开国大典[1]
开国大典(1)
7．开国大典31I．掌握3个生字，理解部分新词。
2．掌握课文大意，按发展顺序给课文分段，学习第一段。
掌握课文大意，按发展顺序给课文分段投影片小黑板录音机1．揭示课题，布置自学任务。
(1)读题。
(2)“典”是什么意思?“大典”是什么意思?(盛大或隆重的庆祝仪式。
)(3)投影或小黑板揭示自学要求：①读通课文，学习字、词。
②划出课文中解释课题的一句话。
③课文写了哪几个场面?划出场面间的连接句。
1．学生自学：读、划、同桌讨论。
3．检查。
(1)试说课题(开国大典)是什么意思。
(1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行隆重的庆祝仪式。
“新中国成立了”，“成立”换个词，也可以说新中国—一—?(诞生。
)(2)课文写了哪几个场面?这几个场面是怎么连接的?(3)给课文分段。
试说根据什么分的。
综合板书：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15会场典礼阅兵游行(4)检查宇词学习。
①同桌互查生字认读。
说说课后词语大致意思。
完成作业本第2题。
②课堂指读生字。
“协”，查什么部?(十部。
)随机解释“政治协商会议"。
“瞻”，，点拔第1l笔：长点。
落实“瞻仰”的意思。
“拂”共几笔? (8笔。
)飘拂的近义词是什么? (招展、飘扬。
)③提出不理解的词语讨论。
④当堂听写，检查订正。
4．初学“学习提示”。
，(”老师读“学习提示”，学生边看边思考，“提示”写了哪几层意思。
(2)讨论。
①“提示”告诉我们，这一单元，我们要用什么方法去领会课文中心思想?(理解主要内容，领悟中心思想。
)②联系《开国大典》，该怎样去学?(写了哪几个场面一为什么反复写群众的神情、动作、语言一写这些是为了表达什么?)(3)小结：运用这一方法领悟中心，首先要读懂课文，理解课文主要内容，然后想想为什么写这些内容，体会作者要表达什么思想感情。
5．学习第一段。
(1)指名分节读课文。
读后归纳每节介绍什么。
(2)从哪些地方看出这是“大典”?(要点：参加典礼有各方代表，总人数30万；会场广阔；主席台布置庄严、隆重；入场的群众队伍涌动如潮。
六年级课文开国大典原文
六年级课文开国大典原文
《开国大典》是人民教育出版社出版的统编教材小学语文六年级上册的课文。
以下是该课文的原文：
中华人民共和国中央人民政府于1949年10月1日在首都北京成立，这是中国历史上第一次使用“国庆”一词纪念国家成立的节日。
当天下午3时，中央人民政府委员会在北京天安门广场举行了开国大典。
毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这个声音震动世界，这一瞬间成为永恒，标志着中国人民从此站起来了！
为了这一天，无数革命先烈付出了生命的代价。
这天晚上，天安门广场上人山人海，人们的心情无比激动。
中国人民解放军迈着整齐的步伐走过主席台前，群众队伍跟在后面游行。
当五星红旗冉冉升起的时候，人们唱起了雄壮的义勇军进行曲，歌声响彻云霄。
开国大典是在中国共产党领导下的中国人民站起来、富起来、强起来的伟大标志，也是新中国走向繁荣富强的历史起点。
从此，中华民族伟大复兴的历史翻开了崭新篇章。
《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。
这篇文章记叙了开国大典的盛况。
文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交代了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面；接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”，五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。
全文段落之间过度自然，层次清楚，结构严谨，中心突出。
《开国大典》一文在中国多个版本的小学语文课本中出现。
《开国大典》课文原文
《开国大典》课文原文《开国大典》课文原文1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。
观礼台上还有外宾。
会场在天安门广场。
广场呈丁字形。
丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。
丁字形的一竖向南直伸到中华门。
在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。
城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。
靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的擎（qíng）着红旗，有的提着红灯。
进入会场后，按照预定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮（ni ǔ），新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻（zhān）仰这鲜红的国旗。
部编版小学六年级上册语文第7课《开国大典》课文原文及教案
教案/热点专题部编版小学六年级上册语文第7课《开国大典》课文原文及教案【导语】《开国大典》一文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国成立的无比自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。
小编准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇一】部编版小学六年级上册语文第7课《开国大典》课文原文1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。
