五年级语文下册《威尼斯的小艇》阅读理解练习题含答案
五年级语文下册《威尼斯的小艇》阅读理解练习题含答案
类文阅读-18 威尼斯的小艇
清丽迷人的阿里山
提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。
“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到52%，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林、杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，
专供有关人士进行研究之用。
阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。
1.本文中重点介绍了。
A.阿里山的水 B.阿里山的森林
C.阿里山的热带植物
2.下列对阿里山的说法有误的一项是（）。
A.阿里山的姑娘像水一样，少年和山一样壮。
B.阿里山是花的海洋，林的世界，云的家乡。
C.阿里山是地中海气候，早晚温差大。
D.阿里山的山很绿。
3.下面句子中的引号各属于什么用法？请选择。
A.直接引用
B.特殊含义
C.突出强调
D.特定称谓
（1）“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”（）（2）这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。（）
4.怎样理解“阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林”这句话？
5.试着概括每一个自然段的段意。
第一自然段：
第二自然段：
第三自然段：
答案：
1.B
2.C
3.（1）A （2）D
4.从山脚到山顶，分布了不同气候带的植物。
5.第一自然段：“我”喜欢台湾民歌《高山青》中的阿里山。
第二自然段：阿里山是花的海洋，林的故乡，云的家乡。
第三自然段：阿里山的森林虽有不同气候的差异，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。
荷兰的花 荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。
许是这土地是用血汗换来的缘故荷兰人对土地有种很深沉很执著的感情在新垦的田野上荷兰人种满了心爱的花儿有郁金
香风信子百合花在茫茫花海中荷兰人最迷郁金香走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放，不但花色缤纷，而且每种颜色的花都有个美妙动听的名字：烈焰般炽热鲜红的叫“斯巴达克”，黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”……
其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，很久以前，被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻
轻抚弄暗淡柔弱的小花朵，一年、两年……好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香那可怜的模样了，它出落得十分庄重、典雅，就像一位作家说的那样，“艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来”。
流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。
1.给第二自然段加上恰当的标点。
2.按照提示，从短文的第四自然段中提取词语。
体现荷兰人爱怜郁金香的词语：
描写郁金香的词语：
3.短文最后一句话“流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手
所创造的美”说明了。
4.读了短文，我们不仅欣赏了荷兰的花，还了解了荷兰的人。荷兰人给你留下了怎样的印象呢？
答案：
1.，、。，，、、……，。
2.小心翼翼、捧、轻轻抚弄庄重、典雅、艳丽、完美
3.荷兰到处都种郁金香，郁金香非常多 4.例：荷兰人勤劳，热爱土地，对花痴迷，有颗热爱生活的心，
有双美化生活的手，还有让人敬佩的创造精神。
统编版语文五年级下册第七单元测试题及答案及答案(威尼斯的小艇、牧场之国、金字塔、语文园地七)
统编版语文五年级下册第七单元测试题及答案及答案(威尼斯的小艇、牧场之国、金字塔、语文园地七)
统编版语文五年级下册第七单元测试题
（考试范围：威尼斯的小艇、牧场之国、金字塔、语文园地七）
班级________姓名_________得分_________
一、我是小小书法家。(4分)
桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。
二、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(1分)
A.船艄(shāo) 淤泥(yū) 黏稠(nián)
B.愧疚(guǐ) 埃及(ái) 牛犊(dú)
C.眺望(tiào) 哗笑(huá) 膘肥体壮(piāo)
D.湛蓝(zhàn) 公爵(jú) 遐想(xiá)
三、结合语境写字词。(15分)
1.威ní( )sī( )的小tǐng( )两头向上qiào( )起,它的船舱里有软软的皮diàn( )子。有时主人会带着保mǔ( )和孩子坐着小艇去教堂作dǎo( )告。
2.远处,jùn( )马在无垠的草原上奔chí( );不远处,主人坐在小板dèng( )上安静地挤奶……一群shēngchù( )由远而近,悦耳的língdang( )声不断传来。
3.gù( )主开着船离开了mǎ( )头,向liáo( )阔的大海出发了。
四、下列句中加点词的反义词不正确的一项是( )。(2分)
A.黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。(反对)
B.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(热闹)
C.只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。(强烈)
D.它每年定期泛滥,给河两岸带来肥沃的淤泥。(富饶)
五、将词语补充完整,并选择填空。(6分)
部编版五年级语文下册第七单元第18课《威尼斯的小艇》课后作业及答案(含两套题)
1 / 9
部编版五年级语文下册第七单元第18课
《威尼斯的小艇》课后作业及答案
学校 班级 姓名
一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
