数据库大作业设计
数据库设计大作业
数据库设计大作业数据库作业教材购销系统1.需求分析。
2.数据库设计。
2.1概念结构设计2．2逻辑结构设计。
2.3物理结构设计。
3.数据库实施。
4.数据库运行。
1．需求分析教材购销管理系统：教材购销管理系统是帮助管理人员、教材销售和库存的管理软件。
该教材购销管理系统软件目前已有比较完善的管理与使用功能，该项目的用户是学校，开发本系统是为了教材购销管理系统更完善，为了教材购销对商品库存和销售的管理更方便，为了减轻工作人员的工作负担，以现代化的创新思维模式去工作。
系统的功能要求：销售子系统（1）审查有效性学生将购书单交给教材科秘书，秘书通过查阅各班学生用书表、售书登记表检查是否允许该生买书。
（2）开发票如果允许学生买书，教材科会计将按购书单查阅教材存量表，如果有书且数量够，则开交款发票，否则，将购书单中无法购买的书的信息写入缺书登记表，以备以后补售教材。
（3）登记并开领书单教材科出纳员根据发票上的总金额收取现金，并进行售书登记，同时开领书单，学生将领书单交给保管员，领书。
（4）补售教材采购部门进书后，教材科秘书根据进书通知和缺书登记表给没买到教材的学生发补售通知单。
采购子系统（1）教材入库采购员采购教材后，将进书单交给秘书，秘书修改教材库存和待购量。
（2）统计秘书每月按书号和出版社统计缺书，形成待购教材表和缺书单，供采购员采购时使用。
2.1 概念结构设计E-R图是分为两部分实体和属性，每个实体可以有多个属性，这些属性用来表示实体的性质。
不同实体之间可以用关系进行连接，表明各个实体之间的内在联系。
实体和实体之间的关系有一对一的关系（1：1），一对多的关系（1：N）和多对多的关系（N：M）。
各个实体分E-R图如下图所示实体：教材，学生，购书单，教材库图1-1教材E-R 图图1-3购书单E-R 图图1-4教材库E-R 图图1-2出版社E-R图总体E-R图及各个实体之间的关系如下图所示图2-1 教材购销管理ER图2.2 逻辑结构设计E-R图向关系模型的转换关系模型的逻辑结构是一组关系模式的集合。
数据库大作业设计题目
《数据库原理及技术》大作业大纲一、课程设计的目的和要求（1）培养学生运用所学课程《数据库原理及技术》的理论知识和技能，深入理解《数据库原理及技术》课程相关的理论知识，学会分析实际问题的能力。
（2）培养学生掌握用《数据库原理及技术》的知识设计计算机应用课题的思想和方法。
（3）培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
（4）通过课程大作业，要求学生在教师的指导下，独立完成大作业要求的相关内容，包括：①通过调查研究和运用Internet，收集和调查有关资料、最新技术信息。
②基本掌握撰写小论文的基本步骤和写作方法。
③根据课题的要求基本理解和掌握E-R图的设计方法和关系模式的转换。
④根据课题的要求基本理解和掌握数据流图（DFD）和数据字典（DD）的设计方法。
⑤创建数据库及各种数据库对象。
二、课程设计题目要求：（1）任选下列一个题目，调查分析一个具体的或模拟的实例；（2）描述该实例的业务信息和管理工作的要求；（3）列出实体、联系；（4）指出实体和联系的属性；（5）画出E-R图；（6）将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码；（7）建立数据字典；（8）创建数据库；（9）根据题目的要求写查询、存储过程、触发器等。
