2生活中的透镜
5.2 生活中的透镜 课件(共31张PPT)

第2节 生活中的透镜
在较暗的室内,把凸透镜对着明亮 的室外,拉动纸筒,改变凸透镜和薄膜 间的距离,就可以在薄膜上看到室外景 物清晰的像.如果把薄膜换成感光胶片, 就可以得到照相底片了.
点击播放视频
第2节 生活中的透镜
照相机成像特点
1. 照相机成__缩__小__、_倒__立__的像;
2. 物距u_大__于__像距v; 3. 像与物位于凸透镜__两__侧.
来自物体(人或景物)上每一点的光经过胶片照相机的镜头后都在胶片上会 聚成一点,所有会聚的点就形成了被照物体的像.
胶片
第2节 生活中的透镜
思考 照相时,在胶片上成的像是什么样的?
照相时,物体离照相机镜头比较远,像是缩小、倒立的.
第2节 生活中的透镜
早期照相馆里,摄影师取景时看到的 像就是缩小、倒立的.现在的照相机利用光 学或电子技术,把倒立的像转变成正立的, 便于观察.
电荷耦合器件
第2节 生活中的透镜 照相机
例 用手机拍照时,手机的镜头相当于_凸__透___镜.如图所示是时下流行 的用自拍杆拍照的情景,与直接拿手机自拍相比,使用自拍杆增大了 __物__距___(选填“物距”或“像距”).
第2节 生活中的透镜
生活中还有哪些仪器也是利用凸透镜成像的?
第2节 生活中的透镜
二、投影仪
演 示 观察投影仪成像
把投影仪上的平面镜(反光 镜)取下,将投影片放到载物台 上,调节镜头,在天花板上就 能得到投影片上图案清晰的像. 观察像的大小、正倒.
点击播放视频
第2节 生活中的透镜
投影仪成像特点
1. 投影仪成_放__大___、_倒__立__的像;
2. 物距u_小__于__像距v; 3. 像与物位于凸透镜_两___侧.
2生活中的透镜

1 第二节:生活中的透镜1、照相机、投影仪的镜头和放大镜都相当于一个 ,来自物体的光线经过照相机的镜头后,在 上形成一个 、 的像;来自物体的光线经过投影仪的镜头后,在屏幕上形成一个 、 的像;投影仪的光学原理 其中用到平面镜,其作用是? 来自物体的光线经过放大镜后,形成一个 、 的像;2、测绘人员绘制地图,需要在直升飞机上从空向地面照相,在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是 的、 的 像。
3、某同学使用一个焦距为10㎝的凸透镜、塑料薄膜和硬纸板制作模型照相机,则硬纸板做成的两个圆纸筒的长度之和应大于 ㎝.在使用模型照相机时,可以观察到塑料薄膜上的人像是 、且左右 .(选填“倒立”或“正立”;“相同”或“相反”)4、既能成实像、又能成虚像的镜子是( )A .平面镜B .凸面镜C .凸透镜D .凹透镜5、“影”是我们日常生活中常见的光现象.如做光学游戏形成的“手影”,剧院放出的“电影”,湖岸在水中的“倒影”,春游时留下美好记忆的“摄影”.下列出的“影”与物理知识对应关系不正确的是( )A .手影——光的直线传播B .摄影——光的反射C .电影——凸透镜成像D .倒影——平面镜成像6、放映幻灯时,将幻灯片“F ”正立插入,银幕上观察到字母的形状是怎样的?( )7、一个同学用照相机拍摄自己在平面镜中的像,其结果是( )A .拍摄不出,因为平面镜成的是虚像B .拍摄不出,因为平面镜发生的是镜面反射C .能拍摄出,但照片上的像左、右与人相反D .能拍摄出,但照片上的像上、下、左、右与人相反8、关于透镜,下列说法中正确的是( )A .老花镜的镜片是凹透镜,对光有发散作用B .照相机的镜头相当于凸透镜,用它拍照时,可以得到放大的像C .放大镜、投影仪、照相机都是利用凸透镜来成像D .使用凸透镜制成的幻灯机,在屏幕上可以得到正立的像9、小男孩拿一个直径比较大的放大镜,伸直手臂观察窗外远处的物体,可以看到物体的像.小男孩观察到的是( )A .正立的像B .缩小的像C .倒立的像D .放大的像10、关于实像和虚像,下列说法正确的是( )A 、实像能用光屏承接到,虚像不能B 、虚像是人的幻觉,并没有光线进入人眼,实像则相反 C 、实像一定是由光的折射现象形成的,虚像一定是由光的反射现象形成D 、实像有放大的也有缩小的,而现象都是放大的。
