小学三年级下册信息技术教学计划
小学三年级下册信息技术教学计划
【导语】教学计划是老师对每一课时做的特定教学方式的计划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现，是老师对学生的教育非常看重的一个表现，不是只照着课本去念去学，它包含了老师的血汗和期望在里面。以下是作者整理的《小学三年级下册信息技术教学计划》相干资料，期望帮助到您。【篇一】小学三年级下册信息技术教学计划
一、小学信息技术课程的性质和任务
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具有，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或掌控信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其运用对人类日常生活和科学技术的深入影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和运用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标
1、了解信息技术的运用环境和信息的一些表现情势。
2、建立对运算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的运用，培养学生学习、使用运算机的爱好和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，展开直接和独立的学习，发展个人的'爱好和爱好。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用运算机处理文字、图形的技能，养成当好的运算机使用习惯和责任意识。
三、教学评判 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评判的方式应灵活多样，可以采取考试、考核，评估学生的作品和比赛的方法。不论采取什么方法进行评判都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第六册教材的教学内容安排
1、信息技术初步：了解运算机各部件的运用，掌控键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简单介绍：掌控PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。
3、用运算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像处理。
4、用运算机作文，在Word中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。
5、网络的简单运用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。【篇二】小学三年级下册信息技术教学计划
一、指导思想：
本学期选用的教材是泰山出版社的《小学信息技术》三年级下册教材。此册教材分两个单元，第一单元汉字输入，第二单元网上冲浪。
1、让学生掌控汉字输入的基本技能，络知识和进行上网操作练习以及网页的查找、下载与储存。
2、让学生进一步了解运算机的广泛用处，并从小建立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌控正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。 二、教学重点及难点：
（一）教学内容：
学习在写字板或WORD中进行汉字输入、络知识和进行上网操作练习以及网页的查找、下载与储存。
（二）教学要求：
使学生能比较全面第了解、掌控“运算机基础知识、网络知识以及汉字输入”等的基础知识，并能针对相干的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台展开成心义的学习及增强活动的意识和能力。
（三）教学重点、难点：
1、基础知识的掌控。
2、各种基本概念、操作的掌控。
3、实践训练、操作的有机、灵活运用。
三、班级情形分析：
三年级一班：该班现有学生46人，该班整体情形较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。
三年级二班：该班现有学生46人，该班整体情形稍差，主要是上课时学生爱好不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。
四、教学策略
在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以运用以下教学方法： 1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特别媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织情势下的教学，对于基本操作的教学明显不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实行教学，只能采取广播方式，把操作步骤、进程展现给学生，学生依此为仿照的对象，进行初步操作的仿照，从而到达基本操作的入门。
2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实行探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一样来说，一个完全的任务驱动教学由以下几个进程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。
3、活动教学法：即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为情势，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常爱好进行的活动同信息技术的运用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。
五、教法措施：
以“汉字输入、络操作”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织比赛等情势，以提高学生的爱好。
1、以学生上机操作为主，教师讲授为辅。
2、重视辅差、培优、提中。
3、重视解决学生学习进程中遇到的典型问题，并能举一反三。
4、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌控所学的知识。