题目：（1）学校图书借阅管理系统功能要求：●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理；●实现读者信息、借阅证信息的管理；●实现图书的借阅、续借、归还管理；●实现超期罚款管理、收款管理；●创建触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数量；●创建视图查询各种图书的书号、书名、总数和在册数；●创建存储过程查询指定读者借阅图书的情况；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（2）高校学籍管理系统功能要求：●实现学生信息、班级、院系、专业等的管理；●实现课程、学生成绩信息管理；●实现学生的奖惩信息管理；●创建规则用于限制性别项只能输入“男”或“女”；●创建视图查询各个学生的学号、姓名、班级、专业、院系；●创建存储过程查询指定学生的成绩单；●创建触发器当增加、删除学生和修改学生班级信息时自动修改相应班级学生人数；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
数据库设计大作业（优.选）
数据库设计⼤作业（优.选）《数据库原理》课程⼤作业数据库设计与应⽤开发课题名称：⽕车票售票管理系统数据库设计学号：********姓名：******专业年级：***********************成绩：⽬录1 绪论 (1)1.1 ⽬的和意义 (1)1.2 功能概述 (1)2 应⽤系统功能设计 (1)2.1 系统功能设计 (1)2.2 业务操作流程 (2)3 数据库设计 (2)3.1需求分析 (2)3.1.1 功能需求 (2)3.1.2 数据字典 (3)3.1.3 数据流图 (4)3.1.4 功能模块描述 (6)3.1.5 功能划分 (6)3.2 E-R图 (6)3.3数据库逻辑结构设计 (7)3.3.1 ⾝份信息表 (7)3.3.2 售票员信息表 (7)3.3.3 车次信息表 (7)3.3.4 剩余车票信息表 (7)3.3.5 已售车票信息表 (8)3.4 关系模式 (8)4 结束语 (8)4.1 收获和体会 (8)4.2 总结与展望 (8)1 绪论1.1 ⽬的和意义在⽕车以主要交通⼯具的今天，有⼀个良好的售票系统显得是如此的重要，⽕车票售票系统是使⽤计算机管理⽅式代替以前⼿⼯处理的⼯作。
实现了乘客和售票员之间简单快速的售票交互。
此外，受骗眼可以根据乘客的需要进⾏各类车次车站的查询，是乘客及时的了解到必要的车次信息。
对于乘客的付款过程售票员的操作也不再繁琐，系统将⾃动计算该付⾦额以及找回的⾦额。
1.2 功能概述本系统主要⽤Microsoft SQLServer 2005等⼯具，开发是闲的模块有登录模块、按车次查询模块、按车站查询模块、售票模块、退票模块等。
本系统主要考虑以下⼏点：（1）⽤户登录：只有售票眼的⾝份通过才能登录进⼊系统；（2）⽅便的数据输⼊性能，将⼯作⼈员从繁琐的⼿写统计中解放；（3）灵活的查询性能，快速实现车次车站的查询；（4）对车票进⾏出售及退回的管理2 应⽤系统功能设计2.1 系统功能设计本系统可以细化为四个功能：查询、售票、退票、以及修改⽤户密码。
数据库实验大作业
数据库实验大作业一、介绍在数据库实验大作业中，我们将深入研究数据库相关的主题。
本文将从数据库的基本概念、数据模型、数据存储和查询优化等方面进行全面、详细且深入地探讨，以满足作业的要求。
二、数据库基本概念2.1 什么是数据库数据库是指长期存储在计算机内、有组织、可共享的数据集合。
它通过数据模型将现实世界的对象和关系映射为计算机可以理解的数据结构。
数据库管理系统（DBMS）是用于管理数据库的软件系统。
2.2 数据库的组成数据库由数据、数据库管理系统（DBMS）和数据库应用程序三部分组成。
数据是数据库中存储的实际信息，DBMS是管理和操作数据库的系统，数据库应用程序是通过DBMS访问数据库的程序。
2.3 数据库的优势数据库具有以下优势：•数据共享：多用户可以同时访问数据库，提高数据的共享性和使用效率。
•数据独立性：数据库将数据与应用程序分离，保证数据的独立性，提高系统的可维护性和可扩展性。
•数据一致性：数据库可以通过事务机制确保数据的一致性和完整性。
•数据安全性：数据库可以通过权限控制和加密机制保证数据的安全性。
三、数据模型3.1 关系型数据模型关系型数据模型是最常用的数据库模型之一，它以表格（关系）的形式组织数据。
