三年级课外阅读记录卡
三年级阅读材料记录卡

三年级阅读材料记录卡1.书名:《小狗的冒险》作者:___出版日期:2020年阅读日期:2021年5月10日描述:这本书讲述了一只小狗的冒险故事。
小狗离开了家,跑到了森林里。
在森林里,它结交了新朋友,经历了各种刺激和危险的事情。
最后,小狗成功找到了回家的路。
故事生动有趣,引人入胜。
2.书名:《神奇的花园》作者:___出版日期:2019年阅读日期:2021年6月5日描述:这本书讲述了一个神奇的花园的故事。
主人公在一个旧房子的花园里发现了一扇神奇的门,通过这扇门,她进入了一个令人惊叹的花园。
在花园里,她见到了各种奇特的植物和动物,还结识了新朋友。
她经历了许多冒险和解谜,在花园里收获了力量和友谊。
3.书名:《飞行的乐趣》作者:___出版日期:2018年阅读日期:2021年7月15日描述:这本书介绍了飞行的乐趣。
它告诉读者如何制作纸飞机,并教授了一些简单的飞行技巧。
书中还附带了一些有趣的飞行实验和挑战,让读者体验到飞行的真实感觉。
这本书通过生动的插图和简单的文字,让读者快乐地探索飞行的世界。
4.书名:《奇妙的海洋生物》作者:___出版日期:2020年阅读日期:2021年8月20日描述:这本书介绍了各种奇妙的海洋生物。
它包含了许多精美的图片和简单的介绍,让读者了解不同种类的海洋生物,如海星、鲸鱼、海龟等。
读者不仅可以欣赏美丽的图像,还可以研究生物的特征和生活性。
这本书既有趣又具有教育意义。
5.书名:《勇敢的梦想家》作者:___出版日期:2019年阅读日期:2021年9月10日描述:这本书讲述了一个勇敢的梦想家的故事。
主人公是一个普通的小孩,他有着大胆的梦想。
他努力追寻自己的梦想,克服了许多困难和挑战。
最终,他实现了自己的梦想,并成为一个成功的梦想家。
这本书鼓励读者追随自己的梦想,勇敢面对生活中的困难。
以上是我三年级阅读材料的记录卡。
这些书籍都给我带来了很多乐趣和启发,希望它们也能给其他人带来同样的美好体验。
小学生课外阅读记录卡三年级(二套)

小学生课外阅读记录卡三年级(二套)目录:小学生课外阅读记录卡三年级一小学语文阅读训练三年级二小学生课外阅读记录卡三年级一小学语文阅读训练三年级二那是在北京召开数学研究会的时候.有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信.信上大意是:读了您写的《堆叠素数论》,觉得这本书写得很好.可是经过反复核算,发现有一个问题的计算错了,这好比在明星上蒙一粒微尘,希望您能更正.华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:“真的太好了.他的意见完全正确,有着很高的才华.”华罗庚在数学研究会上读了这封信,还把写信的青年人请来参加会议.这个青年人就是陈景润,后来他也成为一个有名的数学家.就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才.阅读练习1.陈景润写信的时候,华罗庚是一位,陈景润是一位 .2.陈景润的信写了三层意思,它们分别是:(1) .(2) .(3) .3.写出短文的主要内容.4.短文赞扬了华罗庚的品质.迪斯尼和米老鼠沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一.他在少年时代,曾经到美国的堪(kān)萨斯明星报社应聘,没有被录用.后来,他终于找到了一份替教堂做画的工作.有一天,当他(象像)往常一样在车库工作的时候,忽然看见一只老鼠在地板上跳跃.他赶紧回到家里,拿了一些面包屑(xiè)给它吃.渐渐地,彼此混得很熟.有时候,那只老鼠(竟竞)大胆地爬到他工作的画板上,并且有节奏地跳跃着.出于好奇心,他每天都要(带代)一些面包屑去喂老鼠.老鼠美美地饱餐,他就在一旁瞪大眼(晴睛)细细地观看,直到老鼠跑走为(至止).不久,他失业了.正当他穷困潦(liáo)倒的时候,突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠.他立刻画出了一只老鼠的轮廓(kuò),《米老鼠》卡通片就这样诞生了.他因此一举成名,成为伟大的艺术家.阅读练习1.用“/”划去第2自然段中用得不恰当的字.2.按意思在文中找词语并写在括号里.(1)形容无路可走,十分失意.()(2)比喻因做某件事成功而出名.()3.对下面句子的理解,选择正确答案,打“√”.(1)“渐渐地,彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是:A.