我和老师的故事作文
我和老师的故事作文
我和老师的故事作文(精选10篇)
我和老师的故事作文1
我的班主任王芳老师，留着一头黑黑的长发，圆圆的脸上常常流露出和蔼可亲的笑容。
王老师还是我们的语文课老师。自从去年5月，她来到班上工作，直到今天，我都十分敬爱她。因为在我的记忆中，曾经发生过这样一件事。
那是在二年级上学期的时候。这天下午，上体育课测试跳绳，我没有跟同学们一起跳。王老师得知后，就叫我去补跳。
在去找体育老师的途中，我看见几个三年级的同学在玩游戏，就被吸引住了，并跟他们一起玩了起来。一直到放学，奶奶来接我回家，四处寻找才找到我。
奶奶告诉我，王老师也为了找我，从教室到办公室再到体育场、校园里跑来跑去地找，真的急坏了。王老师还多次给我的爸爸打电话联系，直到找到了我，才放了心。
事后，我知道自己犯了错误，心里很害怕，当时不敢去见王老师，拖着奶奶逃回了家。晚上，妈妈批评教育了我，我认识到了错误，就写了一份检讨书。学习上和关心班集体方面都取得了进步。王老师表扬我说：“你长大了，也开始懂事了。”我听了心里甜滋滋的……
王老师来了后，我们班变化很大，同学们的学习成绩显著提高，班级还在学校中获得了许多集体荣誉。
我为有这样一位好老师而自豪！
我和老师的故事作文2
我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认真真的，从不马虎。
他知识丰富，曾经获过多个作文奖。
梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。
老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……
我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！
我和老师的故事作文3
“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这是《师说》中的一段话，它告诉了我们老师的重要性。老师是可以帮助我们去答疑解惑的……
数学，历来是我最擅长的学科。在小升初择校时，当我得知一中数学特教段训明老师教晨光中学义教班后，就义无反顾地踏进晨光中学的校门，成为晨光的学子。还清楚记得第一节数学课，当段老师走进教室时，给我第一印象就是一副学者的气派：只见他面如重枣，戴着一副因岁月而磨损了的金框眼镜，左手握着水杯，右手捧着课本。淡定地走上讲台，开始了今天的课程。没有华丽的开场，没有过多的自我介绍，有的只是那博学睿智的目光，仿佛能看透一切问题。我那平日里一些纠缠不清的数学问题也似乎看到曙光……
一个星期后，在老师与同学磨合了一段时间之后，我鼓起勇气去问段老师一个困扰许久的难题。去往他办公室的途中，我想：段老师会不会在办公室？他平时很少在这边，多半是在高中部。再说，他会回答我的问题吗？走到门口，我深呼吸一口，敲了敲门，推开了办公室的门。一眼就看见了段老师，我暗自高兴，叫了一声：“段老师好！”他抬起头，和蔼地看着我说“哦？怎么了，有什么问题吗？”于是我就来的缘由与困惑的问题说了一遍，他扶着眼镜看了一会儿说：“好的，题放在这儿，你先回去吧！”听到这句话，我竟仿佛松了一口气，心里期待着什么时候他能为我解答。
第二天，一切都如往常一样，段老师也没有提起这件事。仍然上新课，可是大约只上了二十分钟，他话锋一转，和我们说：“好了，现在我们来讲一道几何题，它对大家今后解这类题有好处……”。我愣住了，段老师原来用这种方式来为我讲题！顿时，我心中充满了惊异与兴奋！
没有过多的言辞，没有繁琐的习题，有的只是谆谆教导，有的只是数学知识。此后，我和老师经常在课堂上互动，他还时不时地让我充当一下小老师。想当初，仿佛我敲开的不是段老师办公室的门，而是数学的大门，一片光明展现在我眼前……
我和老师的故事作文4
老师，多么伟大的两个字！老师，是人类灵魂的工程师则帮助我们到达对岸的桥梁，是无私奉献的蜡烛，是滋润我们心田的雨露，是普照我们的阳光。是老师，在我感到失望时鼓励我；是老师，在我感到无奈时帮助我；是老师，在我受到伤害时保护我；是老师，在我犯错时教育我。我与老师之间的故事每天都在发生，其中有一件小事却令我印象深刻。
