2011“大雁”计划
继“985工程”、“211工程”之后,教育系统再推“2011计划”
继“985工程”、“211工程”之后教育系统再推“2011计划”本文作者：马燃（前瞻网资深产业研究员、分析师）2013年10月17日，财政部发布消息，中央财政将下拨5亿元用于提升高校的创新能力，为建设创新型国家提供了新的支持。
而这些资金将以“2011计划”专项资金的形式发放，主要用于创新团队建设，拔尖创新人才培养，合作交流以及日常运行等几个方面，重在推动协同创新中心的体制机制和模式平台的改革创新，提升高校创新能力。
“高等学校创新能力提升计划”（即“2011计划”）是由教育部、财政部于2012年5月联合启动。
这是继“985工程”、“211工程”之后，中国高等教育系统推出的又一个科技发展专项资助计划。
计划分为面向科学前沿、面向文化传承创新、面向行业产业和面向区域发展四种类型，涵盖了生物医药、航空航天、轨道交通、新型材料、纳米科技等多个领域。
在企业、研究机构、高等学校及科技中介服务机构等国家创新体系的构成要素中，高校和研究机构被视为知识创新的源泉。
近年来，从中央到各地政府，为了加强科技技术成果转化能力，大力发展科技中介服务机构，技术中心、生产力促进中心、科技孵化器、科技咨询和评估机构等各种科技中介服务机构快速发展。
截至2012年，全国累计建设国家工程研究中心130个，国家工程实验室128个。
累计建设国家地方联合工程研究中心149个，国家地方联合工程实验室180个。
国家认定企业技术中心达到887家，省级企业技术中心达到8137家。
而我国的科技投入也不断增长，2012年，我国研究与试验发展（R&D）经费支出10240亿元，比上年增长17.9%，占国内生产总值的1.97%，其中基础研究经费498亿元。
2012年，我国科技人力资源总量为6950万人，其中专业技术人员达到了2370万人。
全年R&D人员总量达到319万人，每万就业人员中R&D人员达到了40人。
2008-2012年我国科研经费支出及占GDP比重（单位：亿元，%）资料来源：前瞻产业研究院整理在持续加强科技投入的情况下，我国科技发展也取得了显著的成就。
2011计划与协同创新
一、“2011计划”背景和意义
2、是推进高等教育内涵式发展的现实需要
我国高等教育从1998年扩招开始，进入了高速发展 的快车道。我们用十多年时间，把中国的高等教育从 精英教育阶段快速推进到大众化教育阶段。 推动高等教育从规模扩张为特征的外延式发展向质量 提升为核心的内涵式发展转变，全面提高高等教育质 量已经成为新的历史阶段高等教育改革发展最核心最 紧迫的任务。
域创新发展的引领阵地和文化传承创新的主力阵营，支 撑国家创新发展。
一、“2011计划”背景和意义
3、是深化科技体制改革的重大行动
2012年7月6号召开的全国科技创新大会，是党中央、国务院
在十八大前召开的一次十分重要的会议，会上印发了《中共中
央 国务院 关于深化科技体制改革 加快国家创新体系建设的意 见》。 深化科技体制改革，核心是促进科技与经济紧密结合、强化企 业技术创新的主体地位并建立完善与之配套的政策环境和支撑 条件，关键是系统改革科技管理体制、科技资源配置的决策体 制、科技评价体系、科技系统的组织结构和科技人员评聘管理
的试验田、扩大开放的桥头堡”。
特别强调“要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导， 鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促 进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果”； “以高水平的科学研究支撑高质量的高等教育”。
