湖南省初中学业水平考试标准2017版-化学-真题
2017年湖南省普通高中学业水平考试化学试题
2017年湖南省普通高中学业水平考试化学试题2017年湖南省普通高中学业水平考试化学试题本卷可能用到的相对原子质量：H:1.C:12.O:16.Na:23一、选择题（本题包括25道小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项符合题意）1.天然气是一种高效、低耗、污染小的清洁能源。
天然气的主要成分是A。
CH4B。
CO2C。
CH3OHD。
H22.下列物中，属于目前世界上用量最大、用途最广的合金是A。
青铜B。
钢材C。
18K金D。
钛合金3.2017年3月11日在日本发生的大地震中，福岛核电站发生了核泄漏，其周边区域的空气中漂浮着放射性物质，其中含有碘的同位素131I，131I中的质子数为A。
53B。
78C。
131D。
1844.下列图示中，属于过滤操作的是删除了明显有问题的段落）5.维生素参与生物生长发育和新陈代谢所必需的物质，中学生每天需要补充一定量的维生素C。
下列物质中维生素C含量最丰富的是A。
鱼B。
虾C。
牛肉D。
橘子6.茶油是人们生活中一种高品质的食用油，茶油中的主要成分属于A。
淀粉B。
油脂C。
蛋白质D。
糖类7.一些装有化学物质的上常贴有危险化学品的标志。
盛装下列气体的上，不需要贴右图标志的是A。
H2B。
COC。
N2D。
CH48.2017年下半年，我省第一条横跨湘江的过江隧道将建成通车，在工程建设中用量最大的硅酸盐材料是A。
钢筋B。
水泥C。
玻璃D。
陶瓷9.为了改善食品的色、香、味，我们经常在食物中加入某些食品添加剂。
下列食品添加剂的使用不合理的是A。
在烹饪食物时，加入适量食盐B。
在饮料制作中，常加入适量的天然色素C。
在烹饪鱼类食物时，加入适量食醋D。
在火腿制作中，加入大量亚硝酸钠作为防腐剂10.下列物质中，属于氧化物的是A。
O2B。
Na2OC。
CH2O4D。
NaOH11.水是一种非常宝贵的资源，保护水资源已逐步成为人们的一种共识。
下列行为不会造成水体污染的是A。
含重金属离子的废水大量排放B。
含磷洗衣粉的大量使用C。
湖南省初中学业水平考试标准2017版-物理[真题试卷]
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湖南省初中学业水平考试标准（2017年版）物理一、考试指导思想初中物理学业水平考试是依据《义务教育物理课程标准（2011年版）》进行的义务教育阶段物理学科的终结性考试。
考试要有利于立德树人的根本任务，有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量；有利于面向全体学生，提高学生科学素养；有利于中学物理课程改革，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习。
初中物理学业水平考试应考查学生对物理基础知识和基本技能的掌握程度、物理过程的分析与科学探究能力。
学业考试的试题应减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
积极引导初中物理教学朝着全面落实物理课程标准所设定的目标、整体提高学生物理学科素养的方向推进，杜绝偏题、怪题。
二、考试内容与要求1．考试范围《义务教育物理课程标准（2011年版）》）中内容标准所要求的科学探究和科学内容。
2．内容和目标要求考查的内容由科学探究及科学内容（物质、运动和相互作用、能量）两部分组成。
把科学探究与科学内容融合在试题中，在注重基础知识和基本技能的同时，渗透过程、方法及情感态度、价值观的考查。
对科学探究的能力要求如表一所示；对科学内容要求掌握的程度在表二中用字母A、B、C、D标出。
字母A、B、C、D 的含义如下：A. 了解属于了解水平的行为动词主要有了解、知道、描述、列举、说出、举例说明、说明等，这些行为的基本特征是复述，即把已经学过的知识，通过回忆，按问题的要求陈述出来。
B. 认识对于认识水平的学习要求，不仅需要通过回忆提取所学过的相关知识，还要对所学这些知识有所领悟，能在具体问题中辨认和识别它们。
C. 理解属于理解水平的行为动词有理解、解释、计算等。
理解行为的基本特征是转化，即能够运用各种不同的方式来呈现知识的本质特征。
D. 会包含技能性目标和体验性目标。
湖南省初中学业水平考试标准2017版-语文【中考】
湖南省初中学业水平考试标准（2017年版）语文一、考试指导思想初中学业水平考试是依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》（以下简称“语文课程标准”）进行的义务教育阶段语文课程的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习方面所达到的水平。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
初中语文学业水平考试要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，促进学生身心健康发展，培养学生的创新精神和实践能力；有利于体现九年义务教育性质，真实反映全体初中毕业生在语文学业方面所达到的水平，全面提高教育质量；有利于推进语文课程改革，促进学生生动、活泼、主动地学习，促进学生语文关键能力的发展和语文素养的形成。
