初中英语教师年终工作总结汇编
中学英语教师年终工作总结8篇
中学英语教师年终工作总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，一晃一学年的教育教学工作已经结束。
回首过去，反思不足，展望未来，在领导的关心和同事们的帮助下，我不断的完善自己，努力提高自己的业务水平。
现将本学年的工作总结如下：一、德行表现本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
本人一直奉行“学高为师，身正为范”的宗旨，切实履行教书育人的职责，积极参加学校组织的政治学习，认真做好学习记录，及时总结反思，不断要求进步。
二、教学方面1. 备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
平时做到周前备课，本学期共备课XX节。
备课时认真钻研教材，学习好《新课程标准》，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我经常上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，利用多媒体进行辅助教学，以提高学生的兴趣。
2. 上课上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的找后进生回答。
做练习时我做到精讲精练，因材施教。
注重学生的整体发展，培养学生的综合语言运用能力。
3. 作业和辅导本学年布置了适量的作业，并做到及时批改和反馈。
对部分后进生坚持面批面改，及时进行个别辅导。
同时布置了适量的课外阅读任务，以提高学生的英语知识水平。
三、个人学习方面本人不断学习新的教学理念和先进的教学经验，充实自己。
平时有时间就阅读一些教育理论方面的书籍和杂志，并做好摘抄和记录工作。
积极参加学校组织的听课评课活动，虚心向有经验的老师请教教学方法。
同时经常上网查阅资料，观看网上名师的教学视频，充分利用网络资源与全国各地的英语教师进行交流和学习。
初中英语教师年终总结范本5篇
初中英语教师年终总结范本5篇篇1一、背景在过去的一年中，作为初中英语教师，我致力于提高学生的英语水平和兴趣，尽力满足学生的需求，帮助他们取得优异的成绩。
在此，我对本年度的工作进行详尽的总结。
二、工作内容概述1. 课程设置与教材研究：根据学校的教学大纲，制定并实施英语教学计划。
深入研究教材，确保教学质量。
2. 教学方法与技术创新：尝试多种教学方法，如任务型教学、情境教学等，提高课堂教学效果。
运用现代教育技术，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段。
3. 学生评估与反馈：定期进行学生评估，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
积极与家长沟通，反馈学生的学习进度。
4. 课外活动与竞赛：组织英语角、英语演讲比赛、写作比赛等，提高学生的英语实际应用能力。
5. 教师培训与研修：参加教师培训，提高专业素养。
阅读教育文献，了解最新的教育理念和方法。
三、重点成果1. 学生成绩提升：通过本学年的努力，学生的英语成绩得到显著提高，多名学生在各类英语竞赛中获奖。
2. 教学方法创新：成功引入并实践了多种教学方法，使课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 技术应用熟练：掌握了现代教育技术，能够熟练运用多媒体教学、网络教学等教学手段，提高了教学效率。
4. 教师团队协同：与同事保持良好的沟通与合作，共同提高学校的教学质量。
四、遇到的问题和解决方案1. 学生英语基础差异大：采取分层教学、个性化辅导等措施，确保每个学生都能得到合适的教学。
2. 课堂教学时间有限：通过布置预习任务、课后延伸等方式，充分利用课堂内外时间，提高学生的学习效率。
3. 教学方法创新与学生适应性问题：在尝试新的教学方法时，关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保学生能够适应并受益。
五、自我评估在过去的一年中，我尽职尽责地完成了教学任务，取得了一定的成绩。
在教学方法、技术创新等方面有所突破，但也存在不足。
我将继续努力提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学。
初中英语教师学年度教学工作总结5篇
初中英语教师学年度教学工作总结5篇第1篇示例：初中英语教师学年度教学工作总结时光荏苒，转眼间又到了学年末的时候。
回首这一年的教学工作，我深感收获颇丰，在这里进行一次总结，以便更好地总结经验、总结教训，为今后的工作提供借鉴。
一、教学目标明确，效果显著在这一年的教学工作中，我始终坚持“为学生成长，为学生幸福”的教育理念，明确教学目标，注重培养学生的语言运用能力和综合素养。
通过创设情景化的学习情境，激发学生学习兴趣，激发学生的学习动力。
在课堂教学中，我注重学生的实际运用能力的培养，采取多种教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，效果显著，深受学生和家长的好评。
二、多方面评价，全面提升在这一年的教学工作中，我积极倡导“多元化评价”的教育理念，不仅注重学生的学业成绩，更注重学生的学习态度、学习方法、团队协作能力等方面的评价。
通过定期举行班会、评比活动等形式，全面了解学生的学习情况，及时发现和解决学生存在的问题，帮助学生全面提升。
三、个性发展，因材施教在这一年的教学工作中，我深感每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的学习兴趣、学习能力和学习特点。
在教学中，我十分重视因材施教，注重发挥每个学生的个性优势，激发他们的潜能，培养他们的创新能力和领导才华。
通过多种形式的课外活动和社团组织，提供更多的机会让学生展示自己的特长，促进学生全面发展。
过去的一年是充实而充满挑战的一年，我在工作中收获了很多，也遇到了很多困难和挑战。
通过不懈努力和积极探索，我取得了一定的成绩。
在未来的工作中，我将继续保持耐心和坚持，继续砥砺前行，为学生成长，为学生幸福，为教育事业贡献自己的力量。
【以上内容仅为虚构，如有雷同，纯属巧合】。
第2篇示例：初中英语教师学年度教学工作总结随着学年的结束，回顾过去一年的教学工作，我深感时间的飞逝，也感受到了成长的喜悦。
在这一年的教学工作中，我在教学方法、教学效果、学生管理等方面取得了一定的进步，也遇到了一些困难和挑战，但我认为这一年的教学工作是充实而有意义的。
初中英语教师工作总结模板(8篇)
初中英语教师工作总结模板回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在校领导的领导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
下面我将这一学年的工作总结如下：一、思想政治方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。
