最新六年级小古文经典诵读学习资料
六年级国学经典诵读篇目
六年级、《老子大学中庸庄子》11段《老子》节选1.第七章：天长地久。
天地所以能长且久者，以其不自生。
故能长生。
是以圣人后其身而身先；外其身而身存。
非以其无私邪？故能成其私。
2.第三十三章：知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
知足者富。
强行者有志。
不失其所者久。
死而不亡者寿。
3.第八十一章：信言不美，美言不信。
善者不辩，辩者不善。
知者不博，博者不知。
《大学》节选1.古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。
2.所谓修身在正其心者，身有所忿懥则不得其正，有所恐惧则不得其正，有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。
心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味，此谓修身在正其心。
《中庸》节选1.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇，知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人，则知所以治天下国家矣。
2.凡事豫则立，不豫则废。
言前定则不跲；事前定则不困；行前定则不疚；道前定则不穷。
3.诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。
诚之者，择善而固执之者也。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
《庄子》节选1.北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
2.《谐》之言曰："鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
"3.瞿鹊子问乎长梧子曰："吾闻诸夫子：圣人不从事于务，不就利，不违害，不喜求，不缘道，无谓有谓，有谓无谓，而游乎尘垢之外。
夫子以为孟浪之言，而我以为妙道之行也。
吾子以为奚若？"。
六年级下学期经典诵读篇目
六年级下学期经典诵读篇目第一部分论语十则（明礼）1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”(《学而》)。
翻译：学习需要不断复习才能掌握。
学了知识，按时复习，这是愉快的事。
（——这里既有学习方法，也有学习态度。
）有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。
人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。
（——这是讲个人修养问题。
）2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人谋划是否尽心竭力呢？跟朋友往来是否诚实呢？老师传授的学业是否复习过呢？”3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)翻译：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。
这样，就可以做老师了。
4、子曰：“学而不思则闰；思而不学则殆。
”(《为政》)翻译：只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。
赏析:这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。
5、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
”(《为政》)翻译：孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。
(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。
”6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”孔子说：“见到贤就想一想如何与他看齐他学，见不贤的人就应该反省一下自己有没有与他同样的缺点。
7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)翻译：孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。
”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”曾子说：“士不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。
把实现“仁”作为自己的使命，不也很重大吗？到死才停止，不也很遥远吗？9、岁寒，然后知松柏之后凋也。
经典诵读日五、六年级内容
经典诵读日五、六年级诵读内容(第一学期)1、六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
2、小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
4、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
5、塞下曲卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
6、浪淘沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
7、竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