一、“2011计划”背景和意义
革优先发展的实验区。 充分汇聚现有资源，积极吸纳社会多方面的支持和投入。
国家将给予“2011协同创新中心”相关政策倾斜和引导性、
奖励性资金支持。 建立“2011协同创新中心”全程绩效管理模式。
三、“2011协同创新中心”建设要求
翱翔计划是什么
翱翔计划是什么翱翔计划是一个具有重要意义的国家战略项目，也被称为中国商业航天发展的“里程碑”。
它旨在建立中国自己的航天飞行器，并在未来的航天领域中取得重大突破和技术优势。
翱翔计划的目标是将中国发展成为世界领先的航天大国之一，并为推动现代航天技术的研究和发展做出贡献。
作为一个涉及国家安全和科技发展的项目，翱翔计划得到了高度重视和大力支持。
中国政府投入了大量的资金和资源，以推动该计划的实施。
该计划涉及多个方面，包括新能源、核能技术、新材料、电子技术等，并将这些技术应用于航天飞行器的研制和制造过程中。
通过实施翱翔计划，中国希望提高自身在航天技术领域的核心竞争力，加快航天技术的发展步伐，实现跨越式的发展。
翱翔计划的首要任务是开展载人航天项目。
中国自2003年成功发射了自己的第一艘载人飞船“神舟一号”以来，一直在积极推进载人航天技术的研究和发展。
通过连续发射和成功进行多次载人航天任务，中国已经建立了一套相对成熟的载人航天工程体系和技术体系。
翱翔计划将继续推进载人航天项目，致力于进一步提高人类航天技术的水平，推动中国航天事业的可持续发展。
除了载人航天项目，翱翔计划还包括了一系列非载人航天任务。
其中，探测器和卫星的研发是重点之一。
中国在过去几年中相继成功发射了一系列探测器和卫星，如嫦娥探月工程、天宫空间实验室等。
这些项目的成功不仅展示了中国在探测和卫星技术方面取得的突破，也有助于推动航天技术的发展和应用。
未来，中国将继续加强探测器和卫星技术的研究，积极参与国际合作，推动航天科技的进一步创新。
翱翔计划中的另一个重要组成部分是空间站建设。
中国于2021年成功发射了天和核心舱，并实施了一系列空间站的建设任务。
中国的空间站计划在国际上引起了广泛关注和赞赏，被认为是中国航天技术发展的里程碑。
中国空间站的建设将有助于提高载人航天技术水平，促进国际合作，推动人类深空探索的进程。
翱翔计划的实施对于中国航天事业的发展起到了至关重要的作用。
关于雁归计划的宣传信息-概述说明以及解释
关于雁归计划的宣传信息-概述说明以及解释1.引言1.1 概述雁归计划是一项旨在保护和增加雁类种群数量的重要计划。
作为一种珍稀的候鸟物种，雁类在迁徙过程中扮演着重要的生态角色，对维护生态平衡具有重要的意义。
然而，由于人类活动和环境因素的干扰，雁类种群面临着严重的生存威胁。
为了应对这一问题，雁归计划应运而生。
该计划旨在通过采取一系列有效的保护措施，恢复和促进雁类的繁殖和迁徙行为，以保护其栖息地和种群的生存。
该计划的实施不仅对于雁类自身的生存和繁衍具有重要意义，同时也对于整个生态系统的稳定与健康具有积极的影响。
雁归计划的实施方案主要包括以下几个方面：首先，加强对雁类栖息地的保护与修复，确保其具备适宜的环境条件以供雁类进行繁殖与迁徙。
其次，加强监测与调查工作，及时获取雁类种群数量、繁殖状况和迁徙路线等关键信息，为实施后续保护措施提供科学依据。
此外，加强宣传与教育工作，提高公众对雁类保护的意识与重视，倡导人与自然和谐共生的理念。
通过雁归计划的实施，我们可以期待获得以下成果与影响：首先，雁类种群数量有望得到有效增加，生存环境得到改善，标志着生态系统的健康发展。
