幼小衔接数学
数学练习题幼小衔接
数学练习题幼小衔接一、数的认识1. 请写出1到10的数字。
2. 请指出下列数字中哪个是奇数：2, 4, 6, 7, 9。
3. 请指出下列数字中哪个是偶数：1, 3, 5, 8, 10。
二、数的比较1. 比较大小：3和5，哪个数字更大？2. 比较大小：9和7，哪个数字更小？3. 请将下列数字按照从小到大的顺序排列：4, 2, 6, 8, 1。
三、数的加减法1. 5加上3等于多少？2. 8减去2等于多少？3. 7加7等于多少？4. 10减5减3等于多少？四、基本运算1. 一个苹果加上两个苹果，一共有几个苹果？2. 如果你有4个气球，然后你又得到了3个气球，你现在有几个气球？3. 你开始有6块巧克力，然后你吃掉了2块，你还剩下几块巧克力？五、认识图形1. 请指出下列图形中哪个是圆形：正方形，圆形，三角形。
2. 请指出下列图形中哪个是三角形：圆形，三角形，长方形。
3. 请指出下列图形中哪个是长方形：圆形，长方形，椭圆形。
六、图形的组合1. 用两个相同的三角形可以拼成一个什么图形？2. 用两个相同的正方形可以拼成一个什么图形？3. 用四个相同的小正方形可以拼成一个什么图形？七、时间的认识1. 一天有多少个小时？2. 一个小时有多少分钟？3. 请将下列时间按照从早到晚的顺序排列：早上8点，中午12点，下午3点，晚上7点。
八、时间的计算1. 如果现在是上午9点，2小时后是几点？2. 如果现在是下午2点，3小时后是几点？3. 如果现在是下午5点，5小时前是几点？九、简单的应用题1. 小明有5个苹果，他给了小红2个苹果，小明还剩下几个苹果？2. 小华有10个气球，他给了小刚3个气球，小华还剩下几个气球？3. 小丽有8块巧克力，她吃了3块，然后又得到了2块，小丽现在有几个巧克力？十、综合练习1. 小明和小华一共有12个苹果，小明有6个苹果，小华有多少个苹果？2. 小红和小丽一共有15块巧克力，小红有7块巧克力，小丽有多少块巧克力？3. 小刚有3个三角形和4个正方形，他用这些图形拼出了一个长方形，他用了几个三角形和几个正方形？请小朋友们认真完成以上练习题，通过这些练习，你们可以更好地掌握数学基础知识，为进入小学做好准备。
幼小衔接的数学练习
幼小衔接的数学练习幼儿园阶段是孩子学习数学的重要时期，通过简单直观的数学练习，可以帮助孩子建立起数学概念和基本技能。
幼小衔接的数学练习不仅可以在学龄前为孩子打下扎实的数学基础，也有助于孩子顺利适应小学数学学习。
今天，我们来看看一些适合幼小衔接的数学练习。
1. 认识数字首先，让孩子通过各种具体的教具，如数字卡片、算盘等，认识1~10的数字。
可以通过数数游戏或者歌谣来巩固数字的认识，让孩子掌握数字的名称和数量之间的对应关系。
2. 数数练习在认识数字的基础上，可以通过各种数数练习来提高孩子的数学技能。
比如让孩子数一数房间里有几张椅子，或者数一数盘子里有几个水果等，通过实际操作来锻炼孩子的数学思维和观察力。
3. 形状和图形除了认识数字，孩子还需要学会认识各种形状和图形。
通过拼图游戏或者画图练习，可以让孩子熟悉各种几何形状，并学会用简单的几何术语描述这些形状。
4. 组合与分解在数学练习中，组合与分解是非常重要的概念。
通过各种游戏和活动，让孩子学会用简单的加减法运算符合和分解数字，培养孩子的逻辑思维和数学能力。
5. 比较和排序最后，通过比较和排序练习，让孩子学会用“大”、“小”、“多”、“少”等词语描述事物之间的数量和大小关系，培养孩子的比较能力和逻辑思维。
总的来说，幼小衔接的数学练习旨在通过简单有趣的数学活动，帮助孩子建立起数学思维和基本技能。
家长和老师可以根据孩子的兴趣和能力，选择适合孩子的数学练习方式，让孩子在快乐中学会数学，为将来的学习打下坚实的基础。
希望以上内容对大家有所帮助，谢谢阅读！。
幼小衔接数学6篇
幼小衔接数学6篇幼小衔接数学篇一数学在孩子的学习中起着至关重要的作用，它是一门既有理论基础又具有实践应用的学科。
对于幼小衔接阶段的孩子来说，数学的学习不仅仅是培养他们的计算能力，更是培养他们的逻辑思维和问题解决能力的关键。
在这篇文章中，我们将探讨幼小衔接数学的重要性、教学方法和实践应用。
幼小衔接数学的重要性幼小衔接数学对于孩子的学习和发展具有重要的意义。
首先，它可以帮助孩子建立数学思维和逻辑思维的基础。
