新闻与传播硕士新闻与传播专业基础综合历年真题试卷汇编6_真题(含答案与解析)-交互
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（综合）历年真题试卷汇编6
(总分150, 做题时间150分钟)
名词解释题
1.群体传播(南开大学2004研)
SSS_TEXT_QUSTI
分值: 4.5
答案:
群体传播是指群体与成员、成员与成员问的传播互动机制。日本学者岩原勉认为：“群体传播就是将共同目标和协作意愿加以连接和实现的过程。”这个过程形成群体意识和群体结构，而这种意识和结构一旦形成，又反过来成为群体活动的框架，对个人成员的态度和行为产生制约，以保障群体的共同性。因此，群体传播是群体生存和发展的一条基本的生命线。群体传播在群体意识的形成中起着重要的作用。
2.群体压力(武汉理工2007研；北师2003研)
SSS_TEXT_QUSTI
分值: 4.5
答案:
群体压力是指群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力。在面临群体压力的情况下，个人和少数意见一般会对多数意见采取服从态度。“个人服从集体、少数服从多数”是群体活动的一个基本原则。它不仅是群体保持协调统一的前提，也是人的社会合作性的体现。
3.流言(华农2011研；南京理工2011研；人大2004研)
SSS_TEXT_QUSTI
分值: 4.5
答案:
流言是一种信源不明、无法得到确认的消息或言论，通常发生在社会环境具有较高的不确定性，而正规的传播渠道(如大众传媒等)不畅通或功能减弱的时期。流言是集合行为中的主要的信息形式。流言的发生有两个特点：①流言通常是围绕人们比较关心的问题、涉及切身利益的重要问题发生的；②来自正式渠道的有证据的信息不足、状况的暖昧性增加，会推动人们去通过流言渠道寻求信息。
4.奥尔波特公式《电子科技大学2011研)
SSS_TEXT_QUSTI
分值: 4.5
答案:
奥尔波特公式是指由传播学者奥尔波特提出的一个著名的流言流通量公式，他认为，在一个社会中，漉言的流通量，与问题的重要性和涉及的证据暖昧性之
乘积成正比，即：R=I×A(流言流通量=问题的重要性》《证据的暧昧性)。这个公式指出了流言发生的两个特点：①流言通常是围绕人们关心的问题、涉及切身利益的重要问题发生的；②来自正式渠道的有证据的信息(如大众传播媒介的报道、权威部门的信息发布等)不足、状况的暧昧性、不确定性增加，会雄动人们去通过流言渠道寻求信息。
5.集合行为(电子科技大学2011研；兰州大学2007研)
SSS_TEXT_QUSTI
分值: 4.4
答案:
集合行为又称“集体行为”或“大众行为”或“集群行为”，是指不受现有社会规范控制的人数众多的自发的无组织行为。集合行为具有以下特征：
①自发性。参加集合行为的人都是自愿的，整个集合行为在人群聚集场合情绪相互感染，一哄而起。
②狂热性。集合行为中的成员情绪缺乏理智，往往采取奔跑、呼叫等感情冲动的非常规方式。
③无组织性。集合行为是无组织、无领导的行为，混乱而没有秩序，没有明确的目的。
④短暂性。集合行为持续时间短、聚散快，其目的主要是应付突发性事件。
⑤行为者相互依赖。
6.组织传播(华南理工2011研；南京理工2011研；厦门大学2009研)
SSS_TEXT_QUSTI
分值: 4.4
答案:
组织传播是指以组织为主体的信息传播活动。它包括两个方面，一是组织内传播，二是组织外传播，这两个方面都是组织生存租发展必不可少的保障。
7.大众传播(兰州大学2007研)
SSS_TEXT_QUSTI
分值: 4.4
答案:
大众传播是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。
8.社会雷达(环境监视)(深圳大学2011研；南京理工2011研；人大2004年；北师1999年)
SSS_TEXT_QUSTI
分值: 4.4
答案:
社会雷达是对大众传播环境监视功能的一种形象比喻，由美国传播学家施拉姆提出。环境监控功能是指大众传播媒介通过报道社会政治、经济和文化等各个
方面的信息，监控社会的发展变化，为人们察知和掌握内外环境的变动，认汉自身所处的地位，确定应变之策提供帮助。大众传播的这种功能与雷达收集和处理信息的活动具有类似性，因而施拉姆将之称为“社会雷达”。在现代社会，大众传播的社会雷达功能是其首要功能，是社会正常运作的前提。
