贺年片_公开课
语文《贺年片》教学设计7篇
语文《贺年片》教学设计7篇语文《贺年片》教学设计1同学们，老师上节课交给大家的那首歌还会唱吗？能跟老师一起唱一唱吗？“新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好，我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。
”看来大家都很喜欢这首歌，唱的真不错！新年马上就要到了，老师为同学们准备了一些礼物，请看黑板！就是这些漂亮的贺年片！你们想要吗？想要得到他们呀，可没那么容易，这些贺年片里藏着一些我们上节课学过的词语和多音字，只有把它们准确的读出来，才能把礼物带回去哦！哪些同学愿意试一试呢？（出示词语“茁壮”“碧绿”“海浪”“祖国”“希望”“飞翔”“收获”“宝藏”“藏起来”“当作”“应当”“朝霞”“朝前”）（指名上讲台读，再领读。
）拿到礼物的同学请把贺年片放到你的桌子里面，回到家之后可以送给你的爸爸妈妈。
没拿到的同学也不要灰心，我们课文中还有美丽的贺年片呢，快让我们一起去看一看吧！请同学们先听老师读一读课文，在听的同时思考两个问题：课文中一共介绍了哪几种颜色的贺年片？这些贺年片都是谁送给“我”的？听清除要求了吗？那请认真听老师范读课文。
哪位同学能回答老师刚才提出的问题？有哪几种颜色的贺年片？这位同学听得很认真，课文一共介绍了四种颜色的贺年片（相机板书），分别是绿色、白色、蓝色、红色，分别是谁送给“我”的呢？绿色的贺年片是森林送给我的，白色的贺年片是蓝天送给我的，蓝色的贺年片是大海送给我的，红色的贺年片是太阳送给我的。
这么多漂亮的贺年片，你最喜欢哪一种呢？有同学说喜欢绿色，因为绿色代表着生命力，表示生机勃勃，那就让我们一起来欣赏一下第一小节，请同学们小声的读一读第一小节，看看森林送给我的绿色贺年片像什么？谁愿意给大家读一读第一小节呢？同学们在听得时候，请闭上你的眼睛，想象一下这幅绿色的图画。
通过这位同学的朗读，我们仿佛看到：风儿从树林中走过，枝叶在风中摇摆着，一片片翠绿的叶子在枝头颤动着，发出“沙-沙-沙”的声音，这是树叶在唱歌，也是森林送给我的祝愿！谁知道“祝愿”是什么意思？一般在什么情况下会用到这个词呢？比如有同学过生日了，我们要为他送上几句祝愿的话。
《贺年片》PPT课件2
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
北师大版二年级上册《贺年片》语文公开课教案3篇
北师大版二年级上册《贺年片》语文公开课教案3篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《贺年片》公开课教案1教材分析：《贺年片》是一首优美、充溢童趣的小诗歌，通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片，寄托了少年儿童要健康、快乐生长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。
碧绿的树叶、洁白的云朵、蓝色的贝壳、闪烁的红霞，在小朋友们的心中是那么的富有幻想和诗意。
诗歌语言生动简练，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操，进行朗读训练的好教材。
同时本课还适合于训练学生的发散思维，让学生在感悟理解课文的基础上想象还会收到哪些贺年片？会祝愿我们什么？让学生仿说、仿写，从而培养学生的想象力、创新能力和表达能力。
教学目标：1.认识13个字，会写7个字和下列词语：风浪、大海、祖国、贝壳、希望。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部。
3.通过朗读诗歌，引导学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的好少年。
设计理念：作为贺年片，学生并不陌生，在日常生活中，他们已经见过并做过贺年片，对贺年片有大致的印象。
但由于课文中描写的贺年片和学生实际接触的贺年片有一定的差异，它并不是真正意义上的贺年片，所以学生理解起来比较难。
我针对教材实际，结合学生的认知特点，本节课的导入从新年这个特殊的日子入手，让学生知道贺年片的作用，并通过自身对贺年片的观察、表达，加深对贺年片的认识。
然后通过指导学生说、想、读，将他们置身于课文角色之中。
加上声、光、形融为一体的多媒体，引导学生读出感情，读出气魄。
最后的仿说、仿写让学生趣味横生，课文的难点也在情趣中理解、消化，同时学生在仿说、仿写中也感受到大自然的美。
教学过程：一、激趣导入（课前播放《新年好》歌曲）1.课前播放的是什么歌曲？每到新年我们都要相互祝福，你知道平时都用哪些方式向我们的亲戚朋友表达自身的祝愿呢?（打电话、发电子邮件、写送贺年片等。
部编二年级上语文《①贺年片》王香华PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大
1《贺年片》第二课时教学设计石嘴山市丽日小学王香华教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟诗歌内容。
