神经心理学测验
医学心理学测试题及答案
医学心理学测试题及答案1.情绪是由情景、认知和生理变化三个要素相互作用而形成的。
2.从心理或行为角度研究躯体疾病的预防和健康促进，该项工作属于健康心理学。
3.应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间的平衡，称之为心理治疗。
4.人类能创造出“XXX”这一并不客观存在的文学形象，这恰好说明心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映。
5.H.XXX认为对机体有害的各种应激源，可引起以下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴为主的非特异性反应。
6.给来访者以心理上的指导和帮助的过程，叫做心理咨询。
7.发挥自己的潜能，实现自己的理想与抱负的需要是自我实现的需要。
8.医学心理学是心理学的分支学科。
9.儿童病人的求医行为属被动型。
10.XXX人格调查表属于人格测验问卷。
11.病前病人的人格类型是A型。
12.动物的心理发育不属于医学心理学的研究对象。
13、人们遇到压力、痛苦、困境时，主要引起自杀的原因是难以应对应激源。
14、在XXX人格问卷的分量表中，代表情绪稳定性特征的是N。
15、由病人的家长、家属或他人作出求医决定的求医类型是被动型。
16、不属于病人权利的内容是遵守医疗部门规章制度。
17、语言知觉测验属于神经心理学测验。
18、当感知过的事物重新出现在眼前时，能够识别出来，这是再认。
19、医务人员称呼病人的姓名，而避免叫床号，这是为了满足病人的被关心尊重的需要。
20、按一定的练程序，研究有意识地控制或调节自身的心理生理活动，以降低机体唤醒水平，调整因紧张刺激而紊乱的功能，这种疗法称为放松训练法。
21、XXX认为人格有情绪性维度、内外向维度和精神质维度三个维度。
22、情绪可通过神经系统、内分泌系统和免疫系统的生理反应对人体的健康产生影响。
23、一个昏迷病人被送到医院，医生对他进行处理，这种医患关系属于主动-被动型。
24、当机体处于强烈的应激状态时，可表现出心率加快，血压升高，呼吸加速，血糖升高，这些生理反应说明内分泌系统活动增强。
神经心理学量表
神经心理学量表
神经心理学量表是一种用于测量个体神经心理学特征的工具。
这些特征包括感知、注意、记忆、思维、情绪和行为等方面的功能。
神经心理学量表可以帮助研究者评估个体的认知和情绪状态，以及研究不同神经心理学特征在各种心理疾病和神经系统疾病中的表现。
这些量表通常由心理学专家设计，并经过严格的实证研究验证其信度和效度。
常见的神经心理学量表包括：韦氏智力量表、威斯康星记忆测验、斯特鲁普测试、贝克抑郁量表等。
这些量表可以在临床、教育、研究和评估等领域中使用，帮助了解个体的神经心理学特征并指导干预和治疗。
人格测验三大类型
1、人格测验三大类型：自陈量表、评定量表、投射量表2、自陈量表的编制方式：①合理建构法：爱德华个性偏好量表EPPS、詹金斯活动性调查表JAS ②经验标准法：明尼苏达多项人格问卷MMPI ③因素分析法：卡特尔16种人格因素问卷16PF ④综合技术法：杰克逊人格问卷JPI3、明尼苏达多项人格问卷MMPI（1）哈撒威、迈金利（2）10个临床量表：疑病症Hs、抑郁症D、癔病Hy、精神病态Pd、男子气-女子气Mf、妄想症Pa、精神衰弱Pt、精神分裂Sc、轻狂症Ma、社会内向Sa（3）效度量表：①说谎量表L--一般来说L分在6分以上，最好避免使用，超过10分就不能信任MMPI的结果。
②诈病量表F：是被试作答态度的指标，可发现偏离反应；是精神病程度的良好指标，得分越高，暗示精神病越严重；根据此量表得分可以推测测验以外的行为。
一般说来，如原始分数在0~2之间（T分数为45~59）表示被试与正常人的反应是一致的。
③校正量表K：一般来说，高K值表示被试对测验的防卫性态度，反之表示过分地坦率与自我批评。
K量表的另一主要用途是根据K值校正各种临床量表的得分。
临床经验表明：Hs、Pd、Pt、Sc、Ma这几个分量表的原始分数如加上K得分与某个比率相乘的数（例如0.5K）进行校正，结果会更可靠。
④疑问量表？或Q：无确定项目，它是被试对问题作“无法回答”反应或对题目的是、否均作反应数目总数。
（4）记分方法：在Hs、Pd、Pt、Sc、Ma的原始分数上分别加上一定比例的K分，即Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+0.1K、Sc+1.0K、Ma+0.2K，作为对分数的校正。
转换标准T分：T=50+10×（X-M）/S X原始得分，M平均分，S标准差（5）对问卷的解释：①简单的分量表分析，如果某个分量表的T分数大于70，则表明该被试存在某种心理问题。
②两点编码系统：将MMPI剖析图上得分的两个高峰进行编码，对这些高峰的组合进行综合解释。
神经心理学测验
Age group
Total（HKU） Total（AHMU）
n
SDMT Written version Mean SD 14.51 17.68
SDMT Oral version Mean 63.01 56.01 SD 13.15 19.72
302 398