我向来有粗心、懒散的毛病，是我们是温老师改变了我。温老师是一个认真、负责的好老师，她对同学们的要求都很严格。有一次，我负责扫地，我很不情愿地拿起扫把，随便把地上的扫走，就想回教室去了。这时，温老师看见我扫的地方还黑乎乎的，便马上把我叫过来，严厉地批评了我，然后又语重心长地教育我要养成细心负责的好习惯。一开始我并不服气，但经过温老师的耐心教导，给我讲道理，我慢慢明白过来了。老师这样不就是为了我们的班集体，为了我们校园的环境吗？不就是让我从小要养成做事要认真负责的态度吗？从这件小事中，我认识到了自己的错误，也让我时常提醒自己做什么事情都要积极向上，严格要求自己，这样才能养成良好的习惯。
是老师，在我们取得成绩时表扬我们，鼓励我们继续前进；是老师，在我们遇到困难时，耐心指引，使我们迎难而上；温老师，在我们烦恼时为我们打气。老师，您是我们到达理想彼岸的一盏明灯！
我和老师的故事作文5
我和老师的故事
从上幼儿园开始，教过我的老师有很多，但我印象最深的还是英语张老师。每当有学生上课时才想起交作业，她总会说：“该干什么的时候，就要干什么！”
以前我的英语成绩不怎么好，上课时总觉得有些“云山雾罩”，跟不上老师的思路，自己感到非常苦恼。课堂上不用说积极回答老师提问了，就是完成课后作业也是非常勉强。记得有一次，我因生病没有及时完成作业，老师上课查作业，我被“大浪淘沙淘”了出来。老师问理由时，我告诉老师因身体不适没有完成作业。张老师慈祥地看了我一眼，亲切地说道：“你坐下吧，要注意休息好，作业放学以前交上就行，记得以后要提前好好地预习课文，有问题可以随时来问老师。”我心里暖暖的，眼睛湿湿的，用力地点了点头。从那以后，我还真的按照张老师“该干什么的时候，就要干什么！”的要求，加大了课前预习力度，渐渐地以前那些觉得难记英语单词，难理解语法也变得容易了起来。我的英语成绩越来越好了，课堂上也爱发言了，寒假我还报名参加了中央电视台“希望之星”英语风采大赛呢！是张老师一个慈祥的眼神、一句深情的勉励、一声温暖的问候，让我提起了学好英语的兴趣。
听，张老师又在讲“该干什么的时候，就要干什么！”了。我真心地说一声：“谢谢您！我敬爱的张老师！”
我和老师的故事作文6
我的班主任老师是个很平凡的人。同样，他还有个很平凡的名字――杨庆，生活在那个特殊年代的人很多都会取这样的名字，在有些人看来，甚至有些俗气，但他的性格一点都不俗.初中三年级将近尾声，一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师的身材并不高大，身体微微发胖，还总喜欢低着头想些什么，每当上课时，他总是越讲越生动，寒冷的冬天里把外套都脱了，露出人的啤酒肚，但里面装的可不是啤酒，是知识。
其实杨老师让我记忆最深刻的，是他那双炯炯有神的眼睛，透过那双眼睛，我似乎看到了他对教育事业的热爱，对学生的关爱，对知识的孜孜探求，对美好生活的向往……那一天，我永远不会忘记，初二下学期一个星期三的自习课，老师是从教室后门进来的，在很安静的教室里大声的说：“梁妍，把你的试卷带过来。”我迅速的把试卷抽出，逃离那几十双盯着我的眼神，我很清楚我们的对话：你觉得你这次考的怎么样?不好。我不是想听你说不好，我想听你的分析，就是以前说过的题目我做错了。
我不知道为什么我说到这句话时，眼泪止不住的往下流，心里有说不出的滋味，可现在想想那应该很愧疚，对自己，对老师，我用力的让自己不要哭，因为不应该，或许我连哭的资格都没有，老师再没有说什么，递给了我纸巾后又接着说道，也许你应该感谢这次考试，因为他让你认识到自己的不足，说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼婆娑的我，许久没有一点声音，我心里似乎体会到了什么，擦干眼泪停止哭泣，他便说了声：“好了，去吧!”又在他的日历上写下了我的名字。回班后，同学们纷纷看着眼眶湿润的我，也许他们谁也不知道为什么，其实就连我自己都不清楚，但就是这样，也许这也是一种默契，不需要太多的言语，就能明白对方给予的希望。我的老师真的是一个平凡的人。
我和老师的故事作文7
