2020年春高中政治统编版必修三政治与法治课件：第三单元 单元复习案(三) 全面依法治国42页PPT
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高中政治 必修3课件：第3单元 知识整合梳理3
第三单元
知识整合
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高中政治课件
成才之路 · 政治
人教版 · 必 修3 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教 版 · 思想政治 · 必修3
第三单元
中华文化与民族精神
第三单元
中华文化与民族
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知识整合
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教 版 · 思想政治 · 必修3 2.中华文化的包容性
(1)在分析具体材料是否能够体现中华文化的包容性特点时，可 以从求同存异和兼收并蓄两个角度来思考。 (2) 求同存异侧重于不同文化相处时的一种外在的、静止的状 态；兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的动态的交流、借鉴 与融合。 (3)包容性不是说中华民族的优秀文化被其他民族吸收、借鉴， 而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外，包容性也 并非融合其他民族文化或融入其他文明。
侧重 关注
见证 汉字、史书典籍 (表现)
联系
中华文化内容丰富；地域文化区 域性明显；民族文化异彩纷呈
因为中华文化源远流长，所以才有时间丰富和发展自己，才有 可能博大精深；因为中华文化博大精深，所以才具有强大的生 命力，才有可能源远流长；中华文化源远流长、博大精深的一 个重要原因在于中华文化的包容性
第三单元
第三单元
知识整合
成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教 版 · 思想政治 · 必修3 3．中华民族精神与时代精神的关系
民族精神 核心 以爱国主义为核心 是一定社会时代精神的 区 地位 基础和源泉 别 使时代精神不移根基、 作用 不失本色
高中政治必修3 试卷讲义学习笔记 第三单元 单元提升(三)
单元提升(三)凝聚社会共识，推进依法治市热点素材襄阳市上下认真学习习近平法治思想，坚持把习近平法治思想贯穿于全面依法治市全过程。
①扎实推进依法治市各项重点工作，以良法善治保障高质量发展。
②加强科学立法，聚焦全市经济社会发展大局和人民群众普遍关心的问题，统筹推进人大立法计划和政府规章立法计划的实施，加强城市管理、大气污染防治、汉江水环境保护等重点领域的立法工作。
③要深入推进法治政府建设，持续打造法治化营商环境。
要深化“放管服”改革，各地各部门要对照创建指标体系和责任分工，认真查漏补缺、抓好整改提升，高质量推进创建工作，提升政府工作法治化、规范化、科学化水平。
④要守牢公正司法底线，深化司法体制综合配套改革，巩固拓展政法队伍教育整顿成果，让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义；⑤要组织开展好“八五”普法，抓实青少年法治教育，深化宪法教育和民法典宣传，提升市民的法治意识和法治素养。
知识链接信息点①坚持良法之治信息点②坚持科学立法，顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权利信息点③建设法治政府，全面履行政府职能，打造职能科学、廉洁诚信的政府信息点④坚持公正司法，维护社会公平正义的最后一道防线信息点⑤增强全民法治观念，加强开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法创新演练1．国务院公布的《中华人民共和国市场主体登记管理条例》(以下简称《条例》)自2022年3月1日起施行。
《条例》对在中国境内以营利为目的从事经营活动的各类企业、个体工商户、农民专业合作社等市场主体登记管理作出统一规定，进一步优化登记流程，压缩登记环节。
对各方面高度关注的登记材料繁杂、“注销难”、虚假登记等问题作出规定。
《条例》的实施有助于()①深化“放管服”改革，培育壮大市场主体②变革生产方式，增强市场经济活力和韧性③建设法治政府，确保行政权在法治框架内运行④全面推进政务公开，增强政府公信力和执行力A．①②B．①③C．②④D．③④2．习近平总书记的重要文章《坚持走中国特色社会主义法治道路更好推进中国特色社会主义法治体系建设》在2022年2月16日出版的《求是》杂志发表，该文指出：“法治兴则民族兴，法治强则国家强。
【精品推荐】(新教材)2020版政治人教版必修三课件：第三单元全面依法治国
第三单元 全面依法治国
议题一 党和国家怎样筹划和规划法治中国建设？ 活动建议： 1.查阅历次全国人民代表大会关于法律修改的文件， 探索我国法律完善的过程并说明每次法律修改的重大 意义。
