2016新课标三维人教物理选修3-4 第十四章 第3节 电磁波的发射和接收
人教版高三物理选修3-4第十四章电磁波第3节电磁波的发射和接收导学案

高三物理选修3-4第十四章电磁波第3节电磁波的发射和接收导学案【教学目标】1.了解有效地发射电磁波的两个条件。
2.了解调制、调幅、调频、调谐、解调、电谐振在电磁波发射、接收过程中的作用。
3.通过对电磁波的产生、发射、接收过程及基本电路的简单分析,领会无线电波在实际生活、生产中的应用流程。
【教学重点】有效地发射电磁波的两个条件及电磁波接收原理和方法【教学难点】调制、调幅、调频、调谐、解调、电谐振在电磁波发射、接收过程中的作用【自主学习】一、电磁波的发射1.在LC电路中,电场主要集中在电容器的极板之间,磁场主要集中在线圈内部,在电磁振荡过程中,电场能和磁场能主要在不同元件之间互相转化,辐射出去的能量很少。
2.要有效地发射电磁波,振荡电路必须具有如下特点。
第一,要有足够高的振荡频率。
理论的研究证明,振荡电路向外界辐射能量的本领,与振荡频率密切相关。
频率越高,发射电磁波的本领越大。
第二,振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间,这样才能有效地把能量辐射出去。
因此,要改造如图所示甲中的LC振荡电路,像图乙、丙那样,增大电容器极板间的距离,使电场和磁场扩展到电容器的外部。
这样的振荡电路叫做开放电路。
3.实际应用中的开放电路,线圈的一端用导线与大地相连,这条导线叫做地线;线圈的另一端与高高地架在空中的天线相连。
无线电波就由这样巨大的开放电路发射出去。
4.为了利用电磁波传递信号,例如传递声音、电视图像,就要让电磁波随着待传递的信号而改变。
在电磁波发射技术中,使电磁波随各种信号而改变的技术叫做。
(1)一种调制的方法是使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变,这种调制叫做,如图所示;(2)另一种调制的方法是使高频电磁波的频率随信号的强弱而变,这种调制叫做,如图所示。
二、电磁波的接收1.电磁波在传播时如果遇到导体,会使导体中产生感应电流。
因此,空中的导体可以用来接收电磁波,这就是接收天线。
2.当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时,接收电路中产生的振荡电流最强,这种现象叫做。
人教版选修3-4 第十四章 第3节 电磁波的发射和接收 课件(27张)

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3.(2019·湖北武钢三中期末)已知某 LC 振荡电路向外发
射的电磁波的波长和频率分别为 λ、f,当该 LC 振荡电路中
的电容器的电容变为原来的14时,该 LC 振荡电路向外发射的
电磁波的波长和频率变为( )
A.14λ,4f
B.12λ,2f
C.2λ,12f
D.4λ,14f
解析:选 B
由
f=2π
2.电谐振与调谐 (1)电谐振:当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频 率 8 __相__同______时,接收电路中产生的振荡电流最强的现 象,它相当于机械振动中的 9 ___共__振_____. (2)调谐:使接收电路产生 10 __电__谐__振____的过程.
3.解调:使声音或图象信号从高频电流中 11 ___还__原____ 出来的过程.它是调制的逆过程,调幅波的解调也叫检波.
C.匝数少的电感小,使调谐电路的固有频率较小,故
用于接收短波
D.匝数少的电感大,使调谐电路的固有频率较大,故
用于接收中波
解析:选 A 根据匝数多密绕的线圈电感大、匝数少疏
绕的线圈电感小,可排除
B、D
选项;根据
f=2π
1 可知, LC
电感越大,调谐电路固有频率越小,可排除 C 选项;根据 c
=fλ 可知,频率越小,波长越大,可知 A 选项正确.
2.(2018·广东珠海一中期中)对讲机是深山探险爱好者 必备的通讯工具,不使用时高频振荡器产生的高频等幅振荡 如图甲所示,在正常使用的过程中,即探险家对话筒喊话时 产生的低频振荡如图乙所示.根据以上可知,该对讲机发射 的无线电波应为( )
解析:选 B 高频振荡器产生高频等幅振荡,话筒里有 碳膜电阻,它的阻值随压力变化而变化.当我们对着它说话 时,空气对它的压力随着声音而变化,那么它的电阻也就随 声音信号而变化,振荡电流的振幅也就随着声音信号而变 化,这就是调制.它不但影响了正半周,也影响了负半周, B 正确.
人教版 高中物理选修3-4 14.3-4 电磁波的发射和接收、电磁波秘信息社会(共43张PPT)

(Hz)
长波
短波
微波 微波
知识拓展 为什么不同波段的无线电电波 采用不同的传播方式?