正当数学老师滔滔不绝地为我们讲课时，一位瘦小的老师踏进了我们六三班的教室，而这位手提挎包的就是自称为我们上公开课的李钧老师。
李钧老师留给我的第一印象就是非常的和蔼可亲，说起话来语言委婉动听……总之，只凭几个优美的词语是不能概括她留给我那深深印象的。
课堂来了个180度急转弯，有数学变成了语文。李钧老师见状，便询问我们的小脑袋瓜能否转过弯来，我们大家异口同声地回答道：“能！”说罢，李钧老师就言归正传，直接奔向主题——《广玉兰》这篇课文。“唰唰唰—”几个醒目而苍劲有力的大字呈现在我们的眼前，老师说：“这三个问题，谁来回答？”36位同学中有9位同学举手了，而我虽然会，却一直没有举手。后来由于更多的同学都举起了手，我也胆怯地把手慢慢向上抬。“这位同学，由你来回答吧！”李钧老师把机会让给了我，我的脸涨得通红，小声回答了老师，“请坐！”李钧老师用手示意我坐下后，我悬着的心才慢慢落下。不过，还别说，回答了问题后，自己的心情也好了许多呢！
第二阶段是朗读课文。朗读可以说是我比较好的一方面，老师刚说谁读第一小节我就举起了手，没想到，李钧老师依然把这次机会让给了我，我带着节奏、带着感情，流利地读完了第一小节，心里别提有多高兴了。随后，其他同学也把剩下的几小节依次朗读了一遍，做到了一字不漏、有感情、有节奏这三大要求。李钧老师欣慰的笑了，还夸奖我们六三班的朗读水平十分好呢！
第二天，我们班是压轴也就是公开课的最后一堂课，大家表现的非常突出，我举了八九回手，遗憾的是李钧老师一次也没有喊到我来回答问题……
李钧老师，我期盼您在毕业之际再为我们上一堂公开课！
我和老师的故事作文8
我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。
不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机
我和老师的故事作文500字
我和老师的故事作文500字
【第1篇】
我和老师之间发生过许多点点滴滴的事情,有的事,我已经渐渐忘却了,可有一件事,我却到现在还记忆犹新！
记得,一二年级的时候,我的成绩在班级里一直名列前茅。可是,就在二年级下册的那次语文期末考试,我考砸了。
那一次考试,试卷发下来以后,我认真地审题,也专心地做着。可我却被一道排序题难住了。我在那题上琢磨了好久,可就是没做出来。这时,监考老师在上面提醒：”还有40分钟,没做到阅读的抓紧！”于是,我便把那题空了出来,往下做了。不一会儿,考完了,我就预料到考的不好。
回了家之后,我忧虑地想着：怎么办？怎么办？这次考砸了,老师、家长都要说我,同学也会嘲笑我的！带着这样的心情,我睡着了。这样的情景出现在我的眼前：回学校拿成绩报告单了,当荣老师报到我的语文成绩时,眼神里充满的责怪和失望。在打扫卫生时,同学们都拿着自己的成绩单,向我炫耀他们的成绩。对我说话的语气还有着嘲笑和讽刺。放学后,荣老师把我叫到办公室谈话：”高雯,这次怎么考这么差？考前不是都复习过了吗？”突然,满头大汗的我惊醒了。嘴里小声嘀咕着：”哦,原来是一场梦啊！”
领成绩报告单的那一天到了。我拖着沉重的步伐来到了学校。报成绩的时候,我不敢看着荣老师的眼睛。不经意间,我看见老师正在看着我,眼神里并不是责怪,而是鼓励！我沉重的心情减轻了一半。过了一会儿,开始报三好学生的名单了,我心想：这次考得那么糟,我肯定评选不上了。可出乎意料的是--我竟然是三好学生！放学后,荣老师找我谈话了：”高雯,一次考砸了并不代表你不行,老师相信你已经尽力了,以后要多看课外书,下次一定考出好成绩！”“嗯,老师,我不会辜负您对我的期望,以后一定好好努力！”
现在,每当我在学习中遇到困难的时候,总想到荣老师对我说的话。一直激励着我在学习的道路上前进。
【第2篇】
都说老师是辛勤的园丁,是我们的启蒙老师。我们班的谷老师就是一位很爱我们的教师,她把所有的知识都无私地奉献了出来。她把知识传授给了我们,教给了我们怎样做人,让我们懂得了更多的道理。
小学生作文：我和老师的故事
我和老师的故事
在这日月如梭的日子里，令我最难以忘怀的老师是我幼儿园的孔老师，她是我们班的生活老师。她长着一头黑油油的头发，眼睛水亮水亮的，特别大。她每天换一套美丽的花裙子。孔老师看起来二十来岁，我们都很喜欢她。