2.网络搜集政府管理方式创新的具体事例，明确政府 是人民的政府、是法治的政府，通过公众的参与、专 家的访谈，探究政府的决策怎样科学化、民主化和法 治化。 3.通过社会调查、公众参与等方式，说出国家法律宣 传、化解社会纠纷的具体的事例，探究如何弘扬法治决策的公开化，模 拟政府决策的过程，探索政府怎样进行决策。 3.走进法庭，旁听审判的过程，感受法律的公正。 4.通过社会热点事例的调查走访，探究公民怎样理性 爱国、做个守法公民。
探究提示：在全面依法治国之中，人大、政府、司法 机关、公民应该怎么做？围绕着这个问题，让我们一 起来探究“第九课 全面依法治国的基本要求”相关议 题吧！
探究提示：党和国家是如何筹划和谋划法治中国建设 的？对法治国家、法治政府、法治社会，国家又提出 来了哪些具体的要求？带着这些问题，让我们围绕着 “第八课 法治中国建设”开启探究之旅吧！
议题二 人大、政府、司法机关、公民怎样推进法治 中国建设？ 活动建议： 1.回顾一个法律条例的诞生过程，探究国家在立法的 进程中作出了哪些重要的规定，明确人大怎样做到科 学民主依法立法。
议题一 党和国家怎样筹划和规划法治中国建设？ 活动建议： 1.查阅历次全国人民代表大会关于法律修改的文件， 探索我国法律完善的过程并说明每次法律修改的重大 意义。
2.网络搜集政府管理方式创新的具体事例，明确政府 是人民的政府、是法治的政府，通过公众的参与、专 家的访谈，探究政府的决策怎样科学化、民主化和法 治化。 3.通过社会调查、公众参与等方式，说出国家法律宣 传、化解社会纠纷的具体的事例，探究如何弘扬法治决策的公开化，模 拟政府决策的过程，探索政府怎样进行决策。 3.走进法庭，旁听审判的过程，感受法律的公正。 4.通过社会热点事例的调查走访，探究公民怎样理性 爱国、做个守法公民。
探究提示：在全面依法治国之中，人大、政府、司法 机关、公民应该怎么做？围绕着这个问题，让我们一 起来探究“第九课 全面依法治国的基本要求”相关议 题吧！
探究提示：党和国家是如何筹划和谋划法治中国建设 的？对法治国家、法治政府、法治社会，国家又提出 来了哪些具体的要求？带着这些问题，让我们围绕着 “第八课 法治中国建设”开启探究之旅吧！
议题二 人大、政府、司法机关、公民怎样推进法治 中国建设？ 活动建议： 1.回顾一个法律条例的诞生过程，探究国家在立法的 进程中作出了哪些重要的规定，明确人大怎样做到科 学民主依法立法。
第三单元 全面依法治国复习课件高中政治统编版必修三政治与法治
过程 公正
结果 公正
含义：当事人诉讼地位平等、司法过程严格依据诉讼法进行；
意义：最大化实现结果公正，有效保护公民的程序权利，从而使得
审判结果可以更好地得到人们的认可和尊重。
（2）审判结果体现公平和正义（结果公正） 含义：法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合理合法； 意义：有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者。
（2）微观 坚持有法必依、执法必严、违法必究，严格
规范公正文明执法
正确区分政府的几个基本职能
基本职能
内容
政府运用经济政策，如财政政策和货币政策，对经济运行状态和经济关系进行
宏观调控
干预和调整，以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。（税收、存贷 款利率的调整）
市场监管 界定和保护各类产权，规范市场准入，建立健全社会征信体系，对企业安全生
第一单元知识体系
第七课 治国理政的基本方式
我国法治建设的历程 全面推进依法治国的总目标与原则
全
法治国家 目标
面 依 法
第八课 法治中国建设
法治政府 重点任务、主体工程 法治社会 基础
治
科学立法 前提 人大
国
第九课
严格执法 关键 政府
全面推进依法治国的基本要求
公正司法 防线 法院、检察院
全民守法 基础 公民
①有法可依 ②良法善治 （2）依法行政和公正司法水平不断提高。（贯彻方面）
①体制保证 ②依法行政 ③公正司法 （3）人权的法治保障取得巨大成就。（人权保障方面）
（4）在习近平法治思想的指引下，中国特色社会主义法治事业 蓬勃发展。（总的来说）
全面推进依法治国的总目标与原则
1.坚持依法治国的原因
必要性
总结：全面推进依法治国的原则
新教材2024年高中政治第3单元全面依法治国单元核心知识整合课件部编版必修3
信息解读
信息点 1)原因:一国的法治总是由该国的国情和社会制度所决定并与
其相适应的。依法治国,建设社会主义法治国家,是中国人民的
①
主张、理念,也是中国人民的实践 (2)成就:①形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系;
②依法行政和公正司法水平不断提高;③人权的法治保障取得
我们要坚持走中国特色社会主义法治道路,建设中国特色社 会主义法治体系、建设社会主义法治国家,围绕保障和促进 社会公平正义,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推 进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,全面推进 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,全面推进国家 各方面工作法治化。④