9.媒介教育(Media Education)(人大2005研；中国社会科学院2005、2004研；北大2003研)
SSS_TEXT_QUSTI
分值: 4.4
答案:
媒介教育(Media Education)又称媒介素养教育，是20世纪下半叶在欧洲、北美洲和大洋洲以及拉丁美洲、亚洲部分地区渐兴渐进的一种新的教学科目，是在大众传媒时代，针对多种媒介对人的影响而提出的一种教育思想和方法。它以培养人的媒介素养为核心，使人们具备正确使用媒介和有效地利崩媒介的能力，并形成对媒介所传递的信息能够理解其意义以及独立判断其价值的认知结构。媒介教育还力图使未来信息社会的人具备有效地创造和传播信息的能力。
媒介素养教育包括三方面的内容：①使受众了解不同媒介形式的特征和信息制作过程，能够自觉掌握个人接触媒介的量和度，清醒认识媒介带来的“快感”和“满足”；②让受众批判性地解读媒介信息，诸如媒介对现实的再现、媒介的商业性与价值观；③使受众能够有效地使用媒介，充分利用媒介完善自己。
10.公共领域(南开大学2007研；电子科技大学2007研；北大2006研；清华大学2003研；)
SSS_TEXT_QUSTI
分值: 4.4
答案:
公共领域是指一种概念上的、存在于社会中的“空间”，这种空间位于私人生活领域以及倡导自身目标(有时也是公共的)的机构与组织之外，是独立于国家和社会的第三方力量。在这个空间中，导致民意形成的公共联系和公共辩论是存在的，这些又可以导致政治运动和政党的形成，以监督私人利益。德国哲学家和社会学家哈贝马斯对这一概念进行了系统的研究，并出版了《公共领域的结构转型》一书，其核心概念是“资产阶级公共领域”。此后，公共领域成为欧洲主流政治话语的一部分，欧美各国学者的专题性著作和论文层出不穷，公共领域与传播媒介的关系受到高度审视。现在，媒介是公共领域的主要机构，而公共领域的品质则有赖于媒介的品质。从极端方面来说，特定的媒介结构倾向，包括集中、商业化与全球化，都会对公共领域产生危害。
11.媒介事件(人大2007研；复旦大学2004研)
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分值: 4.4
答案:
媒介事件是指经过某“组织”(政府、政党团体、企业、社团等)规划并执行，有媒体参与的并向受众传播的具有特定历史价值的事件。
媒介事件这个概念包含两种理解：
①媒介事件是“假事件”。美国历史学家丹尼尔·布尔斯廷提出“假事件”一词，他将假事件界定为经过设计而刻意制造出来的新闻，指出了假事件具有人为策划、适合传媒报道的特点。媒介事件，就是其提出的假事件，是由各种利益集蹦制造的假事件。
②丹尼尔·戴扬和伊莱休·卡茨在《媒介事件》中将媒介事件定义为“对电视的节日性收看，即关于那些令国人乃至世人屏息驻足的电视直播的历史事件”。如媒介策划的各种选秀活动。
12.大众传媒的麻醉功能(人大2010研)
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分值: 4.4
答案:
拉扎斯菲尔德和默顿认为，现代大众传播具有明显的负面功能。它将现代人淹没在表层信息和通俗娱乐的滔滔洪水当中，人们每天在接触媒介上施费大量的时间和精力，降低了积极参与社会实践的热情：他们在读、在听、在看、在思考，但是，他们却把这些活动当做行动的代替物。他们有知识、有兴趣，也有关于今后的各种打算，但是，当他们吃完晚饭、听完广播、读完晚报以后，也就到了睡觉的时间了。
拉扎斯菲尔德和默顿把这种现象称为大众传播的“麻醉作用”，认为过度沉溺于媒介提供的表层信息和通俗娱乐中，就会不知不觉地失去社会行动力，而满足于“被动的知识积累”。
13.结构功能主义(北大2011研)
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分值: 4.4
答案:
结构功能主义是指以塔尔科特·帕森斯、罗伯特·K．默顿等为代表的一个西方社会学流派。结构功能主义认为，社会是其有一定结构或组织化手段的系统，社会的各组成都分以有序的方式相互关联，并对社会整体发挥着必要的功能。整体是以平衡的状态存在着，任何部分的变化都会趋于新的平衡。结构功能主义的研究涉及面很广，包括社会理论探讨、经验研究和历史研究，其学术观点涉及人类学与政治学等社会科学领域。具有这一理论倾向的传播学代表性观点包括：