在一个阳光明媚的中午，孔老师把我和一个同学叫到走廊，笑眯眯的说：“今天你们表现的很好，所以我想让你们帮老师盛一下饭。”我们齐声答道：“好的。”那天中午，只有我们和老师在帮同学盛饭，其他同学都出去上体育课了，我们显得格外仔细。孔老师为了奖励我们，送我们每人一块小橡皮。
幼儿园就快毕业了，我们都很舍不得。我们要毕业演出，所以孔老师开始给我们女生排肚皮舞，给男生练的是军人的舞蹈。我们女生开始练下腰，由于我的身体不太协调，所以孔老师帮我压。经过了几次辛苦的练习后，在老师的帮助下，我有了成功的成就感。孔老师那眼神好像在对我说：“孩子你可真厉害呀！”
我和老师之间发生的故事，至今使我记忆犹新；这就是我和孔老师的故事。
四年级:张心怡
我和老师的故事
我和老师的故事 一
某个星期二的中午。
“神烦哪！今天下午又要考生物了！你复习了没有？”鸡蛋说。
我把生物书翻过去一页，继续恶狠狠地抠着上面的字眼，一边说：“没复习完呢！我死定了！唉！”
“我也没复习！”老油条附和。
“得了吧，”我把书页掐得刷刷响，“光是赶作业就让我屁滚尿流的了，哪有时间去复他的生物？”
“你们觉不觉得王老师讲得太快了？”鸡蛋皱着眉问。她的意见马上得到了热烈反响，老油条把双手往空气中猛地一砸：“就是！”
“拓展内容也得考，王老师坑我……”我无奈地凝视着上方的空气，幻想着自己拿到分数时的样子和王老师看我的眼神，不由得一阵战栗。
二
参加羽毛球队的训练是一种令人上瘾的煎熬，我大汗淋漓，拖着腿走出体育馆。
远处一个穿着红衣服的身影，用一种我非常熟悉的体态向我走过来。我定睛一看，原来是王老师！
我从没见过王老师穿运动服的样子，这让我很惊讶——在我眼里，王老师就是一个西装革履的严肃形象，眼前的王老师和我印象中的那位判若两人，他们差别太大了。我在跟王老师打招呼之余，瞪大了眼睛打量他，问：“你去体育馆？”
他对我微笑着说：“去打球。”最近学校在体育馆举行教师运动会，我已经猜对一半了。
不过，王老师今天真帅。
……我又犯花痴了吗？
三
晚自习还没开始，我走到自己的座位旁边，把书包挂在挂钩上，一边竖起耳朵听同学聊天。
“……王老师腿上骨折了……”
我愣住了，手指还抓在桌边。 “啊——？！”
“对啊，今天打球的时候……”
“怎么折的？！”
“不小心撞的……”
这太突然了——今天我出体育馆的时候才遇见了王老师！他还对我笑呢——事情一点预兆都没有……
虽然此时此刻离下午走出体育馆只过了一个小时，但现在想起来就好像一个月之前的事情一样。
四
有些人暗自庆幸没有王老师来抓他们上课说话了——但大家更好奇的是我们的生物课怎么办。
下一节是生物课。少数人还指望王老师拄着拐杖来上课，但显然这个想法太天真了。
[我的数学老师作文]我和老师的故事作文6篇
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[我的数学老师作文(zuò wén)]我和老师的故事作文6篇
我和老师(lǎoshī)的故事作文篇(1):我与老师的故事
我与老师(lǎoshī)的故事
都说老师是辛勤的园丁，是我们的启蒙老师。我们班的张老师就是一位很爱我们的教师，把所有的知识都无私的奉献出来。深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨(qīngchén)的路上数你行的最早，教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你的指明灯，学生就是你可爱的孩子。你把知识传授给了我们，是你教给了我们怎样做人，让我们懂得了更多的道理，才使我们对社会有更多的奉献(fèngxiàn)。
小小的粉笔就像拥有魔力的魔杖，黑板是你谱写蓝图的地方。上课铃是你奋斗的号角，一路上把汗水抛在脑后，学生的成绩您浇灌的硕果。
我和张老师还发生过很多小故事。她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种神态，便是我们的班主任张老师，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，与我们相处三年了。
