中高级职称评审条件(1)
2019年中高级职称评审,你必须明白的六大问题!
2019年中高级职称评审，你必须明白的六大问题！一年一度的职称申报又在火热进行中！最近有很多朋友私信同创小张一些关于中高级工程师、职称评审的问题。
总体来看，常见的就是那么几个问题：申报条件？怎么申报？可以申报几个？同创小张把这些问题仔细挑拣出来，把一些重要的常见问题整理了出来，今天就为大家解答疑惑，希望能够大家提供帮助！一、申报条件中级职称：1、工程类相关学历专业，大专毕业满7年，本科毕业满5年；或成教非工程类学历专业，大专毕业满9年，本科毕业满7年；2、大专及以上学历毕业，助理工程师获取满4年。
3、社保单位在成都。
（需同时满足条件1、3或2、3即可申报）高级职称：1、大专及以上学历毕业，毕业时间满5年；2、中级职称获取时间满5年；3、社保单位在成都。
（需同时满足条件1、2、3即可申报）二、申报专业工程师职称的申报专业有很多。
一般来说，主要是以下这些专业：建筑工程、建筑安装、建筑装饰、建筑电气、建筑设计、建筑经济管理、建筑机械、建筑施工、工民建、机电工程、机电安装、给排水、市政工程、道桥、园林绿化、工程管理、工程机械、道路与桥梁工程、水利水电工程等。
三、申报流程提交评审材料-签订合同并交纳费用-评审材料整理—年底官网公示—次年初下证（评高级需在年底公示前需本人参与答辩）四、如何查询电子证书目前职称证书均不支持联网在线查询。
以下几点可判断证书真伪：1、建议可以在年底可关注官方网址评审结果的公示。
像成都市人力资源及社会保障局网站会有7天公示期，公示期内均可查询；2、最后返到人才手里的有三样材料：证书原件，红头文件及评审表，均会有主管部门盖章，其中红头文件及评审表中，主管部门均是盖的鲜章；3、到发证机关职称管理部门去查询。
五、一个人可以评几个不同职称之前有很多人才问小张，一个人一次可不可以同时评很多个专业，小张可以明确告诉大家答案是：不可以！工程师与建造师考试一样，一年只能申报一个专业。
对于从业经验丰富的优秀人才，你可以选择今年申报建筑工程专业，次年申报市政工程专业。
中高级教师职称评定细则(3篇)
中高级教师职称评定细则一、制定原则：____公正性。
以共性为主，兼顾特殊性。
2.导向性。
有利于学校各项工作发展，有利于教师的全面成长。
3.民主性。
教职员工广泛参与，有利于评委客观公正评议。
二、考核项目与分值1.硕士研究生学历记____分，硕士学位____分，累计记分。
2.履现职以来，考核称职以上，每年记____分，累计计算。
3.考核以来，每考核优秀____次记____分，累计计算。
4.市级骨干教师、区级学科带头人记____分，区级骨干教师记____分，选择最高级别记分。
5.各级各类先进称号计分(政府级别)区教育系统优秀教师、先进教育工作者记____分。
市教育系统、区级优秀教师、先进教育工作者记____分。
市级优秀教师、先进教育工作者、劳动模范记____分。
全国优秀教师、先进教育工作者、劳动模范记____分。
每人选择一项最高级别记分，以获奖证书为依据。
6.履行现职以来，作为独立科研课题负责人区级____分，市级____分，国家级____分。
(指各级规划类、学会类)。
7.履行现职以来的科研成果记分(含论文、课件等)区级一等奖____分区级二等奖____分三等奖____分市级一等奖____分市级二等奖____分市级三等奖____分国家级一等奖____分国家级二等奖____分国家级三等奖____分指区(含)以上组织的届别评审。
凭获奖证书，每人选择____篇最高水平科研成果、课件记分。
8.履行现职以来，正式报刊杂志发表学术文章记____分。
(与申报学科相关，学科类、教育类、管理类，字数在____千字以上，按最高标准记分)9.履行现职以来独立著述____分；主编____分；编委____分，按最高级别记分，每人只记一项，不重复和累计计算。
三、述职与评议1.参评人员必须参加述职。
2.述职顺序抽签获得。
3.群众参加民主评议，不参加打分。
