小学数学优秀教研组汇报材料 四年数学组

小学数学优秀教研组汇报材料四年数学组小学数学优秀教研组汇报材料-四年数学组
关注核心质量，打造学习和研究团队
――科右前旗第二小学数学优秀教研组申报材料
一、基本信息
我们四年数学教研组拥有一批朝气蓬勃而敬业的教师，全组4名教师，其中2名高级
教师，均具有独立处理教材和娴熟驾驭课堂的教学能力和专业素养。

四位成员都好学上进，均具有本科以上的学历。

全组人员整体素质高，业务能力强，具有团结协作、荣辱与共的
观念，加上我们组成员以中青年为主，又有多年从事教学研究工作的学校领导作指导，教
师们干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。

这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教
研质量奠定了坚实的基础。

二、教研组的特点
我组全体教师具备了“二强”（合作意识强、工作能力强）和“三能”（能吃苦、能
学习、能钻研）的良好素质。

在教学科研中形成了“抓基础，重研究，扬个性，注和谐”
的教研活动特色。

几年以来，我们教研活动以课堂教学为立足点，切合小学生学习的需要，努力提高课堂教学效率，使我们的课堂更扎实有效，逐步提升师生的科学素养，全面提高
我校数学教学水平。

三、教研组活动的主要形式
“做有序教研，展二小风采”这是我们前旗二小四年数学教研组一直以来的宗旨，作
为一线的教师，我们一直认为有序的做好一系列基本的教学教研工作是开展其他特色活动
的必要前提。

因此，我们一直十分关注细节，强调和谐发展，一切都从提高教师自身素养，提升教育教学质量，促进学生全面发展出发，有序的开展各类教育教学研究活动。

（一）加强日常管理，有序开展日常教学。

数学是一门基础而又重要的学科。

学校领导经常参与和指导我们四年数学教研组的各
项活动，宗校长亲自主管数学教研工作。

学校注重教研工作的常规管理和制度建设。

几年来，学校先后制定了《教研组长工作职责》、《备课组组长工作职责》、《教研工作制度》、《集体备课制度》等一系列教学教研管理制度。

我们密切关注集体备课，每学期制定年级小组备课教学计划和集体备课计划，每周组
织一次集体备课。

要做到“五个落实”，落实每次集体备课的时间、地点、中心发言人、
内容和记录。

教研组规范集体备课活动，真正用集体智慧备课教材和学生，在备课活动中，进行个别单元授课，每周有一名校长和一名候补人员，从而提高课堂教学效率，提高教师
个人专业水平。

单元讲座应有详细记录。

注意课后的教学回顾和反思，经常记录和思考。

要求在课堂上进行总结和反思。

加强常规教学管理，实行推门听课制度。

每位领导或组内老师可事先不打招呼地随时
推门听课，听后相互交流意见，促使课堂教学质量的提高。

我们提出明确要求，即每个老
师每学期听课30节以上，每学期撰写一篇论文或教育教学经验总结，每月制作一个课件。

（二）加强理论学习，促进教师个人成长。

教研活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。

教研活动开展
的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，教研组才
会具有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。

为此，我们从夯实常规教研
着手，做到以下几点：
1.加强理论学习，用理论指导教学和研究。

站的高，才能看的远。

我们教研组响应学校的号召，特别注重理论学习。

我们的具体
措施是：①每隔一周，教研组组织一次理论学习，并做体会交流。

②人人有学习笔记，理
论学习笔记每学期不少于16次。

坚持每节新课之后写教学反思。

2.组织教师不定期外出学习。

2021年5月，我们教研组李向民老师随宗校长到呼和浩特参加自治区教研室组织的全国语文、数学名师经验交流观摩会，听了名师们精彩的示范课和讲座。

2022年11月，我们教研组的方晓平老师去哈尔滨参加全班。

国小学数学名师经典课堂教学观摩会。

2022年10月，教研组教师白树夏赴赤峰参加“中国教育梦想——以学科核心素养为
核心，促进课堂深刻变革”活动。

我们教研组的每一位教师外出学习之后，都要把学习到的经验汇报给全体数学教师，
还要做示范课，然后进行讨论交流，真正地做到学以致用。

（三）注重课堂教学，积极开展校本教研。

1.专家引领和提升年轻教师的水平。

为促进教师专业化成长，我校在开展校本教研的过程中，十分重视“走出去，请进来”的研究模式，不仅带领教师出去学名师，还注重请进能人，引进专家，做课堂教学的展示。

从而发挥专家的引领作用，促年轻教师更上新台阶。

2022，王先生作为一位特级教师来到我校做示范班，并举办了“数学核心素养培养”
学术讲座。

讲座中不仅有他的经验和感悟，还有他对数学教学的探索和实践。

他有实践、
思考、经验、感知、理论和实例。

听了之后，他觉得自己受益匪浅。

这是一种情感的陶冶
和精神的洗礼，也是一场思想的歌唱盛宴。

接下来人民教育出版社小学数学室主任王永春老师做了《小学数学与数学思想方法》
的讲座，也让我们从中学到了很多理论知识。

2.开展教学业务竞赛，积极承担教学科研任务，进一步提高教学质量
教研水平。

每学期教研组都积极参加学校组织的“直通班-示范班-名师班”活动。

在这次活动中，我们教研组的教师业务得到了改善，教学水平也在向一个新的水平迈进。

其中，我们小组
的四名成员可以参加示范课程，白书霞老师被学校评为著名教师。

我们教研组还积极地开展“同课异构”活动。

首先是定同，即同一个教学内容。

接下
来是定异，即个人设计备课。

对相同的教学内容进行教材分析、学情分析、教学诊断分析。

教师根据自身特点和教育思想以及自己对教学内容的思考，依据自己的生活经历、知识背景、情感体验进行设计。

建构出不出的意义的，展示对教材不同的分析理解的、不同的策
略选择的、不同的资源选用的，呈现课堂教学的多样化设计、教学策略。

并从中发现问题，在分析问题的基础上，提出问题解决的方案，包括问题解决的方法和途径。

最后呈现一节
近乎完美的课。

同时，我们的教研组还积极承担学校开展的各种教研活动。

从9月5日至7, 2022日，科优前旗教研室小学组八名教师和研究人员对黔青二、第三、第四小学青青花园中魁数学
教研室的研究活动进行了指导。

我们为期四年的数学教研组承担了举办研讨会的任务。

李
向民先生给了四年级的数学广角题“泡茶题”，方小平先生给了四年级的“线段、光线、
直线”。