56.92 46.26
注意－数字ห้องสมุดไป่ตู้色连线测验(Color trail
线段方向判定测验(Judgment of line orientation test)图例
视觉空间觉功能－线段方向判定测验
Result of judgment of line orientation test
Total (HKU) n Mean SD
Total (HKU)
Total (AHMU)
test,CTT)
数字颜色连线测验检查注意和 运动速度 Part Ⅰ型和Ⅱ型 记录反应时间、错误数等
Ⅰ型
Ⅱ型
注意－数字颜色连线测验(Color trail test,CTT)
Result of CTT
CTTⅠ RT Mean 281 398 34.29 50.62 SD 13.76 28.60 CTTⅡ RT Mean 74.49 97.53 SD 30.63 54.87 CTT Interference score Mean 40.19 46.76 SD 22.51 33.49
注 意－数字警觉测试(Digital vigilance
Result of DVT
test,DVT)
Total RT Mean Total(HKU) Total(AHMU) 310.09 417.47 SD 12.66 188.34
心理学测试题及答案
一、单选题1、个体积极探索事物的认识倾向是（C）A需要B动机C兴趣D理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B）A气质B性格C兴趣D能力3、观察学习的提出者是(D）A荣格B华生C斯金纳D班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是（A)A荣格B谢尔顿C威特金D霍兰德5、编制16人格因素问卷的是（B）A艾森克B卡特尔C哈撒韦D霍兰德6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（B）A艾森克人格问卷BY-G人格测验C主题统觉测验D卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（D）A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）A不可遏制型B活泼型C安静型D抑郁型9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是(C)A认知能力B操作能力C社交能力D模仿能力10、在比纳—西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？(B)A、1个月B、2个月C、3个月D、4个月二、多选题1、以下属于个性倾向性范畴的是(ACE）A需要B气质C动机D能力E兴趣2、以下属于个性心理特征范畴的是（BCD)A需要B气质C性格D能力E兴趣3、信念是A被意识到的个性倾向性B洞察事物的出发点C判断事物是非曲直的准则D具有自觉性和独立性E由认识情感意志构成的融合体4、一般能力是指（ABCDE）A观察力B记忆力C思维力D想象力E注意力5、气质类型包括(ABCD）A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质E神经质6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（ABCDE)A生理需要B安全需要C归属和爱的需要D尊重需要E自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有(BCD）A荣格B华生C斯金纳D班杜拉E埃理克森8、以下可以称为特质的是（ABCDE)A个人的外部行为特征B内在的人格倾向C身体和生理特征D人格结构的单位E个体持久的特征9、以下属于投射测验的是(BCE)A爱森克人格问卷B罗夏墨迹测验C主题统觉测验D16人格因素问卷E儿童统觉测验10、信度包括(ABC）A再测信度B等值信度C分半信度D内容信度E效标关联信度11、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,活泼型的特点是（ACE）A强B弱C平衡D不平衡E灵活12、以下关于能力的描述是正确的是（ACE)A属于个性心理特征B是人类社会历史经验的总结和概括C比知识发展要慢得多D随年龄增长不断积累E随年龄增长是一个发展停滞和衰退的过程一、单选题1、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较,又迅速找到差异所在的方法，称为（A）A。
认知障碍的测评方法
认知障碍的测评方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：认知障碍是一种常见疾病，其临床表现包括认知功能下降、记忆力减退、注意力缺陷等。
在现代生活中，由于压力大、环境复杂等因素，认知障碍的发病率逐渐增高。
对认知障碍进行早期诊断和干预尤为重要。
为了准确评估患者的认知功能，需要采用一些科学的测评方法。
下面将介绍几种常见的认知障碍测评方法：1. MMSE测评方法MMSE（Mini-Mental State Examination）是一种常用的认知功能测评工具，主要用于筛查老年人的认知障碍。