4.全体评委参加评议，根据述职情况打分。
打分以第一位述职人为标准，上下浮动。
总分最高为____分。
中小学教师系列中高级职称评审评分实施细则(2021年起)
中小学教师系列中高级职称评审实施细则中小学教师系列中、高级职称评审分两阶段进行，一是评定是否符合申报条件，二是审核业绩成果，具体情况如下。
一、评必备条件必备条件，缺一不可，乡村城市分开评审。
二、审业绩成果业绩成果，积分累加，乡村城市分开评审。
（一）学历（上限5分）（二）教龄（10分）从事本专业工作年限，每年0.5分，满分为10分，按周年计算。
（三）任现职年限（6分）取得现专业技术资格的年限，每年0.5分，满分为6分，按周年计算。
（四）班主任（10分）：每年得1分，满分为10分，按周年计算。
（五）论文著作（高级，5分）申报者最多可以提交2篇（部）任现专业技术职务以来，以独著或第一作者公开发表的论文或公开出版的教育教学著作。
论文和教育教学著作应符合桂职办〔2020〕47号评审条件中的有关界定；也可根据相应评审条件要求，提交3份能反映本人教育教学能力水平的教案、教学反思、案例分析、教学设计等教学总结材料。
本项最高不超过5分，计分办法如下：1.符合论文条件得分（3分）：根据申报人身份类别（教研员、城区教师、乡村教师）提供符合高级教师论文条件的材料，可计2.5分。
2.论文奖励加分（2分）：论文奖励加分只计算排在最前面代表作的1篇（部）。
在国家级核心专业期刊上公开发表的每篇加2分；在省级核心专业期刊上公开发表的每篇加1分。
公开出版的教育教学著作参照以上评分办法加分。
3.或其他项目加分（2分）：按规定提交的学术讲座，教学设计等。
（六）课题研究（6分）对取得现职称以来的中小学教师参加教育行政部门或教研部门组织立项的科研课题，或其它行政部门组织立项的与教育教学有关的科研课题，注：1.最多可累计三个课题的得分，最高不超6分，其中：未结题课题只计算1个，仅负责人得1分。
另有说明的除外。
2.国家级、省级重点课题（A类）的单独立项的子课题按市级课题算分（应有主课题和相关子课题的立项证书、结题证书）。
3.每个课题组的成员前15人有效，其后不给分。
中高级职称评审方案
老君镇大溪小学中、高级职称评职方案（试行稿）一、推荐评审原则指标总额控制的原则；公正、公平、公开的原则；德才兼备、业绩突出、择优推荐的原则。
二、推荐评审条件（一）基本条件按照相关文件的规定执行。
（二）业绩条件申报评审中、高级职称的人员，其工作业绩要在本校名列前茅。
（三）受限条件1、凡受到过纪律处理或处分的人员，按处理或处分文件的规定办理。
2、一线教师在区教育局开展的教育教学质量抽检或选拔性考试工作中，其教育教学质量低于全区同学科平均数的30％—40％及以上的教师取消一次最近的申报评审中、高级职称的资格。
3、学校管理人员在完成规定的教育教学工作量的条件下，所分管的工作受到区教育局及以上书面通报批评的，取消一次最近的申报评审中、高级职称的资格。
4、违反《信访条例》规定的人员，近两年内不能申报评审中、高级职称。
5、发生重大安全事故及责任事故的责任人、师德考核和年度考核不合格者、评职弄虚作假者，近五年内不能申报评审中、高级职称。
三、推荐评审程序（一）成立评审领导小组组长：本单位法定代表人。
成员：4—6人组成，采取民主推荐确定。
教师代表不少于60％，中层及以上干部不超过40％。
（二）研究制定评审方案。
由学校行政会、教师大会讨论通过。
（三）召开会议（班子会、领导小组会、教职工会）班子会：学习当年评审文件精神、研究讨论评职草案。
领导小组会：研究讨论评职草案。
教职工会：传达文件和会议精神、研究讨论确定通过评职方案和民主推荐评职领导小组成员。
（四）指标公示。
（五）个人申请向评职领导小组申请（六）展示材料：一天。
（七）资格审查：评职领导小组。
（八）申请人述职：在教职工大会（5分钟内完成）（九）群众测评。
（十）领导小组测评（十一）领导小组研究确定推荐上报人员名单（从高分依次取够推荐名额）（十二）公示。