通过学习数学，孩子可以培养自己的观察力、分析力和推理能力，从而提高解决问题的能力。
其次，幼小衔接数学还可以激发孩子对数学的兴趣和学习的动力。
在幼儿园和小学阶段，孩子们的好奇心和求知欲都很强，他们对数学的学习充满了兴趣和渴望，这为他们今后学习更高级的数学打下了坚实的基础。
幼小衔接数学的教学方法在幼小衔接数学的教学中，我们需要采用一些有效的教学方法，以便更好地帮助孩子理解和掌握数学知识。
首先，我们可以通过游戏化的教学方法来激发孩子的学习兴趣。
例如，通过玩具和游戏道具，将抽象的数学概念转化为有趣的实际操作，让孩子们在玩的过程中学习。
其次，我们可以采用多样化的教学资源和教学媒体，如数学绘本、数学动画等，来帮助孩子理解数学知识。
此外，我们还可以采用小组合作学习的方式，鼓励孩子们进行合作探究和讨论，提高他们的团队合作能力。
幼小衔接数学的实践应用幼小衔接数学不仅仅停留在课堂上的学习，更是与现实生活紧密相关的学科。
在幼儿园和小学阶段，我们可以通过一些实践应用来帮助孩子将数学知识与实际问题相结合。
比如在家庭生活中，我们可以让孩子通过数数家里的物品、计算购物时的零钱，以及了解时间的概念等等。
另外，在户外活动中，我们可以让孩子进行形状和空间的观察和探究，如观察自然界的图形、了解地理位置和方向等等。
通过这些实践应用，孩子们可以将数学知识与实际生活相结合，提高他们的问题解决能力和创新思维能力。
结语幼小衔接数学在孩子的学习中起着重要的作用。
幼小衔接数学题3篇
幼小衔接数学题（一）幼儿园数学1、有5个苹果，小明拿走了2个，小红拿走了1个，那么还有几个苹果？答：还剩下2个苹果。
2、小明有3个玩具车，小李有2个玩具车，他们一起有几个玩具车？答：一共有5个玩具车。
3、班里有8个小朋友，其中3个男生，剩下的是女生，女生有几个？答：班里有5个女生。
4、请数一数，1、2、3、4、5、6、7，这是几个数？答：这是7个数。
5、请数一数，这里有5个球，分别是红色、蓝色、黄色、绿色、橙色，哪一个颜色的球最多？答：每个颜色的球都是一个，所以每个颜色的球都一样多。
（二）一年级数学1、请填写下面的数表：10 - 7 = 35 + 2 = 78 - 4 = 49 - 6 = 36 + 4 = 107 + 3 = 102、请算一算：8 + 3 =6 + 5 =4 + 7 =9 - 2 =5 - 4 =7 - 3 =3、这个图形有几个正方形？答：有4个正方形。
4、请写出4 + 6 = 10的组成式。
答：4 + 6 = 10。
5、请写出7 - 2 = 5的组成式。
答：7 - 2 = 5。
（三）二年级数学1、在下面的表格中写出所有的10以内的偶数：答：2468102、请先画出这个图形，再计算它的面积和周长。
答：面积：2 × 4 = 8。
周长：2 + 2 + 4 + 4 = 12。
3、请判断下面的算式是否正确：5 + 7 = 13答：是正确的。
4、请算一算：9 - 4 =7 + 2 =3 + 8 =12 - 8 =11 - 5 =10 - 3 =5、请计算下面的算式，并将答案填入括号内：2 × (3 + 4) = ( 14 )答：14。
幼小衔接数学题库
幼小衔接数学题库一、整数运算1. 加法运算问题描述小明有3个橘子，小红有5个橘子，他们把所有橘子放在一起，请问他们一共有多少个橘子？解答小明有3个橘子，小红有5个橘子，所以他们一共有3 + 5 = 8个橘子。
2. 减法运算问题描述小明有8个苹果，他吃掉了3个，请问他还剩下多少个苹果？解答小明有8个苹果，吃掉了3个，所以他还剩下8 - 3 = 5个苹果。
3. 乘法运算问题描述小明有4个礼物盒，每个礼物盒里面有3个巧克力，请问他一共有多少个巧克力？解答小明有4个礼物盒，每个礼物盒里面有3个巧克力，所以他一共有4 × 3 = 12个巧克力。
4. 除法运算问题描述小红有16个糖果，她想把它们平均分给她的4个朋友，请问每个朋友能分到多少个糖果？解答小红有16个糖果，要分给4个朋友，所以每个朋友能分到16 ÷ 4 = 4个糖果。
二、数位计数1. 数的个数问题描述从1到100一共有多少个数？解答从1到100一共有100个数。
2. 数的位数问题描述请问1000有几位数？解答1000有4位数。
3. 数位的计算问题描述请问123456的个位是多少？解答123456的个位是6三、几何图形1. 长方形问题描述一个长方形的长是6cm，宽是3cm，请问它的面积是多少平方厘米？解答长方形的面积等于长乘以宽，所以面积为6cm × 3cm = 18平方厘米。
