幼儿园小班体育游戏汽车开来了教案反思
幼儿园小班教案《汽车开来了》含反思
幼儿园小班教学计划《汽车开来了》带反思小班教学计划《汽车开来了》包含了对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，使孩子们听音乐中的“敲打节奏”的声音，增强对遵守交通规则的认识，培养孩子的学习能力。
感受音乐，并开始根据角色学习表演。
游戏以音乐的节奏为驱动力，并培养了孩子与他人之间合作的意识，让我们来看看003010幼儿园班，对课程计划进行了思考。
活动目标：1.培养幼儿感受音乐的能力，首先根据角色学习玩游戏，并以音乐的节奏驾驶汽车。
2，将听音乐中“哔哔”的声音，增强遵守交通规则的意识。
3.培养幼儿与他人之间合作的意识。
4.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。
5，能随节奏跳动。
活动准备：1.录制并录制用于音乐游戏的《汽车开来了》音乐。
2，录音机，录音带，交通标志，玩具车，自制人行横道线，交通信号灯。
活动程序：创造一种情况来激发孩子对游戏的兴趣。
出示交通信号灯引出了话题：为什么我们要遵守交通规则？平时我该怎么办而没有风险？（孩子们可以自由讨论）教师摘要：遵守交通规则非常重要。
穿马路时，应该看到交通信号灯，以便孩子们知道并知道斑马线是行人横穿马路的交通标志。
引导幼儿谈论由于不遵守交通规则而在生活中发生的事故。
2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“哔，叭，叭，汽车要来了，看到红灯不能走，看到绿灯很快就走了，叭，叭，叭，车来了。
“组织儿童讨论歌曲内容：歌曲中唱的是什么？交通规则是什么？（看到红灯不能走，看到绿灯然后快走）3.学习唱歌，指导孩子们安排动作，激发孩子的学习兴趣。
第二，音乐游戏“开车”；1.老师用音乐示范“开车”。
提出要求：观察汽车何时开启和何时停止。
请和孩子们玩音乐游戏。
在活动中，教师使用肢体语言提醒孩子们掌握节奏和方向。
2，小组赛老师是一名交通警察，显示交通信号灯，要求男孩为每个人驾驶音乐游戏，女孩则鼓掌。
'哔哔，叭喇，叭喇，汽车要来了，看见红灯不能走，看见绿灯快要走了，叭，叭喇，叭喇，车来了。
幼儿园小班教案《汽车开来了》含反思(八套)
幼儿园小班教案《汽车开来了》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园小班教案《汽车开来了》含反思（一）幼儿园小班教案《汽车滴滴滴》（二）幼儿园小班教案《沙》（三）幼儿园小班教案《沙包》（四）幼儿园小班教案《沙包》（五）幼儿园小班教案《沙包》（六）幼儿园小班教案《沙包》（七）幼儿园小班教案《沙包》（八）- 1 -幼儿园小班教案《汽车开来了》含反思一小班教案《汽车开来了》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识，培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车，培养幼儿与他人合作的意识，快来看看幼儿园小班《汽车开来了》含反思教案吧。
活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、能跟着节奏打节拍。
活动准备：1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程：一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。
引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
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幼儿园小班教案《汽车开来了》含反思
幼儿园小班教案《汽车开来了》含反思小班教案《汽车开来了》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识，培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车，培养幼儿与他人合作的意识，快来看看幼儿园小班《汽车开来了》含反思教案吧。
活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、能跟着节奏打节拍。
活动准备：1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程：一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。
引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2. 欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
”组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏“开汽车”；1、教师随音乐示范“开汽车”。
提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。
请幼儿跟音乐游戏。
.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。
“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
”然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
活动延伸：组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
幼儿园小班教案《汽车开来了》含反思
幼儿园小班教案《汽车开来了》含反思教学目标：1.能通过听故事，学唱歌曲等方式，激发幼儿对汽车交通的爱好，同时培育幼儿的探究本领；2.能渐渐了解汽车一些基本学问，如交通信号灯，驾驶员等；3.能通过游戏、手工等活动，磨练幼儿的动手动脑本领。
教学准备：1.《汽车开来了》的音频或CD；2.故事图片、交通信号灯等教具；3.跑车玩具、制作汽车的材料等。