其次，保护措施的实施将对其他候鸟物种和生态系统的保护产生积极影响，形成良性的生态循环。
此外，雁归计划的成功实施还将提高公众对自然生态环境的认知和保护意识，为建设生态文明社会做出贡献。
然而，雁归计划面临着一些挑战与困难。
比如，栖息地的破坏与污染、非法捕猎和盗猎等行为的存在，都会对雁归计划的实施造成一定的阻碍。
因此，加强与相关部门的合作与沟通，形成多方联动的合力，共同推进雁类保护工作的开展是至关重要的。
综上所述，雁归计划具有重要的意义和影响。
通过加强对雁类的保护与管理，我们将为珍稀候鸟物种的繁衍和生态系统的健康发展做出积极贡献。
希望通过雁归计划的实施，能够提高公众对雁类保护的关注度，形成社会共识，共同构建人与自然和谐共生的美丽家园。
1.2文章结构1.2 文章结构部分的内容本文将按照以下结构进行叙述，以全面介绍雁归计划的宣传信息：第一部分，引言，将带领读者进入文章的话题，概述雁归计划的重要性和影响。
“2011”工程完整名单
“2011”⼯程完整名单 2012年度⾸批2011⼯程院校名单 2011⼯程⼤学【新民⽹讯】据⽂汇报，继“211”、“985”之后，教育部于去年启动的“2011计划”⼀直被全国各⼤⾼校视为第三块诱⼈“⼤蛋糕”。
昨天，教育部公布“2011计划”⾸批⼊选名单。
经专家三轮评审，共有14个协同创新中⼼从全国176个申报项⽬中脱颖⽽出。
这些中⼼的牵头⾼校，包括北⼤、清华、南⼤、天⼤、中科⼤等国内20多所名校。
让⼈感到遗憾的是，这份名单上，上海⾼校集体“缺席”。
资⾦扶持跨界新组织 “2011计划”，全称为“⾼等学校创新能⼒提升计划”，是我国⾼等教育领域继“211”、“985”之后第三个体现国家意志的战略性计划。
教育部科学技术司司长王延觉介绍，“2011计划”以协同创新中⼼建设为载体，包含科学前沿、⽂化传承、⾏业产业和区域发展四⼤类。
“2011计划”在框架设计时，就表现出⼀种对⾼校扶持模式的颠覆:国家资⾦投⼊的不再是某⼀所特定的⼤学，⽽是⼀个跨界新组织——“协同创新中⼼”。
从进⼊⾸批名单的14个协同创新中⼼看，每个中⼼都由⾼校牵头，联合科研院所、⾏业企业等组成。
⽐如名单中的“量⼦物质科学协同创新中⼼”，由北⼤、清华、中科院物理所等单位“协同”。
在国内量⼦研究领域，这三家单位实⼒都属顶尖⽔平，某种意义上是“竞争对⼿”；⽽按照“2011计划”的要求，团队作战取代“单打独⽃”，⽬标是实现“1＋1＞2”。
没吃透特点导致失利 去年5⽉4⽇，教育部和财政部联合启动“2011计划”后，全国150所⾼校成⽴了协同创新中⼼，26个省市成⽴了“省级2011计划领导⼩组”。
此次进⼊⾸批名单的14个中⼼，是从176个申请项⽬中过关斩将胜出的。
名单的14个协同创新中⼼⾥，没有出现上海⾼校的名字，只有两所沪上科研院跻⾝“协同单位”，分别是:“长三⾓绿⾊制药协同创新中⼼”⾥的上海医药⼯业研究院，以及“量⼦信息与量⼦科技前沿协同创新中⼼”的中科院上海技物所。
大雁法则的启示
大雁法则的启示：第一、每只大雁在飞行中拍动翅膀，为跟随其后的同伴创造有利的上升气流，这种团队合作的成果，使集体的飞行效率增加了70%。
这要求部门经理，必须共同“拍动翅膀”，齐飞并进。
第二，队形后边的大雁不断发出鸣叫，目的是为了给前方的伙伴打气激励。
大雁们谁也不想有同伴掉队，这或许也是出于长期相处感情，但更主要原因还在于如果有同伴掉队，那么整个大雁团队的飞行力量就会下降，剩下的大雁抵达目的地的机会也就随之下降了。