初中语文学业水平考试应加强与社会实际和学生生活的联系，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高鉴赏评价能力，培养探究精神。
要注重考查学生的语文必备知识、关键能力和语文素养；要注重考查学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，在具体情境中运用语文知识解决实际问题的能力和学生的情感、态度与价值观发展状况。
二、考试内容和要求初中语文学业水平考试内容应全面反映“语文课程标准”所提出的目标。
注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，以“语文课程标准”中“总目标”和“阶段目标（7-9年级）”为依据，全面考查学生语文素养的发展状况。
为体现语文素养整体性和综合性，体现语文学科特点，应从六个能力层级对学生的语文基础知识、关键能力以及蕴涵在其中的学习过程与方法、情感态度与价值观等进行有效考查。
六个能力层级为：1.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。
2.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
湖南省教育厅关于印发《湖南省初中学业水平考试标准》（2017年版）的通知
湖南省教育厅关于印发《湖南省初中学业水平考试标
准》（2017年版）的通知
文章属性
•【制定机关】湖南省教育厅
•【公布日期】2017.01.03
•【字号】湘教发〔2017〕1号
•【施行日期】2017.01.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
湖南省教育厅关于印发《湖南省初中学业水平考试标准》
（2017年版）的通知
湘教发〔2017〕1号
各市州教育（体）局：
为贯彻落实《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）的精神，充分发挥初中学业水平考试对教学的导向作用，我厅组织学科专家，对2013年颁发的思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理9个学科初中学业水平考试标准进行了修订，现将上述9个学科《湖南省初中学业水平考试标准》（2017年版）印发给你们，并通过湖南教育政务网发布（网址：），请各地遵照执行。
原相关
标准同时作废。
湖南省教育厅
2017年1月3日。
湖南省初中学业水平考试标准2017版-生物
湖南省初中学业水平考试标准（2017年版）生物一、考试指导思想初中生物学业水平考试是义务教育阶段生物学科的终结性考试。
考试要有利于落实立德树人的根本任务；有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于生物课程改革，培养学生的创新精神、实践能力和学习能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习。
本《标准》是依据《全日制义务教育生物课程标准（2011）》（以下简称《课标》）制订的，是生物中考命题的依据之一，也是学生备考的依据之一。
二、考试内容与要求（一）考试目标通过初中生物课程的学习，考生应达到如下目标：知识与能力方面的目标。
1．能够用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等，尤其是生物学科的主干知识、核心知识。
把握所学知识之间的联系，形成良好的生物学知识结构。
2．能读懂一般性生物学科普文章，理解有关文字、图、表的主要内容及特征，并能与学过的知识结合起解决较简单的生物学问题。
3．能运用所学知识和题目给定的事实、条件和相关信息，对自然界、生产和生活中的某些较简单的生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。
并能把推理过程表达出。
4．能完成教材中所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能运用这些实验中所涉及的基本技能和重要方法。
5．具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
6．具有对一些较简单的生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。
并能初步运用观察法、实验法、调查法等科学研究的基本方法设计可行方案，收集数据。
7．能对一些简单的实验、实践活动方案作出恰当的评价和修改。
情感、态度与价值观方面的目标。
1．初步形成结构与功能、局部与整体、多样性与共同性、生物与环境相统一的观点；生物进化观点和生态学观点。
湖南省初中学业水平考试标准2017版-化学(真题)
湖南省初中学业水平考试标准（2017年版）化学一、考试指导思想初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。
初中化学学业水平考试是义务教育阶段化学学科的终结性考试，考试要有利于落实立德树人的根本任务，有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量；有利于中学化学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的学业负担，促进学生生动、活泼、主动学习。