扎实推进依法行政。法治政府建设是全面依法治国的重点 任务和主体工程。⑤转变政府职能,优化政府职责体系和组 织结构,推进机构、职能、权限、程序、责任法定化,提高行 政效率和公信力。深化事业单位改革。深化行政执法体制改 革,全面推进严格规范公正文明执法,加大关系群众切身利益 的重点领域执法力度,完善行政执法程序,健全行政裁量基准。 强化行政执法监督机制和能力建设,严格落实行政执法责任 制和责任追究制度。完善基层综合执法体制机制。
单元核心知识整合
专题一 法治——治国理政的基本方式 热点素材
筑法治之基 行法治之力 积法治之势 2022年10月16日,中国共产党第二十次全国代表大会在北京 召开。习近平总书记代表第十九届中央委员会向大会作报告 时指出,社会主义法治国家建设深入推进,全面依法治国总体 格局基本形成,中国特色社会主义法治体系加快建设,司法体 制改革取得重大进展,社会公平正义保障更为坚实,法治中国 建设开创新局面。①
各级司法机关要秉持公正司法,提高民事案件审判水平和效 率。要加强民事司法工作,提高办案质量和司法公信力。要 加强民事检察工作,加强对司法活动的监督,畅通司法救济渠 道,保护公民、法人和其他组织合法权益,坚决防止以刑事案 件名义插手民事纠纷、经济纠纷。要发挥人民调解、商事仲 裁等多元化纠纷解决机制的作用,加强法律援助、司法救助 等工作,通过社会力量和基层组织务实解决民事纠纷,多方面 推进民法典实施工作。③
高中必修三《政治与法治》全面依法治国单元复习教学课件
①原因：人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根 本政治制度。 ②要求：为了人民、依靠人民、以保障人民根本权益为出发点和落脚点 ⑶坚持法律面前人人平等。 ①原因：平等是社会主义法律的基本属性。 ②要求：尊重宪法法律权威、不得有超越宪法法律的特权。 ⑷坚持以德治国与依法治国相结合。 ①原因：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
①推进宪法实施。
a.原因：依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要坚持依宪执政。
b.要求:加强宪法实施和监督，落实宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作。加强备案审
查制度和能力建设，依法撤销和纠正违宪违法的规范性文件。
②建立完备的法律体系。
a.原因：完备的法律体系是法治国家的制度前提。
b.要求。在宪法之下，要不断建立和完善各项法律制度，形成一个部门齐全、层次分明、
党的领导
是人民当家作主和依法治国的 根本保证
人民当家作主
是社会主义民主政治的 本质特征
依法治国
是党领导人民治理国家的 基本方式
三者是一个相辅相成的有机整体，统一于我国社会主义民主政治伟大实践
第三部分 典型例题
1.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”全面推进依法治国，必须弘扬社会主义法治 精神，建设社会主义法治文化。阅读材料，回答问题。
三、全面依法治国的基本要求——全民守法
守法的要求： 守法要求依法行使权利 行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 守法要求依法履行义务 权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安 。 守法意味着依法维护自己的正当权益。 推进全面守法 力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治 立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠 动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉 断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契 序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
①推进宪法实施。
a.原因：依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要坚持依宪执政。
b.要求:加强宪法实施和监督，落实宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作。加强备案审
查制度和能力建设，依法撤销和纠正违宪违法的规范性文件。
②建立完备的法律体系。
a.原因：完备的法律体系是法治国家的制度前提。
b.要求。在宪法之下，要不断建立和完善各项法律制度，形成一个部门齐全、层次分明、
党的领导
是人民当家作主和依法治国的 根本保证
人民当家作主
是社会主义民主政治的 本质特征
依法治国
是党领导人民治理国家的 基本方式
三者是一个相辅相成的有机整体，统一于我国社会主义民主政治伟大实践
第三部分 典型例题