哗：huā huá
哗．啦啦（ ） 哗．笑（ ） 哗．众取宠（ ）
翘：qiáo qiào
翘．尾巴（ ） 翘．起（ ） 翘．首以待（ ）
二、看拼音，写词语。
bǎo mǔ（ ） chuán shāo（ ） diàn zi（ ）
chuānɡ lián（ ） cù yōnɡ（ ） wēi ní sī（ ）
三、照样子，换偏旁组成新字，再组词。
妈（ 码 ） 码头 （ 闯 ） 闯进
庭（ ）________ （ ）________
梢（ ）________ （ ）________
涛（ ）________ （ ）________
四、查一查，填一填，选一选。
“雇”字用部首查字法先查____部，再查____画，“雇”字是____________结构的字。“雇”在字典中的解释有：①出钱让人给自己做事；②租赁交通运输工具。在“雇．定的小艇”这个短语里，“雇”应取第____种解释。 2 / 9
五、读下面的句子，然后回答问题。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
1.用“ ”画出介绍小艇长度的短语。
2.连一连。
独木舟 写出了小艇轻巧灵活的特点
新月 写出了小艇长、窄、深的特点
水蛇 写出了小艇两头翘起的特点
【精选】部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》练习题
1
【精选】部编版五年级下册语文
第18课《威尼斯的小艇》练习题
一、根据课文，选择合适的字。
（顾 雇）工 （华 哗）笑 船（梢 艄）
保（母 姆） （簇 族）拥 （码 马）头
二、填空，组成词语。
七手（ ）脚 运用自（ ） 世界（ ）名 手忙（ ）乱
操纵（ ）如 小巧（ ）珑 （ ）快灵活 左（ ）右（ ）
三、选择合适的关联词填空。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 不管……总……
1．（ ）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，（ ）小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。
2．（ ）行船的速度极快，来往船只很多，（ ）船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。
3．（ ）河道怎么拥挤，船夫（ ）能左拐右拐地挤过去。
4．遇到极窄的地方，船夫（ ）能平稳地过去，（ ）速度非常快，还能作急转弯。
四、阅读理解。
（一）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1.根据词语的意思写出反义词。
拥挤一（ ） 倒退一（ ）
2．“挤过去”中“挤”的正确解释是（ ）
A．（人、物）紧紧靠拢在一起。
B．在拥挤的环境中用身体排开人或物。 2
C．用压力使之从空隙中出来。
D．排斥、排挤。
3．联系上下文，解释下面的词语。
（1）手忙脚乱：
（2）操纵自如：
5．“两边的建筑飞一般地倒退”“我们的眼睛忙极了”描写了（动态 静态）的画面，说明
五年级语文下册期末专项训练-课内阅读部分(一)
注意事项 :
1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学籍号、学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。
课内阅读一 《威尼斯的小艇》
商人夹．(jiā jiá)了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜．(xiān xiǎn)的空气。庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院散．(sǎn sàn)场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗．(huá huā)笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.用“\”画去加点字的错误读音。(2分)
2.根据选文第1自然段的内容,完成下面表格。(6分)
人物 活动
沿河做生意
老人
3.画“ ”的句子运用了 的修辞手法,写出了威尼斯由__________
到 的过程。(3分) 4.作者为什么要描写威尼斯的夜景?(3分)
_____________________________________________________________
5.请你根据自己对威尼斯的了解,为它写一句宣传标语。(3分)
_____________________________________________________________
课内阅读二 《祖父的园子》
① 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
最新部编版语文五年级下册：18威尼斯的小艇课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：18 威尼斯的小艇课课练（含答案）第一课时
一、看拼音写词语。
我来到了向往已久的“水上城市”威ní（）sī（），坐上了船头和船shāo（）微微向上qiào（）起的小
tǐnɡ（），小艇上的坐diàn（）柔软舒服，船夫对小艇操zònɡ（）自如。打开船舱的窗lián（），看到其他小艇上许多孩子在保mǔ（）陪下，可能去郊外呼吸新鲜空气；
也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo（）告；远处可能是戏院散场了，人们坐上各自gù（）定的小艇，cù（）拥在一起的小艇在人们的huá（）笑声和告别声中离开了mǎ
（）头。我被这威尼斯独特的风景陶醉了。二、给多音字选择合适的读音。
1.海水哗（）哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片哗（）笑。（①huā②huá）
2.牧童骑着黄牛吹着牧笛在弯曲（）的小路上走着，曲（）调时而高昂，时而低沉，传遍乡村的原野。（①qǔ②qū）
3.一只（）老牛在上坡上只（）管独自吃草，小牛跑到很远的地方去它也不知道。（①zhī②zhǐ）
4.蒙蒙的细雨夹（）杂零零星星的雪片飘落下来，寒风中的李晓军只穿着一件夹（）衣，冻得瑟瑟发抖。（①jiá
②jiā）三、对下面句子理解最恰当的一项是（）。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的
汽车。
A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。