初中化学学业水平考试要依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称《化学课程标准》）确定考试内容，考查学生对基础的化学知识、技能的掌握程度和学生的科学探究能力，不断提高命题质量。
初中化学学业水平考试应减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识和科学方法分析问题和解决问题的能力，积极引导初中化学教学朝着全面落实《化学课程标准》所设定的目标、整体提高学生化学科学素养的方向推进，杜绝偏题、怪题。
二、考试内容与要求（一）考试范围《化学课程标准》中内容标准所要求的内容。
即科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五个部分。
（二）内容与要求初中化学学业水平考试应根据《化学课程标准》的要求，考查化学课程中基本的、核心的内容，并注意学科内各部分内容的合理分布。
为了便于考查，我们将认知性学习目标的内容按考试要求，由低到高分为三个层次（依次用A、B、C表示）：即知道、了解、理解，一般高层次的要求包含低层次的要求。
各层次的含义分别为：知道（包括记住、说出、列举、找到等）：对学习过的化学基础知识内容能记忆和再认。
记住有关的化学概念、定律、原理的描述；化学用语的意义和表达形式；有关物质的俗称、性质、制法、用途；图形符号的意义；常用仪器的名称、性能和用途；化学反应的现象等。
即知道“是什么”。
了解（包括认识、看懂、识别、能表示、懂得等）：对所学的化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。
2017年湖南省学考真题及答案
2017年湖南省普通高中学业水平考试英语本试题卷分听力技能、阅读技能、知识运用、写作技能四个部分，共7页。
时量120分钟。
满分100分。
第一部分听力技能(共两节，满分20分)做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题；每小题1分，满分5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话读两遍。
例：How much is the shirt?A. ￡19.15.B. ￡9.18.C. ￡9.15.答案是C。
听下面一段对话，回答第1小题。
1. What will the woman do this weekend?A. Go camping.B. Go swimming.C. Go fishing.听下面一段对话，回答第2小题。
2. What time did the woman get up?A. At 7:00.B. At 7:20.C. At 7:40.听下面一段对话，回答第3小题。
3. What is the weather like today?A. Sunny.B. Cloudy.C. Rainy.听下面一段对话，回答第4小题。
4. Why does the man look tired?A. He stayed up late.B. He didn’t sleep well.C. He worked too long.听下面一段对话，回答第5小题。
5. Where are the speakers now?A. In a bookshop.B. In a sports shop.C. In a coffee shop.第二节(共15小题；每小题1分，满分15分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
2017年长沙市初中学业水平考试试卷化学试题(含答案与解析)
2017年长沙市初中学业水平考试试卷化学注意事项：1. 答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2. 必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3. 答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；4. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5. 答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；6. 本学科试卷共八大题，考试时量120分钟，满分200分。
一、选择题(本大题共27小题，每小题3分，共81分。
每小题只有1个选项符合题意。
请将符合题意的选项用2B铅笔涂在答题卡相应位置。