第5章 第2节 生活中的透镜

第5章第2节生活中的透镜在我们的日常生活中,透镜的应用无处不在。
从我们看东西所用到的眼睛,到拍照时的相机镜头,再到观测远方的望远镜,透镜都在发挥着重要的作用。
首先,让我们来了解一下什么是透镜。
简单来说,透镜是一种能够使光线折射从而改变光路的光学元件。
常见的透镜有凸透镜和凹透镜两种。
凸透镜中间厚、边缘薄,对光线有会聚作用。
我们生活中的放大镜就是一个凸透镜。
当我们用放大镜观察物体时,会发现物体被放大了,这是因为通过凸透镜折射后的光线会在另一侧会聚,形成一个放大的虚像。
在我们看书、观察细微物体时,放大镜就成了得力的小工具。
还有我们常见的老花镜,也是凸透镜。
随着年龄的增长,人的眼睛晶状体逐渐硬化,睫状肌的调节能力减弱,导致看近处的物体变得模糊。
佩戴老花镜,就是利用凸透镜的会聚作用,将光线会聚到视网膜上,从而让老年人能够看清近处的文字和物体。
除了这些,投影仪也是利用凸透镜成像原理工作的。
投影仪中的凸透镜将光源发出的光线会聚,通过幻灯片等物体形成倒立、放大的实像,并投射到屏幕上,为我们带来清晰、生动的画面。
再来说说凹透镜,它中间薄、边缘厚,对光线有发散作用。
常见的近视眼镜就是凹透镜。
近视的人眼球过长,导致远处的物体成像在视网膜前。
佩戴凹透镜后,光线会被发散,使得物体能够成像在视网膜上,从而让人看清远处的物体。
在医学领域,显微镜也是透镜的重要应用之一。
显微镜由目镜和物镜组成,目镜通常是凸透镜,而物镜则是焦距很短的凸透镜。
通过物镜和目镜的多次折射和放大,我们能够观察到微小的细胞结构和微生物,为医学研究和疾病诊断提供了重要的帮助。
望远镜则是让我们能够观测远方的工具。
天文望远镜能够让我们观测到遥远的星系和天体,而普通的望远镜则可以帮助我们在户外观察远处的风景和目标。
不仅如此,在汽车上也有透镜的应用。
汽车的大灯中常常会安装透镜,使得灯光更加集中和明亮,提高夜间行驶的安全性。
总之,透镜在我们的生活中扮演着不可或缺的角色。
人教版(2024新版)八年级上册物理第五章5.2《生活中的透镜》教案

人教版(2024新版)八年级上册物理第五章5.2《生活中的透镜》教案教学课题生活中的透镜学科物理年级八年级时长1课时教学背景分析教学背景1.教学内容分析透镜是照相机、投影仪等光学仪器的重要组成部分。
透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的核心内容。
从课程设置上来看,本节课“生活中的透镜”真正起到了承上启下的作用。
通过介绍生活中的透镜,使学生对凸透镜成像的情况在头脑中获得初步的、生动具体的感性认识,使学生感受到“物理是有用的”,并为下一节的探究创设了问题情境,在知识与技能上也为探究凸透镜成像规律做了必要的准备,以减少探究过程中遇到的障碍。
2.学生情况分析学生刚接触物理学习两个月,能够初步感受到物理的有趣、有用,对于学习物理的方法一一实验法也比较熟悉,但是学生有计划的实验、有目的的观察的能力还没有形成,而通过观察到的现象进行对比分析并表达出来的能力还需要进一步训练。
所以本节课的教学需要给学生提供照相机等丰富的感性材料,让学生经历观察、分析的过程,通过正确的引导使学生学会有目的观察,并将观察的现象表达出来。
教学目标物理观念1.了解生活中的透镜的应用。
2.知道凸透镜在三种仪器上所成像的不同:知道照相机、投影仪、放大镜的成像特点。
3.能简单描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。
科学思维学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象,具体初步的观察、分析能力。
科学探究科学态度与责任培养学生观察思考、勇于发现、乐于探究的学习习惯,以及应用物理知识解决实际问题的能力,树立将科学技术应用于实际的意识。
重难点1.了解生活中的透镜的应用。
2.知道凸透镜在三种仪器上所成像的不同:知道照相机、投影仪、放大镜的成像特点。