该测评方法包括定向力、注意力、记忆、语言和执行功能五个方面，共30个项目。
通过对每个项目的得分进行相加，得到总分，最高分为30分。
MMSE测评方法可以快速评估患者的认知功能水平，但其局限性在于对教育程度不同的人存在偏倚性。
在使用MMSE测评方法时，应根据患者的教育背景做出相应调整。
2. BNT测评方法BNT（Boston Naming Test）是一种用于评估患者命名能力的测评方法，主要用于评估大脑左半球中颞区损伤引起的命名障碍。
该测评方法包括显示物品给患者，要求患者说出物品的名称。
通过记录患者能正确命名的物品数量，评估患者的命名能力水平。
BNT测评方法可以有效评估患者的命名能力，对于大脑左半球中颞区损伤引起的命名障碍有较高的敏感性和特异性。
3. MoCA测评方法MoCA（Montreal Cognitive Assessment）是一种全面评估认知功能的测评方法，包括定向力、记忆力、注意力、执行功能、语言、空间能力等多个方面。
该测评方法较MMSE更加全面，对患者认知功能的评估更加全面。
MoCA测评方法具有较高的敏感性和特异性，对早期认知障碍的诊断有较高的准确性。
在临床上广泛应用。
以上是几种常见的认知障碍测评方法，不同的测评方法适用于不同的患者群体。
在实际应用中，需要根据患者的具体情况选择合适的测评方法。
希望通过这些测评方法的介绍，可以帮助大家更好地了解认知障碍的评估和诊断方法，及早发现和干预认知障碍。
医学心理学试题及答案
医学心理学测试题及答案1、人脑不仅反映当前所看到、听到的事物，还能反映过去经历过的事物和想象出来从未见到过的事物，这说明人脑对现实的反映具有什么特点【E】A、客观真实性B、系统整体性C、抽象概括性D、间接创造性E、主观能动性2、情绪由哪三个要素相互作用而形成的【E】A、环境、心境、生理变化B、情景、心境、条件反射C、情景、刺激、生理过程D、认知、反应、结果评价E、情景、认知、生理变化3、以精神分析理论为基础的疗法是【A】A、自由联想疗法B、森田疗法C、询者中心疗法D、系统脱敏疗法E、支持疗法4、办事见异思迁，虎头蛇尾的人，其意志活动缺乏【C】A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性E、独立性5、激情的特点是【D】A、持久且强烈B、持久且微弱C、积极且短暂D、短暂且爆发E、积极且稳定6、不影响病人遵医行为的因素是【A】A、病人的经济状况B、病人的人口统计学特点C、医患关系D、疾病严重程度E、治疗计划特点7、与肿瘤有密切关系的行为是【C】A、A型B、B型C、C型D、D型E、E型8、下列疾病中，哪个不属于心身疾病【B】A、十二指肠溃疡B、抑郁症C、癌症D、糖尿病E、支气管哮喘9、心理发展的原动力是【C】A、意识活动B、前意识活动C、潜意识活动D、前意识与潜意识活动E、以上都不是10、弗洛伊德认为正常人的心理活动大部分是在哪一层次运行【C】A、意识活动B、前意识活动C、潜意识活动D、前意识与潜意识活动E、以上都不是11、应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间的平衡，称之为【B】A、心理诊断B、心理治疗C、心理卫生D、心理咨询E、心理适应12、建立医患关系的原则是【B】A、疾病性质和病人年龄B、疾病性质和病人的人格特征C、疾病病程和病人的经济状况D、病人的文化程度和情绪反应E、病人的社会地位和经济状况13、心理学的研究对象是人的【A】A、心理活动和行为B、情绪和行为C、、心理活动和观念D、智力和观念E、智力和情绪14、一女性，55岁。
精神科三基考试 第 二十九章临床心理测验与量表应用
精神科三基考试第二十九章临床心理测验与量表应用第二十九章临床心理测验与量表应用(总分46,考试时刻600分钟)一、名词解释1. 心理测验2. 常模3. 智商4. 比率智商5. 离差智商6. 人格测验7. 能力测验8. 神经心理学测验9. 信度二、挑选题（一）A型题1. 下列别属于按测验目的分类的是()A. 能力测验B. 个体测验C. 个性测验D. 经历测验E. 神经心理学测验2. 临床样本含量的大小，普通最低很多于()A. 100或50B. 800或1000C. 20或25D. 30或100E. 100以上3. 我国MMPI以T分大于多少表明有严峻心理咨询题()B. 60C. 70D. 80E. 904. EPQ中的L量表是指()A. 神经症量表B. 情绪性量表C. 精神质量表D. 人格量表5. 可以验证心理学理论所定义的某一心理结构或特制的程度的效度叫作()A. 校表关联效度B. 内容效度C. 实证效度D. 结构效度E. 表面效度6. 韦氏智力量表IQ值低于多少为智力缺陷()A. 49B. 59C. 69D. 79E. 897. 第一具团体测验是()A. 多水平团体智力测验B. 瑞文测验C. 陆军甲种和乙种测验D. 文化公平智力测验E. 韦氏智力测验8. 艾森克编制的人格咨询卷是()B. EPQC. SCL-90D. CMMHSE. CPI9. 以下最适合用于评价中国人心身健康状况的量表是()A. WAISB. BPRSC. CPSHSD. SCL-90E. 16PF10. 