长波
长波: 波长较长,容易产生衍射现象。
长波在地面传播时能绕过障碍物
(大山、高大建筑物……)
短波 长波容易被电离层吸收; 短波容易被电离层反射; 微波容易穿过电离层。
微波
微波: 频率很高; 直线传播。
微波
电磁波与我们的生活
• 电视台通过电磁波,将精彩的电视节目展现给我 们。
电磁波与我们的生活
• 移动通信设备极大的方便了我们的联系。
通信卫星
• 通信卫星已经渗入到 生活的各个部分。
电磁波与信息化社会
电视
让我们走进 摄像管吧!
摄像管
电子束把一幅图象按照各点的明暗情况, 逐点变为强弱不同的信号电流,通过 天线把带有图象信号的电磁波发射出去。
B、调频: 使高频振荡电流的频率随调制信号而改变叫做 调频。
二 、无线电波的接收
1.当接收电路的 固有频率跟接收到的 电磁波的频率相同时, 接收电路中产生的振 荡电流最强(这种现 象叫做电谐振)
二 、无线电波的接收
可 变 电 容
1.当接收电路的 固有频率跟接收到的 电磁波的频率相同时, 接收电路中产生的振 荡电流最强(这种现 象叫做电谐振)
手机危害的预防
• 移动电话接通瞬间释放的电磁波容易产生 不好的影响,所以移动电话响时,一秒后 再听手机。 • 如果身边有其他电话可用,就不要使用手 机。在使用手机时,可以采用手机专用耳 机,实现远距离使用是比较有效的办法。 • 休息时不要将手机置于枕头边。
• 注意手机的摆放位置。医学专家建议我 们,手机不用时最好放在包里,但不要 放在胸前的口袋中,也不要直接挂在胸 前。
高中物理 第十四章 3电磁波的发射和接收教案 新人教版选修3-4

电磁波的发射和接收教学目的:通过演示和讲解,让学生理解电磁场的理论。
了解电磁波的产生,掌握电磁波的传播公式及接收。
一、准备知识: 1、分析闭合电路中电流的形成: 2、感应电流的产生:3、一个变化的磁场中放一个闭合线圈会产生感应电流,这是一种电磁感应现象。
麦克斯韦研究了这种现象,认为若电路闭合就会有感应电流;若电路不闭合,则会产生感应电场;这个电场驱使导体中电子的运动,从而产生了感应电流。
麦克斯韦把这种情况的分析推广到不存在闭合电路的情形,他认为在变化的磁场周围产生电场,是一种普遍现象,跟闭合电路是否存在无关。
二、新课知识:1、变化的磁场产生电场。
2、麦克斯韦研究了电现象和磁现象,他预言既然变化的磁场能产生电场,那么变化的电场也能产生磁场。
变化的电场产生磁场3、分析 ①恒定的电场周围无磁场,恒定的磁场周围无电场。
②均匀变化的电场周围产生恒定的磁场,均匀变化的磁场周围产生恒定的电场。
③周期性变化的电场周围存在同周期的磁场,周期性变化的磁场在周围产生同周期的电场。
4、电磁场的形成:变化的电场和变化的磁场是相互联系着的一个不可分割的统一体,这就是电磁场。
麦克斯韦预言:这种电磁场由发生区域向无限远处的空间传播就形成了电磁波。
且在真空中电磁波的传播速度跟光速相等。
麦克斯韦的预言最后由物理学家赫子证实了电磁波的存在,并进一步分析电磁波在真空中的传播速度为C=3.00×108m/s 电磁波的波长由V=λf 得到f=C/λ5、无线电波:无线电技术中使用的电磁波叫做无线电波。
无线电波的波长从几毫米到几十千米。
通常根据波长或频率把无线电波分成几个波段————长波、中波、中短波、短波、微波。
6.无线电波的接收(1)电谐振:当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时,接收电路中产生的振荡电流最强的现象。
(2)调谐电路(3)检波:从接收到的高频振荡中“检”出所携带的信号。
二、例题分析:例题1、LC 回路的频率为100赫兹,电容为0.1微法.求电感是多大? ( 25H )如果LC 回路的频率为1000赫兹,电容不变,电感又是多大?( 250H )例题2、一台收音机的接收频率范围从f 1=2.2MHz 到f=22MHz ;设这台收音机能接收的相 A B B M应波长范围从λ1到λ2,调谐电容器的相应电容量变化范围从C1到C2,那么波长之比为λ1:λ2=(10:1), 电容之比为C1:C2=(100:1)小课堂:如何培养学生的自主学习能力?自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
物理人教版高二选修3-4教材梳理_第十四章_3.电磁波的发射和接收4.电磁波与信息化社会_word版含解析