|2.在有感情的朗读中展开想象，试着仿说仿写。
3.通过朗读诗歌，使学生体会课文表达的美好愿望，并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的好少年。
教学重点：正确、流利、有感情朗读课文。
教学难点是体会贺年片带给我们的美好祝愿，感受成长的快乐和仿说仿写练习。
教法学法：《贺年片》是一首生动的儿童诗，形式新颖，读起来朗朗上口。
在教学中，我借助诗歌动人的语言，以祝愿为主线，以读为主，创设情境，以读促讲，以讲促读。
引导学生通过朗读在具体的情景中感悟文本，培养学生朗读的能力，在读中想象诗歌所呈现出的美好意境，再让学生去试着演一演，在学生自编的动作表演中，进一步体验作者对大自然以及祖国的无限热爱之情。
本诗中的四个小结结构相同,句式相似，在师生共同学习完其中喜欢的一小节后及时总结学法，出示学法指导“读---想----演”，引导学生用这种方法学习其他的三个小节，在学|2生充分自学的基础上集体交流学习成果，适时点拨帮助学生理解毎小节的第三句话。
整个设计不拘于文本，注重与儿童世界和社会生活实际的联系，语言、画面、情感与智慧在阅读对话中交融共生。
从读中感悟语言，感受学习乐趣，生成情感。
在教学中，“边读边想象”的方法贯穿全课，我以生活为基础，引导学生展开想象的翅膀，让学生“脑中有画，眼前有景”，用丰富的场景、事例诠释了“祝愿、呼唤、嘱咐、希望”等中心词语，这种教学形式，让学生感觉亲近、自然，淡化了训练意识，消除了学习与生活的界限，激发学生主动参与热情。
丰富了学生的情感体验，使课堂变得生动活泼。
这种“移情入境”的教学策略，顺利地把学生引入诗歌的情境之中。
教学过程为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我按以下几个环节展开。
一、看贺年片图片导入《贺年片》今天，老师也给你们带来了一份特别的礼物，猜猜是什么呢？（出示大屏图片）在过年的时候，人们为了表达对亲人、对朋友的祝愿，就相互赠送一些贺年片，这一张张精美的贺年片就变成了新年最好的礼物。
幼儿园语言教案-贺年片儿
幼儿园语言教案-贺年片儿一、教学目标：1. 让幼儿了解贺年片的基本知识，知道贺年片是用来祝福他人的。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过制作贺年片表达自己的祝福。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用祝福语与他人交流。
二、教学内容：1. 贺年片的基本知识：介绍贺年片的含义、用途和制作方法。
2. 贺年片的祝福语：学习一些常见的祝福语，如“新年快乐”、“万事如意”等。
3. 制作贺年片：引导幼儿动手制作贺年片，鼓励他们发挥创意，表达自己的祝福。
三、教学准备：1. 贺年片的样品：展示一些制作的贺年片，供幼儿观察和学习。
2. 制作材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 祝福语的资料：收集一些常见的祝福语，以便教学使用。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍贺年片的基本知识，引导他们观察贺年片的样品，了解贺年片的用途和制作方法。
2. 学习祝福语：教幼儿学习一些常见的祝福语，让他们学会用祝福语与他人交流。
3. 制作贺年片：引导幼儿动手制作贺年片，鼓励他们发挥创意，选择合适的材料和祝福语，表达自己的祝福。
4. 展示和交流：让幼儿展示自己制作的贺年片，鼓励他们向同伴和老师分享祝福语。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作贺年片过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 倾听幼儿在交流中的语言表达，评价他们的语言表达能力。
3. 收集幼儿制作的贺年片，评价他们的动手能力和创造力。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作贺年片，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区举办的贺年片制作活动，让幼儿感受到新年的氛围，提高幼儿的社交能力。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予耐心指导。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在制作贺年片的过程中互相帮助、互相学习。
3. 注意安全，使用剪刀、胶水等工具时，要在老师的指导下进行，确保幼儿的安全。
《贺年片》PPT课件2
4 红色的贺年片， 是太阳送给我的。 那是红霞闪闪烁烁。 太阳希望我， 在阳光下长大成人， 把智慧献给我们 亲爱的祖国！