观礼台上还有外宾。
会场在*广场。
广场呈丁字形。
丁字形横的北面是道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起*的城楼。
丁字形的一竖向南直伸到中华门。
在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在*城楼上。
城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。
靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
进入会场后，按照预定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，*广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
《开国大典》[1]分析
![《开国大典》[1]分析](https://img.taocdn.com/s3/m/f4cd658d76eeaeaad1f3308b.png)
• 简答题： • 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场
三十万人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到 长城内外，传到大江南北，使全中国人民 的心一齐欢跃起来。
• 2、“长城内外”，“大江南北”指的是什 么地方？
答：“长城内外”，“大江南北”指的是全 中国。
问：从这两句话中，
• 目光一齐“投向”主席台比 “朝着”主席台更能反映人
们热爱盼望见到毛主席的心 情。
毛主席宣布：“中华人民
共和国中央人民政府在今天成 立了！”
这庄严的宣告，这
雄伟的声音，使全
场三十万人一齐欢
呼起来。 这庄严
的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电
“中华人民共和 的广播，传到长城
国中央人民政府在 内外，传到大江南
两支游行队伍分头向 东城西城的街道走去，光 明充满了整个北京城。
两股红流分头向东城 西城的街道流去，光明充 满了整个北京城。
• 他们清早到了北京车站，一 下火车就直奔（走向）会场。
• 因为“直奔”会场比“走向” 会场更能反映人民参加开国 大典的急迫、喜悦的心情。
到了正午，天安门广场 已经成了人的海洋，红旗 翻动，像海上的波浪。
“到了正午，天安门广场 已经成了人的海洋，红旗翻动， 像海上的波浪。 你是怎样理解这句话的？
• 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三 十万人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告，这 雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长 城内外，传到大江南北，使全中国人民的 心一齐欢跃起来。
• 1、“这庄严的宣告”，“这雄伟的声 音”指的是什么？
• 答： “这庄严的宣告”，“这雄伟 的声音”指的是中华人民共和国中央 人民政府在今天成立了。
这是对整个会场的俯瞰图， 写出了特定场合的整体情景， 采用比喻的修辞方法展现出此 时人山人海，红旗翻动的壮观 景象。
人教版小学语文《开国大典》课文原文及赏析
人教版小学语文课《开国大典》课文原文及赏析《开国大典》课文原文：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在北京举行盛大的开国大典。
这一天，阳光灿烂，天安门广场上人山人海，热闹非凡。
下午三点整，毛泽东主席出现在主席台上，向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这洪亮的声音通过无线电波传遍了全世界，全场的人们欢声雷动。
接着，升国旗仪式开始。
乐队奏起了雄壮的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗在蓝天白云下缓缓升起。
全场的人们一齐脱帽肃立，向着国旗行注目礼。
随后，阅兵式开始。
中国人民解放军的各兵种队伍，以整齐的步伐、威武的阵容，依次通过天安门广场，接受毛泽东主席和其他中央领导人的检阅。
他们的英姿，展示了新中国强大的国防力量。
晚上九点整，举行了盛大的群众游行。
人们手持火把，载歌载舞，欢庆新中国的诞生。
天安门广场上灯火通明，一片欢乐的海洋。
这就是开国大典，它标志着中国人民从此站立起来了，中国历史从此翻开了新的一页。
赏析：《开国大典》这篇课文描绘了1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立的盛大场景，展现了中国人民对新中国的热爱和对未来的期待。
课文首先通过描绘天安门广场上的热闹景象，营造出喜庆、热烈的气氛。
然后，通过对毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立的描述，强调了这一历史时刻的重大意义。
升国旗和阅兵式的描写，既体现了国家的尊严和威严，也展示了新中国强大的国防力量。
特别是阅兵式部分，通过对中国人民解放军各兵种队伍的描绘，展现了中国人民的决心和信心，以及对和平、稳定的渴望。
最后，群众游行的描写则表达了人民对新中国的深深热爱和无比喜悦之情。
灯光璀璨的天安门广场，如同欢乐的海洋，象征着中国人民从此走向光明、幸福的新生活。
总的来说，《开国大典》这篇课文以其生动的语言和深情的描绘，成功地再现了新中国成立的历史时刻，弘扬了爱国主义精神，激发了人们对祖国的热爱和自豪感。
同时，也启示我们要珍惜来之不易的和平、稳定和繁荣，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
开国大典课文赏析