面包和老鼠. ()B.面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼. ()C.老鼠和沃尔特·迪斯尼. ()(2)“他因此一举成名,成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是:A.沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠. ()B.沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓. ()C.沃尔特·迪斯尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠. ()4.这个故事说明了什么?()A.一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功.B.任何人在困难面前都不要低头.C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的.5.想一想:沃尔特·迪斯尼为什么有画出这只米老鼠呢?在文中找出一句话,写在下面.坚持写作一丝不苟俄国作家果戈里总是天刚亮就起床,稍微活动一下,就开始一天的工作.一次,一个朋友问他:“您天天都在写吗?”他肯定地说:“必须每天写作.”“如果有一天没有写呢?”朋友问 .“如果有一天没有写呢,怎么办?没关系,拿起笔来,写‘今天不知因为什么我没写’‘今天不知因为什么我没写’.把这句话一遍又一遍写下去,直到写得厌烦了,你就要写作了.”果戈里不但坚持天天写作,而且对自己的作品要求是十分严格的.按照往常的惯例,他每写完一篇作品,总是请别人提意见,然后再反复修改.这一次,他请来了颇有名望的作家如科夫斯基.在午饭后,正是令人昏昏欲睡的时候,果戈里捧着剧本,一字一句地朗读起来,如科夫斯基十分疲倦,听着听着,渐渐地睡着了.如科夫斯基一觉醒来,觉得很难为情.可果戈里对他说:“我曾请求您对我的著作加以批评.您睡觉就是给它的最好批评了.”说着,果戈里毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里.那熊熊燃烧的闪亮的火光,照着他的坚毅的面庞.阅读练习1.下面的内容正确的打“√”,错误的打“×”.(1)果戈理是俄国的作家. ()(2)“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思. ()(3)“睡”字一共有15画. ()(4)“难为情”的意思是难以同情. ()(5)这篇短文写了一件事情. ()2、用“~~~”画出文中的一个过渡句,它在文中的作用是 .3、“果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里.”这句话的含义是()A、果戈理觉得自己写得不好.B、果戈理觉得茹科夫斯基没认真听,生气了.C、果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣,这是最好的批评.D、果戈理决心重新写这个剧本.4、造句.毫不犹豫——5、果戈理坚持写作一丝不苟,对你有什么启示?“小小模仿家”我这个人有个特点,爱模仿.去年“六一”前夕,辅导员宣布:“我们中队要举行一次文艺小品比赛.”我一听就来劲了,心想:这回可以大显身手了.我刚看过电视剧《济公》,对!我演济公.我把这个想告诉了爸爸妈妈,他们高兴地说:“这个想法很好,你可要好好准备准备.”我满口答应:“没问题!”比赛那天,我在音乐的伴奏声中,扭着身子扮着鬼脸走上台,扯着沙哑的嗓子就唱开了:“鞋儿破,帽儿破,身上的袈裟破……”为了吸引观众,我在中间还插了一段《西游记》里孙悟空的动作,挤挤眼,抓抓痒,东张西望.台下一阵哄笑:“哈哈,济公变成了孙悟空!”我以为同学们还不过瘾,又跳了一会儿迪斯科舞.我正演在兴头上,可是同学们在下面开始大声说:“济公还会跳迪斯科,真是瞎胡闹!”这次演出失败了,我扫兴地回到家里.爸爸知道了经过,笑着问:“你知道人们为什么喜欢济公?”我想了想说:“济公走南闯北,爱打抱不平,捉弄地主老财,帮助受苦受难的老百姓.”妈妈接着说:“对,你不能光演济公的滑稽相,还要表现他的善良的心肠.”我恍然大悟,我找来许多描绘济公的小人书,仔细地看了一遍又一遍,我还请爸爸当导演,让妈妈当观众,在家里反复地排练着.转眼间“六一”又到了.