所以，为了使你也能够达到你事先定下的目标，完成你所在部门的业绩指标，有时候你也需要象大雁一样给你的平级同事以帮助，因为道理很简单，帮助他们其实是在帮助你自己。
第三，不管群体遭遇的情况是好是坏，同伴们总是会相互帮忙。
如果一只大雁生病或被猎人击伤，雁群中就会有两只大雁脱离队伍，靠近这只遭到困难的同伴，协助它降落在地面上，然后一直等到这只大雁能够重回群体，或是直至不幸死亡后，它们才会离开。
帮助弱者，也是人类的天性，因为弱者已经对自己不再构成竞争和威胁。
因此，在这个方面，人类与大雁的行为是一致的。
所以这一条法则，其实告诉你了一条从你的同级那里获得帮助的方法：在你的同级面前你可以摆出一副弱者的样子，让他们把你的名字从他们潜在竞争对手中划去，那么人类天性将会使得他们更愿意帮助你完成你的工作。
有感于大雁的团体意识，故特此写下此感想。
试想如果在企业里面能够拥有这样的团队该多好呀。
而在现实的一些组织中，成员之间很难象大雁这样有团体意识。
部分成员为了自己有能更好的发展，不是帮助自己同事，而是有意阻碍自己同事的发展。
世界上有三种团队。
一是野牛团队。
野牛个个身强力壮，但没有集体意识，各自为政，所以不是身体弱小几十倍的狼的对手；二是螃蟹团队。
当一群螃蟹被抓到竹篓里后，其中有一只奋力往上爬，其他几只就拼命拉后腿，结果是谁也上不了，三是飞雁团队。
大雁在飞行时都本能地呈“人”字型飞行，前面的大雁在飞行过程中，为后面的大雁创造有利的上升气流。
2011计划是什么
2011计划是什么2011年，对于每个人来说都是一个新的开始，一个新的计划。
无论是个人还是企业，都需要对未来做出规划和安排，以实现更好的发展和成长。
那么，2011年的计划究竟是什么呢？首先，对于个人来说，2011年的计划可能包括学业、事业、家庭等方面。
在学业方面，可能会制定学习计划，包括学习新知识、提升技能、参加培训等，以提升自己的综合能力和竞争力。
在事业方面，可能会制定职业规划，包括提升工作能力、争取晋升、寻求新的职业机会等，以实现事业上的突破和发展。
在家庭方面，可能会制定家庭计划，包括关爱家人、规划家庭财务、提升家庭幸福感等，以实现家庭和谐和幸福。
其次，对于企业来说，2011年的计划可能包括市场拓展、产品创新、管理提升等方面。
在市场拓展方面，可能会制定市场营销计划，包括开拓新市场、拓展新客户群、提升市场份额等，以实现企业销售目标的实现。
在产品创新方面，可能会制定研发计划，包括开发新产品、改进现有产品、提升产品质量等，以满足市场需求和提升竞争力。
在管理提升方面，可能会制定管理规划，包括提升员工素质、优化管理流程、提升企业效率等，以实现企业管理水平的提升和企业整体运营的改善。
总的来说，2011年的计划是一个全新的开始，是对过去的总结和对未来的展望。
不论是个人还是企业，都需要根据自身的实际情况和发展需求，制定出合理、可行的计划，并且付诸行动，才能实现自身的目标和愿望。
在制定计划的过程中，需要考虑到各种因素的影响，包括外部环境、内部资源、市场需求等，以确保计划的实施能够顺利进行。
同时，也需要不断地进行评估和调整，以适应不断变化的环境和需求，确保计划的实施效果能够达到预期的目标。
总之，2011年的计划是一个全新的开始，是对未来的规划和安排。
无论是个人还是企业，都需要根据自身的实际情况和发展需求，制定出合理、可行的计划，并且付诸行动，才能实现自身的目标和愿望。
希望大家都能在新的一年里，实现自己的计划和目标，迎接更美好的未来！。
2011“大雁”计划