8、独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
9、枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
10、寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
11、悯农李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
12、清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
13、寒食韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
14、春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
15、宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
16、咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
17、春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？18、回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
19、敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
20、古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树作团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
六年级下学期经典诵读材料
六年级下学期经典诵读材料一、惜时篇明日歌钱鹤滩（清）明日复①明日，明日何其②多。
我生待③明日，万事成蹉跎④。
世人若被明日累⑤，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何⑥？请君⑦听我明日歌。
相关注释①复：又。
②何其：多么。
这句说：明日是何等的多啊。
③待：等待。
④蹉跎【cuō】【tuó】：光阴虚度。
以上两句说：如果天天只空等明天，那么只会空度时日，一事无成。
⑤累【lèi】：牵累，妨碍。
使受害。
这句说：世上的人都受“待明日”的害处。
若：一作“苦”。
悠悠：漫长。
⑥几何：多少。
⑦请君：请诸位。
译文翻译明天又一个明天，明天何等的多。
如果我们一生做事都要等待明天，让时间被白白地浪费而一事无成。
世上的人苦于被明日牵累，春去秋来就衰老了。
早晨看河水向东流去，傍晚看太阳向西坠落。
一生能有多少个明天？请诸位听我的明日歌。
作品赏析这一首诗六次提到“明日”，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。
诗歌的意思浅显，语言明白如话，说理通俗易懂，很有教育意义。
这一首《明日歌》给人的启示是：世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留。
人的生命只有一次，时间永不回头。
不要今天的事拖明天，明天拖后天。
要“今日事，今日毕。
”劝学唐颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
经典名句1、盛年不重来，一日难再晨。
（晋陶渊明）2、少壮不努力，老大徒伤悲。
（《长歌行》）3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
（朱熹）4、莫等闲，白了少年头，空悲切！（岳飞）二、习俗篇元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
作者简介王安石（1021－1086），字介甫，号半山。
世人又称“王荆公”。
汉族江右民系，北宋临川盐阜岭人（今江西省抚州市临川区邓家巷），中国历史上杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。
小学生经典古文诵读篇目
小学生经典古文诵读篇目（40篇）1、曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致（zhì）巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸（xián）莫能出其理。
冲曰：“置（zhì）象大船之上，而刻其水痕所至（zhì），称物以载（zài）之，则校（jiào）可知矣（y ǐ）。
”太祖悦，即施（shī）行焉（yān）。
【注释】：①智意：聪明才智②致：送给③群下：部下，下属④咸：都、全部⑤校：考察，衡量⑥太祖悦，即施行焉：太祖（曹操）很高兴，马上照这个办法做了。
【译文】：曹冲五六岁的时候，聪明才智所达到的程度，像成人一样。
有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，问过属下，都没有提出有效的办法。
曹冲说：“把象赶到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再用其他东西代替大象，然后称一下这些东西就知道大象的重量了。
”太祖听了很高兴，马上照这个办法做了。
2、望梅止渴魏武行役（yì），失汲（jí）道，军皆（jiē）渴，乃令曰：“前有大梅林，饶（ráo）子，甘酸可以解渴。
”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
【注释】：①役：打仗②失：丧失，失掉，没③汲：水源④军：喻指全军⑤乃：就⑥饶：富足，多⑦饶子：果实结得多⑧闻：听说⑨乘：利用⑩及：到了⑴源：水源【译文】：魏武帝（曹操）行军途中，找不到水源，士兵们都渴得厉害，于是他传令道：“前边有一片梅子林，结了很多果子，酸甜可以解渴。