疱丁巧解牛知识巧学一、无线电波的发射和接收1•无线电波的发射(1)无线电波及波段划分无线电技术中把波长大于1 mm (频率低于300 GHz )的电磁波称为无线电波•并按波长(频率)把无线电波分为若干波段•不同波段的无线电波的传播特点不一样,发射、接收所用的设备和技术也不同,因此有不同的用途(见下表)•第一,要有足够高的振荡频率,理论研究证明:振荡电路向外界辐射能量的本领,与振荡频率密切相关.频率越咼,发射电磁波的本领越大第二,振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间,这样才能有效地把能量辐射出去.用于放电路可以有效地把电磁波发射出去.(3)无线电波的发射①调制:在无线电应用技术中,首先将声音、图象等信息通过声电转换、光电转换等方式转为电信号,这种电信号频率很低,不能用来直接发射电磁波,把要传递的低频电信号加”到高频电磁波上,使电磁波随各种信号而改变叫调制•②调幅和调频:使高频振荡的振幅随信号的强弱而改变叫做调幅,使高频振荡的频率随信号的强弱而改变叫做调频•学法一得无线电广播中的低频信号波由于频率较低,能量小,传播距离小,只能加载到高频波上才能发射出去,这一过程就像卫星只能通过运载火箭才能达到预定轨道一样③无线电波的发射:由振荡器(常用LC振荡电路)产生高频振荡电流,用调制器将需传送的电信号调制到振荡电流上,再耦合到一个开放电路中激发出无线电波,向四周发射出去深化升华一般电台的中波、中短波、短波广播以及电视中的图象信号,都采用调幅波;电台的调频广播和电视中的伴音信号,都采用调频波•2. 无线电波的接收1)电谐振:当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时,接收电路中产生的振荡电流最强,这种现象叫做电谐振•(2)调谐:调谐电路的固有频率可以在一定范围内连续改变,将调谐电路的频率调节到与需要接收的某个频率的电磁波相同,即使接收电路产生电谐振的过程叫做调谐联想发散收音机周围各种电磁波都有,将我们需要的电磁波在接收天线中激起的感应电流最强,这就需要调谐.调谐时使收音机的振荡频率和某电台的频率一致,此时发生共振,产生的感应电流最强,即可选出相应的电台•(3)检波:从接收到的高频振荡电流中分离出所携带的信号的过程叫做检波要点提示检波是调制的逆过程,也叫解调•4)无线电波的接收:天线接收到的所有的电磁波,经调谐选择出所需要的电磁波,再经检波取出携带的信号,放大后再还原成声音或图象的过程 •深化升华 无线电的接收过程:如图14-3-2所示.二、电磁波与信息化社会 1•电磁波与信息的传递电磁波可以通过电缆、 传递的信息量越大•2•电视电视系统主要由摄像机和接收机组成•把图象各个部位分成一系列小点,称为像素,每幅图象至少要有几十万个像素,摄像机将画面上各个部分的光点,根据明暗情况逐点逐行逐帧地变为强弱不同的信号电流, 随电磁波发射出去•电视机接收到电磁波后,经调谐、检波得到电信号,按原来的次序在显像管的荧光屏上汇成图象 •深化升华 在电视发射端,由摄像管摄取景物并将景物反射的光转换为电信号 •在电视接收端,由电视接收机 的显像管把电信号还原成景物的像.摄像机在一秒钟内要传送 25张画面,电视接收机也以相同的速率在荧光屏上显现这些画面.由于画面更换迅速和视觉暂留,我们感觉到的便是活动景象 .电视接收机的天线接收到的电磁波除了载有图象信号外,还有伴音信号 .伴音信号经检波取出后,送到扬声器,扬声器便伴随电视屏幕上的景象发出声音来•中国电视广播标准采用每秒钟传送25帧画面,每帧由625条线组成•3. 雷达雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备,一般由天线系统、发射装置、接收装置、输出装 置(显示器)、电源、用于控制雷达工作和处理信号的计算机以及防干扰设备等构成 深化升华 (1)雷达既是无线电波的发射端,又是无线电波的接收端;(2) 雷达使用的无线电波是直线性好、反射性能强的微波波段;(3) 雷达发射的是不连续的无线电波,即脉冲,每次发射时间约为百万分之一秒,两次发射的时间间隔约 为万分之一秒; (4) 障碍物的距离等情况都由显示器直接显示出来4. 移动电话移动电话系统是城市电话网的一部分,每一部移动电话都是一个无线电台,它将用户的声音转变为高 频电信号发射到空中;同时它又相当于一台收音机,捕捉空中的电磁波,使用户接收到通话对方送来的信 息,移动电话的体积小,发射功率不大;它的天线也很简单,灵敏度不高,它与其他用户的通话要靠基地 台转接• 深化升华 移动电话机又称为手机.每个手机都是一个小电磁波发射台, 它将用户的声音或数字信息转变为高5. 因特网世界上最大的计算机互联网一一因特网的飞速发展,将从根本上改变我们的生活和工作方式.