下列别属于人格测验的量表是()A. 16PFB. EPQC. MMPID. WAISE. CPI（二）X型题1. 按测验的目的举行分类，可将测验分为()A. 能力测验B. 经历测验C. 人格测验D. 神经心理学测验E. 临床评定量表2. EPQ咨询卷包含哪几个人格维度()A. LB. EC. ND. PE. M3. 实际工作中，样本量大小适当应从以下几方面思考()A. 经济B. 有用C. 尽可能大E. 测验目的4. 下列讲法中正确的有()A. 智商能表示智力水平的高低B. 比率智商别适用16岁以上成人C. 智商算是比率智商D. 智商算是离差智商E. 比率智商算是离差智商5. 人格测验的办法要紧有()A. 客观人格测验B. 自陈量表C. 投射测验D. 智商测量E. 能力测验6. 下列属于他评量表的有()A. GASB. HAMDC. HAMAD. SDSE. SCL-907. 在编制测验前首先要明确测量对象，也算是该测验编成后要用于哪些团体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
310.09 12.66 2.08 1.93 0.10 0.58 2.70 2.03 0.02 0.16
Total(AHMU) 417.47 188.34 3.90 5.00 0.06 0.31 4.22 4.97 0.11 0.67
注意－数字符号测验(Symbol digital modalities test,SDMT)
视觉空间觉功能－线段方向判定测验
Result of judgment of line orientation test
Total (HKU)
n
Mean
SD
Total (HKU)
187
24.04
4.95
Total (AHMU)
398
24.94
3.42
额叶流畅性－词汇及图形流畅性测验
测试额叶的执行功能、思维组 织和构思的流畅性
Result of Chinese auditory learning test
Chinese auditory learning test
List B
Immediate recall
Delayed Recognition recall
group
n
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
7.96 10.50 11.88 12.62 13.15 5.36 12.08 HKU 303 (2.67) (2.22) (2.17) (2.14) (2.03) (1.56) (2.79)
注 意－数字警觉测试(Digital vigilance test,DVT)
Result of DVT
Total(HKU)
Total RT Mean SD
PartA Omission
Mean SD
PartA Commission
PartB Omission
Mean SD Mean SD
PartB Commission
Total (HKU)
178
Total (AHMU)
398
Result of figural fluency test
Total Production
Mean
SD
85.88
23.62
82.28
30.03
Total Preservative Errors
Mean
SD
11.99
8.36
8.49
13.27
Part Ⅰ型和Ⅱ型
记录反应时间、错误数等
Ⅰ型
Ⅱ型
注意－数字颜色连线测验(Color trail test,CTT)
Age group
Total (HKU) Total (AHMU)
Result of CTT
CTTⅠ
CTTⅡ
CTT
n
RT
RT
Interference score
Mean
SD
Mean
Stroop测验
HKU-AHMU 神经心理学成套测验
中文听觉词汇测验 记忆
Ruff路线学习测验
HKU-AHMU 神经心理学成套测验
Hooper视觉组织测验 视觉空间觉功能
线段方向判定测验
HKU-AHMU 神经心理学成套测验
词汇流畅性测验 额叶流畅性
图形流畅性测验
注 意－数字广度测试（Digital Span，DS）
11.66 (2.62)
13.89 (1.26)
AHMU
5.93 8.64 10.39 11.42 12.11 5.16 398 (2.6) (2.76) (2.73) (2.70) (2.64) (2.36)
11.10 (3.01)
10.84 (3.29)
13.97 (1.63)
记忆－ Ruff路线学习测验（RLLT）
398
Result of SDVT
SDMT Written version
Mean
SD
56.92
14.51
46.26
17.68
SDMT Oral version
Mean
SD
63.01
13.15
56.01
19.72
注意－数字颜色连线测验(Color trail test,CTT)
数字颜色连线测验检查注意和 运动速度
HKU-AHMU
神经心理学成套测验
香港大学临床心理学研究所 安徽医科大学认知神经心理学实验室
2006-10-15 黄山
神经心理学评定
源于19世纪末和20世纪 初
在一定的理论框架指导 下，通过测量脑损伤被 试对实验刺激反应的正
?