张老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些怕张老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在张老师上语文课的时候大胆地画起来了。我的一举一动被张老师看的一清二楚，而我却依然在津津
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有味地画画。张老师非常着急和生气，好似对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？〞听到了张老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了张老师的苦心，她对学生的关心和负责感动了我。这使我发现了张老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比方同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，张老师都会帮助我们认真地处理好。
我和老师的故事 2
我和老师的故事
九（3）班 田梦瑶
“语言啰嗦，层次不清，主题不太明显····”那评语好像卷着残叶的风，狠狠地刮到身上。那一刻，我愣住了。
“是自己太马虎还是太自大了，太紧张了?”老师昔日慈祥的面孔突然严厉起来，我面部毫无表情，心却在滴血。老师把我叫出去亲切地在我耳边说：“孩子，咱长大了，有些事还得坚持，不能只凭着眼前的成绩论高低了。”顿时所有的心浮气躁都风平浪静了。之后的一些天里，我每天都会和老师一起同步出行，几乎身边不会和朋友过多的交流，我却和老师，还有书本成了最交往密切的伙伴。
“山重水复无多路，柳暗花明又一村 ”慢慢地我找到了写文的思路。回忆曾经的付出，我发现有时候，重要的不是结果，而是过程。一次语文课，老师讲到“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。”“忽逢桃花林，夹岸数百岁，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”时，我脑中顿时浮想联翩，游走在世外桃源里，看那里的和平安静美好生活。我体会到当时陶渊明是多么渴望自己心中的理想生活，可想而知作者的寄托都在一个虚拟的世界里，内心丰富而又品德高尚的他是一个多么优秀的人啊！我就小声的地嘀咕，为什么同样是个人，别人就那么优秀呢？
后来，我把吃饭和睡觉的时间都节省下来，好像是一个月里就读完了八本名著。老师看我这么努力，便郑重的告诉我“一次的失利不算什么，只要努力，下次就一定没问题，但要是熬坏身体就不好了。”雄厚的声音像一丝晚秋的阳光照在我心里，他为我驱赶走了深秋的寒冷。
在一次作文比赛中，我是唯一一个获得满分的人，比赛后，我激动地拥抱了老师，就像一个三岁的孩子一般。通过这一次与老师的共同成长，我为此作了一首诗———
路在脚下
汗水滴落在身旁
不惧困苦与漫长
希望凝成翅膀
带我飞翔
远方
老师教我爱美_我和老师的故事作文700字
老师教我爱美_我和老师的故事作文700字
今天中午，刘老师走进教室，巡视一圈，脸色黑了下来，“暴风雨来临！”我暗自嘀咕。“请大家马上放下手里的事，咱班地上开满了‘大白花’，马上捡！”刘老师气愤地命令道。
谁都知道，刘老师爱干净。老师常说：“窗明几净才能有好心情，才能静下心来读书学习。”“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”这几句出自弟子规当中的话，我们更是耳熟能详，可我班地面上还是经常“琳琅满目”。“要爱美，环境美人才舒服……”刘老师又训起话来。
六年前，刘老师出现在了我的世界里。六年来，我们总是觉得老师管得太多。除了为我们的学习操心，她经常为女孩子扎好散乱的小辫，押着男孩子洗白脸蛋；监督我们放下衣领，扣好钮扣；检查书桌上书本是否整齐，书桌内垃圾是否清理；她还勒令我们抹平书本的折角，作业上面不能有食物的油渍……“捡纸，拉链，鞋带，指甲，鼻涕……”哎呀，比我妈管得还多！