人们可以通过互联网听音乐、看电影、聊天、购物,可以通过互联网查阅各种资料,进行远程教学、远程医疗,甚 至可以为身处世界各地的人召开电视会议,数以亿计的人们通过因特网联系起来,通过资源共享和最有效 的全球合作,推动人类社会更快向前发展•典题热题 知识点一无线电波的发射 例1用一平行板电容器和一个线圈组成 LC 振荡电路,要增大发射电磁波的波长,可采用的做法是(I 调谐嚣光缆进行有线传输,也可以实现无线传输,电磁波的频率越高,在相同时间内 人线奇難业流音號业流图 14-3-2图 14-3-3通信为例,其信号频信号发射到空中;同时它又相当于一个收音机,捕捉空中的电磁波,使用户接收到通话对方送来的信息 移动通信系统是一个有线与无线相结合的综合通信系统 •以甲市移动用户A 与乙市移动用户B 进行移动A. 增大电容器两极板间的距离B. 减小电容器两极板间的距离C. 减小电容器两极板正对面积D. 在电容器两极板间加入电介质1解析:由入=f 知,要增大发射电磁波的波长,必须减小振荡电路的振荡频率f= -------- 可知,要减小f ,2 TLCS就必须增大电容器的电容 C 或电感L ,由C= ,可判断B 、D 两选项操作满足要求•4 kd答案:BD1S巧解提示 熟记f= ----------------- 和C=是分析问题的基础.2 JLC 4 kd例2在LC 振荡电路中,如果 C=100 pF ,要发出波长为 30 m 的无线电波,应用多大电感的线圈? 解析:本题考查应用LC 振荡电路的周期公式以及电磁波的速度、周期、波长关系进行分析、计算的能力 答案:由公式T=2n LC 和v=X /T得 L=入2/4 ^2C式中 v=3.0 108 m/s,C=100 10-12 F302L=28~212 H=2.53 H.4 3.142 (3 108)2 100 10方法归纳LC 振荡电路是最简单的电磁振荡电路,在多种计算中广泛应用,须熟记 知识点二无线电波的接收例3调谐电路的可变电容器的动片从完全旋入到完全旋出仍接收不到较高频率电台发出的电信号,要收到 电信号,应( )A. 增大调谐电路中线圈的匝数B. 加大电源电压C. 减小调谐电路中线圈的匝数D. 将线圈中的铁芯取走解析:当调谐电路的固有频率等于电台发出信号的频率时,发生电谐振才能收听到电台信号,由题意知收 D.只要有三颗同步卫星在赤道上空传递微波,就可把信号传遍全世界解析:由c=入可判定:电磁波频率越高,波长越短,衍射性越差,不宜沿地面传播,而跟光的传播相似, 沿直线传播,故 B 选项对A 选项错;电磁波在介质中传播时,频率不变,而传播速度改变,由 v=^f 可判断波长改变,C 选项错;由于同步卫星相对地面静止在赤道上空 3 600 km 高的地方,用它作微波中继站,只要有三颗,就能覆盖全球, D 选项正确.答案:BD方法归纳 记住波长越长衍射能力越强,波在各种介质中传播时频率不变,传播速度公式 v=^f 是解题关键. 知识点四雷达例5 一个雷达向远处发射无线电波,每次发射的时间为1 3,s 两次发射的时间间隔为100在指示器的荧光屏上现出的尖形波如图14-3-4所示,已知图中刻度ab=bc ,则障碍物与雷达之间的距离是 图 14-3-4解析:图中a 和c 处的尖形波是雷达向目标发射无线电波时出现的, b 处的尖形波是雷达收到障碍物反射回来的无线电波时出现的,由ab=bc ,可知无线电波发射到返回所用时间为50卩s.不到电信号的原因是调谐电路固有频率低,由 可通过C 、D 两选项的操作升高f. 答案:CD知识点三电磁波的传播例4关于电磁波的传播,下列叙述正确的是(A. 电磁波频率越高,越易沿地面传播B. 电磁波频率越高,越易直线传播C. 电磁波在各种介质中传播波长恒定f2、LC,可知在 C 无法调节前提下,可减小电感 L ,即设雷达离障碍物的距离为s,无线电波来回时间为t,波速为c,8 -6亠m ct 3.0 10 50 10 3由2s=ct 得s= — = ----------------------------- m=7.5 X103m.2 2 答案:7.5 X103m方法归纳在荧光屏上根据波幅很容易区分发射波和反射波,根据两个尖形波距离,可直接从荧光屏上的刻度读出障碍物的距离.知识点五电磁污染例6科学技术是一把双刃剑.电磁波的应用也是这样.它在使人类的生活发生日新月异变化的同时也存在副作用一一电磁污染.频率超过0.1 MHz的电磁波的强度足够大时就会对人体构成威胁.按照有关规定,人体所受到的电磁辐射强度(即单位时间内垂直通过单位面积的电磁波的能量)不得超过某一规定值le.已知某无线通信设备发射电磁波的功率为P,设该通信设备向四面八方均匀地发射电磁波,且电磁波在传播过程中无能量损失.由数学知识可知,球面的面积S=4n2 (式中r为球半径),球半径与球面总是垂直的.根据上述资料,可估算出人体到该通信设备发射电磁波处的安全距离至少应为,这时人体所受到的电磁辐射强度才不会超过规定值.