5、重视学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 6、结合组织相应的比赛提高学生的爱好。
7、成心识地重视学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
六、教学安排
第一周：拼音写汉字
第二周：拼音写词组
第三周：词组大演练
第四周：标点符号的输入
第五周：写信交换
第六周：看图写短文
第七周：期中作品制作
第八周：网上世界真奇妙
第九周：关键字查询
第十周：目录检索
第十一周：网页下载与储存
第十二周：文字下载与储存
第十三周：网上学习
第十四周：网上寻宝
第十五周：才艺展现
第十六周：期末作品
第十七周：作品交换观赏【篇三】小学三年级下册信息技术教学计划
一、学生基本情形 本计划针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌控的情形不是很理想，良莠不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯洁是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；
学生对本学科的学习积极性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对运算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。内容是运算机画图和网络知识，其中运算机画图占了70％，可见运算机画图是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：运算机画图和网络的基本操作和操作的技能
重难点：基本操作
三、指导思想：
根据上级下发的教学进度和学生的具体情形，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和运用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的运用环境和信息的一些表现情势。
2、培养学生对运算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的运用，培养学生学习、使用运算机的爱好和意识。 3、初步学会用运算机画图和掌控网络操作知识。能熟练掌控其中的一些主要功能。
4、养成良好的运算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌控一些学习方法和技能，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交换，进行某些创新设计。
6、做一个作品。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小比赛及课堂评判的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排以下表
第一课认识小画家
第二课好用的铅笔
第三课心和彩虹一起飞
第四课奇妙的线
第五课矩形的生日集会
第六课小画家本领大
第七课美丽的海底世界
第八课小鸟乐园
第九课我的名片我设计
第十课我爱大自然
十一课奥运在我心
十二课网上寻宝 十三课网上邮局
十四课心愿的传递
十五课空中连心桥
十六课畅想奥运
关于三年级下册信息技术教学工作计划3篇
关于三年级下册信息技术教学工作计划3篇
时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的三年级下册信息技术教学工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级下册信息技术教学工作计划 篇1
一、学生基本情况
本计划针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析
本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。 知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧
重难点：基本操作
三、指导思想：
根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。能熟练掌握其中的一些主要功能。
最新人教版小学三年级下册信息技术教学计划
最新人教版小学三年级下册信息技术教学计划
一、教学目标
1. 了解计算机的基本概念和操作方法；
2. 掌握键盘基本操作，包括字母和数字的输入；
3. 学会使用鼠标进行点击、拖动、双击等基本操作；
4. 研究使用常见的办公软件，如Word、PowerPoint等；
5. 了解互联网的基本知识，包括浏览网页、搜索信息等；
6. 培养良好的信息技术安全意识，了解网络安全的基本知识。
二、教学内容
1. 计算机基本知识
- 计算机的定义和分类；
- 计算机的基本组成部分；
- 计算机的开机与关机操作。
2. 键盘基本操作
- 掌握键盘上字母和数字的位置； - 学会使用Shift键输入大写字母；
- 熟练使用空格键和回车键；
- 键盘操作练。
3. 鼠标基本操作
- 了解鼠标的功能和使用方法；
- 掌握鼠标的左键单击、双击、拖动等基本操作；
- 通过练掌握鼠标的基本技巧。
4. 常见办公软件的使用
- 研究使用Word进行文字输入和格式设置；
- 研究使用PowerPoint制作简单幻灯片；
- 使用Excel制作简单的数据表格。
5. 互联网的基本知识
- 了解互联网的定义和发展历程；
- 研究使用浏览器访问网页；
- 研究使用搜索引擎搜索信息。
6. 网络安全知识 - 研究如何设置强密码；
- 培养良好的电脑使用惯；
- 了解常见的网络安全威胁。
三、教学方法
1. 前期以讲授为主，介绍基本知识和操作方法；
2. 结合示范演示，指导学生进行实际操作；
3. 组织小组活动，让学生相互合作、交流；
4. 引导学生自主探索和发现；
5. 制定练任务，提高学生的实际操作能力。
四、教学评价
1. 课堂表现评价：根据学生的课堂参与情况、操作技能等进行评价；
2. 作业评价：根据完成的作业质量进行评价；
3. 测试评价：定期进行知识测试，检查学生的研究效果。
五、教学资源
- 人教版小学三年级下册信息技术教材；
小学信息技术三年级下学期教学计划
小学信息技术三年级下学期教学计划
教学目标：
1. 掌握计算机操作的基本技能，包括启动关闭计算机、使用鼠标键盘等。
2. 了解并能正确使用常见的办公软件，如Word、Excel等。
3. 学习基本的互联网知识，包括浏览器的使用、搜索引擎的使用等。
4. 培养良好的信息安全意识，能正确使用网络资源。
教学内容：
1. 计算机基础知识：操作系统、硬件设备、输入输出设备等。