我们反感刘老师鸡蛋里挑骨头，我们背后偷偷说她有洁癖。可是不知不觉，我们还是受到了老师的感染。
写字前，我们洗干净小手，看着字迹工整的作业，好舒服。值日时，我们比哪个小组把教室打扫得最干净，看着整洁的教室，好自豪。每天早上上学前，我们照着镜子，整理衣服，系好红领巾，就为得到老师的夸奖：“你真干净！”我们最爱听老师说：“你的小牙真白！”老师教会小小的我们爱“美”，整洁即为美。
当我们渐渐长大，老师就常常给我们讲“一屋不扫安能扫天下”的故事，慢慢地，我懂了，老师不是仅仅在教我们讲卫生，老师是在教我们做事的方法，有条有理才能有所作为。一个人，每天有三分之一的时间是浪费在找东西上，如果我们能做到物归原位，那会节省多少找东西的时间！利用这节约的时间，读书也好，休息也好，都比浪费在找东西上好！ 刘老师不仅仅为我们传道、授业、解惑，她也教会我们爱美，爱整洁，讲条理，这就是老师另一种爱我们的方式。
我和外教老师的故事_小学作文
我和外教老师的故事
本文是关于小学作文的我和外教老师的故事，感谢您的阅读！
在C4的英语外教课上我们认识一位外教，我和他的故事就发生了………
他黑黑的皮肤，白白的牙齿，一头短短的黑发，他的名字叫nick。．我们每次回答问题后，他都满意地大声说“答对了”或者伸出大拇指说“ok”，这让我们发言更踊跃了。外国老师还带着我们玩了听单词画图画的游戏——就是老师说一个英语单词，同学们画出这个单词表示的东西。比如老师说“egg”，我们就画鸡蛋。“我！”“我会！”“我想画！”，我们都争先恐后地举手，又兴高采烈地上台去画。画完之后外国老师给我们打分。
一次，我想“欺负”一下外教，外教叫我上去画蛇。我花了一条蛇，假装不知道蛇的英语怎样写，便故意把nick外教的名字写上去。全班一看哄堂大笑。外教一看大声用一种似中文的语言说；“我跟蛇很像吗？”有一个调皮的同学答道：“yes”我又接着说：“不是一般的像。是十分的像。”中教笑着对外教解释。外教听完后用英文说了一些话。中教翻译说：“nick老师说他的名字的确很像蛇，希望大家给起一个新名字，起个好听的英文名，就有奖品噢！”大家一听有奖品都争先恐后的起名。但外教好像故意使坏一样，再好听的名字他也摇着头说：“No，no．”虽然大家都没得到奖品，但都玩得很开心。这都是我的功劳。我想。（自恋）。
哈！这是我和外教的故事，搞笑吧？你的故事呢？
我和数学老师的故事作文
我和数学老师的故事作文
我和数学老师的故事作文1
我的数学老师是大名鼎鼎的“东哥”。东哥的气场很大，给人一种“压力山大”的感觉。
那是一次几何考试，一向擅长几何的我信心满满。这是新学段的第一次考试，一定要给东哥留个好印象！可是，一拿到试卷我就傻了，四十多道题让一节课做完！我来不及思考，匆匆忙忙地写答案，在好几道不会的题上浪费了许多时间，以至于没写完卷子。我觉得整个人都像掉进了冰洞里。
当同学发卷子时，我闭着眼睛不敢看成绩。我用手捂着卷子，一点一点地从右向左移。“7？”我心中一喜。“97”还是“87”？我毫不犹豫地移开了手，可卷子上凄惨地挂着“57”。我整个人都愣住了，从小到大第一次不及格！我扣住卷子，瘫坐在椅子上，强忍着泪水。这一节课就这样“熬”了过去。可我没想到，一下课东哥就走到我面前，淡淡地说：“那个――你今天中午来找我一下。”
我很害怕，东哥是不是生气了？是不是要把我刷下数三了？我一上午都十分不安。
一到中午我就飞快地跑向201教室，在门口东张西望地看东哥在不在。没想到东哥恰好抬起头，看到了我，便招手让我过去。我谨小慎微地走到东哥面前，东哥却让我坐下，我却更加害怕了。
我是被请“喝茶”了吗？
没想到，东哥一开口就说：“那个――关颖啊，这次考试你没有考出你的水平啊？怎么回事啊？”我一惊，没想到东哥竟要跟我谈心！我支支吾吾地回答：“老师，我，我没写完”可东哥竟说：“没事，你下次先挑你会的写！别灰心，失败是成功之母嘛。你以后多来问我不会的题。”我慢慢抬起头，竟发现东哥竟然笑了！而令我最惊讶的还是东哥的话，东哥竟然安慰我？！
看到东哥鼓励的笑容，我暗下决心，一定要好好学，不能让他失望。