”士兵听说后，嘴里都流出了口水，利用这个办法部队赶到前方，找到了水源。
【寓意】比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
3、翠鸟移巢翠鸟①先高作巢以避患②，及生子③，爱之，恐坠④，稍下⑤作巢。
子长羽毛，复⑥益⑦爱之，又更下巢⑧，而人遂⑨得而取之⑩矣。
——冯梦龙《古今谭概》【注释】：①翠鸟：即翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖息在水边的树洞内，捕食昆虫、小鱼。
②避患：避免灾祸。
六年级上经典诵读 (新)
译文：
昨夜星光灿烂，夜半却有习习凉风； 我们酒筵设在画楼西畔、桂堂之东。 身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞； 内心却像灵犀一样，感情息息相通。 互相猜钩嬉戏，隔座对饮春酒暖心； 分组来行酒令，决一胜负烛光泛红。 可叹呵，听到五更鼓应该上朝点卯； 策马赶到兰台，像随风飘转的蓬蒿。 赏析：先写筵会时地；接着写形体相隔，人情相通； 再写相遇的情意绵绵；最后写别后离恨。这是一种反 结法。前面极言欢情，结尾时欢情化为乌有，反衬诗 人对这段恋情的难以磨灭，刻骨铭心。
有说不尽的苦闷。你越走越远渐渐断了书信；鱼 书不传我去哪里问讯？ 深夜里风吹竹叶萧萧不停，千声万声都是别愁离 恨。我斜倚单枕想到梦中见你，谁知道梦没有做 成灯芯又燃尽。 赏析：这是一首别后相思愁绪之词，是作者的早 期作品。它受五代花间词的影响，以代言体（即 女性第一人称方式）形式表达了闺中思妇深沉凄 婉的离情别绪。全词以景寓情，情景交融，词境 委婉曲折、深沉精细而又温柔敦厚。
赏析：此词写出欧阳修与民同乐，同庆春天莅
临的情怀。在词中他忘却了贬官颍州的烦恼，他 愿在春醪中沉醉，一如他的雅号“醉翁”。
14. 玉楼春 宋 欧阳修
别后不知君远近。触目凄凉多少闷。 渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。 夜深风竹敲秋韵。万叶千声皆是恨。 故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。
译文：分别后不知你的行程远近，满目凄凉心中
译文：
译文庭院深深，不知有多深？杨柳依依，飞扬起片片烟 雾，一重重帘幕不知有多少层。豪华的车马停在贵族公 子寻欢作乐的地方，她登楼向远处望去，却看不见那通 向章台的大路。 春已至暮，三月的雨伴随着狂风大作， 再是重门将黄昏景色掩闭，也无法留住春意。泪眼汪汪 问落花可知道我的心意，落花默默不语，纷乱的，零零 落落一点一点飞到秋千外。 赏析： 此词写闺怨。词风深稳妙雅，写出其遭封锁， 形同囚居之苦，不但暗示了女主人公的孤身独处，而且 有心事深沉、怨恨莫诉之感。
小学五六年级国学经典诵读
小学五六年级国学经典诵读小学五六年级国学经典诵读第一部分古诗1、望天门山------李白tiān mén zhōng duàn chǔjiāng kāi天门中断楚江开，bìshuǐdōng liúzhìcǐhuí碧水东流至此回。
liǎngàn qīng shān xiāng duìchū两岸青山相对出，gūfān yípiàn rìbiān lái孤帆一片日边来。
作者背景李白（701-762），唐代诗人。
字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）。
古诗今译楚江东来冲开天门奔腾澎湃，一路奔流的长江到此突然回旋徘徊。
天门山东西默然相对，一片白帆从旭日东升的远处驶来。
2、绝句-------杜甫liǎng gèhuáng límíng cuìliǔ两个黄鹂鸣翠柳，yīháng bái lùshàng qīng tiān一行白鹭上青天。
chuāng hán xīlǐng qiān qiūxuě窗含西岭千秋雪，mén bódōng wúwàn lǐchuán门泊东吴万里船。
作者背景杜甫（712-770），唐代诗人。
字子美，河南府巩县（今河南巩义市）人。
古诗今译两只黄鹂啼鸣在翠绿柳枝间，一行白鹭飞上了湛蓝的青天。
窗口远望见西岭千年的积雪，门前停泊着万里赴吴的航船。
3、赠花卿------杜甫jǐn chéng sīguǎn rìfēn fēn锦城丝管日纷纷，bàn rùjiāng fēng bàn rùyún半入江风半入云。
cǐqǔzhǐyīng tiān shàng yǒu此曲只应天上有，rén jiān néng déjǐhuíwén人间能得几回闻。
六年级上册国学经典诵读
六年级上册国学经典诵读
同学们，咱们的国学经典诵读就像打开了一扇通往古代智慧世界的大门，那里面的宝贝可多啦。
还有“温故而知新，可以为师矣。
”复习旧知识就能得到新的理解，这多神奇啊。
就像我们玩游戏，第一遍玩可能只知道个大概，再玩一次就发现了好多之前没注意到的小细节、小技巧呢。
学习也是这样，不断回顾之前学过的东西，总能发现新的宝藏。
再讲讲古诗词。
李白的诗就像一场盛大的魔法表演。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”哇塞，瀑布像从天上掉下来的银河一样，这想象力简直要冲破天际了。
我们读着这样的诗，感觉自己就站在那瀑布旁边，被那巨大的水流冲击得目瞪口呆。
王维的“大漠孤烟直，长河落日圆。
”一幅塞外的壮丽画卷就展现在眼前啦。
那沙漠里孤孤单单的一股烟直直地升向天空，黄河边一轮圆圆的落日慢慢下沉。
感觉我们就像骑着骆驼的探险家，在这广阔的沙漠里欣赏着这独一无二的美景。
国学经典诵读可不只是死记硬背那些文字哦。
它更像是一场穿越时空的旅行，我们能和古代的智者对话，能看到古人眼中的山川日月、人情世故。
每一句经典都是一颗璀璨的星星，在我们的脑海里闪闪发光，让我们变得更加聪明、更加有内涵。