对拟推荐上报人员在单位进行7天的公示。
（十三）上报材料。
四、推荐评审办法推荐人员以计分的方式确定，实行100分制。
（2）、学校领导：按照上级要求开足上足课时，可以按镇教育管理组每期（年）对学校的考核等级分期计算，一等为第一名，二等为第二名；也可以按照参加期末统考每期镇内综合评定名次计算；只计算其一。
海南省中高级职称评审条件
海南省建设工程中、高级专业技术资格评审条件〔暂行〕总那么一、为了客观公正地评价建设工程领域内专业技术人员的水平，为人才的合理选用和聘用提供依据，鼓励多出人才，多出成果，促进科技进步和生产力开展，根据人事部、建设部有关文件规定和全国及省人才工作会议精神，结合海南省建设系统的特点，制定本评审条件。
二、按照本评审条件，经评审合格取得相应专业技术资格证书者，说明已具备相应技术水平和能力，经省建设厅注册登记后即可从事相应的技术工作，其职务与工资待遇由所在单位依照国家和海南省的有关规定自行决定。
三、建筑学、城市规划专业中、高级技术资格的名称分别为建筑师、高级建筑师和规划师、高级规划师，其它各专业中、高级技术资格的名称为工程师、高级工程师。
四、专业设置本评审条件所设专业为：城市规划、建筑学(含景观建筑)、岩土工程〔含工程测量〕、建筑工程(含建筑幕墙)、装修装饰工程、给水排水〔含消防设备〕工程、供热通风与空调工程、城市燃气工程、建筑电气〔含建筑智能化〕、设备安装、城市道路桥梁与交通工程、风景园林〔含高尔夫球场〕工程、工程管理〔含建设工程定额与预算〕。
五、适用范围本条件适用于从事建设工程科研、规划、勘察、设计、施工、设备安装、装修装饰、质量平安监督、检测、工程监理、工程管理、定额预算、技术咨询等工作的专业技术人员。
六、根本条件凡申报中、高级技术资格的人员，必须具备良好的职业道德和敬业精神，遵守中华人民共和国宪法和法律，近三年年度考核结果为称职或称职以上。
七、学历、资历条件〔一〕中级专业技术资格，其学历、资历应具备以下条件之一：1.获得硕士学位，受聘担任助理级专业技术职务2年以上。
2.硕士研究生毕业，受聘担任助理级专业技术职务3年以上。
3.大学本科毕业，受聘担任助理级专业技术职务4年以上或累计从事本专业技术工作6年以上。
4.大学专科毕业，受聘担任助理级专业技术职务4年以上或累计从事本专业技术工作9年以上。
5.中专学历毕业，受聘担任助理级专业技术职务6年以上或累计从事本专业技术工作13年以上。
中级职称评定标准(一)
中级职称评定标准(一)中级职称评定标准背景为了更好地规范和提高中级职称评定的质量和水平，制定了以下标准。
理论知识申请者需要掌握所从事领域的理论知识，并且具备深入的研究和探究能力，在该领域内有一定的学术影响力。
•掌握所从事领域的最新研究进展和发展趋势。
•具备相关领域的理论知识和方法，并能熟练运用于实践中。
•自主开展研究项目，并取得过硬的研究成果。
实践经验申请者需要具备丰富的实践经验，并能够熟练运用所掌握的理论知识，较好地解决实际问题。
•具有一定的实践经验，并能够灵活运用学术方法解决实际问题。
•取得过硬的实践成果，并且对所从事工作有一定的贡献。
•在实践中发挥一定的领导作用，并有较强的组织和协调能力。
申请者需要亲自撰写过论文或出版专著，对所从事领域做出了学术性贡献。
•发表过高水平的学术论文或专著，并在学术界有较大的影响力。
•取得过相关领域的学术奖励，证明自己的学术研究受到了认可。
•在所从事领域内有过重大贡献，为该领域的发展做出了积极的贡献。
专业能力申请者需要具备针对所从事领域的深度和广度的专业能力，包括科研能力、组织能力、创新能力等。
•具备扎实的专业知识和技能，熟悉所从事领域的各类问题，能够独立解决实际问题。
•在科研方面有较强的创新能力，在工作中有良好的组织和沟通能力。
•具备良好的学术道德和职业操守，严格遵守学术规范和职业规范。
总结以上是中级职称评定标准的相关内容，希望申请者能够严格遵守，并不断提高自己的学术水平和专业能力。
只有通过自身的努力，才能取得更高的职称评定。