2. 三角形问题描述一个三角形的底是5cm，高是8cm，请问它的面积是多少平方厘米？解答三角形的面积等于底乘以高的一半，所以面积为5cm × 8cm ÷ 2 = 20平方厘米。
3. 圆的周长问题描述一个圆的半径是2cm，请问它的周长是多少厘米？解答圆的周长等于2π乘以半径，所以周长为2 × 3.14 × 2 = 12.56厘米。
四、数据统计1. 平均数问题描述小明每天跑步的时间（单位：分钟）如下：20，25，30，请问他的平均跑步时间是多少分钟？解答小明的跑步时间总和为20 + 25 + 30 = 75分钟，平均跑步时间为75 ÷ 3 = 25分钟。
幼小衔接幼儿园数学基础训练题打印版15套试题)
幼小衔接数学练习题11．从1写到10。
2..看数画点。
3．看图写数．()()()4.按数的顺序填空．5.算一算。
9+1=1+8=5+2=3+6=2+2= 7+3=2+2=3+7=4+1=4+3= 3+7=1+1=4+4=6+3=3+5=1.算一算。
4-2=5-4=1-0=7-2=7-1=8-2=7-5=8-5=5-5=6-1=6-4=4-4=6-3=3-3=5-2=2.、填空。
9633.、看图写数4、按顺序写数。
5.数一数，填一填。
)个23971、用添上或去掉的办法使两边变的一样多2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）。
（）（）（）（）（）3.哪种图形多，在多的一行打√．4..哪种少，在少的那种图形上涂颜色。
5.你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多?6.算一算。
8-1=10-3=6+3=8-3=10-5=5-3=5-1=5+2=4+1=6+1=△△△△△△△()○○○○○()□□□□□()☆☆☆☆☆☆()10-3=7+2=3+1=1+2=9+1=幼小衔接数学练习题41.把同类的东西用线连起来．2.下图中哪些是水果，请把它们圈起来．3.小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来．4.算一算。
10-8=10-2=2+3=8-4=6-4=3-1=1+1=6-5=1+8=4-3=4+4=4+2=7-2=2-1= 5+3=6+3=1+5=7-5=7-3= 10-6=幼小衔接数学练习题51.2.按数的顺序填空．3.把同样多的用线连起来。
4.算一算。
10-2=6+4=8-6=7+1= 9-8=6-2=2+4=6-4=9-1= 1+4=9+1=9-8=5-2=10-6= 2+2=幼小衔接数学练习题61.把同类的玩具用线连起来．2.在动物类上打√，在植物类圈起来。
3.在玩具类上打√，在学习用品类圈起来。
4.算一算。
7-3=2+2=3+7=4-1= 4+3=3+7=1+1=8-4=6-3= 3+5=4+5=8-4=1+3=10-7= 7+1=幼小衔接数学练习题71..有6只小兔，4堆萝卜，如果每只小兔吃一个萝卜，挑哪一堆?请你把它圈起来．2．有2堆竹笋，如果每只熊猫吃2棵竹笋，挑哪一堆合适?请把它圈起来．3.在○里填"="，"＞"或"＜"．4.算一算。
人教版幼升小数学衔接练习题15套【精选】.doc
1 幼小衔接数学练习题13．看图写数．()()()4. 按数的顺序填空．5.算一算。
9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 2+2= 7+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3= 3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=幼小衔接数学练习题21.算一算。
4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1=8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1=6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2=2.、填空。
425.数一数，填一填。