①美国政治学家拉斯韦尔概括的传播“三功能说”：环境监测功能、社会协调功能、社会遗产传承功能。
②美国社会学家赖特提出的“四功能说”：环境监测、解释与规定、社会化、提供娱乐。
③美国学者施拉姆所总结的政治功能、经济功能和一般社会功能
14.信息环境(北师2008研)
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分值: 4.4
答案:
信息环境是指一个社会中由个人或群体接触可能的信息及其传播活动的总体构成的环境。
15.拟态环境(华南理工2011研；南京理工2011研；武汉理工2010研；人大2009研)
SSS_TEXT_QUSTI
分值: 4.4
答案:
拟态环境是李普曼关于大众传播的社会影响与效果的一个重要概念。拟态环境是指由大众传播活动形成的信息环境，是传播媒介通过新闻和信息的选择、加工和报道活动形成的。拟态环境并不是客观环境的再现，只是一种“象征性的环境”。李普曼认为，人必须根据对环境的认识和判断来调节自己的环境适应行为。在现代，由于社会变得越来越巨大化和复杂化，现代人不可能对于他们有关的整个外部环境和众多事物都保持经验性接触。对超出自己的经验范围以外的事物，人们只能通过大众媒介去了解。因此，人的认识和判断(头脑中关于外部世界的图像)已不再是对客观环境的反映，而成了对传媒提示的某种拟态环境的反映。
16.刻版成见(兰州大学2007研)
SSS_TEXT_QUSTI
分值: 4.4
答案:
刻版成见是指人们对特定事物所持有的固定化、简单化的观念和印象，它通常伴随着对该事物的价值评价和好恶的感情。刻版成见可以为人们认识事物提供简便的参考标准，但也阻碍着对新事物的接受。个人有个人的刻版成见，一人社会也有其社会成员广泛接受和普遍通行的刻版成见，因而它也起着社会控制的作用。李普曼特别强调大众传播的力量，认为大众传播不仅是“拟态环境”的主要营造者，而且在形成、维护和改变一个社会的刻版成见方面也拥有强大的影响力。
简答题
17.组织传播的主要功能是什么?(华农2011研)
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分值: 4.4
答案:
组织传播的总体功能是通过信息的传递将组织的各部门、各岗位联结成一个有机整体，以保障组织目标的实现和组织的生存和发展。其具体内容包括：
①内部协调；
②指挥管理；
③决策应变；
④形成共识。
18.组织内传播一般有哪些渠道?(武汉理工2006研)
新闻与传播专业基础简答题专项强化真题试卷13(题后含答案及解析)
新闻与传播专业基础简答题专项强化真题试卷13 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 中华民国在国民党时期的新闻法制原则，简述之。(复旦大学，2008年)
正确答案：(1)国民党统诒时期，在新闻宣传方面，提出“党化新闻界”“以党治报”的指导方针。并颁布了《出版法》《修正出版法》《新闻记者法》《指导党报条例》《审查刊物条例》《新闻检查标准》《战时新闻禁载标准》《修正出版法》．《新闻记者法实施细则》等一系列的法律法规和法令、条例。形成了以“党治高于法治”为特点，以“新闻统制”为核心的新闻法律制度。这些政策法规的共同点是将共产主义和共产党规定为非法，予以严厉取缔。其实质是为了维护国民党的专制统治，剥削广大人民的言论与出版自由。 (2)在此期间新闻统制制度的主要内容包括限制言论出版自由权利、新闻自由和新闻公正；新闻事业的创办及其条件；新闻出版的禁载事项；新闻出版的检查制度；广播事业的创建与管理。 (3)国民党统治时期新闻法律制度的特点：一是熔“民主”与专制于一炉。国民党政府是保护地主与官僚买办资产阶级反动统治、镇压与束缚广大人民群众的工具，但是却打着孙中山的三民主义的旗帜。在新闻立法方面，大量抄袭资本主义法律中的“民主”“自由”等空泛的词句，将资产阶级的言论出版自由的原则同封建专制主义、法西斯主义的思想混合在一起．；明明是钳制性的措施，但又往往要贴上自由的标签；刚刚发布一项保护言论出版自由的规定，但紧接着的往往是一项统制新闻事业的条例。二是将对新闻事业的“法治”建筑在“党治”的基础上。国民党为了确立其对全国独裁统治的法律地位，假托孙中山的“建国三时期”(军政时期、训政时期、宪政时期)的学说，“国民大会”于1946年12月25日通过的《中华民国宪法》，虽然载有不少“民主”“自由”的浮言虚语，但其本质是把独裁统治“合法”化，距《宪法》公布仅四个多月，国民党政府又颁布了《动员戡乱时期临时条款》等法令，把《宪法》承诺的形武上的“民主”“自由”统统收了回去。三是非常法具有特殊的法律效力。在国民党的法律制度与体系中，非常法的法律效力往往高于普通法律，甚至可以把宪法弃之一边。