1.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”全面推进依法治国，必须弘扬社会主义法治 精神，建设社会主义法治文化。阅读材料，回答问题。
三、全面依法治国的基本要求——全民守法
守法的要求： 守法要求依法行使权利 行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 守法要求依法履行义务 权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安 。 守法意味着依法维护自己的正当权益。 推进全面守法 力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治 立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠 动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉 断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契 序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
第三单元全面依法治国(单元复习课件)高一政治(统编版必修3)
2、坚持 人民主体 地位
3、坚持 法律面前 人人平等
（1）原因： 人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主 的根本政治制度。 （2）要求：必须坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民 根本权益为出发点和落脚点，保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务， 推护社会公平正义，促进共同富裕。
7.1我国法治建设的历程
知识拓展：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命
（1）全面推进依法治国，意味着我国将进一步摆脱传统人治社会的影响，大 踏步走向现代法治社会，促进国家治理体系和治理能力现代化； （2）全面推进依法治国，意味着从中央到地方，从地区到行业、基层，都要 厉行法治，使国家治理方式发生整体性变革； （3）全面推进依法治国意味着法治体系法治国家将成为我国政治法律制度建 设的战略目标，为改善国家治理开辟广阔空间； （4）全面推进依法治国，意味着法治国家建设的长期性、复杂性，要准备在 国家治理领域打攻坚战、持久战。 可以相互交流（V:fengyan7203)
2、全面推 进依法治 国的总目 标
7.2全面推进依法治国的总目标与原则
一、全面推进依法治国的总目标
核心考点
主要内容
具体内容： ①在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理 论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的 法治保障体系，形成完善的党内法规体系。（中国特色社会主义法治体系） 2、全面推 ②坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社 进依法治 会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和 国的总目 治理能力现代化。
②法的社会职能：法管理一定社会公共事务的作用。
2020届高考政治[必修3]总复习精品课件：单元复习回顾(3)
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政治（RJ）
文化生活 第三单元 中华文化与民族精神
结合材料，阐述实践是认识的基础。 解析：本题考查基础知识，要求学生运用实践是认识的 基础这一知识结合材料作答。 答案：(1)实践是认识的来源。人们对月球的认识来源 于探月历程的实践。 (2)实践是认识发展的动力。对月球的认识随着探月实 践的发展而发展。 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准 。 “嫦娥二 号”作为科学实验验证一部分未来的“嫦娥三号”的技术。 (4)实践是认识的目的。探月工程服务于国家发展的需 要。
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政治（RJ）
文化生活 第三单元 中华文化与民族精神
阅读材料，结合所学知识回答问题。 月色的朦胧、娇美曾引发历代文人雅士的无限遐想，从 “嫦娥奔月”的美妙传说到“万户飞天”的壮烈实践，人类 从未停止过对月球的探索。“嫦娥二号”拍摄的月面虹湾局 部影像图与“嫦娥一号”相比，掀起了月亮的红盖头，看得 见石头，看得见坑。“飞得更快，离月球更近，‘看’得更 精细”的“嫦娥二号”的主要任务是为“嫦娥三号”实现月 面软着陆开展部分关键技术实验。作为国家战略性科技工 程，嫦娥系列卫星探月工程将更好地满足国家科学、技术、 政治、经济和社会发展的综合需求。