表格由行和列组成，每行表示一个实体记录，每列表示一个属性。
3.2 非关系型数据模型非关系型数据模型是相对于关系型数据模型而言的，它不依赖于固定的表格结构。
非关系型数据模型可以分为键值对存储模型、文档存储模型、列存储模型和图形存储模型等。
3.3 数据模型的选择在选择数据模型时，需要根据实际情况和需求考虑各种因素，包括数据的结构、访问方式、数据量和性能要求等。
四、数据存储4.1 数据库的存储结构数据库的存储结构是指数据库中数据在存储介质上的组织方式。
常见的数据库存储结构包括堆存储结构、索引存储结构和散列存储结构等。
4.2 数据库的物理存储数据库的物理存储是指数据库在存储介质上的具体存储方式。
常见的数据库物理存储方式包括顺序存储、链式存储和哈希存储等。
数据库大作业
数据库大作业XXX数据库大作业——学生成绩管理系统学院（系）：专业：学生姓名：学号：指导教师：评阅教师：完成日期：1.数据库设计1.1 系统名称学生成绩管理系统1.2 背景介绍1.2.1 概述学生成绩管理系统是学校教学管理系统的一个功能模块，可以方便地对学生成绩进行管理，包括学生成绩录入、查询和修改等。
本系统主要需要实现以下功能：院系信息管理：包括录入、修改和查询院系信息，提供给管理人员和院系管理人员进行查询。
班级信息管理：包括录入、修改和查询班级信息，提供给管理人员和本班级班长进行查询。
学生信息管理：包括录入、修改和查询学生信息，提供给管理人员和学生个人进行查询。
课程信息管理：包括录入、修改和查询课程信息，提供给管理人员和授课教师进行查询。
学生成绩查询：提供给学生个人，能够查询本人的各项成绩，但不能录入和修改。
课程成绩查询：提供给教授本门课程的老师，能够查询、修改、删除成绩，能够对数据进行分析，例如求得平均分、优秀率、不及格人数等。
1.2.2 信息需求分析1）院系信息管理：包括录入、修改和查询院系信息，提供给管理人员和院系管理人员进行查询。
2）班级信息管理：包括录入、修改和查询班级信息，提供给管理人员和本班级班长进行查询。
3）学生信息管理：包括录入、修改和查询学生信息，提供给管理人员和学生个人进行查询。
4）课程信息管理：包括录入、修改和查询课程信息，提供给管理人员和授课教师进行查询。
5）学生成绩查询：提供给学生个人，能够查询本人的各项成绩，但不能录入和修改。
6）课程成绩查询：提供给教授本门课程的老师，能够查询、修改、删除成绩，能够对数据进行分析，例如求得平均分、优秀率、不及格人数等。
1.3 数据库的概念模型设计一个学生属于一个院系，一个院系包含多个学生；一个学生属于一个班级，一个班级包含多个学生；一个学生可以选多门课程，一门课程可以包含多个学生。
1.3.1 实体与属性分析学生：学号、姓名、年龄、性别、地址、系号、班级号课程：课程号、课程名、学分、学时院系：院系号、院系名、电话1.3.2 E-R图班级——班级号、人数、班长学号分数院系——拥有学生、研究课程属于班级关系模型：学生（学号、姓名、性别、地址、系号、班级号）候选码：学号主码：学号外码：系号、班级号课程（课程号、课程名、学时、学分）候选码：课程号主码：课程号2.1.2建立班级表create tableclass(classno char(5) primary key。
数据库设计 大作业 2
数据库设计大作业 2## 简介本文对公司的数据库设计进行了详细的介绍，旨在为管理者提供一个有效的数据库应用程序，以管理企业的销售、经营和市场推广信息，并提供在线支持管理功能。
本文首先详细阐述了数据库系统的总体架构，包括系统模块，模块之间的联系，数据库对象和数据访问以及安全访问控制等内容；其次，介绍了数据库中模型定义的各种数据元素；最后，介绍了本系统的文档支持。
总之，本文给出的数据库设计可满足企业的访问需求，提供有效的管理系统，有助于提升企业的效果管理和发展。
