等值线图专题复习方法总结.

地理等值线图专题复习一、本部分的高考考纲简析1、理解基本规律和原理,运用所学的地理及相关学科知识和观点,运用地理事实材料,简明地推导或定性地说明等值线变化规律和原理。

(要求学生能够通过我们掌握的相关知识，从题里面来获取信息，从题中推导出有用的，有价值的规律，为解答问题服务。

)2、会使用和分析各种等值线图资料，进行地理信息的提取认定，判断及反思。

并且能够描述，概括、理解各地理事物的空间结构联系和发展变化过程。

（等值线图包含的信息非常丰富，涵盖的知识面广，它常常与相关地理事物和区域特征的联系非常紧密，这种组合性的题，往往会加深对等值线考查的难度，也是提升潜力较大的板块）。

二中学地理等值线主要种类常见的有：等高线与等深线、等温线、等压线及等压面、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线、等时线、等潜水位线、等积温线、等温度差线、等震线、酸雨等PH值线、等海底年龄线等等其中最重要的是四种：等高线、等温线、等压线、等降水量线新的等值线：等农业产值线，等时间线，等距离线，等噪音线……（新出现的这些这些等值线，具有一个明显的特征：那就是贴近生活，体现出了地理学科的价值，对地区经济发展具有非常重要的作用，充分体现出了地理课程标准的要求：让学生学习对生活有用的地理。

考试的内容与生活也越来越贴近，）08年各地高考试题说明：等值线仍然是高考的重点所在，其中，等高线、等温线、等降水量线和等压线等常见等值线在高考中考查的几率和分值都很高，尤其是等高线，在所列出的省市高考题中占有很大比重。

另外，近年来一些新的等值线形式的出现，也丰富了等值线考查的范围和类型。

为高考等值线部分注入了新鲜的血液，这些新的形式是我们难以预料到的，因此更应该引起我们的重视，应该如何更好的掌握方法。

四、等值线的基本特点1.同一条等值线上的数值相等。

2.等值线为闭合曲线，有时因图示范围较小，而显示为不封闭。

3.两条等值线一般不能相交，等高线图上悬崖可以显示为重合状态。

4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。

（特殊原因直接标出每条数值者除外）五、判读的一般方法1.读数值——等差距（每相邻的两条线数值差相等或为0）；同一等值线两侧数值一般不同；变化趋势；数值范围和极植2.读疏密状况——表明变化大小，同时分析引起变化的影响因素3.读走向——同时分析影响因素4.读等值线的弯曲方向——可添加辅助线，变抽象为直观，同时分析影响因素5、辨方向——坡向由高处指向低处，垂直于等高线。

近地面风向由高压指向低压，与等压线斜交，北半球向右偏，南半球向左偏。

6、读局部小范围闭合等值线——同时分析引起闭合原因，变化的趋势和数值范围下面以等高线、等温线和等压线三种等值线为例列表说明：六、等值线分类剖析（一）等高线1.知识点（1）等高线上的数值代表海拔高度，单位：米（2）两条相邻等高线之间的数值差，称为等高距（3）判读任何一点的高度（4）示坡线：垂直等高线的短线，指向下坡向2.根据等高线判断地形（1）山脊：等高线由高处向低处凸出，脊线一般为河流分水岭。

（2）山谷：等高线由低处向高处凸出，谷线一般可以发育河流，为集水线。

（3）鞍部：两相邻山顶之间呈马鞍形部位，在局部等高线图中，表现为对称的两侧等高线数值同时递减，而另两侧数值为递增。

（4）盆地：较封闭等高线图上高度值由外向里减小。

四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。

（5）山地：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般海拔高于500米，相对高度大于100米，等高线密集，弯曲。

（6）丘陵：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般海拔高度低于500米，大于200米，等高线弯曲，但比较和缓，相对高度一般小于100米。