确率和反应时，考察脑
损伤个体行为的改变，
推论人脑结构和功能的
关系。
行为水平
198
20.62
3.59
Total (AHMU)
398
18.58
4.25
视觉空间觉功能－线段方向判定测验
视知觉和视结构能力进行初步 评估
测试方法
评分方法： 两条线段方向都正确得1分 错1条得0.5分 两条都错不得分 最高分为30分
线段方向判定测验(Judgment of line orientation test)图例
Result of DS
DS-forward
Mean
SD
8.62
1.34
7.75
1.47Leabharlann DS-backwordMean
SD
5.78
1.75
5.36
1.91
注 意－气球叉掉测验（Balloons tests，BT）
测试注意能力
两个部分：Part A 相对简单的叉气球 Part B 较为复杂的叉圆圈测试
词作为识记材料，可以测查受试者的短时记忆、长时记忆和再认等记 忆功能
测试方法 ： part A ：鼓、窗帘、铃铛、茶叶、学校、父亲、月亮、花园、帽、农 民、耳朵、天鹅、颜色、房屋、河流
Part B ：桌子、骑兵、小鸟、鞋子、火炉、山、眼镜、毛巾、白云、 船、羊、手枪、铅笔、教堂、鱼
记忆－中文听觉词汇测验
集中注意能力、瞬时记忆力以 及抗信息干扰
测验包括顺背和倒背数字
测试方法：
顺背数字 倒背数字 计分方法：正确复述的最高位 数记分
HKU-AHMU Neuropsychological Battery
注 意－数字广度测试（Digital Span，DS）
n Total(HKU) 397 Total(AHMU) 398
测查将分离的片断画组织成整体的视觉空间感知能力 测查方法 计分方法：回答完全正确得1分，回答出某些名称得0.5分
Hooper视觉组织测验图例
视觉空间觉功能－Hooper 视觉组织测验
表格 Result of Hooper visual organization test
n
Mean
SD
Total (HKU)
SD
Mean
SD
281
34.29
13.76
74.49
30.63
40.19
22.51
398
50.62
28.60
97.53
54.87
46.76
注：CTT Interference score＝ CTT-Ⅱ-RT － CTT-Ⅰ-RT
33.49
注意－Stroop 测验
测查注意集中能力、选择性注意、反应抑制能力和执行 功能
词汇：1分钟中说出 “蔬菜水 果”及“动物”名称
图形：（如图例）受试者在1分 钟内尽快作出最多的图案，请 注意每个图案各不相同。
Part Ⅰ Part Ⅱ Part Ⅲ Part Ⅳ Part Ⅴ
图形流畅性测验（Figure fluency test）图例
额叶流畅性－词汇及图形流畅性测验
Age
Stroop测验共包括3张卡片（如图例） 记录反应时间
A
B
C
注意－Stroop 测验
Result of Stroop effect test
Age group
Dot RT n
Mean SD
Word RT Mean SD
Color Word Mean SD
Interference Scores
Mean SD
n
group
Total(HKU)
299
Total(AHMU) 398
Result of verbal fluency test
蔬菜水果正确数
Mean
SD
18.88
4.06
18.17
4.41
动物正确数
Mean
SD
18.49
4.01
19.29
5.48
额叶流畅性－词汇及图形流畅性测验
Age group
n
呈现的是印刷好的符号，要求受试者将无意义的符号转 化为数字
视知觉、视觉扫描、眼球运动、记忆 书写测试和口头测试 计分方法：共计 110个符号，90秒内转换符号的个数
SDMT图例
注意－数字符号测验(Symbol digital modalities test,SDMT)
Age group
n
Total（HKU） 302 Total（AHMU）
谢谢
Thank you !
Total (HKU)
303 11.54
4.01
12.93
4.47
19.79
7.58
6.86
4.80
Total (AHKU)
398
16.97
6.44
20.36
8.28
29.52
10.55 9.15
2.27