)1. 下列变化中一定发生了化学变化的是()A. 水结成冰B. 玻璃破碎C. 石蜡熔化D. 酒精燃烧2. 空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误．．的是()A. 空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气B. 空气是混合物C. 氧气具有可燃性D. 稀有气体的化学性质不活泼3. 下列实验基本操作错误．．的是()4. 下列有关燃烧的实验现象描述正确的是()A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B. 铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放热C. 红磷燃烧产生大量白雾D. 木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热5. 2016年12月16日第一批“共享单车”进入长沙，方便了长沙市民的绿色出行；随着夏季气温的升高，“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的主要原因是()A. 分子停止运动B. 分子质量变大C. 分子本身的体积变大，分子运动速率减慢D. 分子间隔变大，分子运动速率加快6. 水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确．．．的是()A. 活性炭可以吸附水中的异味B. 生活中常用煮沸的方法软化硬水C. 生活污水可以任意排放D. 经处理后的工业用水可以循环使用7. 2017年5月18日，我国成为了世界上第一个连续海上开采可燃冰时间最长的国家，可燃冰的主要成分是CH4，其中碳元素的化合价是()A. －4B. －1C. ＋1D. ＋28. 下列有关碳单质的说法错误．．的是()A. 金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳B. 金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C. 书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼D. 金刚石和石墨都是硬度最大的物质9. 遇到火灾时，正确处理火险有利于保护生命财产安全，下列处理方式中错误．．的是()A. 如果是室内着火，立即打开所有门窗B. 用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场C. 发现火灾立即拨打119火警电话D. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖10. 下列关于金属材料的说法不正确．．．的是()A. 常温下，铝能与空气中的氧气反应，在其表面生成致密的氧化铝薄膜B. 铁在干燥的空气中容易生锈C. 硬铝(铝合金)的硬度大于纯铝D. 金属资源的回收利用既保护了环境，又节约了金属资源11. 下列说法错误．．的是()A. 饱和溶液一定是浓溶液B. 糖水、汽水都是溶液C. 洗洁精去油污是因为洗洁精具有乳化功能D. 溶液都是均一、稳定的混合物12. “端午佳节，粽叶飘香”，我们过节有吃盐蛋、粽子、糖包、肉包的习俗，从均衡营养的角度分析，还需要补充的主要营养素是()A. 蛋白质B. 糖类C. 维生素D. 油脂13. 下列盐的用途中，错误．．的是()A. 用含亚硝酸钠的工业盐制香肠B. 用碳酸钙做补钙剂C. 用氯化钠配制生理盐水D. 用碳酸氢钠做焙制糕点的发酵粉14. 除去下列物质中含有的少量杂质，所用试剂或方法正确的是()序号混合物(括号内为杂质) 除杂试剂或方法A Fe粉(Cu) CuSO4溶液B NaCl(沙子) 加水溶解，过滤、蒸发结晶C Na2SO4溶液(Na2CO3) 过量稀盐酸D CO2(CO) 点燃15. ．．A. CuSO4NaOH KNO3B. FeCl3AgNO3NaNO3C. Na2CO3HCl BaCl2D. CaCl2K2CO3NaCl五、(本大题共4小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共20分)40. 请用化学用语填空(1)铝元素________。
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湖南省初中学业水平考试标准（2017年版）化学一、考试指导思想初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。
初中化学学业水平考试是义务教育阶段化学学科的终结性考试，考试要有利于落实立德树人的根本任务，有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量；有利于中学化学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的学业负担，促进学生生动、活泼、主动学习。
初中化学学业水平考试要依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称《化学课程标准》）确定考试内容，考查学生对基础的化学知识、技能的掌握程度和学生的科学探究能力，不断提高命题质量。
初中化学学业水平考试应减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识和科学方法分析问题和解决问题的能力，积极引导初中化学教学朝着全面落实《化学课程标准》所设定的目标、整体提高学生化学科学素养的方向推进，杜绝偏题、怪题。
二、考试内容与要求（一）考试范围《化学课程标准》中内容标准所要求的内容。
即科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五个部分。
（二）内容与要求初中化学学业水平考试应根据《化学课程标准》的要求，考查化学课程中基本的、核心的内容，并注意学科内各部分内容的合理分布。