## 信息系统总体架构数据库系统架构以企业主要业务模块划分，包括销售管理、经营管理、市场推广以及在线支持等模块，模块之间存在层次关系，需要建立良好的数据管理与访问系统，以便有效协调各模块关系，实现统一的数据管理体系。
数据库对象和数据访问的构建，主要采用Relational Database ManagementSystem(RDBMS)的基本结构和特性，如MySQL等，利用其基本特性实现数据管理、访问和维护的功能，以保证数据的安全、一致性和可靠性。
安全访问控制将通过不同业务模块进行控制，以确保企业的数据安全，并为客户提供可信赖的数据。
## 模型定义数据元素模型定义根据企业业务模块划分，每模块定义相应的数据元素。
销售管理模块需要定义关于销售订单、商品以及物流状态等数据，以捕获企业的销售信息；市场推广模块需要定义关于促销活动、客户满意度和优惠活动等数据，以更好地分析企业市场推广信息；在线支持模块需要定义关于问题反馈、技术指导和客户信息等数据，以更好地管理企业的在线支持信息。
## 文档支持系统为了保证数据库的正常运行，企业需要建立一套文档安全支持系统，包括数据库定义、维护和操作的细则、用户权限的定义和安全访问的控制、数据的备份、恢复和安全存储等内容。
其中用户权限的定义及安全访问控制非常重要，需要将用户访问权限限定在自己负责的部门范围内，访问越权需要经过专业人员审核，以确保数据库安全操作。
数据库课程设计大作业
数据库课程设计大作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、原理和设计方法，能够运用数据库技术解决实际问题。
具体目标如下：1.理解数据库的基本概念，如数据、数据库、表、关系等。
2.掌握数据库的设计原理，如实体-关系模型、E-R图等。
3.熟悉数据库的操作语言，如SQL语句。
4.了解数据库的性能优化和事务管理。
5.能够使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）进行数据库的创建、表的设计、数据的增删改查等操作。
6.能够运用实体-关系模型和E-R图进行数据库的设计。
7.能够编写简单的SQL语句进行数据库的操作。
8.能够对数据库的性能进行简单的优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识，能够协同完成数据库的设计和操作。
2.培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会中的重要性。
3.培养学生认真负责的学习态度，养成良好的编程习惯。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.数据库的基本概念：数据、数据库、表、关系等。
2.数据库的设计原理：实体-关系模型、E-R图、关系模型等。
3.数据库的操作语言：SQL语句的编写和应用。
4.数据库的性能优化：索引、分区、事务管理等。
5.数据库的实际应用案例：关系型数据库和非关系型数据库的使用场景。
6.数据库的基本概念（2课时）–数据的定义和分类–数据库的概念和功能–表的概念和基本操作7.数据库的设计原理（4课时）–实体-关系模型–E-R图的绘制和转换–关系模型的概念和性质8.数据库的操作语言（6课时）–SQL语句的编写和应用–数据库的增删改查操作–数据库的高级查询功能9.数据库的性能优化（2课时）–索引的使用和优化–分区和分表的概念及应用–事务管理的基本原理10.数据库的实际应用案例（2课时）–关系型数据库（如MySQL）的使用场景–非关系型数据库（如MongoDB）的使用场景三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
数据库实训大作业报告书
一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各个领域中的应用越来越广泛。
为了提高我们的数据库应用能力，我们选择了本次数据库实训大作业。
通过本次实训，我们不仅巩固了数据库的基本理论，还提升了实际操作技能，为今后从事相关工作打下了坚实的基础。