开国大典课文赏析
《开国大典》是一篇由原新华社副社长李普创作的记叙文，这篇文章生动地再现了中华人民共和国开国大典的盛况。
在文章中，李普首先描绘了开国大典前的天安门广场，交代了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后详细描述了广场的布置和群众队伍的热烈场面。
接着，李普按照毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”，五星红旗冉冉升起，宣读公告的顺序，详细介绍了开国大典的全过程。
这一部分不仅展示了新中国的诞生，也体现了中国人民的自豪感和凝聚力。
随后，李普描绘了阅兵式的盛况，从军队的整齐划一，到各种武器装备的展示，都充分展示了新中国的军事实力和国家威严。
最后，李普描述了群众游行的盛况以及大典结束后的情况，展现了人民群众对新中国的热爱和拥护。
全文段落之间过渡自然，层次清晰，结构严谨，中心突出。
李普通过生动的描绘和详尽的叙述，使读者仿佛亲历了开国大典的盛况。
《开国大典》一文在多个版本的小学语文课本中出现，成为了中国历史和文化的重要组成部分。
此外，《开国大典》不仅是一篇历史性的文献，更是一篇具有深刻社会意义的文章。
它见证了新中国的诞生和成长，反映了中国人民的奋斗和追求。
同时，《开国大典》也是一篇具有极高文学价值的作品，其生动的描绘和深入的思考，使它成为了中国现代文学的经典之作。
开国大典 (1)
建立新的国家
隆重的典礼
开国大典
故事背景
在旧中国，人民吃不饱、穿不暖，过着暗无 天日、牛马不如的生活。在中国共产党领导下， 经过长期的浴血奋战、不懈的奋斗努力，我们 终于翻身解放了，从此人民当家做了主人，过 上了幸福的生活。1949 年10月1日，是我们 新中国的诞生之日。这一天，世界的目光都集 中到了天安门广场，因为在这里，新中国举行 了隆重的开国大典。
这些词让人感受到参加典礼的人民急切、激动、 兴奋的心情 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中 华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上， 跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 这些词表达人们对领袖的无限热爱，对新中国 建立的兴奋和激动。
写作小贴士
在描写场面时，准确恰当的运用词语，可 以把人物的情感表达的更加充沛。
用了反复的修辞
写作小贴士
在描写场面时，适当运用修辞方法，可以 使描写的场面更加生动。
小组交流
你还能找出场面描写中其它运 用的恰当的词语和修辞方法的句子 吗？一起来交流一下吧。
第二课时
场面描写
特定的地点、一定的景物、人 物的活动，这三者的综合构成了 场面，而场面描写是这三者有机 结合的动态描写。
作业
• 必做：小练笔---运用本文学习的各种场面 描写的方法，描写你熟悉的一个场面，200 字左右。 • 选做：观看纪律片《新中国的诞生》，进 一步培养爱国情感。
揣摩场面描写
景物描写可以渲染场面的氛围。 主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红灯 分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风 招展。
这是属于三大构成的哪个方面？有什么表达效果？ 这是景物描写，描写出天安门城楼的喜庆景象， 渲染了大典热烈喜庆的氛围。
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中华人民共和国中央人民政府主席、
3.参加开国大典的有（副会主议席全、体各代位表委、员工、人中、国农人民民、政学治校协师）商生、。
机关工作人员、城防部队、外宾
4.参加开国大典的总人数达（三十万人 ）。
5.主要会场在（ 天安门广场 ）。
• 默读5---10自然段，思考： 1.开国典礼的程序是怎样的？
2.画出文中描写毛主席的动作和群众反应的语 句并说说你从中感受到了什么？
开国典礼的程序：
1.林伯渠宣布典礼开始 2.各委员就位 3.奏国歌 4.宣布新中国成立 5.升国旗 6.鸣礼炮 7.宣读公告
画出文中描写毛主席的动作和群 众反应的语句并说说你从中感受到 了什么？
自由朗读11—13自然段，思考填空：
什么是“开国大典”？
“开国”即建立新的国家； “大典”指隆重的典礼； “开国大典”指庆祝建国的重大 典礼。
diǎn
典礼
wěi
委员
xié
bīn
协商 外宾
dàng
诞生
huì
汇集
niǔ
电钮
zhuāng
庄严
zhān
瞻仰
宣告பைடு நூலகம்
fú
飘拂
欢呼
qíng
dǎng zòu
zé
sǎng
擎 着 共产党 奏国歌 毛泽东 嗓子
工人队伍中，有从老远的长辛店、 丰台、通县来的铁路工人，他们清早到 了北京车站，一下火车就直奔会场。郊 区的农民是五更天摸着黑起床，步行四 五十公里路赶来的。
到了正午，天安门广场已经成 了人的海洋，红旗翻动，像海上的 波浪。
人山人海，红旗翻动
完成填空
1.开国大典举行的时间是（ 1949年10月1日 ）。
读课文，看看课文重点写了开国大 典的哪几个场面？
入场 典礼 阅兵 游行
请你根据这四个场面给文章划分段落。
默读1——4自然段，思考下列问题：
1.开国大典是在什么时间举行的？在哪里举行 的？有哪些人参加？参加大典的总人数是多 少？
2.大典前，天安门广场布置得怎么样？
3.课文中描写了群众四面八方汇集到天安门广 场来参加开国大典，哪些语句给你留下了深 刻的印象，为什么？
阅兵式的检阅司令员、阅兵总指挥 分别是（朱德 ）和（聂荣臻 ）。受检 阅的部队开头是（海军）两个排，接着 （步兵 ）、（炮兵 ）、（战车师）、 （ 骑兵师）。当（ 战车 ）部队经过 时，（ 人民空军）的飞机也 （ 排成人字形 ），飞过天空。
• 朗读14—16自然段，思考：
你还能从哪些语句中感受到开国大典的 庄严、热烈、隆重？