2011年吉利控股集团应届大学生培养方案---暨“大雁”计划一、培养目的：1、为吉利后备骨干力量储备新鲜血液2、为使学员能够更早的融入企业从而更快的达到岗位胜任标准3、尊重学员的个人发展方向，使其得到良好的成长与发展4、使学员融入吉利并认同吉利的企业价值观，打造形成一支高度认同吉利企业价值观，能够继承和发扬六面大旗精神的吉利新人团队；二、培养周期2011年7月-2012-7月（12个月）三、培养对象2011年吉利控股集团录用应届大学生。
四、职责分工为使本项目按照计划执行并形成闭环，集团人力资源部与各子公司人力资源中心如下分工：1. 集团人力资源部1.1 负责整个项目的主题、方案、计划、标准、表单、管理考核方式的策划与开发1.2负责整个项目的把控以及各阶段关键环节结果的跟踪与考核1.3负责第一阶段集中培训的组织与实施、师资调配、评估培训效果1.4负责开通cpc项目平台1.5负责集团总部学员记录及档案的归档2. 各子公司人力资源中心2.1负责学员信息收集、受训人员统计、签署协议2.2负责整个项目执行、项目关键环节简报、评价表上传平台2.3负责第二、第三阶段学员的实习安排及在职辅导安排并进行跟踪评估2.4负责本公司学员培训档案的收集与存档2.4积极配合集团人力资源部橄榄树计划培养过程中的工作。
五、培养模式：“三步曲”打造新一代吉利人六、考核模式：七、项目管控与展示：八、项目实施计划：九、附件：1、入职集中培训实施方案2、产线历练实施方案3、在职辅导实施方案以上为项目的方案，请领导审核！集团人力资源部 2011.6附件一入职培训方案---第一阶段打造公司新人一、培训目标1）使学员融入吉利并认同吉利的企业价值观，能够继承和发扬六面大旗精神；2）通过培训考核评估及优胜劣汰机制，进一步遴选符合吉利价值观的优秀员工；3）使学员熟悉并掌握公司成长历史、组织架构、产品结构、规章制度等相关内容，并能掌握基本工具和工作方法；4）对吉利进行品牌宣传，使其成为为企业文化的传播者；5）使学员充分感受到集团的重视和期望，以作为吉利主人翁而自豪；6）培养学员的国际化理念和全球视野，形成一支高度认同吉利企业价值观、高度职业化的“志存高远、目标坚定、自发合作、主动补位”的吉利团队；二、培训流程二、培训信息1.培训对象：2011年集团新入职应届大学生2.培训时间2011年7月10日-25日3、培训方式：培训军事训练、体现式拓展、传统面授、录像教学、相结合的培训方式，最大程度上提高培训效果。
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2011年吉利控股集团应届大学生培养方案
---暨“大雁”计划
一、培养目的：
1、为吉利后备骨干力量储备新鲜血液
2、为使学员能够更早的融入企业从而更快的达到岗位胜任标准
3、尊重学员的个人发展方向，使其得到良好的成长与发展
4、使学员融入吉利并认同吉利的企业价值观，打造形成一支高度认同吉利企业价值观，
能够继承和发扬六面大旗精神的吉利新人团队；
二、培养周期
2011年7月-2012-7月（12个月）
三、培养对象
2011年吉利控股集团录用应届大学生。
四、职责分工
为使本项目按照计划执行并形成闭环，集团人力资源部与各子公司人力资源中心如下分工：
1. 集团人力资源部
1.1 负责整个项目的主题、方案、计划、标准、表单、管理考核方式的策划与开发
1.2负责整个项目的把控以及各阶段关键环节结果的跟踪与考核
1.3负责第一阶段集中培训的组织与实施、师资调配、评估培训效果
1.4负责开通cpc项目平台
1.5负责集团总部学员记录及档案的归档
2. 各子公司人力资源中心
2.1负责学员信息收集、受训人员统计、签署协议
2.2负责整个项目执行、项目关键环节简报、评价表上传平台
2.3负责第二、第三阶段学员的实习安排及在职辅导安排并进行跟踪评估