B．这句话主要是说威尼斯河道多。C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。
【答案】
一、尼斯艄翘艇垫纵帘姆祷雇簇哗码
二、1.①② 2.②① 3.①② 4.②①三、C
第二课时一、根据课文，选择合适的字。
（顾雇）工（华哗）笑船（梢艄）保（母姆）（簇族）拥（码马）头
二、填空，组成词语。七手（）脚运用自（）世界（）名手忙（）乱操纵（）如小巧（）珑（）快灵活左（）右（）
三、选择合适的关联词填空。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……不管……总……
1．( )威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，( )小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。
五年级语文(下册)第18课《威尼斯的小艇》 同步练习及答案
五年级语文（下册）第18课《威尼斯的小艇》
同步练习
参考答案：
一、读拼音，写词语。
小艇 操纵 船艄 喧哗 雇用
窗帘 数码 祈祷 笼罩 簇拥
二、比一比，再组词。
难（难受）簇（簇拥）喧（喧哗）码（数码）执（执行）
雇（雇用）族（种族）宣（宣告）蚂（蚂蚁）垫（床垫）
三、多音字组词。
huá 喧哗 sàn 散步
huā 哗啦啦 sǎn 散文
四、近义词。
闻名—（著名）交叉—（交错）灵活—（灵敏）耸立—（挺立）
情趣—（情致）庄严—（庄重）摇晃—（摇摆）沉寂—（沉静）
五、反义词。
灵活—（迟钝）庄严—（庄重）摇晃—（摇摆）沉寂—（沉静）
六、用合适的词语填空。
（世界闻名）的水上世界 （新鲜）的空气 （弯曲）的河道
（古老）的威尼斯 （左拐右拐）地挤过去 （平稳）地穿过
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
庄严 庄重
1.我们在（庄严）的五星红旗下宣誓。
2.在严肃的场合，我们不能举止轻浮，要尽量保持（庄重）。
闻名 出名
3.这位老人在这村里是（出名）的手艺人，经过他手里敲刻的砚石既平滑又有重量。
4.威尼斯是世界（闻名）的水上城市。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.形容做事慌张没有条理，也形容惊慌失措。（手忙脚乱）
2.（许多人）紧紧围着。（簇拥）
3.十分寂静。（沉寂）
4.控制或驾驭时能灵活自如，完全如意。（操纵自如）
5.高高地直立。（耸立）
6.横的和竖的交错在一起。（纵横交错）
九、根据课文内容回答问题。
1.课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术、小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
2.“操纵自如”课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。是从哪里表现出来的？ (1)小艇速度极快。(2)在非常狭窄、非常拥挤的地方，小艇也能平稳穿过，还能急转弯。3.本课的写作特点是：把人的活动与事物、风情结合起来描写。
4.本文是马克·吐温的一篇写景散文。我们还学过他写的《金钱的魔力》。
部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》练习题及答案
【篇一】部編版五年級下冊語文第18課《威尼斯的小艇》練習題及答案
1.看拼音寫詞語。
xiǎotǐnɡ zònɡhénɡ chuánshāo qiàoqǐ zuòdiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuǎiwān dǎoɡào ɡùyōnɡ cùyōnɡ mǎtou
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.選詞填空。
聳立 屹立
（1）威尼斯河道兩旁（ ）著許多的石頭建築。
（2）天安門廣場上（ ）著人民英雄紀念碑。
3.按課文內容填空。
（1）威尼斯小艇在構造上有與眾不同的特點：
①長度為____________尺，“又____________又____________”，有點像____________。
②製作比較講究，“船頭和船尾向上____________，像____________。
③行動輕快靈活，仿佛________________________。
④船內舒適自在，皮墊子像________________________。
（2）把威尼斯小艇比作獨木舟，寫出了小艇________________________的特點；把小艇比作新月，寫出了小艇________________________；把小艇比作水蛇，寫出了小艇________________________。
4.閱讀片段，完成練習。
威尼斯之夜 威尼斯藍天的嫵媚和夜空的可愛是難於用語言來描繪的。在那明淨的夜晚，湖面水準如真是水天一色，使人如入甜美欲睡的綺麗夢境一般；空氣是那麼清澈、透明，抬頭望去，這滿星辰，那深藍的夜色都變得黯淡了，融入了一片星輝。
如果領略一番這兒獨有的清新和恬靜，你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近，沿著大理石臺階往下，直到運河邊上。要是那裏鍍金的柵欄已經關上，那你可以乘坐一種名叫岡多拉的風格獨特的威尼斯小艇，緩緩蕩去，到那夕陽餘溫尚未散盡的石板小路旁，那裏就不再會有人來打擾你的寧靜。晚風從椴樹頂上輕輕吹過，把片片花（辨 辮 瓣）灑落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來。聖瑪利亞教堂那雪花石膏的圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著，周圍的一切，包括作為威尼斯三絕的碧水、藍天和色調明麗的大理石，都給抹上了一層薄薄的銀輝，當聖馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩時，就會有一種難以言傳的平靜感透入你的靈（魄 魂），使你覺得整個身心都已溶化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。
部编版五年级下册语文18威尼斯的小艇课时练测评卷含答案
部编版五年级下册语文18威尼斯的小艇课时练测评卷含答案
18 威尼斯的小艇课时练
第一课时
一、看拼音写词语。
我到达了神往已久的 “水上城市” 威 ní（ ）sī（ ），
坐上了船头和船 shāo（ ）轻轻向上 qiào（ ）起的小
t ǐnɡ（ ），小艇上的坐 diàn（ ）柔嫩舒畅，船夫对小艇