教学方式与策略教学方式:情景教学法、启发式、演示法创设情境,引导学生课堂探究、难点突破。
本节课以教师引导,学生探究和实验为主的启发式教学方法、情景教学法、演示法、练习法等方法。
培养学生的自学能力、探索能力、以及运用物理知识解决实际问题的能力和抽象思维能力。
人教版物理八年级上册第五章第2节 生活中的透镜

课堂检测
5.2 生活中的透镜/
基础巩固题
3. 图甲、乙是相同焦距拍摄的同一小孩的照片,则拍摄时,物距、 像距的比较情况是 ( C ) A.甲的物距、像距都比乙大 B.甲的物距、像距都比乙小 C.甲的物距比乙大,甲的像距比乙小 D.甲的物距比乙小,甲的像距比乙大
课堂检测
5.2 生活中的透镜/
基础巩固题
1.了解透镜在日常生活中的应用。能区分照相机、投 影仪、放大镜的成像特点;经过制作简易模型照相机 的过程,初步了解照相机的成像原理。
探究新知
点 击 图 片 演 示 照 相 机
5.2 生活中的透镜/
知识点 1 照相机
照相机的镜头相当于一个凸 透镜,胶片相当于光屏,来自物体 的光经过照相机的镜头后会聚在 胶片上,形成一个倒立、缩小的 实像。且物体到镜头的距离大于 镜头到胶片的距离。
否则看不清楚 C.应把B端朝着明亮的室外,A端朝着较暗的室内,否则看不清楚 D.眼睛可以对着A端也可以向着B端向筒内观察景物成的像
探究新知
知知识识点点 22
5.2 生活中的透镜/
投影仪
探究实验:投影仪的成像原理
把投影仪上的平面镜(反光镜) 取下,投影片放在载物台上。调节 镜头,在天花板上就能得到投影片 上图案清晰的像。观察像的大小、 正倒。
探究新知
点 击 图 片 播 放 视 频
5.2 生活中的透镜/
照相机的调节
探究新知
5.2 生活中的透镜/
照相机的调节
为了使远近不同的景物在胶片上都能形成清晰的像,需要旋转 镜头上的“调焦环”——调节镜头到胶片的距离。
拍摄近处景物时,镜头往前伸,离胶片远一些;
拍摄远处景物时,镜头往后缩,离胶片近一些。
二、生活中的透镜

一、照相机
1、构造
快门
பைடு நூலகம்取景窗
胶 片
调 焦 环
光 圈
镜头
快门
取景窗
胶 片
调 焦 环 光 圈
镜头
2、原理
镜头相当于凸透镜 胶片相当于光屏 成像过程 曝光—显影— 定影—洗印 特点:成倒立、缩小的实像
自制模型照相机
二、投影仪
1、构造
灯泡、凹面镜、螺纹透镜、 载物台、镜头、平面镜、 屏幕
镜头相当于凸透镜 成倒立、放大的实像
?
三、放大镜
成正立、放大的虚像
物体到凸透镜的距离离物体 近些,但越远看到的像越大
观察两图,总结实像和虚像的区别
凸透镜 , 1.照相机的镜头相当于一个_____ 被拍摄的景物到镜头的距离 大于2倍焦距 时,在胶卷上得到一 ___________ 个倒立、缩小的实 ____像.为了使胶 片上的景物大一些,应将照相机与 近 ____些,同时 被照的景物的距离调 远 ____些. 将镜头与胶片的距离调
2.老奶奶用放大镜看报纸时,为了 看到更大的清晰的像,应( A ) A 报纸与眼睛不动,放大镜离报 纸远一些 B报纸与眼睛不动,放大镜离报 纸近一些 C报纸与放大镜不动,眼睛离报 纸近一些 D报纸与放大镜不动,眼睛离报 纸远一些
3.关于虚像和实像,正确判断的依 据是 ( A ) A、实像能用光屏接到,虚像不能 用光屏接收到 B、虚像是人的幻觉并没有光线进 入人的眼睛,实像则相反 C、平面镜成的一定是虚像,凸透 镜一定成实像 D、由光的反射而成的像是虚像, 由于光的折射成的像一定是实像
4. 把一支点燃的蜡烛放在投影
仪上, 在光屏上找到一个清晰的 像。这个像是下图中的 ( )
二.生活中的透镜

4.实像和虚像
虚像
实像
虚像
➢通过凸透镜出射的光没有会聚,而是由出射 光的反向延长线会聚而成的虚像。 ➢人眼逆着出射光的方向看去,感觉光是从放 置物体那一侧成虚像处发出。 ➢不能用光屏(胶片)承接。 ➢物和像位于凸透镜的同侧。
例如:平面镜、放大镜
实像与虚像的比较
能 不能
分别位于凸 透镜两侧
都位于凸 它们是怎样成像的?