解析:由题给信息知发射的电磁波都分布在以天线为中心的球面上,即:』r令,方法归纳解决本题时需构建物理模型,电磁波发射出去后,电磁波所有的能量都均匀分布在以天线为中心的球面上,就像太阳发出的光都均匀分布在以太阳为中心的球面上一样问题探究误区陷阱探究问题很多同学认为调谐也叫电谐振,这种说法对吗?探究过程:当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时,接收电路中产生的振荡电流最强的现象叫电谐振,而接收电路中产生电谐振的过程,叫调谐,由定义可知:一个是物理现象,一个是过程操作,两者是不同的.探究结论:调谐和电谐振不是一回事.实验论证探究问题用实验探究电谐振.探究过程:实验原理:发射电磁波的装置,看另一个能否接收到电磁波实验器材:发射电路:莱顿瓶、由金属球和金属框组成的发射装置接收电路:莱顿瓶、金属球、金属横杆、带鳄鱼夹的氖管实验过程:(1)按图14-3-5 (a)连接好发射电路.(2)按图14-3-5 (b图电谐振实验电路图(3)调节发射电路上的两金属间隙为4—8 mm,调节接收电路上的两金属球,使之相接触,把两电路平等靠近(图14-3-6).图14-3-16(4)调整鳄鱼夹的位置,使接收电路和发射电路上的矩形框一样大,闭合高压电源上的开关,你看到了什么现象?(5)将鳄鱼夹夹在横杆的不同位置,闭合高压电源上的开关,你看到了什么现象?探究结论:实验表明在接收电路中能够接收到电磁波。
人教版高中物理选修3-4课件第十四章第三节

例1 实际发射无线电波如图所示,高频振荡器产生高 频等幅振荡如图甲所示,人对着话筒说话产生低频振荡如 图乙所示,根据这两个图象,发射出去的电磁波图象应是 图中的( )
【解析】 振荡器产生高频等幅振荡,话筒里面有碳膜电阻, 它的阻值随压力变化而变化.当我们对着话筒说话时,空气对 它的压力随着声音信号的变化而变化,那么它的电阻也就随声 音信号的变化而变化,振荡电流的振幅也就随着声音信号的变 化而变化,这就是调制.它不但影响了正半周,也影响了负半 周,故选B. 【答案】 B
寻规探法思维启迪
无线电波的接收原理——电谐振 【范例】 如图所示为某人收音机的接收电路,其电感为 L=10-3mH,为了接收波长为500 m的电磁波,其电容器 C应调到________.
【解析】 该电磁波的频率为 f=cλ=3×510008 Hz=6×105 Hz. 那么该电路的固有频率也应调到 f,由电磁振荡的频率公 式得:C=4π12f2L,代入数据得:C=7.04×10-2 μF. 【答案】 7.04×10-2 μF
(2)调制的分类 ①调幅:使高频电磁波的_振__幅__随信号的强弱而改变的技术. ②调频:使高频电磁波的_频__率___随信号的强弱而改变的调制 技术.
二、电磁波的接收 1.电磁波的接收原理 电磁波在传播时如果遇到导体,会使导体中产生_感__应__电__流__. 因此,空中的导体可以用来接收电磁波. 2.电谐振与调谐 (1)电谐振:当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率 _相__同__时,接收电路中产生的振荡电流最强的现象,它相当 于机械振动中的__共__振___.
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(2)调谐:使接收电路产生__电__谐__振___的过程. ①调谐电路:能够调谐的接收电路. ②选台:调节调谐电路中可变电容器的电容可以改变电路的固 有频率,使它跟要接收的电磁波的频率__相__同__,这个电磁波在 调谐电路里激起较强的感应电流,于是就选出了这个电台. 3.解调:使声音或图像信号从高频电流中_还__原__出来的过程. 它是调制的逆过程,调幅波的解调也叫检波. 4.无线电波:波长_大__于__1 mm(频率低于300 GHz)的电磁波. 按_波__长___(频率)可把无线电波分为若干波段.不同波段的无线 电波的传播特点不同,发射、接收所用的设备和技术也不相同, 因此用途也不相同.
人教版高中物理选修3-4课件第14章-3

【答案】 BCD
综合解题方略——电磁波图象问题
如图 14-3-2 所示是一个调谐接收电路,甲、 乙、丙为电路中的电流随时间变化的图象,则( )
甲 A.i1 是 L1 中的电流图象 B.i1 是 L2 中的电流图象 C.i2 是 L2 中的电流图象
乙 图 14-3-2
丙
D.i3 是流过耳机的电流图象
【解析】
调制器的作用是把低频声音信号加载到高频
振荡信号上去,如果高频信号的振幅随低频信号的变化而变 化,则是调幅;如果高频信号的频率随低频信号的变化而变 化,则是调频.由于低频信号不利于直接从天线发射,所以 需要将低频信号加载到高频信号上去.
