五年级古诗词大赛
五年级古诗词擂台赛2
第三关 自信抢答
古诗擂台赛——
说一说
唐代诗人李白 唐代诗人杜甫 唐代诗人白居易 唐代诗人李贺 唐代诗人王维 唐代诗人刘禹锡
诗仙 诗圣 诗魔 诗鬼 诗佛 诗豪
Hale Waihona Puke 路 人 借 问 遥 招 手 ， 怕 得 鱼 惊 不 应 人 。
蓬 头 稚 子 学 垂 纶 ， 侧 坐 莓 苔 草 映 身 。
接一接
要留清白在人间。
西湖歌舞几时休。 子规声里雨如烟。 不教胡马度阴山。 草色遥看近却无。 可爱深红爱浅红。
第三组——
古诗擂台赛——
羌笛何须怨（
填一填
）开。
忽如一夜春风来，千树万树（
），春风不度玉门关。
借问酒家何处有，牧童遥指（
小娃撑小艇，偷采（ 春种一粒（ ） 回。
）村。
） ，秋收万颗子。 ）上。
《 小 儿 垂 钓 》 （ 胡 令 能 ）
飞日《 流照望 直香庐 下炉山 三生 千紫瀑 尺烟布 ，，》 疑遥（ 是看李 银瀑白 河布） 落挂 九前 天川 。。
谁 言 寸 草 心 ， 报 得 三 春 晖 。
临 行 细 细 缝 ， 意 恐 迟 迟 归 。
慈 母 手 中 线 ， 游 子 身 上 衣 。
晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
别董大
唐 高适
千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
第二关 魅力接龙
第一组——
《 游 子 吟 》 （ 孟 郊 ）
适合比赛的名诗五年级
适合比赛的名诗五年级1．《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
2．《七步诗》曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急！3．《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
4．《咏鹅》骆宾王唐鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5．《回乡偶书》贺知章唐少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6．《咏柳》贺知章唐碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7．《凉州词》王之涣唐黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
8．《登鹳鹊楼》王之涣唐白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
9．《春晓》孟浩然唐春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？10．《宿建德江》孟浩然唐移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
11．《凉州词》王翰唐葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12．《出塞》王昌龄唐秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13．《从军行》王昌龄唐青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
14．《芙蓉楼送辛渐》王昌龄唐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
15．《鹿柴》王维唐空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
16．《竹里馆》王维唐独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
17．《送元二使安西》王维唐渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
18．《九月九日忆山东兄弟》王维（唐朝）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
19．《别董大》高适（唐朝）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
五年级古诗词大赛
3.当你看到他人在浪费粮食时，你 会用唐代李绅的诗句 育他。 教
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
4.爷爷七十大寿，大家祝爷爷： “福如东海，寿比南山。”爷爷却叹道： 我赶紧把爷爷的
话打住：“爷爷您的身子骨比年轻人还
壮实。”爷爷笑了。
“夕阳无限好，只是近黄昏”
5.宋代诗人陆游的《示儿》中包含 热泪地希望国家早日统一，这两句诗 是 。
A《惠崇春江晓景》 B《滕王阁》 C《我微笑着走向生活》 D《白云》
请将下列诗句与其作者连起来。
①松下问童子，言师采药去。 A李清照
②至今思项羽，不肯过江东。