幼小衔接数学练习题31、用添上或去掉的办法使两边变的一样多2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。
（ 3.哪种图形多，在多的一行打√．4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。
5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多?6. 算一算。
8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1=( )个10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1=幼小衔接数学练习题41. 把同类的东西用线连起来．2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来．3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来．4.算一算。
10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6=幼小衔接数学练习题51.2. 按数的顺序填空．3. 把同样多的用线连起来。
34.算一算。
10-2= 6+4= 8-6= 7+1= 9-8= 6-2= 2+4= 6-4= 9-1= 1+4=9+1= 9-8= 5-2= 10-6= 2+2=幼小衔接数学练习题61. 把同类的玩具用线连起来．2. 在动物类上打√，在植物类圈起来。
3. 在玩具类上打√，在学习用品类圈起来。
4.算一算。
7-3= 2+2= 3+7= 4-1= 4+3=43+7= 1+1= 8-4= 6-3= 3+5= 4+5= 8-4= 1+3= 10-7= 7+1=幼小衔接数学练习题71.. 有6只小兔，4堆萝卜，如果每只小兔吃一个萝卜，挑哪一堆?请你把它圈起来．2．有2堆竹笋，如果每只熊猫吃2棵竹笋，挑哪一堆合适?请把它圈起来．3. 在○里填"="，"＞"或"＜"．4.算一算。
幼小衔接数学课程教案（精选6篇）
幼小衔接数学课程教案幼小衔接数学课程教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼小衔接数学课程教案（精选6篇），欢迎大家分享。
幼小衔接数学课程教案1活动目标：1.初步感受图形的对称性。
2.理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称。
3.根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备：1.幼儿人手一份操作纸(正方形、梯形、月牙形)、半个图形的操作纸、剪刀2.教师操作材料：正方形、梯形、月牙形3.课件活动过程：一、故事导入：激发幼儿兴趣。
师：在一个王国里住着一位善良的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师，她把公主关了起来，并设下了五道难关。
人们都想去救公主，但都没能闯过这些难关。
小朋友，你们愿意闯难关来救出公主吗?二、在探索、感知、判断中理解对称的含义。
第一关：找对称的红心第二关：折一折第三关：找对称第四、五关：画对称图形三、制作对称图形1.要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完整呢?2.幼儿操作四、延伸1.你们知道这个王国叫什么名字吗?(对称王国 )2.对称王国里还有许多有趣的对称图形，我们下次再一起到对称王国里玩一玩，好不好?活动反思：本次活动的目标已经基本完成，整个活动清晰流畅，能一步一步的引导幼儿理解对称的含义，寓教于游戏中。
活动中，我给予了孩子自己探索和实践的空间，体现了孩子在活动中的地位。
当然在一些小细节的处理上还需改进：1.在幼儿用笔操作时，应当让幼儿搬椅子上位，坐在小椅子上，这样有助于孩子的操作。
2.第一关当中三个图形应当有标记，这样有利于孩子准确的找到。
3.操作时，第五关画的图形有点复杂，可以适当的改简单一点。
幼小衔接数学课程教案2设计背景：进入大班后，孩子们对对称的概念已有初步的了解，但“对称图形”这一知识点孩子们却没有接触过，为了让孩子们了解什么是对称，通过动手、动脑，判断是否对称，感受对称的美，设计了这节活动。