之后，东哥还告诉我许多学习方法，我真的很开心，很感动。
从那以后，我我经常去201约见，不会的题就问他。没想到严肃的东哥竟然这么善解人意，还给予了我这么多帮助，我真的十分感谢东哥！
我和数学老师的故事作文2 这位数学老师，他的视力令人担忧，眼睛上戴一副黑框眼镜，面部表情时而铁青时而露出自带喜感的微笑，头发常常看上去绞成一团，身着普通的深色T恤，整个人略显消瘦。大概是数学学多了的'缘故，他的头时而看着像长方形时而像倒三角。而且，他很有个性。
我和老师的故事 3
我和老师的故事
随着时间的渐渐推移，我在学校已经度过了六个年头。在这六年中，我最感激您——杨老师，您不仅在学习上给了我极大的帮助，而且在生活上也是那样无微不至的关怀我，给我留下了难以磨灭的印象。
您是位年轻的女教师，瘦瘦的脸颊，高高凸起颧骨，一双有神的大眼睛闪着智慧的光芒，那双纤长的手常常创出一篇篇美文。您知识渊博，工作一丝不苟，平时对我们既严格要求，又十分关心，大家都很爱戴您。
杨老师，您还记得我五年级那次倒霉的考试吗？我想您一定不会忘记。我的数学只得了79分，家里人都气得摇头。是您那温和可亲的劝说平息了我家人的怒火，您还语重心长地教育我，那耐心细致，循循善诱的话语，像涓涓细流流进了我的心田。我开始发奋了，终于我又一次取得了１００分，那时我多么激动呀！
杨老师，您还记得那次“开卷是否有益”的主题队会吗？那时，我被光荣地选为辨手。经过竞争，同学们都说我和戴路最棒，您也赞许地点了点头，当时我多么高兴呀！
杨老师，还有一件事，至今让我记忆犹新
那天，天空乌云密布，像倒扣着的锅底。远处，雷声阵阵，电光闪闪，很快，黄豆般大小的雨点稀疏地落下来。不一会，闪电越来越亮，雨点开始大起来。没有带雨具的我焦急地等待着妈妈来接。由于雨水大，我的鞋子和裤子都被雨淋湿了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正当我冷得缩成一团时，突然是雨停了——一把雨伞遮在了我头上。我刚想喊“妈妈”，一句熟悉而有亲切的话又送了过去。“怎么，妈妈还没来接你啊？！”啊，是杨老师！我抬头望着您那慈祥的面庞，只见您的脸
我和老师的故事作文15篇
我和老师的故事作文15篇
我和老师的故事作文1
同学们，你们有没有想过，老师为什么在我们犯错的时候批评我们吗？
记得有一次上课的时候，我不注意听讲，做小动作，被老师发现了，老师点了我的名字。可是我不改，一会又忘了，老师又点了一次我的名字。可是我这只耳朵听，那只耳朵冒。早就忘到九霄云外了。这下老师可真生气了。看到老师生气的样子，我真是吓坏了。最后老师强压住怒火没发出来。只是轻轻的点了我的名字。让我下课后去老师的办公室。下课后，我的心七上八下，非常害怕，心想这下完了。可是当我走进办公室的时候，看到的是老师和蔼可亲的脸。老师耐心的给我讲道理，讲学习的好处，认真听讲是多么重要。
老师和爱可亲的笑脸和语重心长的话，深深的印在了我的脑海里。从此以后我每节课都认真听讲，学习成绩也提高了。
我和老师的故事作文2
故事可以让心感受到温暖，故事可以给人带来安全感，也有一种精神支柱的存在，人一生中会有许多的故事。 在学校，我和老师就发生了一些事情。
我得了一次感冒，发烧一直在持续。中午放学后，妈妈只是给我吃了一些清淡的食物，所以在下午到了学校后身体有一些虚弱。上课时，我头有一些晕。老师发现我的上课状态很不好，下课时来问我为什么听课状态不好。
我对老师说我发烧感冒了，有些难受，老师非常着急，连忙拿起手机给我妈妈打电话，老师这时步履匆匆的把我送到门房等待妈妈来接我。
老师一直陪着我在门房等着妈妈的到来，还时不时的问我身体怎么样了，还难受吗？过一会还为我端来热水。
在等妈妈到来的这个期间，老师还急忙从教室里把我的书包整理好，拿到门房。
一会妈妈来了，老师再三嘱咐我的妈妈，回家以后一定要让我多喝热水，给我吃药，带我去医院......
老师的这些行为感染着我，同时也在激励着我，帮助别人是一件多么快乐的.事情。我有一位这样的老师真好，你们的老师关心你们吗？
我和老师的故事作文3 古老师是我们原来的班主任，也是我们原来的语文老师，她教了我们两年。到了四年级，古老师不教我们了，我很舍不得，也很难过。