为了便于考查，我们将认知性学习目标的内容按考试要求，由低到高分为三个层次（依次用A、B、C表示）：即知道、了解、理解，一般高层次的要求包含低层次的要求。
各层次的含义分别为：知道（包括记住、说出、列举、找到等）：对学习过的化学基础知识内容能记忆和再认。
记住有关的化学概念、定律、原理的描述；化学用语的意义和表达形式；有关物质的俗称、性质、制法、用途；图形符号的意义；常用仪器的名称、性能和用途；化学反应的现象等。
即知道“是什么”。
了解（包括认识、看懂、识别、能表示、懂得等）：对所学的化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。
即知道“为什么”。
理解（包括解释、说明、区分、判断、简单计算等）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，能够运用所学的知识进行必要的分析、类推、计算和论证一些具体的化学问题。
即能够“运用”。
按照考试要求，对于技能性学习目标中的“初步学习（模仿操作）”、“初步学会（独立操作）”分别纳入到B、C两个层次。
对科学探究能力的考查，应以《化学课程标准》中所设定的基本要求为依据，选择有探究价值的化学问题设置情境，考查学生在实际问题解决的过程中所表现出的运用知识的水平和各种能力，避免将科学探究变成死记硬背的知识和按部就班的程序进行考查。
实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在初中化学学业水平考试中应得到足够的重视。
实验能力既包括实验操作能力，也包括实验方案设计与评价、仪器药品的选用、观察实验现象、实验数据处理、实验结论的分析推理等方面的能力。
对情感态度与价值观目标的考查，应以化学基础知识和基本技能为载体，将其与考查学生实际问题的情境融合起来，渗透在学生认知水平和技能水平的考查中落实。
化学实验操作是学生综合素质评价的重要内容之一，有关化学实验操作考查的内容与形式，可根据本地的实际情况自行安排。
考试内容与要求三、试卷结构1.难度结构：容易题、稍难题、较难题的比例为 7︰1.5︰1.5 ，整卷难度值为0.75左右。
2.内容结构：全卷知识覆盖面达80％以上。
其中：科学探究约25％（渗透到其他四个主题中进行考查）、身边的化学物质约25％、物质构成的奥秘约20％、物质的化学变化约20％、化学与社会发展约10％。
3.基本题型：选择题、填空题、简答题、实验与探究题、计算题。
要求在上述适当题型中设置一定分值的开放性试题。
四、题型示例选登这部分内容的目的，是让初中化学教师和学生对初中学业水平考试化学试题的题型获得一定的感性认识。
以下各题均摘自全国各地近年来初中学业水平考试的化学试题，每题后面配有答案。
(一）选择题（各小题所给出的四个选项中，只有一个符合题意）1．日常生活中的下列做法，没有利用化学变化的是A．家庭自酿葡萄酒B．冰块给水产品保鲜C．卤水点制豆腐D．84消毒液漂白织物答案：B2. 下列实验操作正确的是A．称量固体药品B．检查装置气密性C．取用液体药品D．稀释浓硫酸答案：B3. 分类法是学习化学的一种方法。
下列不属于．．．分类方法的是A．物质可分为纯净物和混合物，纯净物又可分为单质和化合物B．有机高分子材料可分为天然有机高分子材料和合成有机高分子材料C．人体中的元素可分为常量元素和微量元素D．空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质答案：D4. 下列微观示意图中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是A B C D答案：D5. 下列实验现象中，描述正确的是A．木炭在空气中燃烧产生蓝紫色火焰B．稀硫酸中滴加紫色石蕊试液，溶液变红C．镁条在氧气中燃烧，生成黑色固体D．氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜，产生白色沉淀答案：B6.下列实验方案中，设计合理的是A．用点燃的方法除去CO2中少量的COB．加入氧化铜除去硫酸铜溶液中含有的少量硫酸（氧化铜难溶于水）C．用活性炭将硬水软化D．用水除去生石灰中混有的碳酸钙答案：B7.我国已经立法规定酒驾入刑。
“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车，其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4====2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9X，反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO4)3，其中X的化学式为A．H2O B．SO2C．O2D．CO答案：A8.有A、B、C三种金属，为判断其活动性顺序，某兴趣小组实验如下：①将A、B、C分别置于稀H2SO4中，A有气体产生且使溶液变为浅绿色，B、C无明显现象；②将B、C分别置于CuSO4溶液中，C使溶液逐渐褪色，B无现象。
则A、B、C的活动性顺序为A．A＞B＞C B．A＞C＞BC．C＞A＞B D．C＞B＞A答案：B(二）填空题1.铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，右图是铁锅的示意图。
（1）铁锅中含有的主要金属单质_____（写化学式），含有的有机合成材料是________。