教学过程：Warm—up1.播放《汽车开来了》的音频或CD，让幼儿初步了解故事内容。
2.询问幼儿们对汽车交通的了解程度，引导幼儿叙述本身所见所闻，渐渐扩展他们的学问面。
Presentation1.通过故事图片，介绍汽车的一些基本学问：汽车的外形、车灯、车轮等。
2.结合故事中的情境，引导幼儿认得交通信号灯及其功能。
Practice1.选择有代表性的交通标志和交通信号灯，让幼儿轮番模拟驾驶汽车，察看路况，遵守交通规定。
2.制作儿童手工汽车，引导幼儿用想象力制造出本身心目中的汽车形象，提高幼儿的动手动脑本领。
3.利用跑车玩具，让幼儿跑步比赛，以此加深幼儿对汽车速度的概念。
Extension1.引导幼儿学唱《汽车开来了》并进行合唱。
2.老师拓展交通学问，介绍路面安全、不饮酒驾驶等内容。
3.找寻父母或老师的帮忙，让幼儿分别察看家庭相近的道路、路灯等，以此帮忙幼儿提升对世界的认得和探究本领。
Assessment1.察看幼儿在游戏、手工等活动中，探究和想象的表现。
2.听唱歌曲的输送和答题本领。
3.总结幼儿关于交通学问的把握程度，有针对性的引导后续教学。
Reflection1.设计教案时，应当充分考虑幼儿的思维特点和学习习惯，并且重视以游戏、玩乐等方式促进幼儿的爱好和学习。
2.在教学实践中，要找寻生动形象的教具和情境，以提高幼儿参加的积极性和自动性。
3.在教学评价方面，要体现多元化和个性化，以便帮忙幼儿更好的理解教学内容和提升自身素养。
幼儿园小班体育游戏教案详案反思汽车开来了(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班体育游戏教案详案反思汽车开来了(三篇)目录：幼儿园小班体育游戏教案详案反思汽车开来了一幼儿园小班体育游戏教案详案反思老鹰捉小鸡二幼儿园小班体育游戏教案详案我是火炬手三幼儿园小班体育游戏教案详案反思汽车开来了一设计意图：汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。
所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。
活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
活动准备：1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程：一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
1.出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。
引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2. 欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
”组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏“开汽车”;1、教师随音乐示范“开汽车”。
提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。
请幼儿跟音乐游戏。
.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。
“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
小班体育游戏汽车开来了教案反思
小班体育游戏汽车开来了教案反思一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第三册第五章“游戏与竞赛”，具体内容为“小班体育游戏——汽车开来了”。
该章节详细介绍了通过模拟汽车行驶的游戏，锻炼学生的协调性、灵活性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握简单的交通规则，提高学生的交通安全意识。
2. 通过游戏，锻炼学生的身体协调性和灵活性，增强学生的体质。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确地进行游戏，确保游戏的顺利进行。
教学重点：培养学生的交通安全意识，提高学生的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、交通标志牌、小红旗、计时器。
2. 学具：每人一个红领巾（代表安全带）、小车模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟交通场景，让学生了解交通规则，引导学生注意交通安全。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解游戏规则，强调游戏中的注意事项，确保学生能够安全、愉快地进行游戏。
3. 游戏示范（3分钟）教师邀请几名学生进行游戏示范，让学生直观地了解游戏过程。
4. 游戏进行（10分钟）学生分成若干小组，按照游戏规则进行游戏。
教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个小组的游戏过程进行点评，讲解游戏中的优点和不足。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，进行游戏练习，提高自己的技能。
六、板书设计1. 小班体育游戏——汽车开来了2. 内容：（1）交通安全常识（2）游戏规则（3）注意事项七、作业设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的交通规则，提高学生的交通安全意识。
组织学生参加交通安全知识竞赛，巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 游戏规则讲解3. 教师巡回指导4. 例题讲解与随堂练习5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 创设真实、有趣的交通场景，让学生充分感受到游戏的趣味性。
小班体育游戏汽车开来了教案反思
小班体育游戏汽车开来了教案反思一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第三册第四章，主题为“小班体育游戏——汽车开来了”。