本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的基础。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
三、教育教学工作方面教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
一个学年即将过去，回想起这学年走过发风风雨雨，看着学生们满脸的微笑，作为他们的老师，心里感到甜滋滋的。
关心、爱护每个学生，是我的责任。
让他们感到家一般的温暖，是我的愿望。
在工作中，还有不足之处，在今后的工作中应加倍努力，尽量做到让学校放心，让家长满意。
初中英语教师工作总结模板（二）初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。
初中英语教师年终个人工作总结范文（精选6篇）
初中英语教师年终个人工作总结范文（精选6篇）时间不停的转动，一年的日子就快要结束了，需要开始整理初中英语教师的年度工作总结材料。
总结对我们来年的工作有着重要的意义，写初中英语教师的年度工作总结需要包括呢些方面呢？下面是由编辑为大家整理的“初中英语教师年终个人工作总结范文（精选6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：初中英语教师年终个人工作总结范文一、教学工作课前准备——备好课。
在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料。
坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。
在教学中，尽量给学生一个简便的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。
二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的三、英语是一门外语对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是帮忙班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化。
四、考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
从中段考试能够看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。
所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，异常是八班，以缩短差距。
另外，还发现学生的综合本事不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。
让学生简便学，容易掌握。
而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮忙。
初中英语教师个人年终总结汇报（精选8篇）
初中英语教师个人年终总结汇报（精选8篇）英语教学工作一段时间了，按照学校的一贯要求，此时我们一定要认真总结初中英语教师工作，总结是围绕我们某一阶段的工作进行专业分析的一个方式，通过工作总结可以让我们在工作中可以避免失误，工作更加顺利，那么初中英语教师的年终工作总结的重点是什么呢？以下是小编为大家收集的“初中英语教师个人年终总结汇报（精选8篇）”供大家借鉴和使用，希望大家分享！初中英语教师个人年终总结汇报（精选8篇）【篇一】岁月如梭，一学年的教育教学工作已经结束，本期担任初__班和__英语教学任务，留给我的将是新的思考和更大的努力。
在这一学年的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。
我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。
1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文并带读2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;3、课堂内外多听多说英语。
老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感;4、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。
上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。
教学方面的经验、存在问题及今后的做法：1、教的方面：深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以第二卷的得分率比第一卷高。
虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。
单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。
今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
初中英语教师年度工作总结（精选5篇）
初中英语教师年度工作总结(精选5篇)在今后的教学中，会努力思考探索，掌握更多教育规律和教育方法，用心体会教学中的点点滴滴以使自己变得更加强大，作为初中英语教师，到了年度了，那么你知道怎么写出优秀的初中英语教师年度工作总结吗？下面是小编为大家收集有关于初中英语教师年度工作总结，希望你喜欢。
初中英语教师年度工作总结精选篇1时光匆匆，时光荏苒，转眼间时光已经又一学年结束了。
本人顺利完成了本学年初二年级语文的教学任务，在学校领导以及教师同事的支持和帮助下实现了学年初制定的教学目标。
为保证今后的教学任务也能如期完成，将教学工作做到有的放矢，本人现对本学年的语文教学工作做如下总结：一、带领学生一起感受语文的魅力作为一名初二的语文教师，本人是有义务有责任将学生们带入文学殿堂的。
初二年级是一个不小也不大的年级，正是一个可以认真面对语文，感受到语文魅力的年级，本人不希望自己的学生读到初二年级，即将升入初三年级，却还是在跟着教材了解语文、认识语文。
本人在本学年里，从生活中各类文学书籍入手，带领着学生一起感受语文的魅力，让他们充分了解到语文除了教材上需要应对考试之外的内容，也有着让人沉醉的惬意。
二、引导学生将学习从被动变主动在本人的教学观念里，一旦学生们对学科产生了兴趣，那后续的教学过程也就事半功倍了。
本人在带领学生一起感受到语文的魅力之后，接下来做的便是引导学生们将学习从被动变主动。
学生学习，如果总是被动接受教学内容的输入的话，哪怕是学生勤奋努力，其效果也没有特别好，要想学生们都能够对学习有把握，对考试有自信，唯有变被动为主动，让他们自己爱上学习，爱上语文这门课。
本人这学期主要的工作就是在引导学生将学习从被动变主动，其成果还算不错，绝大部分的学生都已经感受到语文的魅力，爱上了语文，也在语文学习中找到了乐趣。
三、督促学生为中考语文打牢基础作为初二年级，即将升初三年级进行中考的学生，对语文学习产生真正的兴趣是一方面，为中考的进行打牢语文基础则是另外一项重要的工作。
中学英语教师年终工作总结5篇