2. 计算机操作基础：启动关闭计算机、使用鼠标键盘、创建文件夹、删除文件夹等。
3. 办公软件的基本使用：Word文档编辑、Excel表格编辑等。
4. 互联网的基本知识：浏览器的使用、搜索引擎的使用、网络文化素养等。
5. 信息安全的基本知识：个人信息保护、网络诈骗防范等。
教学方法：
1. 讲解和示范：通过简单明了的语言讲解计算机基础知识和操作方法，同时进行实际演示，帮助学生理解。
2. 实践操作：让学生亲自动手操作计算机，练习基本操作技能。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，共同解决问题，提高合作意识和团队精神。
4. 案例分析：通过案例分析，让学生理解信息安全意识的重要性，并能应用于实际生活中。
教学评价：
1. 定期小测验：设立一些小测验，检测学生对课堂知识的掌握情况。 2. 课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，包括参与讨论、完成作业等，评价学生的学习态度和主动性。
3. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，包括内容的准确性、完成度、创造性等。
4. 项目评估：对学生参与的小组项目进行评估，如合作的程度、成果的质量等。
2023年三年级下册信息技术教学计划(精选篇)
2023年三年级下册信息技术教学计划（精选篇）
三年级下册信息技术教学安排 篇1
一、小学信息技术课程的性质和任务
信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，依据教学安排，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的`基础。
二、小学信息技术课程的教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。
3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。
5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和责随意识。
三、教学评价
本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充溢活力。
四、第六册教材的教学内容支配
1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，驾驭键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简洁介绍：驾驭PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。
3、用计算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像处理。
4、用计算机作文，在Word中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。
2024年小学泰山版信息技术第三册下教学计划(三篇)
第 1 页 共 11 页 2024年小学泰山版信息技术第三册下教学计划
教学计划：2024年小学泰山版信息技术（第三册下）
第一课：电脑的操作基础（2课时）
教学目标：
1.了解计算机的基本操作和功能；
2.掌握鼠标、键盘的基本操作方法；
3.学会打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。
教学内容：
1.计算机的基本组成部分；
2.鼠标、键盘的基本操作方法；
3.打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。
教学活动：
1.通过展示计算机的基本组成部分，引导学生了解计算机的基本概念；
2.分组进行鼠标、键盘的基本操作练习；
3.进行练习，让学生掌握打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。
第二课：字处理软件的使用（3课时）
教学目标：
1.了解字处理软件的功能和用途；
2.掌握字处理软件的基本操作方法； 第 2 页 共 11 页 3.能够使用字处理软件进行基本编辑和排版。
教学内容：
1.字处理软件的功能和用途；
2.字处理软件的界面和常用工具；
3.使用字处理软件进行文字输入、编辑和排版。
教学活动：
1.通过展示字处理软件的功能和用途，引导学生了解字处理软件的基本概念；
2.讲解字处理软件的界面和常用工具，并进行示范操作；
3.进行练习，让学生使用字处理软件进行文字输入、编辑和排版。
第三课：网络的基本概念和使用（3课时）
教学目标：
1.了解网络的基本概念和用途；
2.掌握上网、搜索和安全使用网络的方法；
3.学会利用网络资源进行学习和娱乐。
教学内容：
1.网络的基本概念和用途；
2.上网、搜索和安全使用网络的方法；
3.利用网络资源进行学习和娱乐。
教学活动： 第 3 页 共 11 页 1.通过展示网络的基本概念和用途，引导学生了解网络的作用和优势；
2.讲解上网、搜索和安全使用网络的方法，并进行示范操作；
3.进行练习，让学生利用网络资源进行学习和娱乐。
第四课：多媒体软件的基本使用（3课时）
小学三年级信息技术下册教学工作计划(人教版)
小学三年级信息技术下册教学工作计划(人教版)
一、教学目标
本学期的信息技术教学，旨在帮助三年级学生掌握基本的计算机操作技能，培养他们的信息意识和信息素养。具体目标如下：
1. 熟练使用电脑的开机、关机和重启操作。
2. 掌握鼠标的基本使用方法，能够在屏幕上进行简单的点击、拖拽和右键操作。
3. 研究使用键盘进行基本的文字输入和删除操作。
4. 能够打开和关闭软件程序，并了解几种常用的办公软件。
5. 研究使用互联网进行简单的搜索和浏览网页的操作。
6. 培养正确的网络安全意识，了解避免在网络上泄露个人信息的方法。
二、教学内容
本学期的信息技术教学将围绕以下内容展开：
1. 计算机基础操作：电脑的开机、关机和重启，鼠标的基本使用方法，键盘的基本操作，软件的打开和关闭。
2. 办公软件使用：Word的基本操作，Excel的基本操作，PPT的基本制作。
3. 互联网使用：简单的搜索和浏览网页的操作，了解如何输入网址并访问特定网页。
4. 网络安全教育：了解网络安全的重要性，研究如何保护个人隐私，避免在网络上泄露个人信息。
三、教学方法和策略
为了培养学生的兴趣和激发研究动力，本学期的信息技术教学将采取以下方法和策略：
1. 游戏化教学：通过设计有趣的计算机小游戏，吸引学生参与并研究计算机操作技能。
2. 操作示范：教师将通过实际操作示范，引导学生一步一步完成各项操作，并及时纠正他们的错误。