新闻与传播专业基础简答题专项强化真题试卷8(题后含答案及解析)
新闻与传播专业基础简答题专项强化真题试卷8 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 简述组织传播及其特点。(西安交通大学，2008年)
正确答案：组织是一个复杂开放的系统，组织传播通过各种错综复杂的渠道进行信息的流动。一般有正规的组织传播和非正规的组织传播两种形式。 组织传播的功能大致有两种：手段性的和满足性的。具体而言，组织传播有以下四种功能： ①联系协调，实现目标； ②信息交流，适应环境； ③情感交流，激励士气； ④相互了解，增强凝聚。 涉及知识点：媒介与社会
2． 网络媒体的舆论有什么特点?(南京大学，2010年)
正确答案：网络舆论因网络具有自由、匿名、互动的性质，具有与传统媒体不同的特点，同时也继承了传统媒体传递信息的一些模式，形成了自身的特点：
(1)信息的开放性。网络突破了传统的时空界限和职业界限，赋予每个人自由发表言论的权利，具有最大的开放性，同时受众在对所接收的信息进行评论时，也不必担心会因为言论出动相关方的利益而受到威胁。 (2)信息的互动性。网络互动因及时、无筛选、无费用的优点，受众十分喜爱。受众在看完帖子后就可以及时发表自己的观点，这是任何一个传统媒体都无法比拟的。 (3)信息的不稳定性。网络传播由于其匿名性和自主性，也降低了其自身的准确性和客观性。
涉及知识点：媒介的形态与发展
3． 《新华日报》与国民党的斗争。(山东大学，2008年)
正确答案：《新华日报》1938年10月26日迁到重庆后，至1947年2月28日被国民党当局查封，期间和国民党进行了坚决而又顽强的斗争。 《新华日报》迁至重庆后，国民党当局开始奉行消极抗日、积极反共的反动政策，对《新华日报》设置重重障碍，从物资条件、出版发行到言论、新闻报道等各方面，处处加以钳制和迫害。对此，《新华日报》采取了针锋相对的态度，运用各种方式斗争。 在物资条件方面，最大的困难是纸张问题。当时纸张供应紧张，国民党顽固派采用一推、二拖、三扣的卑劣伎俩，企图断绝纸张供应来扼杀《新华日报》。对此，该报一方面向国民党有关当局争取纸张分配的合法权利。另一方面在重庆报业联合会上，公开揭露国民党顽固派企图扼杀《新华日报》的阴谋，争取报界同行的支持。该报又到市场零星购买纸张，去产纸地区收购纸张，后来还创办小型纸厂。以扩大纸源，从而保证了《新华日报》的用纸。 在出版发行方面，针对国民党当局阻止《新华日报》的做法，《新华日报》雇佣了一百多名报童，建立起了自己的发行队伍。 在言论和新闻报道方面，《新华日报》把合法斗争和非法斗争结合起来，在“反检”斗争中取得了一个又一个胜利。除拒检外，《新华日报》还常常采用“暴检”的手段，揭露国民党新闻检查制度的罪
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(新闻业务)历年真题试卷汇编
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（新闻业务）历年真题试卷汇编2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题 4. 案例分析题
1． 纯净版面(北大2012年研)
正确答案：纯净版面是指简洁朴素、整齐简单的版面。这一概念由报纸版面专家马里奥.加西亚提出。它是20世纪末报纸版面设计中出现的一种趋势。“纯净版面”上对于版面元素的应用十分单纯，奉行“少即是多”的美学观念。它的作用和目的在于使读者目光能很直接地投向新闻及图片本身，提高了可读性和易读性，帮助读者最便捷地获取信息。《华尔街日报》和《纽约时报》的版面设计是“纯净版面”的代表。 涉及知识点：新闻业务
2． 长栏与破栏(厦门大学2007年研)
正确答案：长栏与破栏是变栏的两种形式。版面除了采用基本栏之外，有时还采用变栏，即以基本栏为基础而演化出来的栏。变栏有两种：一是长栏，即宽度是整倍数于基本栏的栏，如两栏、三栏等；另一种是破栏，即宽度是非整倍数于基本栏的栏。破栏可以大于基本栏，如3破2、5破2等，也可以小于基本栏，如2破3等。目前中国对开报纸采用的都是8栏制，基本栏已经比较小，所以小于基本栏的破栏用得很少。 涉及知识点：新闻业务