二、实训背景与目标1. 实训背景数据库是存储、管理和处理数据的系统，是现代信息社会的核心组成部分。
随着数据量的不断增长，对数据库技术的要求也越来越高。
本次实训旨在通过实际操作，让我们深入了解数据库的基本原理、设计方法和应用技巧。
2. 实训目标（1）掌握数据库的基本概念和术语；（2）熟悉关系型数据库管理系统（RDBMS）的基本操作；（3）能够根据实际需求设计数据库；（4）具备一定的数据库应用开发能力。
三、实训内容与过程1. 实训内容本次实训内容主要包括以下几个方面：（1）数据库设计：包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计；（2）数据库实现：包括创建数据库、创建表、定义约束、插入数据、查询数据等；（3）数据库应用开发：包括编写SQL语句、使用存储过程、触发器等。
2. 实训过程（1）前期准备：了解数据库的基本概念和术语，掌握RDBMS的基本操作；（2）需求分析：明确项目需求，确定数据库的用途和功能；（3）概念结构设计：根据需求分析，绘制E-R图，确定实体、属性和关系；（4）逻辑结构设计：将E-R图转换为关系模型，确定表结构、字段类型和约束；（5）物理结构设计：选择合适的数据库管理系统，确定数据存储方式和索引策略；（6）数据库实现：根据设计，创建数据库、创建表、定义约束、插入数据、查询数据等；（7）数据库应用开发：编写SQL语句、使用存储过程、触发器等，实现数据库应用功能。
四、实训成果与总结1. 实训成果通过本次实训，我们成功完成了以下项目：（1）设计并实现了学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等；（2）设计并实现了图书管理系统，包括图书信息、借阅信息、罚款信息等；（3）设计并实现了订单管理系统，包括商品信息、订单信息、客户信息等。
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任务书实验步骤：超市管数据库E-R图：E-R图转化为关系模型部门表（部门编号，部门名称）供应商表（供应商编号，供应商名称，地址，邮政编码，电话号码，银行账户，开户银行，联系人）会员表（会员编号，姓名，性别，身份证号，消费总额，积分）库存表（库存编号，商品编号，库存量）入库表（入库编号，入库日期，计量单位，入库价格，销售价格，数量，总金额，供应商编号，员工编号，商品编号，）商品表（商品编号，商品名称，所属类别，价格，数量）销售出货单主表（出货单编号，销售日期，总金额，是否现金，是否会员，会员编号，员工编号）销售出货单子表(出货单子编号，数量，单价，折扣比例，金额，出货单编号，商品编号，)员工表（员工编号，姓名，性别，职务，身份证号，部门编号）各表设置如下：（1）部门表（2）供应商表（3）会员表（4）库存表（5）入库表（6）商品表、（7）销售出货单主表（8）销售出货单子表（9）员工表数据库关系图：（1）s elect查询语句查询会员表中的姓名，性别，身份证号，消费总额，积分信息select姓名,性别,身份证号,消费总额,积分from会员表结果：（2）使用where语句：查询员工表中性别‘女’所有信息。
select*from员工表where性别='女'结果：（3）使用逻辑运算符查询会员表中，性别是女，积分小于等于4000人的姓名，性别，身份证号，和积分的信息。
select姓名,性别,身份证号,积分from会员表where性别='女'and not积分>4000结果：（4）使用INSERT语句插入数据在库存表中添加库存编号为‘20‘，商品编号为‘024，’库存量为‘678‘的一条条记录。
insert into库存表values ('20','024','678')结果：（5）使用LIKE条件查询部门表中，部门名称为’人事’的部门编号，部门名称。
select部门编号,部门名称FROM部门表WHERE部门名称LIKE'人事'结果：(6)排序结果集查询部门表中的所有信息，并按部门编号的升序排列。