我脚穿破布鞋,头戴济公帽,身穿长大褂,手里拿着一把破扇子,在音乐的伴奏下,我将头一伸一缩地走上台来.我先和另外一个同学表演《济公斗蟋蟀》.我装模作样地对一只快要死的蟋蟀吹口仙气,小蟋蟀就活蹦乱跳起来.我一会儿指上,一会儿指下,逗引地主老财挖墙脚,拆房子.这时,台下响起一阵欢笑声.小观众们看得入迷了,情不自禁地和我一起唱了起来:“鞋儿破,帽儿破……”演出结束,我走下了台,小观众围着我,说:“你演得可真棒!”我想,唉,他们哪里知道我在家里排练时的情景,当好一个小小模仿家可真不容易呀!阅读练习1.写出带有下列偏旁的字各五个.冫:纟:氵:忄:木:2.给下列字加上不同偏旁组成新字,再组成词语.青()()()()兆()()()()直()()()()寺()()()()者()()()()桑()()()()3.把下面的每组词语用线恰当地搭配起来.身体平坦鲜艳的大海面容茁壮宽阔的花朵马路健康高大的校园禾苗慈祥美丽的楼房4.小作者第一次演出为什么失败?5.第二次演出前,他又是怎样排练的?结果怎样?6.读了这篇文章,你得到了什么启示?好事情早上,小尤拉醒了,他看看窗户,太阳照耀着,天气很好.于是小孩子也想做点儿什么事情.他坐下来,想:“假使我妹妹掉在水里,我就去救她!”妹妹恰好走来了,说:“尤拉,跟我去玩好呀!”“走开,别扰乱我想事情!”妹妹受了委屈,走开了.于是尤拉又想:“假使狼来抓奶奶,我就用枪打它们!”奶奶恰好就在讲话了:“小尤拉乖乖,把碗碟(dié)收拾走.”“你自己收拾吧,我没有工夫.”奶奶摇摇头.尤拉又往下想:“假使哈巴狗掉在井里,我就把它捞起来!”狗恰好跑过来了.它摇摇尾巴:“给我喝点儿水吧,尤拉!”“”(A)哈巴狗合上嘴,夹着尾巴跑了.尤拉来到妈妈跟前,说:“我能做点儿什么好事情呢?”妈妈抚摩着尤拉的头,说:“跟妹妹去玩玩,,(B)给哈巴狗喝些水.”阅读练习1.联系上下文,补充短文内容,写在原文(A)(B)两处横线上.2.用“假如”写一句话.假如:。
三年级上册阅读记录卡

45页
两个孩子通过树屋穿越时空,经历冒险
冒险很有趣,我想去探险!
2024-9-19
《哈利·波特》
50分钟
60页
哈利发现自己是巫师,进入霍格沃茨学校学习
我喜欢魔法世界,希望能像他一样!
2024-10-1
《快乐王子》
30分钟
30页
快乐王子帮助贫困的人们,最后自己变得破旧
帮助别人是最快乐的事情
三年级上册阅读记录卡
日期
书名
阅读时间
阅读页数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内容摘要
读后感
2024-8-15
《小王子》
30分钟
50页
小王子旅行到不同星球,了解友情和爱的意义
感受到真正的友谊很重要,值得珍惜
2024-8-26
《夏洛的网》
40分钟
40页
小猪威尔伯与蜘蛛夏洛建立深厚的友谊
友谊可以改变生活,我很感动
2024-9-10
《神奇树屋》
阅读记录卡三年级下册

阅读记录卡三年级下册
1. 书名:《小星星系列之小星星爱画画》
阅读日期:2022年4月1日
阅读时长:30分钟
阅读内容:故事讲述了小星星非常喜欢画画,他画出了一幅
幅美丽的星星图案,让周围的小朋友都非常喜欢。
故事鼓励小朋友发挥自己的想象力,勇敢尝试画画。
2. 书名:《小熊探险记》
阅读日期:2022年4月5日
阅读时长:25分钟
阅读内容:故事讲述了小熊在森林中进行冒险探险,他遇到
了各种有趣的动物和困难,但最终都勇敢地克服了。
故事寓意着勇敢、乐观的品质在面对挑战时的重要性。
3. 书名:《小羊的失踪》
阅读日期:2022年4月10日
阅读时长:20分钟
阅读内容:故事讲述了小羊在农场里不小心走丢了,其他小
动物们一起展开寻找,最终在一棵大树下找到了小羊。
故事告诉孩子们要注意安全,不要随意离开父母或者熟悉的环境。
4. 书名:《小猫的新家》
阅读日期:2022年4月15日
阅读时长:15分钟
阅读内容:故事讲述了小猫流浪街头,后来被一位女孩收养,给了它一个温暖的家。
小猫很快适应了新环境,并与女孩建立
了深厚的友谊。
故事传递出关爱小动物,给予他们温暖的家的信息。
5. 书名:《小兔子和小鸟》
阅读日期:2022年4月20日
阅读时长:10分钟
阅读内容:故事讲述了小兔子和小鸟之间的友谊,他们一起玩耍、分享食物,互相照顾。
故事强调友谊和互助的重要性,让孩子明白团结在一起可以更快乐。
20篇阅读记录卡三年级范文

20篇阅读记录卡三年级范文阅读记录卡1。
作者:安徒生。
阅读日期:[具体日期]好词:兴高采烈、五彩缤纷、小心翼翼、垂头丧气。