③童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ④滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
B范成大
C王勃 D贾岛
1.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 中“坐”的意思是（ A ）。
A、问渠哪得清如许 B、半亩方塘一鉴开 C、为有源头活水来 D、古人学问无遗力
5.《金缕衣》的作者是（ D ）。 A、程颢 C、朱熹 B、崔颢 D、杜秋娘
6.“少壮不努力，老大徒( A )”出自 《汉乐府· 伤 D、伤忧
7.下列诗句中，是李白所写的是 （ B ）。
“死去元知万事空，但悲不见九州同”
6. 《饮湖上初晴后雨》中描写西 湖美景的诗句 。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”
7. 高鼎的《村居》中的 出了儿童放风筝时的天真。
写
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”
8.朱熹告诉我们要拥有更多的知识， 就要不断地努力学习、多读一些好书的 诗句是 。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”
远 昔 D 江 上 往 来 人 B 寒 已 只 在 此 山 中 A 乘 石 是 黄 径 近 鹤 斜 黄 去 C E 昏
五年级古诗词比赛试题
五年级古诗词比赛试题一、选择题（1 - 10题）1. “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”出自（）2. “死去元知万事空，但悲不见九州同。
”中的“九州”指（）A. 中国B. 九个州C. 泛指很多州。
解析：在古代，“九州”是中国的代称。
这句诗的意思是本来知道死去之后就什么也没有了，只是悲哀没有见到国家统一。
所以这里的“九州”指中国，答案是A。
3. 下列诗句中不是描写春天景色的是（）A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
解析：A选项“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”描写的是春天柳树的姿态；C选项“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
”描绘了春天乡村的美景。
而B选项“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”描写的是夏天西湖荷花盛开的景象。
所以答案是B。
4. “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”这句诗运用的修辞手法是（）A. 比喻B. 拟人C. 夸张。
解析：诗人在这里以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己的心地纯洁，光明磊落。
所以运用的修辞手法是比喻，答案是A。
5. “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”这两句诗表达了诗人（）的情感。
A. 孤独B. 对友人的不舍C. 惆怅。
解析：这两句诗描绘了友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
生动地表现了诗人对友人的不舍之情。
所以答案是B。
A. 归还B. 回家C. 还有。
解析：“明月何时照我还”的意思是明月什么时候才能照着我回到家乡呢？这里的“还”是回家的意思。
所以答案是B。
7. “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
”描写的是（）季的景色。
A. 春B. 夏C. 秋。
解析：诗中的“梅子金黄”“杏子肥”“麦花白”“菜花稀”都是夏季典型的景物特征。
所以描写的是夏季的景色，答案是B。
8. “君看一叶舟，出没风波里。
”这两句诗中的“一叶舟”让人感受到（）A. 渔民捕鱼的艰辛B. 小船的轻快C. 景色的优美。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
五年级古诗词大赛作文
五年级古诗词大赛作文“加油！加油！”教室里传来一阵又一阵的呐喊声，这是怎么回事呢？原来是我们五年级正在举行一场热火朝天的古诗词大赛呢。
我很荣幸地成为了参赛选手之一。
刚坐到比赛的位置上，我的心就像一只小兔子一样，“扑通扑通”跳个不停。
周围的同学们也都满脸兴奋又紧张的神情，仿佛空气里都弥漫着一股紧张的气息。
比赛开始啦，第一关是“古诗词接龙”。
主持人说出一句诗的上句，我们就要快速地说出下句。
“海日生残夜。
”主持人的话音刚落，我就像条件反射一样，立马站起来大声说：“江春入旧年。
”哈哈，开门红！心里不禁有点小得意。
可是很快就遇到了难题，主持人说出“采菊东篱下”，我一下子懵住了，脑袋里像是有一团乱麻。
就在我着急的时候，旁边的同学像火箭发射一样“嗖”地站了起来，自信满满地回答：“悠然见南山。
”我暗暗懊恼，怎么就没想到呢。
接着第二关“诗词填空”。