教学内容详细包括：了解汽车的基本结构及其功能，通过模拟驾驶游戏，锻炼学生的协调性和团队合作能力。
具体涉及章节为：4.2节“运动游戏——角色扮演”。
二、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构，认识不同类型的汽车，并了解它们的功能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的协调性和敏捷性。
3. 培养学生遵守交通规则的意识，增强学生的安全意识。
三、教学难点与重点重点：汽车的基本结构及其功能，团队合作能力的培养。
难点：模拟驾驶游戏中，如何协调身体各部位，遵守交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、交通标志、口哨、音乐播放器。
2. 学具：模拟驾驶道具（方向盘、座椅等）、运动器材（障碍物、接力棒等）。
五、教学过程1. 导入：教师展示汽车模型，引导学生说出汽车的基本结构，导入新课。
2. 知识讲解：讲解汽车的结构及其功能，引导学生了解不同类型的汽车。
3. 实践情景引入：将学生分组，每组扮演不同类型的汽车，进行模拟驾驶游戏。
4. 例题讲解：讲解接力赛跑的规则，强调团队合作的重要性。
5. 随堂练习：学生分组进行接力赛跑，教师巡回指导，纠正动作。
六、板书设计1. 汽车的基本结构：车身、车轮、发动机、方向盘等。
2. 汽车的功能：载人、载货、救援、工程等。
3. 模拟驾驶游戏规则：遵守交通规则，注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：让学生设计一款新型汽车，并描述其功能。
2. 答案：学生可自由发挥，设计符合实际需求的新型汽车。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在接力赛跑中仍存在动作不规范的现象，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起观察生活中的汽车，了解它们的用途，并在下节课分享。
同时，鼓励学生参加学校组织的交通安全知识竞赛，提高安全意识。
小班体育游戏汽车开来了教案反思
小班体育游戏汽车开来了教案反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第五节“汽车开来了”。
主要内容包括：学习汽车行驶的动作要领，通过模仿小汽车行驶的动作进行集体游戏，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 帮助幼儿学习并掌握汽车行驶的动作要领，提高身体协调性。
2. 培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 通过游戏，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
三、教学难点与重点重点：汽车行驶的动作要领的学习和模仿。
难点：动作的协调性和集体游戏的团队合作。
四、教具与学具准备教具：小汽车玩具、交通标志牌、障碍物。
学具：幼儿自带的小汽车玩具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 实践情景引入（5分钟）：教师布置一个交通场景，用交通标志牌和障碍物设置道路，让幼儿模仿汽车行驶的动作，感受游戏的乐趣。
3. 动作要领讲解（5分钟）：教师讲解汽车行驶的动作要领，示范动作，并引导幼儿模仿。
4. 集体游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行“汽车开来了”的集体游戏，引导他们遵守交通规则，互相配合，完成游戏任务。
六、板书设计板书内容：汽车行驶的动作要领1. 双手叉腰，双脚并拢。
2. 身体向前倾斜，模仿汽车前进。
3. 遵守交通规则，安全行驶。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的汽车行驶动作，并讲解动作要领。
2. 答案：幼儿能够正确演示汽车行驶的动作，并能简要说明动作要领。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程通过模拟汽车行驶的游戏，使幼儿学习了汽车行驶的动作要领，培养了他们的团队合作意识。
但在游戏过程中，部分幼儿对交通规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织幼儿参观真实的交通场景，让他们更加直观地了解交通规则，提高安全意识。
2024年小班体育游戏汽车开来了教案反思
2024年小班体育游戏汽车开来了教案反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班体育活动指导手册》第四章“趣味游戏”，具体内容为“汽车开来了”。
通过模拟汽车驾驶的游戏，引导幼儿学习基本的身体协调和团队协作。
二、教学目标1. 了解汽车的基本构造和驾驶原理，培养幼儿对交通工具的兴趣。
2. 培养幼儿身体的灵活性、协调性，提高运动能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：汽车驾驶动作的协调性。
教学重点：培养幼儿团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、交通标志、音乐播放器。
2. 学具：每组一辆小推车，幼儿扮演驾驶员。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交警，引导幼儿扮演小驾驶员，通过模拟交通场景，让幼儿了解交通规则。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示汽车模型，讲解汽车的基本构造和驾驶原理。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组推着一辆小推车，模仿汽车驾驶动作，绕过障碍物，完成比赛。