【答案】
ABC
电磁波的接收
【问题导思】 1.电磁波是如何接收的? 2.无线电波是如何分类的?
3
电磁波的发射和接收
教师用书独具演示
●课标要求 1.了解电磁波的发射、传播和接收过程,了解无线电通 信的基本原理. 2.知道调制、调幅、调频、解调等概念.
●课标解读 1.了解电磁波的发射、传播和接收过程.了解无线电通 信的基本原理. 2.知道调制、调幅、调频、调谐、解调等概念. 3.能够联系周边生活,了解无线电通信在生活中的应用. ●教学地位 本节是本章的重点内容,与生活联系紧密,具有较强的 实用性.
3.探究交流
图 14-3-1 如图 14-3-1 所示是我们常用的收音机中与调台旋钮 相连的一个电子器件,它由两组铝片组成,一组铝片固定, 称为静片;另一组铝片可以旋转,称为动片.收音机调台时 就是通过转动动片,改变动片与静片的正对面积,从而实现 选台目的的,你知道这是如何实现的吗?
【提示】
这是一个可变电容器.两组铝片之间是互相
无线电波的发射
高二物理选修34第十四章:14.3电磁波的发射与接收(无答案)-word文档资料

第十四章第三节:电磁波的发射和接收【本章课标转述】初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想以及在物理学发展史上的意义。
了解电磁波的产生,通过电磁波体会电磁场的物质性。
了解电磁波的发射、传播与接收。
通过实例认识电磁波谱,知道光是电磁波。
了解电磁波的应用和在科技、经济、社会发展中的作用。
【学习目标】1、说出有效地发射电磁波的两个条件。
2、说出调制、调幅、调频、调谐、解调、电谐振在电磁波发射、接收过程中的作用。
3、通过对电磁波的产生、发射、接收过程及基本电路的简单分析,领会无线电波在实际生活、生产中的应用流程。
【学习过程】本节要求对电磁波的发射和接收有个大致了解即可。
一、无线电波的发射(阅读P81内容,回答下列问题)1、请你把简单LC电路画在下面:2.有效的发射电磁波,振荡电路必须具有哪两个特点?3、开放电路中的天线和地线,实际上是LC振荡电路中的___________________。
4、把信号加载到电磁波上的过程叫做_____________。
常用的调制有________和________两种加载方式。
二、无线电波的接收(阅读P82回答下列问题)1、利用____________现象可以从诸多信号中选择出我们需要的电磁波,这相当于机械波中的________。
使接收电路产生电谐振的过程叫做________。
结合共振的知识及上一节关于LC振荡电路频率f的相关知识,说一说如何调节收音机的调谐电路?调谐就是使用收音机时常做的哪一个环节?这个环节实际上是在调节哪一种电子元件?2、将声音信号从电磁波中还原出来的过程叫做________。
调幅波的解调也叫________。
说一说:电台的低频信号发出后,经历了怎样的过程,传到听众耳中的。
反馈练习:1、首先从理论上预见电磁波存在和第一次用实验证实电磁波的科学家是和。
2、我国第一颗人造卫星用20.009MHz和19.995MHz的电磁波发送信号,求这两种电磁波的波长.他们属于什么波段?3、某同学自己绕制天线线圈,制作一个最简单的收音机,用来收听中波的无线电波。
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一、无线电波的发射┄┄┄┄┄┄┄┄①1.要有效地发射电磁波,振荡电路必须具有两个特点(1)要有足够高的振荡频率,频率越高,发射电磁波的本领越大。
(2)应采用开放电路,振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间。
2.开放电路实际应用中的开放电路,线圈的一端用导线与大地相连,这条导线叫做地线,线圈的另一端与高高地架在空中的天线相连。
3.无线电技术使电磁波随各种信号而改变的技术叫做调制。
调制的方法有两种:一是调幅,使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变;另一种叫调频,使高频电磁波的频率随信号的强弱而变。
[说明]电台发射的如声音等信号,都要搭载电磁波发射出去,而不是直接将声音信号转化为电信号发射,这是因为声音信号频率较低,而电台向外发射电磁波要有足够高的频率。
实践证明,只有提高发射频率才能提高发射能力,高频振荡信号就是那些有用的低频信号的“载体”,而把频率较低的信号加载到高频信号上去的过程就是调制过程。
①[选一选]为了使需要传递的信息(如声音、图像等)加载在电磁波上发射到远方,必须对振荡电流进行()A.调谐B.放大C.调制D.检波解析:选C把要传递的信息(如声音、图像等)加载到电磁波上发射出去的过程叫做调制,故只有C正确,A、B、D三项应是电磁波接收端需进行的过程。