中学英语教师年终工作总结5篇篇1在过去的一年中，我作为一名中学英语教师，始终以饱满的热情和勤奋的态度投入到教学工作中。
在领导的关心和支持下，我在教学水平和思想觉悟上都有了很大的提高。
下面是我本年度的工作总结。
一、政治思想表现我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护党的领导，遵守国家的法律法规，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感。
我始终以“学高为师，身正为范”作为自己的行为准则，严格遵守学校的各项规章制度，团结同事，乐于助人，关心集体，谦虚谨慎，不断学习，提高自己的业务水平和思想觉悟。
二、教育教学工作1. 备课我始终坚持备课不迟到、不缺席，认真钻研教材，分析学情，制定切实可行的教学计划。
在备课过程中，我注重教材的研读和教法的探索，力求把每一节课都上得生动活泼，让学生能够学有所得。
同时，我充分利用课余时间查阅资料，丰富自己的知识储备，以更好地指导学生进行英语学习。
2. 上课我注重课堂氛围的营造和学生积极性的调动。
在课堂上，我注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂讨论和互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生大胆发表自己的见解和看法。
在教学方法上，我注重多样化和创新性，采用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 课后辅导我充分利用课余时间对学生进行课后辅导。
在辅导过程中，我注重学生的个体差异和需求，针对学生的不同情况制定不同的辅导计划和方法。
同时，我注重与学生的沟通和交流，关心学生的身心健康和学习进展，帮助学生解决学习上的困难和问题。
4. 考试评价我严格按照学校的要求进行考试评价。
在考试过程中，我注重学生的实际能力和表现，不偏袒、不歧视任何学生。
在考试结束后，我认真进行试卷分析和成绩评定，及时向学生反馈考试成绩和存在的问题，并针对问题提出相应的建议和意见。
三、继续教育和科研工作我积极参加学校组织的继续教育和科研活动。
在继续教育方面，我注重提高自己的业务水平和教育理念，不断学习新知识、新技能，以更好地适应教育工作的需要。
初中英语教师年终总结范本5篇
初中英语教师年终总结范本5篇篇1本年度，我担任初中英语教学工作，在上级领导的关心和指导下，圆满完成了各项任务。
回顾这一年来，既有收获，也有不足。
下面，我将从以下几个方面进行总结。
一、政治思想方面本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱教育事业，认真学习和贯彻党的教育方针，政策，不断提高自身的政治思想素质。
平时，我积极参加学校组织的政治学习，收听广播，阅读有关教育的重要文件，学习《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，坚决服从领导的工作安排，团结同志，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。
二、教育教学方面在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生的主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
我始终遵循“三讲两练”的教学原则，即讲知识点、讲过程、讲方法、练巩固、练效果。
我注重调动学生的积极性、主动性、创造性，充分发挥学生的主体作用。
在教学方法的设计上，我注重对学生能力的培养和训练。
在教学内容上，我注重基础知识和基本技能的传授和训练。
在教学方法上，我注重学生的“学”，注重知识的迁移和运用。
在情感态度价值观上，我注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
在教学工作中，我注重反思和总结。
每次上完课后，我都会反思自己的教学方法和教学效果，不断改进自己的教学方法和手段。
同时，我也注重与同事们的交流和讨论，互相学习，互相进步。
三、考勤纪律方面我严格遵守学校的考勤制度，不迟到、不早退、不旷工。
我积极参加学校组织的各项活动和学习，认真履行教师的职责和义务。
四、工作成绩方面本年度，我担任初二（1）班和初二（2）班的英语教学工作。
经过我和同学们的共同努力，我们的英语成绩取得了显著的提高。
在期末考试中，初二（1）班的英语平均成绩为XX分，初二（2）班的英语平均成绩为XX分，均超过了学校的平均成绩。
中学英语教师年终工作总结范文6篇
中学英语教师年终工作总结范文6篇篇1本年度，我担任了中学英语教师一职，工作踏实、认真，取得了不错的成绩。
以下是本年度的工作总结。
一、政治思想方面本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
积极参加学校组织的各项活动，继续深入学习贯彻党的“十九大”精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，团结同志，遵守学校各项规章制度。
二、业务方面1. 教育教学方面。
在教学方面我始终坚持“以学生的全面发展为本”的原则，遵循英语教育规律，寓教于乐，注重学生的个性发展。
在教学过程中，我运用多媒体课件、教具、学具等多种教学方法激发学生的学习兴趣，引导学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我注重培养学生的听说读写能力，通过课堂互动、小组讨论、角色扮演等多种形式，提高学生的英语综合运用能力。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力，引导学生掌握有效的学习方法和策略，为学生的终身学习打下坚实的基础。
2. 班级管理方面。
在班级管理方面，我注重培养学生的纪律观念和集体荣誉感。
通过制定班级规章制度、组织班级活动等形式，引导学生养成良好的行为习惯和班级风气。
同时，我注重加强与学生的沟通与交流，及时了解学生的需求和意见，不断改进班级管理工作。
3. 考试与评价方面。
在考试与评价方面，我严格按照学校要求制定考试计划并组织实施。
在阅卷过程中，我坚持公正、公平、公开的原则，确保每位学生的成绩真实可靠。
同时，我注重对学生的评价方式进行改革和创新，采用多元化评价方式，注重学生的个体差异和特长发展，激发学生的积极性和创造力。
三、存在的主要问题及改进措施尽管本年度我取得了不错的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先是在教学方面还需进一步创新教学方法和手段以满足不同层次学生的需求；其次是在班级管理方面还需加强与家长的沟通和协作以提高班级整体水平；最后是在考试与评价方面还需进一步完善评价体系以激发学生的创造力。
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初三英语教师年终工作总结(三)本学期，本人担任初三(1)、(2)班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。