4. 趣味游戏（10分钟）教师设置一个“汽车站”，幼儿扮演乘客，按照指定的路线乘坐“汽车”，培养团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师播放轻松的音乐，引导幼儿进行简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 汽车的基本构造2. 驾驶原理3. 交通规则4. 团队协作七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，共同制作一辆小汽车模型。
2. 答案：根据幼儿的制作过程，给予适当指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的汽车模型制作，增进亲子关系。
环境创设：在幼儿园环境中布置“汽车主题角”，让幼儿在日常生活中继续探索汽车的奥秘。
社会实践：组织幼儿参观汽车博物馆，了解汽车的发展历程。
重点和难点解析：1. 教学难点：汽车驾驶动作的协调性。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神。
3. 实践情景引入环节：确保幼儿了解交通规则，并能在游戏中运用。
4. 作业设计：家长与幼儿共同制作汽车模型，增强亲子互动。
小班体育教案汽车开来了教案及教学反思
小班体育教案汽车开来了教案及教学反思一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中《小班体育》教材，主要围绕“汽车开来了”这一主题进行。
教学内容涉及教材第四章“交通工具”，详细内容为认识各种汽车，学习模仿汽车动作，以及开展与汽车相关的体育游戏。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种汽车，知道汽车的基本结构及其功能。
2. 通过模仿汽车动作，培养学生的协调性和灵活性，提高学生的身体运动能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：模仿汽车动作的协调性和灵活性。
教学重点：认识各种汽车，学会模仿汽车动作，开展汽车主题的体育游戏。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、汽车图片、录音机、音乐CD、口哨、计时器等。
学具：学生自备玩具汽车，体育课上使用的保护垫、标志盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示汽车模型和图片，引导学生认识和了解各种汽车。
学生分享自己带来的玩具汽车，互相介绍汽车的名称和特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范模仿汽车动作，如开车、刹车、转弯等。
学生跟随教师一起模仿，注意动作的协调性和灵活性。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组进行模仿汽车动作的练习，教师巡回指导。
每组挑选代表进行展示，其他学生评价并给出建议。
4. 体育游戏（10分钟）游戏一：“汽车接力赛”，学生分组进行接力比赛，模仿汽车动作完成比赛。
游戏二：“停车场”，学生分组扮演汽车，按照规则完成停车任务。
5. 放松活动（5分钟）学生跟随教师一起做放松运动，如瑜伽、拉伸等。
教师播放轻松愉快的音乐，让学生在轻松的氛围中结束课程。
六、板书设计1. 教学内容：认识汽车、模仿汽车动作、汽车接力赛、停车场游戏等。
2. 教学目标：了解汽车、提高身体运动能力、培养团队合作精神。
3. 教学难点与重点：模仿汽车动作的协调性和灵活性。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的汽车，并介绍其特点和功能。
2. 答案：学生完成画作，并写下汽车的特点和功能。
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小班体育游戏汽车开来了教案反思
小班体育游戏汽车开来了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车，会听辨音乐中的叭叭叭声，增强遵守交通规则的意识，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看汽车开来了教案吧。
活动目标：
1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的叭叭叭声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
活动准备：
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
1．出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）
老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。
引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2. 欣赏歌曲《汽车开来了》，叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）
3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏开汽车；
1、教师随音乐示范开汽车。
提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。
请幼儿跟音乐游戏。
.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏
教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。
叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
活动延伸：
组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
教后反思：
音乐活泼，欢快，富有童趣。
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。
并通过游戏学习了简单的交通规则。