二、无线电波的接收┄┄┄┄┄┄┄┄②1.接收原理:电磁波在传播过程中如果遇到导体,会在导体中产生感应电流。
因此,空中的导体可以用来接收电磁波。
2.电谐振与调谐(1)电谐振:当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时,接收电路中产生的振荡电流最强的现象。
它相当于机械振动中的共振。
(2)调谐:使接收电路产生电谐振的过程。
3.解调:使声音或图像信号从调谐电路接收到的高频电流中还原出来的过程。
它是调制的逆过程,调幅波的解调也叫检波。
4.无线电波:波长大于1 mm(频率低于300 GHz)的电磁波称为无线电波。
按波长(频率)把无线电波分为若干波段。
不同波段的无线电波的传播特点不一样,发射和接收所用的设备和技术也不相同,因此有不同的用途。
[说明]1.电谐振就是电磁振荡中的“共振”。
2.调谐与电谐振不同,电谐振是一个物理现象,而调谐则是一个操作过程。
②[判一判]1.制作天线必须用导体(√)2.只有接收电路发生电谐振时,接收电路中才有振荡电流(×)3.解调是调制的逆过程(√)4.不同波段无线电波的传播特点不同,但用途是相同的(×)1.无线电波的发射和接收过程2.“调幅”和“调频”都是调制过程(1)高频电磁波的振幅随信号的强弱而变的调制方式叫调幅,一般电台的中波、中短波、短波广播以及电视中的图像信号采用调幅波。
(2)高频电磁波的频率随信号的强弱而变的调制方式叫调频,电台的立体声广播和电视中的伴音信号,采用调频波。
3.解调是调制的逆过程声音、图像等信号频率相对较低,不能转化为电信号直接发射出去,而要将这些低频信号加载到高频电磁波信号上去。
将声音、图像信号加载到高频电磁波上的过程就是调制,而将声音、图像信号从高频信号中还原出来的过程就是解调。
4.正确理解调谐的作用世界上有许许多多的无线电台、电视台及各种无线电信号,如果不加选择地全部接收下来,那必然是一片混乱的信号,分辨不清。
因此接收信号时,首先要从各种电磁波中把我们需要的选出来,通常叫选台。
在无线电技术中利用电谐振达到该目的。
[典型例题]例 1.[多选]为了有效地把磁场的能量以电磁波形式发射到尽可能大的空间,除了用敞露空间的电路,行之有效的办法是( )A .增大电容器极板间的距离B .减小电容器极板的正对面积C .减少线圈的匝数D .采用低频振荡电流[解析] 实行开放电路和提高辐射频率是发射电磁波的两种有效方法,D 错误;由f =12πLC、C =εr S 4πkd 可知,A 、B 正确;减少线圈的匝数,可使L 减小,从而提高f ,C 正确。
[答案] ABC[点评](1)当振荡电路变成开放电路时,由于线圈匝数减少,则自感系数L 减小。
由于电容器极板间的正对面积减小,距离增大,电容器的电容减小。
由f =12πLC可知,频率增大,故辐射本领增强。
(2)熟练掌握有效发射电磁波的条件和振荡频率的表达式,此类问题便可解决。
[即时巩固]1.[多选]调谐电路的可变电容器的动片从完全旋出到完全旋入仍接收不到较高频率的电台发出的信号,要收到该电台的信号,可采用下列何种办法( )A .增加调谐电路中线圈的匝数B .加大电源电压C .减少调谐电路中线圈的匝数D .将线圈中的铁芯取走解析:选CD 当调谐电路的固有频率等于接收电磁波的频率,发生电谐振时才能较好地收到电台信号,本题中收不到信号的原因是调谐电路的固有频率低,由f =12πLC知在C 无法再调节的情况下,可减小L 以提高频率,C 、D 正确。
λ>1 mm 的电磁波叫无线电波。
无线电波可以分成若干波段。
[典型例题]例2.[多选]关于无线电波的传播,下列说法正确的是( )A .发射出去的电磁波,可以传到无限远处B .无线电波遇到导体,就可以在导体中激起同频率的振荡电流C .波长越短的电磁波,越接近直线传播D .移动电话是利用无线电波进行通讯的[解析] 无线电波在传播过程中,遇到障碍物就被吸收一部分,遇到导体,会在导体内产生涡流(同频率的振荡电流),B 正确,A 错误;波长越短,传播方式越接近光的直线传播,移动电话发射或接收的电磁波属于无线电波的高频段,C 、D 正确。
[答案] BCD[点评](1)电磁波的波长越长,越易发生衍射现象。
(2)电磁波的波长越短,越易表现为直线传播的特性。
(3)电磁波在导体中激起感应电流时要消耗电能。