好句:“他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面去,不知道怎么办才好。
他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
”我的感悟:这些童话很有趣,也很有意义。
每个故事都像一面镜子,能让我看到善良、勇敢等美好品质的重要性,也让我知道了要远离邪恶和虚伪。
阅读记录卡2。
作者:格林兄弟。
阅读日期:[具体日期]好词:七嘴八舌、齐心协力、郁郁葱葱、清澈见底。
好句:“他们走进了浓密的森林,森林里的树木长得又高又大,枝叶交错在一起,阳光只能透过树叶的缝隙洒下星星点点的光亮。
”我的感悟:故事里的人物形象很鲜明,让我懂得了善良终会战胜邪恶,而且在遇到困难的时候,朋友的帮助是很重要的。
阅读记录卡3。
作者:弗兰克·鲍姆。
阅读日期:[具体日期]好词:眼花缭乱、威风凛凛、自言自语、东倒西歪。
好句:“道路两旁都围着整齐的栅栏,涂着漂亮的蓝颜色,栅栏外面是大片的稻田和菜地。
”主要内容:小女孩多萝西被龙卷风带到了一个神奇的地方,她为了回家,和稻草人、铁皮人和狮子一起踏上了寻找奥兹魔法师的旅程,在这个过程中他们互相帮助,都实现了自己的愿望。
我的感悟:多萝西很勇敢,她的朋友们也都很有特点。
这个故事告诉我,在追求梦想的道路上,团结友爱、互相帮助是非常关键的。
阅读记录卡4。
作者:E·B·怀特。
阅读日期:[具体日期]好词:生机勃勃、喃喃自语、光彩照人、摇摇欲坠。
好句:“在农场里,初夏的日子是一年当中最快活最美好的日子。
丁香开花,让空气芳香扑鼻。
接下来丁香花谢了,苹果树又紧接着开花,蜜蜂围着苹果树飞来飞去。
”主要内容:小猪威尔伯面临被宰杀的命运,蜘蛛夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字,拯救了威尔伯,而夏洛的生命却走到了尽头。
我的感悟:夏洛和威尔伯之间的友谊非常感人。
小学生课外阅读记录卡三年级(二套)

小学生课外阅读记录卡三年级(二套)小学生课外阅读记录卡三年级(二套)目录:小学生课外阅读记录卡三年级一小学语文阅读训练三年级二小学生课外阅读记录卡三年级一小学语文阅读训练三年级二那是在北京召开数学研究会的时候.有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信.信上大意是:读了您写的《堆叠素数论》,觉得这本书写得很好.可是经过反复核算,发现有一个问题的计算错了,这好比在明星上蒙一粒微尘,希望您能更正.华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:“真的太好了.他的意见完全正确,有着很高的才华.”华罗庚在数学研究会上读了这封信,还把写信的青年人请来参加会议.这个青年人就是陈景润,后来他也成为一个有名的数学家.就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才.阅读练习1.陈景润写信的时候,华罗庚是一位,陈景润是一位 .2.陈景润的信写了三层意思,它们分别是:(1) .(2) .(3) .3.写出短文的主要内容.4.短文赞扬了华罗庚的品质.迪斯尼和米老鼠沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一.他在少年时代,曾经到美国的堪(kān)萨斯明星报社应聘,没有被录用.后来,他终于找到了一份替教堂做画的工作.有一天,当他(象像)往常一样在车库工作的时候,忽然看见一只老鼠在地板上跳跃.他赶紧回到家里,拿了一些面包屑(xiè)给它吃.渐渐地,彼此混得很熟.有时候,那只老鼠(竟竞)大胆地爬到他工作的画板上,并且有节奏地跳跃着.出于好奇心,他每天都要(带代)一些面包屑去喂老鼠.老鼠美美地饱餐,他就在一旁瞪大眼(晴睛)细细地观看,直到老鼠跑走为(至止).不久,他失业了.正当他穷困潦(liáo)倒的时候,突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠.他立刻画出了一只老鼠的轮廓(kuò),《米老鼠》卡通片就这样诞生了.他因此一举成名,成为伟大的艺术家.阅读练习1.用“/”划去第2自然段中用得不恰当的字.2.按意思在文中找词语并写在括号里.(1)形容无路可走,十分失意.()(2)比喻因做某件事成功而出名.()3.对下面句子的理解,选择正确答案,打“√”.(1)“渐渐地,彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是:A.