钟）：a)学习成功人士的经历：介绍几个成功人士的案例。
b)小组讨论：学生分组讨论案例中的坚持和付出。
6.坚持的实践（25分钟）：a)制定个人坚持计划：学生制定自己的坚持计划。
b)分享计划：学生可以选择与其他同学分享自己的计划。
7.总结与反思（10分钟）：a)回顾教学内容：学生回顾本课所学内容。
b)反思：引导学生思考自己对成功和坚持的认识有没有发生改变。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿2.讨论记录表格3.成功人士案例材料4.坚持计划书写纸教学评估：1.讨论记录表格的评估。
成功贵在坚持课程教案
六、小结
⒈你能拒绝的只是对你不合理的要求，而不能拒绝一个应该帮助的人。
⒉在说“不”的过程中，要做到文明礼貌，尊重他人，学会与人沟通。
⒊当我们要向别人提出要求时，也应该考虑考虑：我提出的要求是否正当?是否使别人为难?也要尊重别人。
室内
将课堂情境性问题进行总结，延伸到实际生活可以帮助大家将课堂所学的，领悟到的东西更好的迁移到生活实际中，帮助学生更深刻的认识友谊，体会学会说不的重要性，从而顺利的解决教学重点。
板书设计：
成功贵在坚持
我坚持 我成功
授后小记：
授课日期 9 月5 日
（１）组织一次男女生的长跑？
事先有对学生的体质检测，因体质不能参加的同学则进行计时和计数。
同时对其他同学进行鼓励服务。
室内
（２）让能够坚持下来的典型同学谈谈自己的感受。如跑到三分之一时的困难及自己怎样想到并继续拼下去的；得到帮助时感动，终于到达时全身无力但身心俱骄傲的心理体验。
（３）没能参加和没能跑完的同学发表见解：对其他同学的羡慕，尊敬，对自己的勉励。
目的是了解学生想成为什么样的人。
四、 实践指导
a) 演讲比赛
教师将演讲题目写在黑板上：认识我自己，并向同学宣读演讲要求。
目的是了解学生对本节课知识的掌握和运用情况。
b) 老师教你认识自己
教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己的六种方法。
i. 照镜子
ii. 反省自己
iii. 参加课外活动
iv. 听取别人的评价
教师：我该写作业还是和同学一起看连环画呢?让我们看看三组同学不同的反应(小小品表演)：
第一组：
学生A
五年级心理健康上册教案-第九课成功贵在坚持
五年级心理健康上册教案-第九课成功贵在坚持第九课成功贵在坚持一、知识目标：1.了解成功的关键在于坚持；2.理解坚持的意义和重要性；3.积极培养持之以恒的坚持精神。
二、能力目标：1.培养学生认真学习知识的态度；2.培养学生克服失败继续努力的勇气和毅力；3.使学生形成乐观向上的人生态度。
三、情感目标：1.培养学生独立自信、自觉自愿的学习态度；2.帮助学生构建积极的人生观，拥有勇往直前的坚定信念；3.让学生体会到“成功贵在坚持”的真实感受，并自觉投身到坚持的修炼之中。
四、教学过程：1.启发学生对主题的认识教师在课前播放若干成功人士的访谈片段，引导学生在观看过程中思考以下问题：1）成功者的成功都是从哪里来的？2）成功者能坚持多久？3）成功者在坚持过程中克服了哪些困难？4）成功者通过坚持实现了什么？2.课堂讲解教师将“成功贵在坚持”的主题进行讲解，确定如下内容：1）坚持能够激发我们的潜力，让我们充分发挥自己的能力；2）坚持能够让我们心境平和，能够从容应对一切困难；3）坚持能够帮助我们在生活和工作中获得更好的结果；4）坚持能够形成好的习惯，提升自我价值和修养。
3.讲故事教师利用经典的成功故事，如“坚持不懈的误会”、“亨利福特的故事”等，引导学生认识到坚持的重要性，并进一步启迪学生，通过具体行动实现对坚持的坚定信仰。
4.展开研讨教师组织学生就以下问题展开研讨：1）坚持在哪些方面非常重要？2）大家有什么可以坚持不懈的事情？3）坚持花费了大部分的时间和精力，你又有什么要坚持的理由吗？4）怎样才能让我们更好地抵抗来自外界的压力和困难？5.情感体验教师带领学生共同完成情感体验项目，例如练习坚持一项任务数日，并让学生分析自己在这过程中的感受和困难。
让他们体会到坚持的真正价值，懂得成功来自于对自己的付出和坚持。
6.巩固与拓展巩固内容：让学生口头或书面总结本课所学的“坚持”相关重要意义和行动计划，并表述出学习本课的最大收获。
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五年级心理健康第九课《成功贵在坚持》
第九课成功贵在坚持
教学目标：
1.知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。
2.培养自己做事坚持到底的恒心和毅力。
3.做一个做事有目标、做事坚持不懈的人。
教学重点：知道成功贵在坚持，培养做事坚持到底的恒心和毅力。
教学难点：受到挫折有放弃念头时，能自我激励坚持不放弃。
教学过程：
一、课前体验，初步感悟
1.布置学生搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。
2.课前一分钟训练：悬空举起右手，看谁坚持的时间长。
二、课中体验，深化感悟
（一）阅读短文，引入话题
1.阅读《心情话吧》的短文，说说王龙错在哪里。
2.生活中，你经历过王龙这样的事情吗？
3.小组交流。
（二）合作学习，体验生活
活动一：我的经历
1.你在学习过程中有过失败的经历吗？当时怎么做的？
2.组内交流：他这样做对吗？如果是你，你会怎么做？
活动二：交流名人成功故事
1. 坚持就是成功！你还知道这样坚持不懈而获得成功的名人故事吗？课前同学们已经进行了资料的搜集整理，下面，请你们先在小组里交流交流，然后在全班汇报。
2. 李时珍写《本草纲目》花费了27年时间。
徐霞客用27年写完《徐霞客游记》。
司马迁写《史记》15载忍辱负重。
著名昆虫学家法布尔业余自学12年。
（三）深化感悟，引导生活
1. 从这些名人的成功做法中，你受到什么启发？
2.阅读心海导航和加油站，谈谈感受。
活动三：判断自己的坚持力
1.根据实际情况完成调查表。
2.说说你自己需要改进的地方
三、课后践行，内化感悟
1.选择一个近期想实现的目标，并制定计划，坚持到成功！
2.将坚持到底的名人故事讲给爸爸妈妈听。