一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、按照教学常规五个环节开展教学工作备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
譬如：(1)班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对(2)班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。
而(2)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。
因此，讲得太深，就照顾不到整体。
我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。
上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。
对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。
每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
三、模块式教学在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。
此外，还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。
2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
鼓励学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣;课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。
3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。
平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。
并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。
4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。
平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。
四、其他方面1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。
积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。
2、认真辅导、组织学生参加了本学期学校举行的英语竞赛活动，并且取得了优异成绩。
(在科普文阅读竞赛中，有1、2、3名〈共6名学生〉分别获得一、二、三等奖; 在英语演讲比赛中，4名学生参赛，分别获第1、2 〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。
)3、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。
此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。
五、存在问题及解决措施：所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。
另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。
初二英语教师年终工作总结(二)本学年教学工作即将结束，对我的工作做如下总结。
今年，我任教初二年级(1、2)班的英语，经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高; 学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。
英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
第一、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、使学生明白学习目的。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。
如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我结合本班学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
第三，努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，主动和他们交流，谈心，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
第四，严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。
对课堂驾驭的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。
特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。
如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，让他们感受到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
第五、积极创造语言情景。
目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。
教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。
教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。
它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。
所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。
在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。
教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。
在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间;知识传授比重大，语言实践不足等等。
今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学一学期的教学成果。
我明白这并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
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