屏幕上出现了一句“（），淡妆浓抹总相宜。
”这可难不倒我，我毫不犹豫地举起手，大声喊道：“欲把西湖比西子。
”顺利拿下这一分，感觉自己又找回了信心。
这一关可真是考验我们对古诗词的熟悉程度啊，有些诗句里的字很容易混淆，一不留神就可能出错。
在比赛的过程中，观众们也没闲着。
他们一会儿为我们答对题欢呼雀跃，一会儿又为我们的失误而唉声叹气。
他们的表情随着比赛的进程不断变化，就像一个个生动的表情包。
虽然最后我们组没有拿到冠军，但是我觉得这次古诗词大赛真的特别有意义。
它让我对古诗词有了更深的热爱，那些优美的诗句就像一颗颗璀璨的星星，在我的脑海里闪闪发光。
我想，以后我要读更多的古诗词，下次比赛一定要拿冠军！。
五年级古诗词竞赛测试题
五年级古诗词竞赛测试题五年级的同学们，古诗词是中华文化的瑰宝，学习古诗词不仅能让我们了解古代诗人的情怀，还能提高我们的文学素养。
下面是一些古诗词竞赛测试题，希望你们能够认真作答。
1. 填空题：- “床前明月光，疑是地上霜。
”是唐代诗人李白的《静夜思》中的名句，请写出这首诗的后两句。
- “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，这首诗的后两句是什么？2. 选择题：- 下列哪首诗是杜甫的作品？A. 《望岳》B. 《春望》C. 《登鹳雀楼》D. 《江雪》- “但愿人长久，千里共婵娟。
”出自宋代词人苏轼的哪首词？A. 《水调歌头》B. 《念奴娇·赤壁怀古》C. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》D. 《浣溪沙》3. 判断题：- “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。
（）- “青青子衿，悠悠我心。
”是《诗经》中的名句。
（）4. 简答题：- 请简述《悯农》这首诗的作者和主要内容。
- 请谈谈你对《望庐山瀑布》这首诗的理解。
5. 翻译题：- 请将“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”翻译成英文。
6. 创作题：- 以“春天”为题，创作一首五言绝句。
参考答案：1. 填空题：- “举头望明月，低头思故乡。
”- “夜来风雨声，花落知多少。
”2. 选择题：- 正确答案：B. 《春望》- 正确答案：A. 《水调歌头》3. 判断题：- 正确- 错误（出自《诗经·郑风·子衿》）4. 简答题：- 《悯农》的作者是唐代诗人李绅，诗中通过描绘农民辛勤劳作的场景，表达了对农民辛勤劳动的同情和尊重。
- 《望庐山瀑布》是李白的名作，通过对庐山瀑布壮观景象的描绘，表达了诗人对大自然的赞美和向往。
5. 翻译题：- The sun sets behind the mountains, the Yellow River flows into the sea. To extend your view a thousand miles, climb one more floor.6. 创作题：- 此题为开放性题目，鼓励同学们发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的作品。
五年级古诗词比赛试题
五年级古诗词比赛试题一、选择题（每题3分）1. “死去元知万事空，但悲不见九州同。
”中的“九州”指的是（）A. 全国B. 九个州C. 地名。
解析：“九州”在古代是对中国的称呼，这里表示全国。
所以答案是A。
2. “聒碎乡心梦不成，故园无此声。
”中的“聒”的意思是（）A. 声音吵闹B. 安静C. 优美。
解析：“聒碎乡心梦不成”意思是嘈杂的声音打碎了思乡的心，使梦无法做成，“聒”表示声音吵闹，答案为A。
3. 下列诗句中，描写春天景色的是（）A. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
解析：A选项描写的是冬天雪景；B选项描写的是夏天荷花盛开的景象；C选项中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描绘了春天柳树的姿态，答案是C。
4. “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”这句诗出自（）5. “随意春芳歇，王孙自可留。
”中的“王孙”指的是（）A. 贵族子弟B. 诗人自己C. 王维的朋友。
解析：在这里“王孙”是诗人自比，表达自己的情怀，答案是B。
6. “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”描写的是（）的生活场景。
A. 城市B. 乡村C. 宫廷。
解析：诗句中“童孙未解供耕织”“傍桑阴学种瓜”都体现了乡村田园生活的场景，答案是B。
7. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”中的“杨柳”指的是（）8. “月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”这首诗的作者是（）A. 王维B. 孟浩然C. 李白。
9. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”运用的修辞手法是（）A. 比喻B. 夸张C. 拟人。
解析：“千里江陵一日还”，一日行千里，运用了夸张的修辞手法，答案是B。
10. “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”这句诗赞颂的是（）的品质。
A. 不怕牺牲、坚守高洁情操。
B. 勇敢无畏、敢于战斗。
C. 乐观向上、积极进取。
解析：诗句以石灰自喻，即使粉身碎骨也不怕，要把清白留在人间，赞颂了不怕牺牲、坚守高洁情操的品质，答案是A。
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吉首市第三小学2013年五年级古诗词竞赛题
(时间：40分钟 总分：100分 制卷：魏立 )
一、选择题。
（20分）
1．《刺勒川》诗中“风吹草低见牛羊”的“见”读作：（ ）
A 、ji àn
B 、xi àn
2. 《忆江南》诗中“江南好，风景旧曾谙” “谙”读作： （ ） A 、y īng 。
B 、y īn C 、ān
3.《渔歌子》一诗作者是唐代诗人： （ ）
A 、胡令能
B 、白居易
C 、张志和
D 、柳宗元
4．《夏日绝句》一诗的作者李清照是我国哪个朝代的人。
（ ） A 、唐代 B 、宋朝 C 、清朝 D 、明朝
5.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”诗句出自哪位诗人之手。
（ ）A 、苏轼 B 、杜牧 C 、王安石 D 、陆游
6.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中“君”指的是谁。
（ ） A 、高适 B 、汪伦 C 、董大 D 、杜甫
7.《山行》描绘了哪个季节的景色。
（ ） A 、春季 B 、夏季 C 、秋季 D 、冬季
8．《静夜思》这首诗表达了诗人什么样的情感？ （ ） A 、离别 B 、思乡 C 、孤独 D 、愉快
9.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是： （ ） A 、乘、搭 B 、座位 C 、因为 D 、停
10.下列哪首诗体现了浓浓的母爱： （ ）
A 、《小儿垂钓》
B 、《春望》
C 、《游子吟》
D 、《古朗月行》
二、填写下列古诗的上句或者下句。
（20分） 1.但使龙城飞将在， 。
2.天门中断楚江开， 。
3. ，江枫渔火对愁眠。
4. ，明月何时照我还。
5.王师北定中原日， 。
6.山外青山楼外楼， 。
7. ，小扣柴扉久不开。
8. ，不及汪伦送我情。
9.江南可采莲， 。
10.洛阳亲友如相问， 。
三、连线题。
（16分）
1.醉卧沙场君莫笑 天下谁人不识君 等闲识得东风面 烈火焚烧若等闲 接天莲叶无穷碧 古来征战几人回 千锤万凿出深山 万紫千红总是春 莫愁前路无知己 映日荷花别样红
2.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
《四时田园杂兴二》 日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
《钱塘湖春行》 少壮不努力，老大徒伤悲。
《闻官军收河南河北》 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《长歌行》
3.《竹里馆》王维
《所见》于谦
《石灰吟》袁枚
4．范成大唐朝
王之涣元朝
高鼎宋朝
王冕清朝
四、根据要求写诗句。
（20分）
1.表达诗人思念家乡、亲人的诗句有：
，。
2.表达友人送别时依依不舍的诗句有：
，。
3.表达对春天美景无限喜爱的诗句有：
，。
4.表达诗人热爱祖国的诗句有：
，。
5.反映边疆将士的诗句有：
，。
五、根据情景填写名诗句。
（24分）
1.到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，这美丽的瀑布，我不禁想起了“，。
”这诗句。
2.老师，你可记得我，一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那头上的银发，有一丝为我而白。
“，。
”这诗句不就是歌颂您燃烧自己、照亮别人的奉献精神吗？
3.湖边，那株风姿的柳树，亭亭玉立，嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石。
柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵，像一位美丽的少女。
此景象可谓是“ , 。
”
4.中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“ , 。
”亲人啊，可知道海外游子的心！
5.春雨，古今中外有多少人赞美你！“ , 。
”这是杜甫描述你偷偷来到人间的佳句。
春雨，你可知道农民是怎样地盼望你呀！
6.梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“ , 。
”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。