（2）炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是____________________________。
（3）铝锅轻便、耐用，其原因是___________________、______________________。
（4）废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是______________。
答案：（1）Fe 塑料（2）使油与氧气隔绝（3）铝的密度小常温下铝和空气中的氧气反应在表面生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝的进一步氧化（4）减少环境污染，节约金属资源2.水是一种重要的资源。
（1）电解水实验揭示了水的组成。
右图实验中得到氧气的试管是（填“1”或“2”）。
（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是。
（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。
下图为太阳能海水淡化装置示意图。
水蒸气淡水淡水海水①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是 （填字母序号）。
A ．分子质量B ．分子种类C ．分子间隔②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会 （填“变大”、“变小”或“不变”） 答案：（1）2 （2）吸附性 （3）① AB ② 变大3.下图是甲、乙两物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，据此回答以下问题： （1）t １℃时，A 物质的溶解度为_________ g ；（2）a 点的含义是____________________________________； （3）溶解度受温度影响小的物质是___________；（4）从A 、B 的混合溶液中分离出A 物质，一般采用_____ ______________________的方法。
答案：（1）25 （2）t2℃时，A 、B 两物质的溶解度相等 （3）B （4）冷却热饱和溶液或降温结晶4. 2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM 2.5检测指标。
PM 2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。
（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_______（填序号）；①CO ②CO 2 ③SO 2 ④NO 2 （2）以下不属于化石燃料的是_________（填序号）；①天然气 ②石油 ③酒精 ④煤（3）某市从4月1号起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM 2.5的检测。
汽油燃烧产生的颗粒物主要是__________________，这是汽油不完全燃烧产生的； （4）下列关于PM 2.5的说法错误的是____________（填序号）；①燃放烟花爆竹会产生PM 2.5；②PM 2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一 ；③PM 2.5的颗粒大小与分子大小差不多；④PM 2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。
（5）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM 2.5的治理能起到积极作用，请举两例：_______________________________；________________________________。
答案：（1）①③④ （2）③ （3）炭 （4）③（6）减少火力发电，提倡使用水能、太阳能发电；积极植树造林，防治扬尘污染（从减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源、植树造林控制扬尘、工业废气处理后再排放等方面回答均可）12/℃5. 化学与生产、生活息息相关，请运用化学知识回答下列问题：（1）当我们路过花圃时，就会闻到花香，原因是 。
（2）我市“美丽乡村”建设是精准扶贫的民心工程，在农村推广家用沼气池建设是改善农村能源结构和环境卫生的重要举措。
沼气的主要成分是 （填名称），其燃烧的化学方程式为 。
提倡少用煤、 、天然气三大化石燃料，有利于改善空气质量。
（3）天津港危化品爆炸事故中有一种叫电石（CaC 2）的物质，遇水反应生成乙炔（C 2H 2）气体和氢氧化钙，化学反应方程式为 。
另一种危化品金属镁燃烧后不能用普通二氧化碳灭火器灭火，因为二氧化碳会支持镁燃烧生成氧化镁和碳，从金属镁的这个燃烧事实使我们对燃烧有了新的认识： 。
（至少写一条新认识）答案： （1）分子是在不断运动的 （2）甲烷 CH4+2O2=====点燃CO2+2H2O 石油（3）CaC2+2H2O=====Ca(OH)2+C2H2↑ 燃烧不一定要有氧气参与 (三）简答题1. 现有两瓶无色溶液分别是氢氧化钠溶液和稀盐酸，请用三种不同的方法鉴别（不要 求写出具体的操作过程和实验现象）。