select*FROM部门表ORDER BY部门编号ASC结果：(7)插入数据在员工表里插入一条员工编号为12，姓名为延陵，性别为男的，职务是职工，身份证好为456666667，部门编号为5的一条记录。
insert into员工表(员工编号,姓名,性别,职务,身份证号,部门编号)VALUES('12','严陵','男','职工','456666667','5')结果：检验结果：（8）更新数据1 、UPDATE、使用，在会员表中更改会员编号为008的积分为8000. UPDATE会员表SET积分='8000'WHERE会员编号='008'结果：2、更新多列，更改会员表中前三列的积分为5000.UPDATE TOP(3)会员表SET积分='5000'结果：检查更新：SELECT*FROM会员表结果：（9）删除数据，删除供应商编号为09和10的记录。
1、DELETE供应商表WHERE供应商编号>08 AND供应商编号<=10结果：检查删除SELECT*FROM供应商表结果：如果要用删除一个表所有行的数据信息，TRUNCATE TABLE语句表不能用于外关键字依赖的表，用TRUNCATE TABLE语句。
如USE 超市信息系统（数据库名称）TRUNCATE TABLE 部门表（表名）否则会出现2、基于其他表中的行，在入库表中删除员工编号为9的记录。
DELETE FROM入库表WHERE员工编号IN(SELECT员工编号FROM员工表WHERE员工表.员工编号='9')结果：（10）查询复杂语句1、基本连接操作，在部门表和员工表中查询部门编号，部门名称，职务，姓名。
SELECT部门表.部门编号,部门名称,员工表.职务,姓名FROM部门表,员工表WHERE部门表.部门编号=员工表.部门编号结果：2、使用别名，将部门表命名为Y,Y员工表命名为B,查询B表中部门编号，部门名称，Y表中的职务，姓名。
SELECT B.部门编号,部门名称,Y.职务,姓名FROM部门表AS B,员工表AS YWHERE B.部门编号=Y.部门编号结果：结果：3、多表连接查询，在会员表，员工表，销售出货单主表中，查询积分，职务，总金额信息。
SELECT会员表.积分,员工表.职务,销售出货单主表.总金额FROM会员表,员工表,销售出货单主表WHERE会员表.会员编号=销售出货单主表.会员编号AND员工表.员工编号=销售出货单主表.员工编号结果：（11）内连接1、等值连接基于员工表，销售出货表单主表的内连接，查询条件为两表中的员工编号相等时返回，显示职务，销售日期并以销售出货单主表的员工编号降序排列。
SELECT员工表.职务,销售出货单主表.销售日期FROM员工表INNER JOIN销售出货单主表ON员工表.员工编号=销售出货单主表.员工编号ORDER BY销售出货单主表.员工编号DESC结果：2、非等值连接查询基于员工表和销售出货单主表查询查询总额在2334和4567的职工信息。
要求结果显示职务和总金额，并按总金额升序排列。
SELECT员工表.职务,销售出货单主表.总金额FROM销售出货单主表INNER JOIN员工表ON员工表.员工编号=销售出货单主表.员工编号AND销售出货单主表.总金额BETWEEN'2334.000'AND' 4567.0000'ORDER BY销售出货单主表.总金额结果：3、自然连接。
基于员工表，销售出货表单主表的内连接，查询条件为两表中的员工编号相等时返回，显示职务，销售日期并以销售出货单主表的员工编号降序排列。
SELECT员工表.职务,销售日期FROM员工表INNER JOIN销售出货单主表ON员工表.员工编号=销售出货单主表.员工编号ORDER BY销售出货单主表.员工编号DESC结果：（12）、外连接1、左外连接查询，基于库存表和商品表，销售出货单子表使用左外连接，要求结果显示库存表的所有信息，和销售出货单子表的单价。