3． 专刊(中国传媒大学2015年研)
正确答案：专刊是指围绕某一特定主题所设的栏目或编辑的特刊。专刊是以特殊的方式反映并引导社会舆论，传播先进思想的手段。专刊是读者深入了解外界重要变动的窗口，是传播各类知识的课堂。专刊可以丰富读者文化生活，推动文化事业发展。专刊是各大报纸突出报纸个性的手段，是报纸联系读者的重要纽带。按照选材范围、题材性质、内容配置的结构方式以及表现方法等综合因素分类，专刊有新闻性专刊、学术性专刊、服务性专刊和社会性专刊等。 涉及知识点：新闻业务
4． 版面语言(清华大学2018年研；天津师大2015年研)
正确答案：版面语言是指版面特有的表现手段。版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面布局结构。版面语言是具象的，诉诸视觉。它又是象征性的，所传递的含义是以象征手法来表示的。读者在感知版面的位置、形状、色彩等时，能够同时理解这些版面语言的含义。 涉及知识点：新闻业务
新闻与传播硕士(新闻与传播专业基础)历年真题试卷汇编13(题后含
新闻与传播硕士（新闻与传播专业基础）历年真题试卷汇编13 (题后含答案及解析)
题型有：1. 名词解释题 2. 案例分析题 3. 简答题 4. 论述题
1． 录音新闻(中国传媒大学，2011年MJC真题)
正确答案：这是一种比较简短，时间性很强，利用现场音响进行报道的广播形式，是由语言文字和现场录音结合起来报道有关事件的一类新闻体裁。它具备广播新闻所具备的一切要求。报道的事实必须具有新闻性，必须具有音响场面。录音新闻由文字新闻演变而来，它要求简短、精悍、迅速、及时。结构上同文字新闻差不多，一般也有导语、主题、结尾，背景材料可有可无。这种形式宜于报道各种重要会议的开幕、闭幕，或重要工程开始和完成的消息；工农业生产和其它各条占线的新成就；国家或民族间的外交活动等等。录音新闻是由音响和文字两部分共同来表现主题的。因而，除了一般新闻稿件写作的基本要求之外，还必须注意文字和音响之间的配合。
2． 新闻的五要素(中国传媒大学，2011年MJC真题)
正确答案：新闻五要素即新闻的5个W，指一则新闻报道必须具备的五个基本因素，分别为何时(when)、何地(where)、何事(what)、何因(why)、何人(who)。这是新闻中不可缺少的五个方面，是对新闻报道的基本要求。 由于它概括了新闻事件本身存在的客观联系，对指导新闻采访和写作有一定的积极作用。此说在西方最早出现于19世纪60年代。1913年，广学会翻译出版《实用新闻学》(美.休曼原著)，把此说介绍到我国。随着调查性报道的兴起，西方有些学者提出了“六要素”说，认为除五个“W”之外，还有一一个新闻要素“H”，即如何(how)。
3． 导语(中国传媒大学2012年MJC真题)
正确答案：导语是消息的开头部分，由导语、主体和结尾组成，紧接在消息头的后面，是导语是整个新闻中的核心环节，一般以简要文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实，是把握和掌控新闻全篇的关键环节和第一步。
新闻与传播硕士(新闻与传播专业基础)历年真题试卷汇编11(题后含
新闻与传播硕士（新闻与传播专业基础）历年真题试卷汇编11 (题后含答案及解析)
题型有：1. 论述题 2. 简答题 3. 名词解释题
1． 1942年整风运动后，延安《解放日报》的重大改革。(复旦大学，2011年MJC真题；中国传媒大学，2011年MJC真题)
正确答案：1942年春开始，中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动。这次整风运动主要是从思想上清算党内历次“左”“右”倾错误，抗日民主根据地党的新闻事业的整风改革是全党整风改革的一个组成部分。 根据整风精神，1942年3月16日中共中央宣传部发出《为改造党报的通知》，提出了党报改革的基本要求： (1)加强党对报纸的领导； (2)增强报纸的党性和群众性； (3)加强报纸的战斗性。通知发出后，从延安到各抗日根据地，新闻界掀起了整风改革的热潮。 《解放日报》走在新闻界整风改革的最前面，实行改版，树立了典范。改版前夕，毛泽东和博古在中共中央办公厅召开了有七十多人参加的《解放日报》改版座谈会，听取大家提出的许多中肯意见。