面包和老鼠. ()B.面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼. ()C.老鼠和沃尔特·迪斯尼. ()(2)“他因此一举成名,成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是:A.沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠. ()B.沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓. ()C.沃尔特·迪斯尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠. ()4.这个故事说明了什么?()A.一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功.B.任何人在困难面前都不要低头.C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的.5.想一想:沃尔特·迪斯尼为什么有画出这只米老鼠呢?在文中找出一句话,写在下面.坚持写作一丝不苟俄国作家果戈里总是天刚亮就起床,稍微活动一下,就开始一天的工作.一次,一个朋友问他:“您天天都在写吗?”他肯定地说:“必须每天写作.”“如果有一天没有写呢?”朋友问 .“如果有一天没有写呢,怎么办?没关系,拿起笔来,写‘今天不知因为什么我没写’‘今天不知因为什么我没写’.把这句话一遍又一遍写下去,直到写得厌烦了,你就要写作了.”果戈里不但坚持天天写作,而且对自己的作品要求是十分严格的.按照往常的惯例,他每写完一篇作品,总是请别人提意见,然后再反复修改.这一次,他请来了颇有名望的作家如科夫斯基.在午饭后,正是令人昏昏欲睡的时候,果戈里捧着剧本,一字一句地朗读起来,如科夫斯基十分疲倦,听着听着,渐渐地睡着了.如科夫斯基一觉醒来,觉得很难为情.可果戈里对他说:“我曾请求您对我的著作加以批评.您睡觉就是给它的最好批评了.”说着,果戈里毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里.那熊熊燃烧的闪亮的火光,照着他的坚毅的面庞.阅读练习1.下面的内容正确的打“√”,错误的打“×”.(1)果戈理是俄国的作家. ()(2)“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思. ()(3)“睡”字一共有15画. ()(4)“难为情”的意思是难以同情. ()(5)这篇短文写了一件事情. ()2、用“~~~”画出文中的一个过渡句,它在文中的作用是 .3、“果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里.”这句话的含义是()A、果戈理觉得自己写得不好.B、果戈理觉得茹科夫斯基没认真听,生气了.C、果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣,这是最好的批评.D、果戈理决心重新写这个剧本.4、造句.毫不犹豫——5、果戈理坚持写作一丝不苟,对你有什么启示?“小小模仿家”我这个人有个特点,爱模仿.去年“六一”前夕,辅导员宣布:“我们中队要举行一次文艺小品比赛.”我一听就来劲了,心想:这回可以大显身手了.我刚看过电视剧《济公》,对!我演济公.我把这个想告诉了爸爸妈妈,他们高兴地说:“这个想法很好,你可要好好准备准备.”我满口答应:“没问题!”比赛那天,我在音乐的伴奏声中,扭着身子扮着鬼脸走上台,扯着沙哑的嗓子就唱开了:“鞋儿破,帽儿破,身上的袈裟破……”为了吸引观众,我在中间还插了一段《西游记》里孙悟空的动作,挤挤眼,抓抓痒,东张西望.台下一阵哄笑:“哈哈,济公变成了孙悟空!”我以为同学们还不过瘾,又跳了一会儿迪斯科舞.我正演在兴头上,可是同学们在下面开始大声说:“济公还会跳迪斯科,真是瞎胡闹!”这次演出失败了,我扫兴地回到家里.爸爸知道了经过,笑着问:“你知道人们为什么喜欢济公?”我想了想说:“济公走南闯北,爱打抱不平,捉弄地主老财,帮助受苦受难的老百姓.”妈妈接着说:“对,你不能光演济公的滑稽相,还要表现他的善良的心肠.”我恍然大悟,我找来许多描绘济公的小人书,仔细地看了一遍又一遍,我还请爸爸当导演,让妈妈当观众,在家里反复地排练着.转眼间“六一”又到了.我脚穿破布鞋,头戴济公帽,身穿长大褂,手里拿着一把破扇子,在音乐的伴奏下,我将头一伸一缩地走上台来.