SELECT库存表.*,销售出货单子表.单价FROM库存表LEFT OUTER JOIN商品表ON库存表.商品编号=商品表.商品编号LEFT OUTER JOIN销售出货单子表ON销售出货单子表.商品编号=商品表.商品编号结果：2、右外连接查询，基于库存表和商品表，销售出货单子表使用右外连接，要求结果显示库存表的所有信息，和销售出货单子表的单价。
SELECT库存表.*,销售出货单子表.单价FROM库存表RIGHT OUTER JOIN商品表ON库存表.商品编号=商品表.商品编号RIGHT OUTER JOIN销售出货单子表ON销售出货单子表.商品编号=商品表.商品编号结果：3、完全外连接查询，基于库存表和商品表，销售出货单子表使用完全外连接查询，要求结果显示库存表的所有信息，和销售出货单子表的单价。
SELECT库存表.*,销售出货单子表.单价FROM库存表FULL OUTER JOIN商品表ON库存表.商品编号=商品表.商品编号FULL OUTER JOIN销售出货单子表ON销售出货单子表.商品编号=商品表.商品编号结果：（13）交叉查询1、不用WHERE子句的交叉连接查询，查询库存表和商品表的所有数据库信息。
SELECT库存表.库存编号,库存表.商品编号,库存表.库存量,商品表.*FROM库存表CROSS JOIN商品表结果：2、使用WHERE子句的交叉连接查询，对库存表和商品表进行交叉连接查询，要求查询返回商品表.商品编号为011'的学生的库存编号，商品编号库存量和商品编号，商品名称，所属类别，价格，数量信息。
SELECT库存表.库存编号,库存表.商品编号,库存表.库存量,商品表.*FROM库存表CROSS JOIN商品表WHERE商品表.商品编号='011'ORDER BY库存表.商品编号DESC结果：(14)自然连接，SELECT A.员工编号,A.职务,B.职务FROM员工表AS AINNER JOIN员工表AS BON A.员工编号=B.员工编号结果：(15)联合查询，在员工表中，查询性别为女的员工的员工编号和职务信息，并为其新增列“当前位置”,新列的内容为“员工表”。
在入库表中查询所有的员工编号，计量单位信息，并为其新增列的内容为“入库信息表“。
在使用UNION关键字进行联合查询时，应保证每个联合查询语句的选择列表中具有相同数量的属性列，否则会出错。
SELECT员工表.员工编号,员工表.职务,'员工表'AS当前位置FROM员工表WHERE员工表.性别='女'UNIONSELECT入库表.员工编号,入库表.计量单位,'入库信息表'FROM入库表结果：（16）子查询，在员工表中查询小强同类性别的员工所有信息。
1、使用IN关键字结果：2、使用 EXISTS 关键字，查询出货单编号为0002员工的所有信息。
结果：3、使用比较运算符,查询性别为‘女‘员工信息。
结果：4、嵌套查询SELECT入库表.总金额,入库表.数量,库存表.库存量FROM入库表,库存表WHERE入库表.入库编号IN(SELECT员工表.部门编号FROM员工表WHERE员工表.员工编号='10') AND库存表.商品编号IN(SELECT供应商表.供应商编号FROM供应商表WHERE供应商表.供应商名称IN(SELECT员工表.部门编号FROM员工表WHERE员工表.员工编号='10'))结果：（17）创建视图，点数据库下面的视图，添加表，选择要输出地列，重点截图如下：（18）创建索引，在表的下面选择索引，索引类型选择所要的类型，即可，重点截图如下：（19）对于数据库备份在对于数据进行备份时，有四种数据库备份，我们要针对不同的情况进行不同的步骤，完整备份是针对在某一时间点，以时间点作为恢复数据库的基点，在用户在备份频繁修改的数据库时，需要最小化备份时间时，使用差异备份。
事务日志备份只有在完整恢复模式和大容量模式下才会有事务日志备份，文件组的备份可以使用户仅还原已损坏的文件，减少恢复时间。
（20）需求分析无论是公司还是企业对于货物都实行了信息化管理，以提高管理水平和工作效率，同时也可以最大限度地减少手工操作带来的错误。