毛泽东最后作了重要讲话。 1942年4月1日，《解放日报》改版。这一一天它在登载中共中央宣传部《为改造党报的通知》的同时，发表了改版社论《致读者》。改版后，第一版主要是反映各抗日民主根据地的要闻版，第二版是陕甘宁边区版，第三版是国际版，第四版是副刊和各种专论。改革后的版面，把抗日民主根据地新闻报道提到了首位，整风运动的宣传成了当时的宣传中心，像农民创造变工队的事迹也上了头版头条。《解放日报》在宣传党的中心工作，联系群众、联系实际方面向前迈进了一步，从而大大克服了主观主义和党八股，加强了报纸的党性和群众性。 《解放日报》改版后，根据地的其他各报也先后行动起来。《新华日报》 (华北版)《抗战日报》，甚至新华社和重庆的《新华日报》也都以《解放日报》为榜样，进行整风和新闻改革，使得党和人民的新闻事业呈现一派欣欣向荣的景象。 《解放日报》在整风改革中，发表了一系列关于新闻工作的文件、社论和署名文章，如中共中央宣传部《为改造党报的通知》《致读者》《新闻必须完全真实》《党与党报》《政治与技术》《本报创刊一千期》《提高一步》《我们对于新闻学的基本观点》(陆定一)等，对一些重大的新闻理论问题进行了阐述，批判了教条主义和资产阶级新闻观点，主要在以下问题上丰富和发展了中国无产阶级的新闻思想和新闻理论。 第一，坚持辩证唯物主义的新闻观，批判唯心主义的新闻观，主张新闻必须完全真实。 第二，确立“全党办报”思想，批判“同人办报”观点。 第三，确立“人民公仆”的思想，批判“无冕之王”的观点。 第四，提倡“政治第一，技术第二”的观点，批判“技术第一”的思想。 第五，树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风，反对党八股。
新闻与传播硕士(新闻与传播专业基础)历年真题试卷汇编2(题后含
新闻与传播硕士（新闻与传播专业基础）历年真题试卷汇编2 (题后含答案及解析)
全部题型 6. 名词解释题 7. 简答题 8. 论述题
名词解释题
1． 选择性理论(南开大学，2009年)
正确答案：选择性理论是卡兹和拉扎斯菲尔德提出的，他们认为选择性接触机制会制约和影响大众传播效果。选择性接触机制包括选择性注意、选择性理解和选择性记忆三个层次。即受众并不是不加区别地对待任何传播内容，而是更倾向于“选择”那些与自己的既有立场、态度一致或接近的内容接触强化。这个机制的存在说明受众对某些媒介或内容具有回避倾向。 涉及知识点：媒介与社会
2． “使用与满足”理论(中国人民大学，2008年)
正确答案：“使用与满足”理论是适度效果理论的经典模式之一。卡茨在其研究中首先主张不但要关注媒介对人们做了什么，还要关注人们用媒介作了什么。早期的相关分析认为人们使用大众媒介主要是为了加强原有态度。1969年麦奎尔等人对英国大选的研究结论对此观点提出了质疑。后来卡茨于1974年提出了理论假设，认为受众具有社会和心理根源的需求，引起对大众媒介或其他信源的期望，导致媒介披露的不同形式，最后导致需求的满足以及其他无意义的效果。卡茨总结了使用与满足理论的要素，包括： (1)受众是主动的，对于大众媒介的使用是有目标的。 (2)受众需要的满足和对媒介的选择的联系中，受众拥有主动权。 (3)媒介相互竞争以满足受众需要。 卡茨将大众媒介视为个人用以联系他人的工具，认为媒介可以满足使用者的认知、情感、个人整合和社会整合，缓解压力等方面的需要。 涉及知识点：媒介与社会
3． 创新扩散理论(中国人民大学，2009年)
正确答案：1962年，美国新墨西哥大学埃弗雷特.罗杰斯(Everett M．Rogers)教授研究了多个有关创新扩散的案例，出版了《创新扩散》(。Diffusion of
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础新闻业务历年真题试卷汇编2_真题-无答案
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（新闻业务）历年真题试卷汇编2
(总分150,考试时间150分钟)
名词解释题
1. 1.纯净版面(北大2012年研)
2. 2.长栏与破栏(厦门大学2007年研)
3. 3.专刊(中国传媒大学2015年研)
4. 4.版面语言(清华大学2018年研；天津师大2015年研)
5. 5.稿件配置(暨南大学2018年研)
6. 6.评论的新闻性(复旦大学2013年研)