[即时巩固]2.[多选]关于电磁波的传播,下列叙述正确的是( )A .电磁波频率越高,越容易沿地面传播B .电磁波频率越高,越容易沿直线传播C .电磁波在各种介质中传播的波长恒定D .只要有三颗同步卫星在赤道上空传递微波,在一定条件下就可把信号传遍全世界 解析:选BD 由c =λf 可判定,电磁波频率越高,波长越短,衍射性越差,不易沿地面传播,而跟光的传播相似,沿直线传播,B 正确,A 错误;电磁波在介质中传播时,频率不变,而传播速度改变,由λ=v f可知波长改变,C 错误;由于同步卫星相对地面静止在赤道上空36 000 km 高的地方,用它作微波中继站,只要有三颗互成120°的同步卫星,就可覆盖全球,D 正确。
多选]关于无线电波的发射过程,下列说法正确的是( )A .必须对信号进行调制B .必须使信号产生电谐振C .必须把传输信号加到高频电流上D .必须使用开放电路解析:选ACD 电磁波的发射过程中,一定要对低频输入信号进行调制,用开放电路发射,A 、C 、D 正确;产生电谐振的是接收电路,B 错误。
2.转换电视频道,选择自己喜欢的电视节目,称为( )A .调幅B .调频C .调制D .调谐解析:选D 选择电视频道是调整谐振电路的频率与待选定频道信号的频率一致,从而产生电谐振,这是调谐的过程,故D 正确。
3.[多选]下列关于无线电波的叙述中,正确的是( )A .无线电波是波长从几十千米到几毫米的电磁波B .无线电波在任何介质中传播速度均为3.0×108 m/sC .无线电波不能产生干涉和衍射现象D .无线电波由真空进入介质传播时,波长变短解析:选AD 无线电波中长波波长有几十千米,微波中的毫米波只有几毫米,A 项正确;无线电波在介质中的传播速度小于在真空中的传播速度3.0×108 m/s ,B 项错误;无线电波也能产生干涉和衍射现象,C 项错误;无线电波由真空进入介质传播时,由于波速减小,由λ=v f可知波长变短,D 项正确。
4.[多选]一台收音机可接收中波、短波两个波段的无线电波。
收音机有两组线圈,其中一组是细线密绕匝数多的线圈,另一组是粗线疏绕匝数少的线圈,收音机中的调谐电路为LC 电路,由此可以判断( )A .匝数多的电感较大,使调谐回路的固有频率较小,故用于接收中波B .匝数少的电感较小,使调谐回路的固有频率较小,故用于接收短波C .匝数少的电感较小,使调谐回路的固有频率较大,故用于接收短波D .匝数多的电感较大,使调谐回路的固有频率较大,故用于接收中波解析:选AC 匝数多而密的线圈电感大,匝数少而疏的线圈电感小,根据f =12πLC知,电感越大,回路固有频率越小,根据c =fλ,频率越小,波长越大,频率越大,波长越小,A 、C 正确。
5.如图所示为某收音机接收电路,其电感 L =10-3 mH ,为了接收波长为500 m 的电磁波,其电容C 应调到多少?解析:该电磁波的频率为f =c λ=3×108500 Hz =6×105 Hz那么该电路的固有频率也应调到f由电磁振荡的频率公式f=12πLC得C=14π2f2L代入数据解得C≈7.04×10-2μF答案:7.04×10-2μF[基础练]一、选择题1.在无线电波广播的接收中,调谐和检波是两个必须经历的过程,下列关于接收过程的顺序,正确的是()A.调谐→高频放大→检波→音频放大B.检波→高频放大→调谐→音频放大C.调谐→音频放大→检波→高频放大D.检波→音频放大→调谐→高频放大解析:选A在无线电波的接收中,首先要选择出所需要的电磁波—调谐,然后经高频放大后,再将音频信号提取出来—检波,最后再进行音频放大,A正确。
2.电视机的室外天线能把电信号接收下来,是因为()A.天线处在变化的电磁场中,天线中产生感应电流,相当于电源,通过馈线输送给LC 电路B.天线只处于变化的电场中,天线中产生感应电流,相当于电源,通过馈线输送给LC 电路C.天线只是选择性地接收某电台信号,而其他电视台信号则不接收D.天线将电磁波传输到电视机内解析:选A室外天线处于空间变化的电磁场中,天线中产生了感应电流,此电流通过馈线输送给LC电路,此电流中空间各电台信号激起的电流均存在,但只有频率与调谐电路频率相等的电信号对应电流最强,然后再通过解调处理进入后面的电路,A正确,B、C、D 错误。
3.下列说法正确的是()A.电磁波信号需要经过“调谐”过程,加到高频的等幅电磁波(载波)上才能有效的发射出去B.经过“调制”的电磁波发射后,可以传到无限远处C.“检波”就是“调谐”D.电视的图像信号和声音信号是通过电视台的发射天线同时发射的解析:选D电磁波信号需要经过“调制”过程,加到高频的等幅电磁波(载波)上才能有效的发射出去,故A错误;电磁波在传播过程中,遇到障碍物就被吸收一部分,所以不会传到无限远处,B错误;检波是将需要的信号从加载的电磁波中分离出来的过程,调谐是选择所需要接收的电磁波,故C错误;图像信号和声音信号都转变成电信号,由发射天线同时发射,故D正确。