（7）平原：等高线稀疏，较平直，海拔较低，等高线数值一般低于200米。

（即相对高度小，绝对高度小）（8）高原：四周等高线较密集，而中部等高线稀疏，较平直，但海拔较高，等高线数值500米以上。

（即相对高度小，绝对高度大，边缘有）（9）陡崖：两条或多条等高线叠加部分。

即若相交等高线条数为n，等高距为d，则(n-1)d ≤陡崖高度<（n+1）d（10）沙丘：在干旱、半干旱地区，在风力沉积作用下所形成，在等高线图上表现为新月形。

根据沙丘形态，坡陡处为背风坡，坡缓处为迎风坡。

3.根据等高线的疏密判断坡度同一幅等高线地形图上，等高线稀疏的地方坡度较缓，等高线密集的地方坡度较陡。

在不同的等高线图上，如果等高距的大小和等高线的疏密都一致，则比例尺较大的地图上的坡度较大，比例尺较小的坡度较小；如果比例尺的大小和等高线的稀疏都一致，则等高距较大的坡度较大，等高距较小的坡度较小；如果等高距、比例尺的大小和等高线的稀疏都不一致，则要具体问题具体分析。

4.根据等高线判断气温和气压：（1）海拔越高，气压和气温越低；（2）每升高100米，气温降低0.6°C；（3）气压与沸点成正比，山顶气压低，沸点低。

5.在等高线图上根据风向判断降水：迎风坡降水多，背风坡降水少。

6.在等高线图上根据纬度判断阳坡与阴坡：注意喜阳植被与喜阴植被的选择。

7.根据等高线图判断或做出某地的地形剖面图。

（1）按要求在等高线图上做出剖面线（可以是题目，也可以是图给出要求）。

（2）建立坐标系统：水平比例尺（一般与原图一致）和垂直比例尺，建立原则是使图形协调。

（3）在坐标中作剖面线与各等高线交点的投影。

（若剖面图不在等高线图的下方，无法作投影，则需要用白纸将剖面线与各等高线交点描好后，转移到坐标系统中的横坐标上，再依据每个交点的海拔数值，在坐标中作出相应的点）（4）用圆滑的曲线连结各点。

8.应用（1）道路选线：要求坡度缓，一般在两条等高线之间绕行，尽量避免过河，减少工程量，安全系数大（当然具体题目要具体分析）。

（2）铺设输油、气、水管线：则应注意高度差，利用油气水的流动性特点自流。

（3）水库选址：①判断河流位置、流向、落差大小、流速，坝址最好在峡谷处，工程量小，投资小，安全系数大；②库区范围应是面积较大的山间盆地或宽阔谷地，能提供足够容水空间；③大坝以上应有一定的集水面积，能为库区提供较充足水源；④库区内植被覆盖率较高，保证库区有充足的水源补给，减少泥沙淤积，延长使用寿命；⑤尽量避免断层、破碎带、喀斯特地形等。

（4）农业土地利用：①平原、谷地、三角洲等地一般布局种植业，再根据气候特点具体安排作物；②丘陵若坡缓可开辟为梯田，若坡陡则应布局林业，还可结合南方低山丘陵区布局立体农业；③山地一般为林业；④高原应确定具体位置再布局，我国以畜牧业为主。

【例1】08年四川36.（36分）图7所示国家人口稠密，经济以传统农牧业为主，森林覆盖率为29%.完成下列要求。

（1）简述该国地形、地势特点。

（4分）（2）推测该国降水特点及成因。

（10分）（3）分析该国水资源的开发条件。

（12分）（4）说明该国面临的主要生态环境问题及人为原因。

（10分）本题通过等高线考查地理环境各要素（自然地理要素人文地理要素）的联系性。

涉及的知识较广，包括等高线分布特征（极值的应用），等高线反映的地形特征，以及对降水和水能资源分布和开发的影响，还有区域定位问题等等，虽然考查的内容很多，但是这些问题之间具有成因上或者空间分布上的关联性，只要抓住题中的有用信息，就能找到突破口。