7. 7.评论的时效性(华科2006年研)
8. 8.网络新闻评论(湖南大学2017年研；上海交大2012年研)
9. 9.短评(中国传媒大学2015年研；上海财大2007年研)
10. 10.编者按(华中师大2017年研；暨南大学2015年研；上海财大20lO年研)
11. 11.专栏评论(华东师大2017年研；吉林大学2016年研；厦门大学2013年研)
12. 12.新闻述评(陕西师大2018年研；南京师大2009年研)
13. 13.新闻性谈话节目(中国传媒大学2013年研)
14. 14.画面思维(华南理工2013年研)
15. 15.非线性编辑(重庆大学2016年研；上海大学2014年研；四川大学2010年研)
16. 16.声画对位(暨南大学2017年研；北大2010年研)
17. 17.新闻专访节目(北大2009～2010年研)
简答题
18. 18.编辑在选择稿件时如何进行媒介适宜性分析?(云南大学2018年研)
19. 19.简述新闻评论的选题标准。(四川大学2018年研)
20. 20.简述优秀新闻评论为什么要做到“思想有高度。内容有厚度，语言有力度，理性有深度”。(暨南大学2018年研)
21. 21.简述电视新闻文体的主要类型及其特征。(北大2008年研)
论述题
22. 22.结合实例，阐述网络新闻编辑的特点与要求。(中国传媒大学2010年研)
23. 23.结合实际，谈谈电视现场报道的特点和报道要求。(中国传媒大学2011年研)
新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)历年真题试卷汇编3(题
新闻与传播硕士（新闻与传播专业综合能力）历年真题试卷汇编3 (题后含答案及解析)
题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题
1． 选择性理论(南开大学，2009年)
正确答案：选择性理论是卡兹和拉扎斯期菲尔德提出的，他们认为选择性接触机制会制约和影响大众传播效果。选择性接触机制包括选择性注意、选择性理解和选择性记忆三个层次。即受众并不是不加区别地对待任何传播内容，而是更倾向于“选择”那些与自己的既有立场、态度一致或接近的内容接触强化。这个机制的存在说明受众对某些媒介或内容具有回避倾向。
2． “使用与满足”理论(中国人民大学，2008年)
正确答案：“使用与满足”理论是适度故果理论的经典模式之一。卡茨在其研究中首先主张不但要关注媒介对人们做了什么，还要关注人们用媒介作了什么。早期的相关分析认为人们使用大众媒介主要是为了加强原确态度。1969年麦奎尔等人对英国大选的研究结论对此观点提出了质疑。后来卡茨于1974年提出了理论假设，认为受众具有社会和心理根源的需求，引起对大众媒介或其他信源的期望，导致媒介披露的不同形式，最后导致需求的满足以及其他无意义的效果。卡茨总结了使用与满足理论的要素，包括： (1)受众是主动的，对于大众媒介的使用是有目标的。 (2)受众需要的满足和对媒介的选择的联系中，受众拥有主动权。 (3)媒介相互竞争以满足受众需要。 卡茨将大众媒介视为个人用以联系他人的工具，认为媒介可以满足使用者的认知、情感、个人整合和社会整合，缓解压力等方面的需要。
3． 创新扩散理论(中国人民大学，2009年)
正确答案：1962年，美国新墨西哥大学埃弗雷特.罗杰斯(Everett M．Rogers)教授研究了多个有关创新扩散的案例，出版了《刨新扩散》(Diffusion of
Innovations)(第一版)，他考察了创新扩散的进程和各种影响因素，总结出创新事物在一个社会系统中扩散的基本规律，提出了著名的创新扩散S-曲线理论。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(综合)历年真题试卷汇编2(题
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（综合）历年真题试卷汇编2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 填空题 2. 论述题 3. 简答题 4. 名词解释题
填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。
1． 19世纪50年代英国传教士在香港创办的第—份中文刊物是_________。
