人教版四年级上册31《飞向蓝天的恐龙》课件下载ppt

翱翔 敏捷
点睛之笔 凌空
（1）颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓
（2）在空中回旋地飞—— （3）高高地在天空中或高升到空中—— （4）动作迅速而灵敏—— （5）说话或写文章时最重要的部分——
敏捷
点睛之笔 凌空
（1）颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓 （2）在空中回旋地飞——翱翔
（3）高高地在天空中或高升到空中—— （4）动作迅速而灵敏—— （5）说话或写文章时最重要的部分——
近义词
反义词
笨重—沉重
笨重—灵巧 轻便轻巧
后裔—后代
庞大— 细小
繁衍—繁殖
崭新—陈旧
敏捷—灵敏
我会读多音字
假 jiǎ(假如 真假 假币)jià(假期 放假 请假)
种zhǒng(种类 品种 种子 几种)
zhòng(种田 种地 种树 种花 种植)
猜词语比赛
翱翔 敏捷 五彩斑斓 点睛之笔 凌空
（1）颜色多，灿烂多彩—— （2）在空中回旋地飞—— （3）高高地在天空中或高升到空中—— （4）动作迅速而灵敏—— （5）说话或写文章时最重要的部分——
敏捷
点睛之笔
（1）颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓 （2）在空中回旋地飞——翱翔
（3）高高地在天空中或高升到空中——凌 空
（4）动作迅速而灵敏—— （5）说话或写文章时最重要的部分——
点睛之笔
（1）颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓 （2）在空中回旋地飞——翱翔 （3）高高地在天空中或高升到空中——凌 空 （4）动作迅速而灵敏——敏捷
kǒng
xiōng
bèn
gē
恐龙 凶猛 笨重 鸽子
jǐn dùn
不仅 顿时
yíng mǐn jié
轻盈 敏捷
miáo huì
dūn
描绘 一吨
zhǎn
dùn
崭新 迟钝
líng
áo xiáng
凌空翱 翔
恐龙 凶猛 笨重 鸽子 不仅 顿时 描绘 一吨 轻盈 敏捷 崭新 迟钝 凌空翱翔
恐龙 不仅 鸵鸟 崭新 描绘
辽西的发现向世人展示了恐龙
长羽毛的证据，给这幅古生物学家 们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
20世纪末期，我国科学家在辽 宁西部首次发现了保存有羽毛印痕 的恐龙化石，顿时使全世界的的研 究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙
长羽毛的证据，给这幅古生物学家 们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
20世纪末期，我国科学家在辽 宁西部首次发现了保存有羽毛印痕 的恐龙化石，顿时使全世界的的研 究者们欣喜若狂。
今天我们 来学习一篇 非常有趣的 课文。它是 科学家在古 生物研究方 面的一大发 现
鱼 龙
翼 龙
三角龙
读了课题，你有什么疑问？
我们所知道的恐龙是没有翅膀 的，怎么能飞向蓝天呢？
初读课文：自由读课文，整体感 知，要求读准字音，读通课文。说说 课文的主要内容。
课文主要向我们介绍了科学家们根据研究 提出一种假说：鸟内很可能是一种小型恐龙 的后裔。并在我们眼前再现了恐龙变成鸟类 的演化过程。
•作者在这句话中，运用极 其生动形象的语言，将古 生物科学家们历时百年的 漫长研究历程与取得的成 果喻为“画卷”。
恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？
学习课文第三段（3.4自然段）
自主读课文思考，小组合作学习：这一段 介绍的是什么 ？根据课文内容和表格的提示， 填写下面的表格。
中生代：地质年代上的中生代时期距今 约2亿5千万年至6千5百万年，持续的时间长 达1亿8千万年左右，又被称为“爬行ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物的 时代”。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇 颈龙，空中有翼龙。
（5）说话或写文章时最重要的部分——
（1）颜色多，灿烂多彩——五彩斑斓 （2）在空中回旋地飞——翱翔 （3）高高地在天空中或高升到空中——凌空 （4）动作迅速而灵敏——敏捷
（5）说话或写文章时最重要的部分——点睛 之笔
根据课文内容填写:
( 凶猛 )的霸王龙 ( 笨重、迟钝 )的马门溪龙 ( 轻灵 )的鸽子 ( 五彩斑斓 )的孔雀 ( 漫长 )的演化 ( 凌空翱翔 )的鸟儿
鸟类
科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的依据 是什恐么龙和? 鸟类在骨骼结构上有许多相似之处.
很久很久后，科学家证实鸟类和恐龙有 亲缘关系的证据是什么?
读课本152页的资料库。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西 部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙 化石
20世纪末期，我国科学家在辽 宁西部首次发现了保存有羽毛印痕 的恐龙化石，顿时使全世界的的研 究者们欣喜若狂。
凶猛 后裔 繁衍 鸽子 轻盈
笨重 描绘 支撑 欣喜 敏捷
迟钝 隧道 十吨 若狂 假说
化石
形态各异 凌空翱翔 欣喜若狂 茹毛饮血 毋庸置疑 色彩斑斓
我会读
凶猛的霸王龙 笨重、迟钝的马门溪龙 轻灵的鸽子 五彩斑斓的孔雀 凌空翱翔的鸟儿 茹毛饮血的食肉动物 崭新的生活天地 穿越时空隧道 躲避敌害 寻找食物 实现愿望
辽西的发现向世人展示了恐龙
长羽毛的证据，给这幅古生物学家 们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
辽西的发现向世人展示 了恐龙长羽毛的证据，给这 幅古生物学家们描绘的画卷 涂上了“点睛”之笔。。“点睛之笔”是指最重要,最关
键的内容. “点睛之笔”在文中所指是科学
家在辽宁西部首次发现了保存有羽 毛印痕的恐龙化石.
学习课文第一段：1自然段
1.分别找出介绍恐龙和介绍鸟类的句子。 2.找出介绍它们之间的关系句子。 （二者毫不相干······） 3.讨论： 这部分告诉我们一个什么重要信息？
（在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演 化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。）
鸽子
霸 王 龙
马门溪龙
孔雀
学习第二段（2自然段）读文思考：
庞大的恐龙家族
繁衍生息的情况 它们的特点
作者说明的角度
第一代恐龙
形态各异的 庞大家族
大小似狗，形态如鸵鸟 有的两足奔跑 有的四足行走 有的身长几十米，重达数十吨
有的身长小巧，体重不足几公斤 有的凶猛异常，茹毛饮血 有的温顺可爱，以植物为食
从生活习性上 从身体形态上 从性情上
（其中的） 猎食性恐龙
身体渐小，越来越像鸟类 骨骼中空，身体轻盈 脑颅膨大，行动敏捷
1. 19世纪科学家们注意到了什么？
他们提出了什么假说？
（鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能 就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说， 一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙身上应该 长有羽毛。）
2.这个假说得到证实了吗？（在文中找出句 子）
3. 科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系的依据 是什么?
恐龙后裔
羽毛