我先和另外一个同学表演《济公斗蟋蟀》.我装模作样地对一只快要死的蟋蟀吹口仙气,小蟋蟀就活蹦乱跳起来.我一会儿指上,一会儿指下,逗引地主老财挖墙脚,拆房子.这时,台下响起一阵欢笑声.小观众们看得入迷了,情不自禁地和我一起唱了起来:“鞋儿破,帽儿破……”演出结束,我走下了台,小观众围着我,说:“你演得可真棒!”我想,唉,他们哪里知道我在家里排练时的情景,当好一个小小模仿家可真不容易呀!阅读练习1.写出带有下列偏旁的字各五个.冫:纟:氵:忄:木:2.给下列字加上不同偏旁组成新字,再组成词语.青()()()()兆()()()()直()()()()寺()()()()者()()()()桑()()()()3.把下面的每组词语用线恰当地搭配起来.身体平坦鲜艳的大海面容茁壮宽阔的花朵马路健康高大的校园禾苗慈祥美丽的楼房4.小作者第一次演出为什么失败?5.第二次演出前,他又是怎样排练的?结果怎样?6.读了这篇文章,你得到了什么启示?好事情早上,小尤拉醒了,他看看窗户,太阳照耀着,天气很好.于是小孩子也想做点儿什么事情.他坐下来,想:“假使我妹妹掉在水里,我就去救她!”妹妹恰好走来了,说:“尤拉,跟我去玩好呀!”“走开,别扰乱我想事情!”妹妹受了委屈,走开了.于是尤拉又想:“假使狼来抓奶奶,我就用枪打它们!”奶奶恰好就在讲话了:“小尤拉乖乖,把碗碟(dié)收拾走.”“你自己收拾吧,我没有工夫.”奶奶摇摇头.尤拉又往下想:“假使哈巴狗掉在井里,我就把它捞起来!”狗恰好跑过来了.它摇摇尾巴:“给我喝点儿水吧,尤拉!”“”(A)哈巴狗合上嘴,夹着尾巴跑了.尤拉来到妈妈跟前,说:“我能做点儿什么好事情呢?”妈妈抚摩着尤拉的头,说:“跟妹妹去玩玩,,(B)给哈巴狗喝些水.”阅读练习1.联系上下文,补充短文内容,写在原文(A)(B)两处横线上.2.用“假如”写一句话.假如:。
三年级课外阅读记录卡样表

班级姓名均匀每日阅读时间书名《》每日阅读页礼拜一礼拜二礼拜三礼拜四礼拜五礼拜六礼拜日数记录书中优美词语、句子、段落摘录看完这本书,你有什么想说的家长的话及署名你累积的好词:我累积的好词我累积的优美句子我摘录的段落:敬爱的家长:为促使您的孩子养成“爱念书、读好书”的习惯,我们三(1)班将在本学期开始展开阅读课外书活动。
因为三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长赐予指导、帮助,写出念书笔录。
我将依据学生的年纪特点和阅读能力,制定以下一些书目介绍给各位家长。
班级将会依据学生的阅读状况赐予适合的鼓舞和奖赏。
敬请家长们鼎力协助!感谢您的合作 !家长署名 _____________ (请认真阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和举措后签上您的名字)计划:1、本学期,老师和学生共读《窗边的小豆豆》,并将举行一次班级念书沟通会。
2、尊敬学生的差别性,学有余力的学生能够在家长的帮助下购置更多的介绍书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为费劲的学生在本学期起码要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的状况,班级拟订了《语文课外阅读记录卡》,希望家长能够配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖赏方法:1、阅读 1 本课外书并达成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖赏 3 面红旗,并颁发“阅读小好手”奖状。
2、阅读 2 本课外书并达成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖赏 5 面红旗,并颁发“阅读小学士” 奖状。
3、阅读 5 本课外书并达成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖赏10 面红旗,并颁发“阅读小硕士” 奖状。
4、阅读 10 本以上课外书并达成《语文课外阅读记录卡》的同学,奖赏20 面红旗,并颁发“阅读小博士”奖状。
介绍书目:(见学校下发的《“让我们念书吧”阅读计划》)必念书目:必念书目:。
三年级下阅读记录卡

三年级下阅读记录卡一、阅读书籍信息书名:《格林童话》作者:格林兄弟出版社:上海译文出版社出版日期:2009年5月1日二、阅读时间阅读时间:2023年6月1日至2023年6月30日三、阅读目的和主题阅读目的:通过阅读《格林童话》,让学生了解民间童话的丰富多彩,开拓视野,培养学生对文学的兴趣和阅读习惯。