2.4负责本公司学员培训档案的收集与存档
2.4积极配合集团人力资源部橄榄树计划培养过程中的工作。
五、培养模式：
“三步曲”打造新一代吉利人
六、考核模式：
七、项目管控与展示：
八、项目实施计划：
九、附件：
1、入职集中培训实施方案
2、产线历练实施方案
3、在职辅导实施方案
以上为项目的方案，请领导审核！
集团人力资源部 2011.6
附件一
入职培训方案
---第一阶段打造公司新人
一、培训目标
1）使学员融入吉利并认同吉利的企业价值观，能够继承和发扬六面大旗精神；
2）通过培训考核评估及优胜劣汰机制，进一步遴选符合吉利价值观的优秀员工；
3）使学员熟悉并掌握公司成长历史、组织架构、产品结构、规章制度等相关内容，并能掌握基本工具和工作方法；
4）对吉利进行品牌宣传，使其成为为企业文化的传播者；
5）使学员充分感受到集团的重视和期望，以作为吉利主人翁而自豪；
6）培养学员的国际化理念和全球视野，形成一支高度认同吉利企业价值观、高度职业化的“志存高远、目标坚定、自发合作、主动补位”的吉利团队；
二、培训流程
二、培训信息
1.培训对象：
2011年集团新入职应届大学生
2.培训时间
2011年7月10日-25日
3、培训方式：培训军事训练、体现式拓展、传统面授、录像教学、相结合的
培训方式，最大程度上提高培训效果。
4、培训地点：临海职业技术学院、豪情公司
5、讲师团：集团内部讲师（21名）+外部讲师（1-2名）
6、班主任：集团人力资源部以及各基地培训管理员。
（根据学员人数确定班主
任人数，计划5-6名）
7、项目负责人：刘薇、张龙
四、实施细则
1. 开营仪式
1.1开营仪式目的
1.1.1让新员工了解吉利人才培养体系，通过讲解让新员工对人生规划及蓝图充满信心。
1.1.2知悉入职培训注意事项及日程安排，让学员合理安排时间并做好准备。
1.1.3提升学员士气，了解大雁团队的由来及释义
1.2开营仪式流程
1.3周期：1-1.5小时。
2.团队融合：
2.1团队融合目的：
2.1.1 让学员自己学习如何初创团队
2.1.2增强同事间相互理解、相互关爱的伙伴关系
2.1.3激发团队活力，体验目标的力量和对潜力的开发，勇于挑战自我；
2.1.4合理利用有限资源达成团队目标
2.2团队融合流程
2.3周期：6-8小时
2.4资源：可以寻找外部培训机构完成。
2.5地点：临海职业技术学院教室或吉利生活区
3.全日制军训：
3.1军训目的:
3.1.1快速提升执行力，养成执行的习惯。
3.1.2提升员工精神面貌，提升员工综合素质，树立企业形象工程。
3.1.3调整员工心态：向解放军学习，我是企业一新兵！
3.1.4感恩互助，营造和谐高效的团队环境：
3.1.5培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，提高学生的综合素质
3.2教官来源：
由临海职业技术学院联系地方部队，邀请3-4名教官开展军训
3.3 形式：全脱产式
3.4周期：5天
3.5训练内容：
军姿、立正稍息跨立、整理着装整齐报数、停止间转法、蹲下起立坐下、敬礼与礼毕、起步走、跑步走、正步走、蹲下、起立、坐下等
3.6地点：临海职业技术学院操场或吉利生活区
4、课程导入：
4.1目的：
4.1.1熟悉公司，对公司产生兴趣并建立忠诚度
4.1.2帮助新员工融入企业，让新员工了解公司历史沿革、政策、制度、企业文
化等。
4.1.3掌握基本工作技能，尽早达到期望的工作效率
4.2.授课内容及讲师：
4.3形式：全日制脱产面授
4.4.周期：6天
4.5地点：豪情公司培训教室或职业技术学员教室