等高线分布反映了地形特征而地形又对降水和水能资源的形成和开发有一定的影响，结合题中的文字信息和经纬线定位（尼泊尔）。

就不难得出这个题的答案。

（1）（绝大部分为）高山地区（山地），北高南低，地表高差悬殊（山高坡陡）。

（2）特点：（除北部高山地区外，）年降水量丰富（降水量多），集中于夏（雨）季。

成因：夏（雨）报，西南报风从印度洋带来丰沛的水汽，受地形抬升（降水丰富）。

（科季受东北季风影响，降水较少。

）（3）（山高谷深，）河流多，水量大，落差大，水能资源丰富，（经济落后，）经济投入不足，技术力量缺乏。

（4）主要生态环境问题：森林破坏和水土流失人为原因：人多地少（人均耕地少），（经济落后，），传统农牧业发展对生活能源需求，（对生态环境的压力很大）。

（二）等温线1.根据数值判断半球：判断依据是气温由低纬向两极递减。

结论：数值向北递减，为北半球；数值向南递减，为南半球。

2.根据等温线判断气温差异判断依据：（1）同图幅中：等温线越密集一一气温差异越大；等温钱越稀疏一一气温F G 图2 差异越小。

（2）不同图幅，可计算等距离的温差。

结论：（1）冬季密集，夏季稀疏，特别是温带地区季节变化明显。

（2）一般南半球较北半球稀疏且平直，海洋较陆地稀疏且平直。

3.根据等温线的走向判断影响因素等温线与纬线大致平行——影响因素：纬度因素导致太阳辐射的差异等温线与海岸大致平行一一影响因素：海陆因素导致受海洋影响程度不同等温线与山脉走向(等高线)平行一—受地形因素影响等温线为闭合一一受地形垂直影响（温度与高度反相关）4.根据等温线弯曲判断海陆季节(月份)判断依据：海洋与大陆热容量不同，海洋升温慢，降温也慢；陆地升温快，降温也快。

结论：夏季：陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲；冬季：陆地等温线向低纬弯曲，海洋等温线向高纬弯曲。

7月：全球陆地等温线向北凸，海洋等温线向南凸1月：全球陆地等温线向南凸，海洋等温线向北凸5.根据等温线弯曲判断洋流性质在海洋中，等温线弯曲的方向与洋流方向一致，再根据等温线数值递减方向判断半球及洋流性质，还可以根据大洋名称判断洋流名称。

等温线向低值（或高纬）弯曲的舌部顶端一暖流等温线向高值（或低纬）弯曲的舌部顶端一寒流6.根据等温线判断气压和地势：气温越高，地势越低；同高度则气压越低。

【例2】右下图为世界某地区7月份等温线图（图2）（单位：℃），读图回答7～8题。

7．关于图中A 处闭合等温线内的气温的叙述正确的是 （ ） A ．20℃≤T ＜25℃ B ．20℃≤T ＜30℃ C ．15℃≤T ＜20℃ D ．15℃＜T ≤20℃8．关于图示地区叙述正确的是 （ ）A ．F 地区乳畜业发达B ．D 处为平原，气温较两侧地区高C ．巴拉那河（拉普拉塔河的上游）径流季节变化大D ．G 地所在国被誉为坐矿车上的国家（三）等压面1.知识点气压是指从观测高度以上到大气上界的空气柱对观察点产生的压力。

对于同一地点而言，气压总是随着高度的增加而降低。

空间气压值相等的各点所组成的面就是等压面，气压单位一般用百帕或毫米汞柱。

2.根据等压面弯曲判断近地面气温及热力环境（动力成因的副高为热高压、副低为冷低压）近地面等压面向高空（低压区）凸——高压区——近地面气温低（见下图：A ）近地面等压面向低处（高压区）凹一一低压区——近地面气温高（见下图：B ）见下图：C D(四)等压线1.知识点在同一水平．．．．面．上气压相等的各点的连线就是等压线，可见，等压线实际上是等压面和等高面的交线。