所以啊，同学们，让我们尽情享受这场国学之旅吧！。
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穷人看见她，立刻带着妻子儿女赶忙跑得离她远远的。
彼知颦美/而不知/颦之所以美。
那个丑女人只知道（西施）皱着眉头美，却不知道（西施）皱着眉头为什么美。
பைடு நூலகம்
囊萤夜读者
书生/以囊萤/闻于里，里人/高其义，晨诣之，谢 他有个往读书。人里因囊人萤映曰雪而：闻名“于何家乡有。一囊位同萤乡读仰慕，他的而品行/晨，便他在早往晨者去拜？访他”。 他谢的家曰里人：向同“乡道无歉他，说，他出以门了捕。萤同乡往说：，“哪晡有且囊萤归夜读矣而早。晨却”外今出的/人天呢下？” 家里之人所说：高“不/必为别其的，囊是为萤捕捉者萤；火虫令出去书了，生黄/昏白将回日来下。”帷现在，天下孰所敬诣仰之推崇的人 哉。 定是那些“囊萤”读书的人。假使读书人白天闭门读书，谁又会去拜访他呢。
不能斩我也！”乖崖援笔判曰：“一日一钱，千
你就算能棒打我，也杀不了我．张乖崖提笔评判道：”一天一文钱，
日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”自仗剑下堦
一千日就是一千钱了．用绳子不断去锯木头，木头终究要断，小水滴不断去滴石 头，石头也会穿．”
①斩其首，申台府自劾②。崇阳人至今传之。
他走下台阶，当众斩下他的头，然后又去申台府自首。在崇阳至今还流传这个故事。
六年级小古文经典诵读
铁杵磨针
磨针溪，在眉州/象耳山下。世传/李太白
磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，
读书山中，未成，弃去。过小溪，逢/老媪/方
没有完成好自己的学业就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨
磨铁杵，问之，曰："欲作针。"太白/感其意，
一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根 铁棒磨成针。”李白被老妇人的言行所感动，于是就回去把自己的学业完成了。
滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭
齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。
处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数
南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。
百人等。宣王死，湣王立，好一一听之，
官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位，
处士逃。
齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
还/卒业。
丑女效颦(pín)
西施病心/而颦其里，其里之丑人/见而美之，
西施患心口痛的病，难受地皱起了眉头走过乡里。乡里有个丑女人，看见了西施的模样 就去赞美，
归亦捧心/而颦其里。其里 之富人/见之，坚闭门/
回家时也模仿西施，故意按着胸口，皱着眉头，走过乡里。乡里的富人看见她，就紧紧 地关上大门不出去，
海。
——《山海经》
水滴石穿
张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁
宋朝时，张乖崖在崇阳当县令。一天，一个小吏从府库中慌慌张张地走出来。
巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之。
张乘崖发现他头巾下藏着一文钱。盘问他，才承认是从府军中偷来的。张乘崖下令拷打。
吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶。尔能杖我，
那小吏不服气：“才一文钱而已，不足道也，你怎么能棒打我呢？
凿壁借光 衡乃勤学而无烛，邻舍有烛而 不逮，衡乃穿壁引其光，以书 映光而读之。邑人大姓文不识， 家富多书，衡乃与其佣作而不 求偿。主人怪问衡，衡曰：“ 愿 得主人书遍读之。 ” 主人感叹， 资给以书，遂成大学。
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。 邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡 衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛 光，让烛光照在书上来读。同乡有个 大户人家叫文不识，家中有很多书。 匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。 主人对这件事感到很奇怪，问他为什 么这样，他说：“我希望能得到诵读 一遍你家的书的机会。”主人听了， 深为感叹，就把书借给他读。匡衡最 终成了大学问家。
老马识途
管仲、隰（xí）朋/从于桓公/伐孤竹，
管仲,隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国,
春往冬反，迷惑失道。管仲曰：
春天出发,冬天返回,迷了路 找不到归途。
“老马之智/可用也。”乃/放老马/
管仲说:“老马的智慧能够利用。"于是放开老马,
而随之。遂/得道。
队伍跟在后面,终于找到了归途。
精卫填海
又北二百里，曰/发鸠(jiū)之山，其 上/多柘(zhè)木，有鸟焉。其状/如 鸟，文首，白喙(huì)，赤足，名曰 “精卫”，其鸣自詨（xiào）。是/ 炎帝之少女，名曰女娃。女娃/游于 东海，溺(nì) /而不返，故为精卫。 常衔/西山之木石，以堙(yīn）于东
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