结合材料，用《文化生活》相关知识说明，雷锋精神对 于我们民族和社会的价值是永恒的。知识网络源自解题指导政治（RJ）
【考生答卷】
文化生活 第三单元 中华文化与民族精神
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政治（RJ）
文化生活 第三单元 中华文化与民族精神
【阅卷报告】本题考查学生对中华民族精神的理解 和运用能力。审题时注意雷锋精神是中华民族精神的突 出表现。“价值是永恒的”可以理解为雷锋精神对民族 和社会的发展起推动作用，可以从中华民族精神的作 用、雷锋精神不断丰富和发展、中华民族精神的具体内 涵、雷锋精神对社会主义思想道德建设、精神文明建设 的作用等几个角度分析说明。考生答卷大部分能答出优 秀文化对人的影响，但从社会价值方面不知如何作答， 导致答案要点不全，论证缺乏条理性，得分不高。
第三单元 全面依法治国 课件高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治
3.1 简述我国法治建设的成就；明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社 会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
3.2 搜集材料,阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。 3.3 列举事例,阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义。
1．通过学习本单元，引导学生了解我国法治建设的历程，知道全面推进依法治国的总目标和原则。
③尊重和保障公 民权利？
公民依法享有广泛的权利，包括人身权、财产权、知情权、参与权、表 达权和监督权等。保护公民的各项权利是法治的主要功能。在法治国家， 公民的权利和尊严应得到法律的确认，并通过执法和司法加以保障。
④规范国家权力 国家的各项权力，包括立法权、行政权、司法权、监督权等，都必须
的运行？ 在法律之下运行并加强对权力运行的制约和监督。
法的本质
在阶级社会中,法反映的是该社会在经济上、政治上居于统治地位的阶级 的根本利益和共同意志
法的决定因 生产方式是社会发展的决定性因素,是法产生、存在和发展的决定性因素
素
①法是维持社会秩序、调整社会关系的社会规范;②法是由国家制定或认
法的特征 可的社会规范;③法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规
建议 识与判断、分析与综合、推理与论证的能力，调动运用相关知识分析解决现实问题的能力
主干 知识
第 三
治国理 政的基 本方式
单
我国法治建设的 1.我国法律发展的历史
历程 追根溯源
2.马克思主义是我国法治建设的理论基础 3.新中国法治建设的成就：①②③④
全面依法治国的 1.全面依法治国的总目标？
如
总目标与原则
-三前提（核心要义）？ 具体要求？ 何
明确目标 2.全面依法治国的原则（5）
高中思想政治必修第三册精品课件 第三单元 综合探究 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
②从“十四五”规划的制定看:首先,中共中央提出关于制定国民经济和社 会发展第十四个五年规划的建议,在规划纲要草案稿形成后,中共中央政治 局召开会议,讨论规划纲要草案稿,提出意见,体现了党的领导。党始终居 于领导核心地位,总揽全局、协调各方,支持人大、政府依法依章程履行职 能、开展工作、发挥作用。其次,全国人大代表代表人民依法履行职权,审 议、批准国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要,依法行使宪法所赋 予的权力,实现了人民当家作主。最后,党中央的建议经法定程序由国务院 形成草案,提请全国人大会议审议,并经过全国人大会议批准,整个过程都 严格按法定程序进行;国务院依照中共中央的建议研究规划编制工作,并就 规划纲要草案广泛征求意见,提交全国人大,严格依照法定程序办事;就
B.①④
C.②③
D.③④
解析 贯彻党中央“房住不炒”“税收法定”原则,房产税法正在稳步推进,体现
了③;房产税法正在稳步推进,全国人大常委会也在积极征求各方意见和建
议,体现了④;①错误,材料体现的是全国人大行使立法权;②与题意无关。
本课结束
第三单元
综合探究 坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国有机统一
思想政治
学业质量要求 1.了解全面推进依法治国的总目标,知道科学立法、严格执法、公正司法、 全民守法的基本要求 2.懂得走中国特色社会主义政治发展道路,必须坚持党的领导、人民当家 作主、依法治国有机统一,理解推进国家治理体系和治理能力现代化的重 要性 3.具备有序参与国家政治生活和社会公共生活的能力
义最本质的特征 ④宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,而宪法是国家的根本法, 是治国安邦的总章程,因此依法治国首先是依宪治国,依法执政首先是依宪 执政,①④符合题意;②③说法正确但材料未体现,排除。