显微镜 放大镜
照相机
眼镜 望远镜
1.照相机
快门
取景窗
镜头
光圈 调焦环
镜头相当于凸透镜,光线从 镜头进入照相机。
胶卷上涂着一层 对光敏感的物质,它 在曝光后发生化学变 化,物体的像就被记 录在胶卷上,经过显 影、定影后成为底片, 再用底片洗印就可以 得到相片。
面镜的角度,使像成在屏幕正中间。
3.放大镜
放大镜是凸透镜。
.
F
f
把放大镜放在物体跟眼睛之间,适当 调整距离,我们就能看清物体的细微之处。 放大镜所成的像是正立、放大的。
成像 特点
➢放大镜成的正立,放大,虚像。 ➢像和物体在放大镜的同一侧。 ➢放大镜离物体越近,像越小。 ➢放大镜离物体越远,像越大 。
投影仪的原理
平 面 镜
凸透镜
透
明 胶
螺纹透镜
片
平面镜的作用是改变光的传播方向,使
得射向天花板的光在屏幕上成像。
根据这个原理制成了 :
.
投影仪
.
(幻灯机)
. .
成像 特点
➢投影仪成的像与幻灯片相比是 倒立,放大,实像。
➢凸透镜离幻灯片越近,像越大。 ➢凸透镜离幻灯片越远,像越小。
使 用
投影时,先将幻灯片正放,然后调 节凸透镜和幻灯片的距离,就可在屏幕 上得到正立清晰的像。同时注意调节平
5-2--生活中-的透镜概述

温故而知新:
1.凸透镜对光有 会聚 光有 发散 作用。 2.完成光路图
作用,凹透镜对
F
F
3.凡是通过透镜光心的光,其传播方向 不变。
生活中的透镜
一、照 相 机
1、照相机主要由哪几部分组成?
快门
胶片
调焦环
机箱
光圈
镜头
2、照 相 机 的 原 理
A
B’
胶卷----光屏
A’ B
镜头----凸 透 镜
放 大 镜
A’
A
B’
FB
放大镜实质就是 一个凸透镜
F
物体离镜头很近
四、实像: 真实光线会聚的像.
2F
F
2F
F
物距(u)
像距(v)
物体和像分别在凸透镜的两侧(物像异侧) 实像能呈现在光屏上
五、虚像:真实光线的反向延长线会聚的像
F
F
物体和像位于凸透镜的同侧(物像同侧) 虚像不能呈现在光屏上
课堂小结:
答案:B 3.现在市场上出售的”人参酒”在酒瓶中浸着一 支人参,你所看到人参应该是: 答案:C
A.人参的实物
B.等大的像
2C010..1放.16 大的虚像
D.缩小的实像
4.下列说法正确的是( D ) A.眼睛不能看到虚像 B.眼睛不能看到实像 C.能用光屏承接的像可能是虚像 D.能用光屏承接的像一定是实像
像与物的位置
正立或倒立 放大或缩小 实像或虚像 异侧或同侧
倒立 缩小 实像
异侧
投影仪
倒立 放大 实像
异侧
放大镜
正立
放大 虚像
同侧
当堂反馈练习
1.下列不是透镜在生活中的应用的是:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
A.物体在屏幕上所成的像是一个放大的虚像 B.屏幕表面粗糙,有利于光发生漫反射 C.平面镜的作用是改变光的传播方向 D.若使屏幕上的像变大,应使镜头靠近投影片 的同时投影机适当远离屏幕
7、我市某校组织学生到长沙世界之窗春游,小明同 学用照相机为另一同学拍全身照时,不小心让一滴泥 水溅在了照相机镜头的上半部分,则他所拍出的照片 ( D ) A.不能看到人的头部 B.不能看到人的头部 C.不能看到所拍同学的全身像 D.可以看到所拍同学的全身像,但像会变暗一些
巩固练习
1.下列不属于透镜在日常生活中应用的是(
A.照相机 B.放大镜
D
)
C.投影仪
D.潜望镜
2.如图所示,S′是物体S经过凸透镜所成的像,那 么此图表示什么的成像示意图( A.照相机 B.放大镜 B )
C.幻灯机
D.投影仪
凸透镜 ,来自物体 3.照相机镜头相当于一个_________ 的光经过镜头后会聚在胶卷上,形成一个_________ 缩小 (放大、缩小)的像。实际拍摄时,为使远近物体都 能成清晰的像,应调节照相机的________ 镜头 到胶片的距
第二节 生活中的透镜
你知道透镜在生活中有哪些应用么?