1.申请者提交申请材料，包括研究成果、论文、专著、实践成果等。
2.评审委员会评审申请者的资料，并进行初步筛选。
3.通过初步筛选的申请者将进入现场答辩环节。
4.答辩环节由专家组对申请者的学术水平、实践经验、专业能力等进行综合评估。
5.评审委员会根据答辩表现和申请者资料综合评定，最终确定评定等级。
注意事项1.提交的资料必须真实有效，并通过严格的审核。
中高级教师职称评定细则范文（4篇）
中高级教师职称评定细则范文是针对教师职称评定的具体规定，用于指导和规范教师职称评定工作。
以下是一般的中高级教师职称评定细则的主要内容：1. 职称评定条件：规定中高级教师职称评定的基本条件和专业技术职务条件，包括学历、工作年限、教学能力、科研成果等。
2. 申报材料：规定教师职称评定所需的申报材料和要求，包括个人简历、教学和科研成果清单、教学评价和同行评议材料等。
3. 评审流程：详细说明评审的程序和流程，包括材料初审、专家评审、面试等环节。
4. 评审标准：明确评审中高级教师职称的标准和要求，包括教学水平、科研能力、师德师风等。
5. 评审结果：规定评审结果的通知和公示方式，以及评审结果的处理和申诉途径。
6. 评审机构：明确负责中高级教师职称评审的相关机构和人员，以及其职责和权限。
以上是一般情况下中高级教师职称评定细则的一些内容，具体的细则可能会因地区和学校而有所不同。
为了准确了解相关规定，建议详细咨询相关教育部门或者所在学校的教务处。
中高级教师职称评定细则范文（2）第一章总则第一条为了规范中高级教师职称评定工作，提高教师队伍素质，加强教师队伍建设，制定本细则。
第二条中高级教师职称评定工作必须遵循公平、公正、公开的原则，依据教师的专业知识、教育教学水平、业务能力和教育教学成果评定职称。
第三条教师职称评定应当尊重教师的专业特长和特殊贡献，注重教学实践经验的积累和教育教学能力的发展，促进教师的专业成长和教师队伍的稳定发展。
第二章评定条件第四条中高级教师职称的评定，应当符合以下基本条件：（一）具备教育教学的工作经验，工作年限不低于一定标准；（二）具有丰富的教育教学实践经验和成果；（三）研究领域有一定的深入研究成果；（四）具备教育教学创新能力。
第五条中高级教师职称的评定，还应当符合以下专业条件：（一）具备相关专业的学士学位或者同等学力；（二）具备相应的教育教学经验和业务培训；（三）对本学科的理论和知识有较深入的了解，能够运用于教学实践中；（四）具备相关学科的教学评价和管理能力。
中小学教师系列中高级职称评审评分实施细则(2021年起)
中小学教师系列中高级职称评审评分实施细则(2021年起)中小学教师系列中高级职称评审实施细则中小学教师系列中、高级职称评审分为两个阶段：第一阶段是评定是否符合申报条件，第二阶段是审核业绩成果。
具体情况如下：一、评审必备条件必备条件有八项，其中项目资格、职称、学历、教龄、继续教育、班主任经验、循环能力、教师资格证均为必备条件。
乡村和城市分开评审。
此外，证书资历、专业年限、教育年限和教学考核记录也是必备条件之一。
最后，听课、校本公开、论文、指导、青年教师培养、课题研究、优秀课程、优秀班级等项目也是必备条件。
二、审核业绩成果业绩成果是指申报者的学历、教龄、任现职年限、班主任经验、论文著作和课题研究等方面的业绩。
业绩成果的积分累加，乡村和城市分开评审。
具体如下：一）学历（上限5分）学历分为研究生、本科、大专和中专四个档次，分别对应5分、4分、3分和2分。
根据申报者的学历档次，给予相应的分数。
二）教龄（10分）教龄是指申报者从事本专业工作的年限，每年得0.5分，满分为10分，按周年计算。
三）任现职年限（6分）任现职年限是指申报者取得现专业技术资格的年限，每年得0.5分，满分为6分，按周年计算。
四）班主任（10分）班主任是指申报者每年担任班主任的年限，每年得1分，满分为10分，按周年计算。
五）论文著作（高级，5分）申报者最多可以提交2篇（部）任现专业技术职务以来，以独著或第一作者公开发表的论文或公开出版的教育教学著作。