(汕头大学，2009年)
正确答案：《遐迩贯珍》 涉及知识点：在华外报
2． 比较近代日本与当代中国“二元化”新闻传播事业体制的内涵。(中国传媒大学，2012年)
正确答案：顾名思义，“二元化”的新闻传播事业体制，就是由两种因素决定和起作用的新闻传播事业体制。不同于单一集权化或单一市场化的“一元化”的新闻传播事业体制，它的建立、发展同时受到来自政治系统和经济系统的双重制约和控制。“传统因素和现代因素长期的对立和并存”是对“二元化”的最简略概括。日本“二元化”的新闻传播事业体制形成于封建社会向资本主义社会过渡时期。我国改革开放以来，新闻事业也逐步走上了“事业单位，企业化经营”的“二元化”道路。两国的政治系统和经济系统在构建“二元化”新闻传播事业体制的过程中具有一些共性特征，但由于产生两国“二元化”新闻传播事业体制的历史背景不尽相同，政治系统和经济系统对两者所起的作用产生了差异性。
(1)政治系统和经济系统在促进“二元化”新闻传播事业体制形成中的不同作用。
中国和日本这两个亚洲国家都不约而同地构建了“二元化”的新闻传播事业模型，推动两国“二元化”新闻传播事业体制最终实现的因素却是经济系统。日本统治阶级在经历民族危亡恐慌的同时也被西方世界的文明深深吸引。明治天皇大刀阔斧地进行维新改革，大力倡导学习西方。日本社会中的资本主义因素迅速增加，日本的新闻传播事业也不可避免地步入了西方式的追求言论自由和经济利益的时代。虽然统治阶层仍牢牢地掌控着新闻传播事业，但为了发展经济，增强国力，在经济和科技领域也给予了新闻传播事业一定的自由发展空间。这样，在政治系统掌控新闻传播事业的同时，经济系统中资本因素的注入使日本的新闻事业开始用两条腿走路。资本因素的不断扩张要求进行市场竞争，要求新闻自由。而经济系统的要求必然受到来自占社会主导地位的政治系统的压制，经济系统渴望挣脱政治系统的束缚，而政治系统不断对经济系统进行打击、矫正，两种系统的矛盾斗争使日本新闻传播事业的”二元化”特征逐步形成、确立、发展。 十一届三中全会以后，中国的经济结构发生了重大变化，中国开始从计划经济走向了市场经济，这种转变给中国的新闻传播事业带来了冲击，中国的新闻传播事业如果继续搞单一的“国家控制”模式，无视经济系统的变化，长此以往，必然会又一次经历倒退和专制。为了避免这种情况的发生，国家将新闻传播事业的管理权逐
新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)历年真题试卷汇编6(题
新闻与传播硕士（新闻与传播专业综合能力）历年真题试卷汇编6 (题后含答案及解析)
题型有：1. 论述题 2. 简答题 3. 名词解释题
1． 请联系实际阐述如何遵循新闻传播规律，有效遏制新闻侵权行为的发生。(山东大学，2010)
正确答案：在新闻传播过程中，新闻记者和媒体要注意从以下几方面防止新闻侵权的发生： ①树立法律面前人人平等的观念。新闻工作者应有高度的社会责任感，实事求是地采编新闻稿件，不能把新闻舆论监督的优先权当成特权，要求采访对象按记者或媒体的需要来反映情况，或视采访对象的态度而写“态度稿”。 ②培养严谨认真的工作作风。有的新闻侵权事件是由于新闻工作者工作态度不认真、不严谨造成的，文字错误、语句错误，或是编辑错一个镜头，都可能会给被报道者造成极大的名誉损失，有的还会造成严重的精神损害和经济损失。 ③多方查证新闻事实。一是要多做调查，听取多方面意见，尽可能亲自核实情况，要留有必要的证据，以应付意外情况；二是要注意交代新闻来源；三是坚持重大新闻稿件送审。 ④采用客观报道手法。新闻是用事实说话的，在新闻报道中直接表达作者对事实的评论，不仅违反了新闻的特性和要求，评论不当还容易发生侵权。采用客观报道手法不仅可以如实地反映客观事实的真相，还可以巧妙地将传播者的意图、目的隐藏在对事实的客观叙述之中，避免不必要的纠纷。 ⑤事后补救。新闻媒体一旦发现自己的报道有失误，或被他人提起诉讼，要主动及时地纠正错误，变被动为主动。通过更正、书面道歉等方法挽回不好的影响，争取得到对方的谅解，而免于起诉或撤销诉讼。关于事后补救，可根据具体情况采取不同的方法，如：发表“更正”；用“来函照登”或加编者按的形式，原封不动地发表有关人士或单位的信件和文章；重新开展调查，发表新闻、调查报告或调查附记，澄清事实；主动组织有利于恢复受侵害人名誉的其他文章或报道，如在媒体上发表正面报道、辩护文章等。 涉及知识点：新闻道德与法规