一、照相机
1、主要构造:
(1)镜头:凸透镜
(2)胶片:相当于光屏 (3)调节控制系统。 ①取景窗:观察所拍景物 ②光圈环:控制进入镜头的光的多少
③调焦环:调节镜头到胶片间的距离,即像距
④快门:控制曝光时间
2、照相机成像原理:
来自物体的光经过照相机镜头后,在胶片上会 聚成缩小的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物质, 它在曝光后发生化学变化,物体的像就被记录在胶
三、放大镜
1、构造:放大镜是凸透镜。
生活中的放大镜
2、放大镜成像原理:
F
f
把放大镜放在物体跟眼睛之间,适当调 整距离,来自物体的光经凸透镜后进入眼睛, 沿光线的反向延长线看到一个放大的像。
3、放大镜成像特点:
F
f
(1)放大镜成正立、放大的虚像。 (2)像与物体位于凸透镜的同侧。
四、实像和虚像
1、实像:由实际光线会聚而成的,能呈现在 光屏上。
四、实像和虚像
2、虚像:由反射光线或折射光线的反向延长 线相交而形成,不能呈现在光屏上。 人眼逆着出射光线可以看到虚像。
照相机、投影仪、放大镜、平面镜,它 们所成的像是虚象还是实像?
照相机成实像 (倒立缩小实像)
投影仪成实像 (倒立放大实像)
放大镜成虚像 (正立放大虚像)
卷上。(数码相机用电子感光器件和存储器件替代
胶片作为成像的光屏并记录像的信息)
3、照相机成像特点:
(1)照相机成倒立、缩小的实像。 (2)像距小于物距。 (3)像与物体位于凸透镜的两侧。
第一张照片变成了第二张照片,拍照的 人是怎样做到的?
1 2
若想使底片上的像变大,应使相机靠近物体,同时
使镜头远离底片(调节调焦环,增大暗箱长度)。
二、投影仪(幻灯机)
1、投影仪的构造: 透明胶片(投影片)、螺纹透镜、凸透镜、 平面镜、光源、光屏
2、投影仪成像原理:
将投影片放到载物台上。调节镜头,来 自物体的光通过凸透镜后会聚在光屏上,形 成一个清晰放大的图像。
3、投影仪成像特点:
(1)投影仪(或幻灯机)成倒立、放大的实像。 (2)像距大于物距。 (3)像与物体位于凸透镜的两侧。
D; 1)照相机的底片上,该物体的像的形状___ A ; 2)在平面镜中看到的该物体的像的形状____ 3)把投影仪的反射平面镜卸掉,让物体的像成在天 题 D; 花板上,这时看到该物体的像的形状___ C _。 4)放大镜看物体,看到的该物体的像的形状__
6、如图所示,投影仪是教学中常用的设备,下面关 于投影仪的叙述不正确的是( A )
离。
4.清晨,小草的露珠下面的叶脉看起来比较大,
这是露珠产生了______ 镜的功能,形成了放大的 放大
______ 虚 像,这是由于光的______ 折 射现象的结果。
5、如图左边的实线框内是某一物体的形状,右边 4个 虚线框内是供选择的物体像的形状,以下填空时,只 考虑像的形状,不考虑像的大小.
考
ห้องสมุดไป่ตู้
平面镜成虚像 (正立等大虚像)
课堂小结
倒立 、______ 缩小 、______ 实像 。 照相机:利用凸透镜能成______
倒立 、______ 放大 、______ 实像 。 投影仪:利用凸透镜能成______
正立 放大 虚像 放大镜:利用凸透镜能成__ ___、__ ___、 ___ __。