论文和教育教学著作应符合评审条件中的有关界定。
也可根据相应评审条件要求，提交3份能反映本人教育教学能力水平的教案、教学反思、案例分析、教学设计等教学总结材料。
本项最高不超过5分，计分办法如下：1.符合论文条件得分（3分）：根据申报人身份类别（教研员、城区教师、乡村教师）提供符合高级教师论文条件的材料，可计2.5分。
2.论文奖励加分（2分）：论文奖励加分只计算排在最前面代表作的1篇（部）。
在国家级核心专业期刊上公开发表的每篇加2分；在省级核心专业期刊上公开发表的每篇加1分。
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评审专业技术资格
（二）申报条件
1、学历、资历条件
2论文、著作条件
专业技术人员申报专业技术资格时必须按照各专业资格条件的要求，提交任现职期间公开发表、出版本专业较高水平的论文、著作，或有较大价值的专项技术分析报告数篇。
自2005年起取消我省专业技术资格条件之论文、著作条件中关于国家级、省级和市级专业期刊划分的有关规定，凡资格条件中要求国家级、省级、市级期刊的论文，统一调整为具有CN刊号、ISSN刊号的论文，论文数量要求原则不变。
论文条件中公开发表的论文不是以国家级、省级、市级期刊界定的，继续有效。
具体要求见各专业资格条件。
（三）材料要求
⑴《（）级专业技术资格送评材料目录单》
⑵《广东省专业技术资格评审表》
⑶《（）级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》
⑷《广东省申报专业技术资格评审信息录入表》
⑸《证书、证明材料》（包括学历证书、专业技术资格证书、聘书、
⑹《业绩、成果材料》（包括获奖材料、科研成果及专利等证书、证明、佐证材料）
⑺任现职以来的论文、著作、专项技术分析报告原件及复印件
⑻《贴资格证相片、身份证复印件页》，非广州户籍人员还须提交广州市居住证
⑼《广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表》（申报高、中级专业技术资格人员提交）
⑽任现职以来的专业技术报告（3000字内）
⑾《年度考核表》或《专业技术人员年度（任职期满）考核登记表》（由申报人所在工作单位提交）
⑿现工作单位缴交连续半年以上的社保凭证原件
⒀《论文鉴定申请表》（需要论文鉴定者提交）
⒁实行行业准入或上岗资格的专业，申报人须提交相应的从业、职业（执业）资格证或上岗证
⒂未取得我省专业技术资格的市外来穗人员，在提交以上材料的基础上均需提交如下材料：
①申报人省外取得的现有专业技术资格证书原件、与该证书对应的评
审表复印件；
②通过国家统考取得专业技术资格的人员，需提供与该专业技术资格证书相对应的国家统考报名发证审批表复印件；
③自主流动来穗人员还须提供学历（学位）证书鉴定原件、省外专业技术资格证书鉴定证明原件、与现工作单位签订的劳动（聘用）合同、在现工作单位缴交的社保凭证；
④现工作单位聘用评价意见；
⑤政府人事部门的调令、行政介绍信或部队安置证明复印件（组织调动或军转安置人员提供）。
⒃破格晋升人员，应对照资格条件要求提交申请人的破格申请及所在单位对破格申请人的业绩综述。
⒄同时或不同时申报两个系列的专业技术资格，必须按资格条件的规定，分别提交申报材料，并把申报另一系列专业技术资格的评审表作为申报本系列专业技术资格的附件一并提交。
⒅岗位转换后申报现岗位专业技术资格的，应提交反映现岗位的工作业绩，并把原岗位专业技术资格的评审表作为申报现岗位专业技术资格的附件一并提交。
⒆直报人员、正常申报但户口不在我市或未通过其人事档案管理部门申报的人员，均须提供如下材料：
①国家或我省教育行政部门出具的学历（学位）鉴定证明原件及复印件。
②与工作单位（法人单位）签订的《劳动合同》（《聘用合同》）原
件、复印件以及社保缴费证明。
③工作单位（法人单位）的营业执照副本和组织机构代码证复印件。
以上材料的数量及装订要求按照各评委会日常工作部门的具体要求为准。
（四）办理程序。