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绿色的贺年片, 谁送我的？ 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 什么样？ 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 有什么 祝愿？ 每一片叶子， 都是欢乐的歌……
绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。
森林祝愿我，
像树苗一样茁壮成长， 每一片叶子， 都是欢乐的歌……
白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
那是一颗火热、慈爱的心。 老师祝愿你们， 在仕春小学的校园中， 健康快乐地成长。
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贺 年 片
1 绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一片叶子， 都是欢乐的歌…… 3 蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获…… 2 白色的贺年片， 是蓝天送给我的。 那是一片洁白的云朵。 蓝天呼唤我， 把白云当做翅膀， 变成一只飞翔的白鸽……
（祝福 ） （庆祝）
（祝愿）
原
（心愿）
（愿意） （自愿）
状
部编二年级上语文《①贺年片》张力文PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大
《贺年片》教学设计张力文一、激趣导入1、同学们，你们收到贺年片了吗？老师收到了几张漂亮的贺年片，大家想看吗？2、今天，我们就来学习一首诗歌《贺年片》。
请拿出小手跟老师一起把课题写出来。
“贺”字在写的时候要注意什么？3、贺年片是用来向别人表示祝贺或祝愿的。
这篇课文的题目叫贺年片，想不想知道写了哪些祝愿呢？让我们一起走进课文学习吧！二、初读课文1、请同学们自由读文，遇到不认识的字圈出来，想办法认读，和字宝宝交上好朋友，并标注出诗歌总共有几个小节。
2、刚才同学们读得都非常认真，那课文中的生字都学会了吗？敢不敢接受挑战？（出示词语，多种方式读）三、深入学文同学们都和字宝宝交上了好朋友，那课文一定读得更好。
现在我们把它们送回课文中，再读一遍课文，同桌合作完成问题：“我”收到了哪几张贺卡？都是谁送的？用笔在文中划出来。
1、学习第一小节（1）指名读，其他学生思考：这张贺卡是谁送的？写了什么赠言？|（2）这就是森林送给我们的一张张绿色的贺卡。
现在请你轻轻地闭上眼睛，想象这样一幅画面：风儿从树林走过，树叶在风中摇摆着，一片片翠绿的叶子在枝头颤动着，发出一阵“沙-----沙-----”的声音，这就是树叶在歌唱，谁能通过你的朗读让我们感受到这每一片叶子唱的都是欢乐的歌？（生练读，知名小组读）2、学习第二小节（1）这又是谁送给我们的贺年卡？祝愿我们什么？（2）是啊这是我们每个人的梦想，像鸟儿一样在天空中自由自在地飞翔。
还有谁也有这样的愿望就和他一起到天空中尽情的飞翔吧！加上自己的动作朗读（3）我想采访一下这些小鸽子，刚才你飞到哪里去了？（4）有了这双翅膀，去了这么多地方，有什么感受？（5）同学们，你能让小白鸽飞的更高更远，投入蓝天的怀抱吗？男生女生来比一比，看谁能把白鸽送上蓝天，展翅翱翔！请女生齐读。
男生，全体起立！咱们不当温柔的小白鸽，看你们站得多精神，就像一只只小雏鹰，咱们当雏鹰好吗？最后一句，要改成----------变成一只飞翔的雏鹰！男生齐读。
29《贺年片》课件
（ 彩 ）色的贺年片， 是海洋送给我的。 那是（ 一条条彩色的鱼 儿 ）。 海洋祝愿我， （ 像鱼儿一样自由自在的 生活 ）。
粉色的贺年片， 是花儿送给我。
那是一片，
粉红的花瓣。 花儿希望我， 像花瓣一样美丽， 让幸福的生活甜似蜜。
练习：能说会做
1、用：“祝愿”说句子，看谁说得多。 2、学做一张贺年片，寄托你的希望。
亲爱的妈妈： 祝愿您在新的一年里， 工作顺利，天天开心。
儿子： 2015年——月——日
学做一张贺年片，寄托你的希望。
______的贺年片，
是_____送给
的。
那是___________。
_______祝愿
,
______________， _______________。
云朵 树叶 朝霞 贝壳
认读生字
zhuà ng hǎi là ng shōu
壮 海 浪 收
zǔ xī wàng
祖
希
望
初读课文： 1、看看课文中有几个小节？ 2、读熟诗句，看谁读得声音响亮、 字音准确。
1.这些贺年片是谁送给我们的？
2.这些贺年片分别是什么？
贺 年 片
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绿色的贺年片， 是森林送给我的。 那是一片碧绿的树叶。 森林祝愿我， 像树苗一样茁壮成长， 每一天都唱着欢乐的歌…… 蓝色的贺年片， 是大海送给我的。 那是一枚蓝色的贝壳。 大海嘱咐我， 把贝壳变成小船， 迎着风浪，把宝藏收获……
美丽的贺年片
《贺年片》
小学语文S版二年级上册第二十九课
贺 年 片
读词小能手
森林 翅膀 宝藏 茁壮
碧绿 祝愿 呼唤 飞翔 嘱咐 贝壳 收获 朝霞 希望 智慧
碧绿 翅膀 欢迎 希望