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幼小衔接语文----拼音、魔法玩字
面临问题
1. 拼音读音节、声调、拼音规则；
2. 空间知觉、汉字结构书写、书写笔顺、执笔姿势、运笔力度；
3. 分辨形近字；
4. 听辨同音字；
5. 对画面、书面符号的理解；
6. 偏旁部首的辨别归类；
7. 按口头指令行动。
迅阳课程
《汉语拼音》
汉语拼音是小学生开启知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。
学会拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并流畅的读下来。
学会6个单韵母，9个复韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，23个声母，做到读准音、认清形，会在四线三格中正确书写。
学会声母和韵母组成的音节，会带调拼读音节。
学会16个整体认读音节，掌握音节的拼读，发音准确，为认识汉字、早期阅读打好坚实的基础。
《魔法玩字》
《魔法玩字》是目前早教领域唯一敢于量化教学承诺的识字方法，能让3—7岁的孩子在玩乐中认识2500个汉字，既能有效的培养孩子的动口、动手、动脑的能力，又能尽早为阅读和写作打下坚实的基础。
更主要的是培养孩子的学习兴趣，建立自信心，培养创造性思维，让孩子触摸科学学习方法。
增加识字量、培养阅读兴趣、激发孩子学习兴趣、开发逻辑思维能力、有效提升孩子注意力、提高语言表达。
幼小衔接数学----思维训练
面临问题
1. 对10以内加减的理解和灵活应用有困难；
2. 学习数学的智力准备不足（表现在需要运用简单的观察比较、分析综合、抽象概括、判断推理以及灵活运用知识等方面能力欠缺）；
3. 粗心大意，答题时经常看错题目、甚至漏题；
4. 没有真正理解题目要求，就急着动手答题；
5. 一遇到困难就退缩，不肯动脑筋。
迅阳课程
《思维训练》
在分析数学学科结构、小学数学课程标准的基础上结合幼儿园数学教育内容和大班幼儿数学认知的特点，迅阳数学自编教材，内容上包括数数（顺数与倒数）、定位（前后左右上下）、正逆排序、对应、分类（整体与部分）、比较、图形建构、时间、货币、推理、数感等。
在教法上，注重直观的图示运算向抽象的数学运算的过渡，从图画表示的应用题到文字叙述的应用题过渡，帮助儿童入学以后扫除学习新知识的障碍，较好的过渡和适应对小学数学的学习，应给他们做好“搭桥”、“铺路”的工作。
在幼儿园数学的基础上略有提高，面向小学，突出衔接。
课程优势
1、科学性：根据大班幼儿特点设计教材，符合该年龄段儿童的心理特点；
2、系统性：自编教材，小步骤、渐进性的思维训练；
3、丰富性：情景化主题，认知学习和能力培养兼容；
4、自主性：自主操作，充分调动孩子独立思考的兴趣，培养良好思维习惯；
幼小衔接英语----Here We Go
面临问题
经调查，3至6岁的孩子学习英语的困难主要表现在三个方面：
■39%的孩子是缺少语言环境，他们的父母常常困惑：“我自己英语说得也是结结巴巴的，怎样在家里给孩子制造一个英语环境呢？”
■21%的孩子缺乏学英语的兴趣，比如有的家长会说：“我家的宝宝只对唱歌跳舞和玩具感兴趣。
”
■20%左右的孩子的口语能力会明显落后于其他技能，比如，有的孩子动手做纸工的能力比较强，但一遇到开口说话就害怕。
迅阳课程
《Here We Go》
Here We Go作为一套非凡的幼儿英语教学系统，是全国第一套与国际同步的幼儿英语教材，在香港、台湾、韩国、日本同步学习。
教材集结了幼儿英语教育专家、资深英语教师多年的理论研究与实践，针对中国3~6岁幼儿英语学习的实际情况和教学要求，精心编著而成。
被授予——教育部“科学教育”课题组上海实验推广基地推荐教材。
教学目标
1. 掌握最基本的英语语言表达和正确、规范、纯正的语音语调；
2. 能说出学习及生活中常用的词汇及句型；
3. 能用简单的对话与老师、家人及伙伴沟通，学会使用简单的社交礼仪用语；
4. 能唱英文歌曲和背诵朗诗；
5. 听懂常用的课堂指令及生活常规指令；
6. 掌握大小写字母的读音、形状、配对、顺序、书写；
7. 培养幼儿对学习英语的兴趣，提升学习动机。