3. 合作研究：鼓励学生之间互相协助和合作，共同解决计算机操作中的问题。 4. 案例分析：通过案例分析，让学生了解网络安全问题的发生原因和解决方法，并引导他们形成正确的网络安全意识。
5. 多媒体辅助：利用多媒体技术，展示计算机操作和软件使用的过程，加深学生的理解和记忆。
四、评价方法
为了更好地了解学生的研究情况，本学期的信息技术教学将采用以下评价方法：
1. 观察记录：教师将观察学生在课堂上的表现，包括操作的准确性、速度以及对知识的理解程度。
2024年三年级下册信息技术教学计划模版（3篇）
第1页共7页 2024年三年级下册信息技术教学计划模版
本学期，我们选用了泰山出版社出版的《小学信息技术》三年级下册教材。该教材结构清晰，分为两个核心单元：汉字输入与网上冲浪。旨在通过系统化的学习，使学生掌握汉字输入的基本技能，同时深入了解网络知识，并进行上网操作、网页查找、下载与保存等实践练习。教材还强调培养学生从小树立学科学、爱科学、用科学处理信息的意识，以及良好的计算机使用习惯，进而提升其逻辑思维能力、创新思维及创新能力，推动学生进行创新实践。
一、教学重点与难点
（一）教学内容
本册教材重点教授在写字板或WORD中进行汉字输入的技能，以及网络知识和上网操作实践，包括网页的查找、下载与保存。
（二）教学要求
我们要求学生能够全面、系统地掌握计算机基础知识、网络知识以及汉字输入等核心技能，并能将这些知识应用于实际生活中，解决日常问题，实现学以致用。利用网络平台，引导学生学习会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，增强其在网络环境下的学习与活动能力。
（三）教学重点与难点
1. 基础知识与基本概念的掌握。
2. 实践操作的熟练与灵活运用。
二、班级情况分析 第2页共7页 三年级一班现有学生____人，整体学习氛围良好，学生学习积极性较高，但存在较明显的两极分化现象。三年级二班现有学生____人，整体情况稍逊，学生上课兴趣不高，注意力不够集中，个别学生自制能力较差，但整体学习风气仍属积极。
三、教学策略
在信息技术教学中，我们跳出学科本位，从教育的高度审视教学，将其转变为富有活力和创意的学习活动。为此，我们采用以下教学策略：
1. 演示法：通过实物、图片、视频等多媒体手段，向学生展示操作步骤和过程，引导学生进行初步操作的模仿。
2. 任务驱动法：基于建构主义教学理论，设计具有探究性的学习任务，引导学生自主探求任务解决方案，并在完成任务的过程中培养自学能力和解决问题的能力。
3. 活动教学法：结合学生生活实际和兴趣点，设计主题明确、形式多样的活动，将信息技术与课程整合，培养学生的信息素养。
2024年小学三年级信息技术教学计划范文（四篇）
第1页共9页 2024年小学三年级信息技术教学计划范文
一、指导思想：
1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。
2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、学期教学目标：
1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。
2.了解信息和信息技术的基本概念。
3.熟悉计算机的基本组成。
4.认识键盘与指法训练。
5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。
6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。
7.Internet的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。
三、教学重点及难点：
1.教学内容： 第2页共9页 （1）：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。
（2）：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。
2.教学（训练）要求：
使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等
的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
3.教学重点、难点：
（1）、基础知识的掌握。
（2）、各种基本概念、操作的掌握。
（3）、实践训练、操作的有机、灵活运用。
四、教法设想和措施：
1、设想：
以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
2、措施：
A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中
C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。 第3页共9页 E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
小学三年级下册信息技术教学计划
小学三年级下册信息技术教学计划
【篇一】小学三年级下册信息技术教学计划
一、小学信息技术课程的性质和任务
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的’爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教学评价
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第六册教材的教学内容安排
1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。
3、用计算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像处理。
三年级信息技术教学计划（通用11篇）
三年级信息技术教学计划
三年级信息技术教学计划（通用11篇）
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的三年级信息技术教学计划，希望能够帮助到大家。
三年级信息技术教学计划 篇1
一、班级分析
这个学期，我主要负责三年级（2）班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
二、教材分析
本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。
三、教学目标
小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学阶段的教学目标主要有：
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。