操 zònɡ（ ）自如。翻开船舱的窗 lián（ ），看到其余小艇上很多孩子在保 mǔ（ ）陪下，可能去郊野呼吸新鲜空
气；也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo（）告；远处可
能是剧场散场了， 人们坐上各自 gù（ ）定的小艇，cù（ ）
拥在一同的小艇在人们的 huá（ ）笑声和辞别声中走开了
mǎ（ ）头。我被这威尼斯独到的景色沉醉了。
二、给多音字选择适合的读音。
1.海水哗（ ）哗地涌登岸滩，水中海豚出色的表演引来一
片哗（ ）笑。
（① hu ā ② huá）
2.牧童骑着黄牛吹着牧笛在曲折 （ ）的小道上走着， 曲（ ）
调时而高昂，时而低落，传遍农村的旷野。
（① qǔ ② qū）
3.一只（ ）老牛在上坡上只（ ）管单独吃草，小牛跑到
很远的地方去它也不知道。
（① zhī ② zhǐ） 部编版五年级下册语文18威尼斯的小艇课时练测评卷含答案
4.蒙蒙的小雨夹（ ）杂零零星星的雪片飘落下来，北风中
的李晓军只衣着一件夹（ ）衣，冻得瑟瑟颤抖。 （① ji á
② jiā）
三、对下边句子理解最适合的一项为哪一项（ ）。
威尼斯是世界有名的水上城市，河流纵横交错，小艇成了主
要的交通工具，等于大街上的汽车。
A．这句话主假如说小艇是威尼斯的主要交通工具。
B．这句话主假如说威尼斯河流多。
C．这句话主假如说威尼斯是世界有名的水城，小艇是威尼
斯的主要交通工具。 部编版五年级下册语文18威尼斯的小艇课时练测评卷含答案
【答案】
一、尼 斯艄翘艇垫纵帘姆祷雇簇哗码
二、 1.①② 2.②① 3.①② 4.②① 三、 C 部编版五年级下册语文18威尼斯的小艇课时练测评卷含答案
五年级下册语文课内阅读题答案
五年级下册语文课内阅读题答案
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
五年级下册语文课内阅读题答案
1．草原
1、《草原》的作者是老舍，代表作有：《骆驼祥子》《茶馆》等。我们曾经学过他写的《猫》《母鸡》。
2、本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3、文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
4、草原的景：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客
5、理解句子：
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”
这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。
3.《白杨》
1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这句话用了借物喻人的写作手法，描述了白杨树的特点：a直，b生命力强，c坚强，不动摇，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
表白：解释说明。
这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。
5.《古诗词三首》
1、《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。诗的第一句话写原野，第二句写笛声，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景，塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象，表达了对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
2、《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品。诗中，前两句话描写的是作者的所见，后两句描写的是作者的所悟。
部编版小学语文五年级下册第七单元同步练习含答案
-1-18威尼斯的小艇
【基础荟萃】
1.看拼音，写词语。
xiǎotǐnɡtínɡbóchuánshāo
()()()
chuānɡliánbǎomǔqiáoliánɡ
()()()
2.比一比，再组词。
祷（）艇（）纵（）穷（）
衬（）挺（）丛（）帘（）
3.给多音字组词。
jiā()sǎn()
夹散
jiá()sàn()
三、把下面的句子补充为比喻句。（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像。（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛。
【课文链接】读课文，并回答下面的问题。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和
船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
课文片段中的三个比喻分别写出了小艇的什么特点？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【能力展示】
一、阅读:
我爱鄱阳湖
我的家乡在鄱阳湖边，我太爱鄱阳湖了。第七单元异域风情-2-鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰
间的金飘带，那鄱阳湖就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上那高高的
山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。
鄱阳湖更让人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面大镜子。要
是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。如果刮起大风，
几百米水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。
鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。这里水产名目繁多。有味道鲜美的
青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼。
啊！鄱阳湖令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的
物产丰富。我为我们的鄱阳湖感到无比的自豪。
（1）联系上下文，解释下列词语的意思。流连忘返：惊心动魄：