5、工厂参观：
5.1参观目的：
5.1.1增加公司新员工在汽车方面的基本知识，对汽车生产线、生产流程有进一步了解，深刻感知一线工厂“精益求精，爱岗敬业”的品牌精神
5.1.2让新员工了解企业的产业和发展方向可以使员工更好的以主人翁的精神姿态
为企业去做事，去思考问题。
并为以后开展工作打下良好基础。
5.1.3熟悉吉利汽车的工厂管理文化，这对提高工作效率、增强企业团队
凝聚力大有裨益。
5.1.4为了更好的履行、贯彻领导的指示让新员设身处地了解公司的产品
和工艺，体验工厂生活，
5.2工厂参观流程
5.3参观周期：1.5小时
5.4参观地点：豪情汽车制造有限公司
5.5参观形式：由指定技术人员带领学员边讲解边参观，学员有问题可随时提问。
6、毕营典礼：
6.1目的：
6.1.1对入职培训总结、表彰及回顾
6.1.2让学员知悉下一步培养与实习的计划及安排
6.2毕营仪式内容/流程:
6.3周期：2-3小时。
6.4地点：豪情公司总装厂
以上为大学生入职培训方案，请领导审阅！
集团人力资源部
2011年6月
附件二
产线历练方案
---第二阶段打造产线新人三、实习目标
1）增加公司新员工在汽车方面的基本知识，对汽车生产线、生产流程有进一步了解，深刻感知一线工厂“精益求精，爱岗敬业”的品牌精神2）让新员工了解企业的产业和发展方向可以使员工更好的以主人翁的精神姿态为企业去做事，去思考问题。
并为以后开展工作打下良好基础。
3）熟悉吉利汽车的工厂管理文化，这对提高工作效率、增强企业团队凝聚力大有裨益。
4）为了更好的履行、贯彻领导的指示让新员设身处地了解公司的产品和工艺，体验一线生活。
二、实习规则
1、学员一线实习由各子公司人力资源中心统一组织，整体项目由1）启动
会、2）冲压厂实习、3）焊装厂实习、4）涂装厂实习、5）总装厂实习、6）综合考评六个模块组成，周期为三个月。
其中第一项由各子公司人力
资源中心负责实施，第2-5项由各分厂负责实施，第六项由各子公司人
力资源中心和各分厂共同负责实施。
2、各子公司人力资源中心根据时间节点定期将培训资料反馈于集团人力资源部
三、实习信息：
1、适用对象：通过第一阶段集中培训的2011应届大学生
2、实习时间：2011年7月26日-10月29日
3、实习地点：各子公司分厂
4、师傅：根据实际情况由各分厂技质科科长担任。
5、班主任：各子公司人力资源中心培训管理员
5、项目负责人：各子公司人力资源中心培训负责人
四、实习计划及内容
以上为大学生产线历练方案，请领导审阅！
集团人力资源部
2011年6月
附件三
在职辅导培养方案
---第三阶段打造职场新人
一、辅导目标
1）提升新员工岗位、业务、工作技能，为以后开展工作打下良好基础。
2）建立团队导向、提升系统思考、分析能力
3）为了使学员能够更快的达到岗位胜任标准
二、辅导规则
1、学员在职辅导由各子公司人力资源中心统一组织，整体项目由1）启动会、2）在职辅导、3）素质考评3个模块组成，周期
为三个月。
其中第一项由各子公司人力资源中心负责实施，第2-3项由学员所在部门负责
2、各子公司人力资源中心根据时间节点定期将培训资料反馈于集团人力资源部
三、实习信息：
1、适用对象：通过第二阶段集中培训的2011应届大学生
2、实习时间：2011年10月31日-1月31日
3、实习地点：各子公司部门
4、师傅：根据实际情况由各部门部长确定
5、班主任：各子公司人力资源中心培训管理员
5、项目负责人：各子公司人力资源中心培训负责人
四、实习计划及内容
以上为大学生在职辅导方案，请领导审阅！
集团人力资源部
2011年6月。