主题:民间童话、幻想、冒险、智慧与勇气。
四、重要情节和人物重要情节1:《小红帽》:小红帽去看望奶奶,路上遇到狼,被骗进狼的肚子里,最后被猎人救出。
重要情节2:《灰姑娘》:一个美丽善良的女孩遭受继母和姐姐的虐待,但最终在王子和公主的舞会上获得幸福。
重要人物:小红帽、狼、灰姑娘、王子。
五、阅读感受和评价学生认为这是一部非常有趣的书籍,故事情节生动,语言简单易懂。
通过阅读这些故事,学生学到了很多关于智慧、勇气和善良的道理。
同时,这些故事也让学生对民间文化有了更深入的了解。
六、摘录优美词句和段落小红帽心想:“虽然路上有狼,但我可以用我的聪明才智来保护自己。
”(智慧与勇气)灰姑娘在舞会上穿着美丽的礼服,赢得了所有人的赞美,她心地善良,吸引了王子的注意。
(善良与美丽)王子对灰姑娘说:“你是我见过的最美丽、最善良的女孩。
”(善良与美丽)七、家长或老师评语家长评语:这本书让学生对民间童话有了更深入的了解,同时也培养了学生的阅读兴趣和习惯。
学生在阅读过程中学会了如何欣赏优美的词句和段落,提高了语文素养。
建议继续保持阅读习惯,拓展阅读范围。
八、其他备注信息在阅读过程中,学生可以学习到不同国家的民间童话故事,了解不同文化背景下的智慧、勇气和善良等主题。
同时,家长或老师也可以通过与学生一起阅读、讨论这些故事,增进彼此之间的交流和理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
语
文
课
外
阅
读
记
录
卡
姓名:
班级:
语文课外阅读记录卡
尊敬的家长:
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们三(5)班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力,拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
期待家长们的大力协助!
谢谢您的合作!
家长签名_____________ (请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字)
计划:
1、本学期,老师和学生共读一本书,并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性,学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读,拓展语文课外知识;学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况,班级制定了《语文课外阅读记录卡》,希望家长可以配合老师,早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法:
班级设有读书角,会根据学生阅读课外书及完成《语文课外阅读记录卡》的情况,评选出班级“读书达人”及最具人气作品等进行展览等活动,并与同学们分享阅读经验。
推荐书目:
1、《天方夜谭》
2、《伊索寓言》
3、《列那狐的故事》
4、《彼得.潘》
5、《绿野仙踪》
6、《成语故事365》
7、《中国古代神话》
8、《西游记》
9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册) 11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》(张乐平) 15、《鲁滨逊漂游记》(英.丹尼尔.笛福) 16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》
19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版
26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人,小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》
31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》
34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》
---精心整理,希望对您有所帮助。