习作《可爱的小蜗牛》
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可爱的小蜗牛
今天妈妈买了几串葡萄，我在葡萄藤上发现了一只小蜗牛。哇！这可真是个惊喜呀！
我把蜗牛拿起来仔细观察了一下，这只小蜗牛又软又滑的身体上背了一个重重的硬壳，看上去像个简朴的小房子。它的眼睛和鼻子都长在它那细长的触角上，看起来总觉得怪怪的。好奇的我用手轻轻的触碰它的小身体，它就会把身体慢慢地缩回壳中，想一个害羞的小姑娘。我把它放进一个宽口瓶里，放了一些叶子和水。就把这个可怜的小家伙当做我的新宠物了。
过了一会儿，我再来看我的新宠物。咦？它怎么不见了？它去哪了？我左找找，又看看，还是没找到。我刚要打开瓶子看时，我才发现它在盖子上倒立着睡大觉呢！我把盖子拧下来晃了晃。瞧！它醒啦！也许它觉得像是“地震”了吧！它探出小脑袋，伸直了触角，开始慢慢移动。似乎在向我炫耀，“哈哈，我的爬行能力强不强？我能在天花板上睡觉，你可以吗？”
如果说蜗牛睡觉时是它静的一面，那它动的时候可让哭笑不得呢。我觉得瓶子太闷了，就把它拿出来放到我书桌上的小碟子里，让它来陪我看书。我沉浸于书的精彩情节里，好久才想起它。当我再想看看它时，它早已无影无踪了。桌面上，地上，我都找了个遍，还是没找到。突然灵机一动想起来，蜗牛爬行时会留下痕迹，于是我顺着小碟子附近的痕迹找。不一会儿就找到了，原来它多到我的计算器上溜达呢！它还真是闲不住呀！
我的小蜗牛可爱吗？你们喜欢吗？
部编版三年级语文下册第八单元习作《这样想象真有趣》习作展评《奔跑的蜗牛》
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《这样想象真有趣》习作展评《奔跑的蜗牛》
一年一度的森林运动会要开始了，动物们都兴高采烈的，只有小蜗牛闷闷不乐。
回到家里，小蜗牛忍不住叹起气来：“如果我能跑得快多好啊！这样我也能参加比赛了。”正当小蜗牛苦恼时，一个声音响起：“明天早晨，你的愿望会实现的！”
第二天早晨，小蜗牛一早就起床了，不料一出门走起路来就像坐上了滑板一样！小蜗牛欣喜若狂，心想：我终于可以参加比赛了！这次跑步比赛我一定要拿第一，这样大家就不会笑我跑得慢了。
比赛要开始了，小兔子看到了小蜗牛，忍不住笑了：“小蜗牛，你真是太有勇气了！”小蜗牛没出声。
“开始！”大象裁判一声令下，只见小蜗牛迅速冲了出去，小兔子啦，花猫啦，大黄狗啦，都被他远远地甩在了后面。大家都目瞪口呆。最后，小蜗牛得了第一名，小兔子惭愧（cán kuì）极了。大象看了看小兔子，说：“要记住，我们绝不能因为别人的缺点而嘲笑他们。”后来，小蜗牛因为跑得太快而做了森林邮递员，专门为大家送各种信件。
教师评析： 2/2 小作者以小蜗牛为主人公，写了小蜗牛跑得快之后发生的事情。 小作者通过大胆的想象，将故事写得精彩、生动，还告诉我们一个道理：我们绝不能因为别人的缺点而嘲笑他们。
写蜗牛作文15篇
写蜗牛作文15篇
写蜗牛作文15篇
在学习、工作或生活中，大家都跟打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是帮大家的写蜗牛作文，欢送。
我在路边看见了一只很小的蜗牛。 小蜗牛的头上长着两对可爱的小触角，只要我碰它的小触角一下，小蜗牛就会把触角往壳里一缩，等我离去后才会小心翼翼的探出来。更有意思的是，小蜗牛的眼睛竟然长在那一对长触角上！最离奇的是，在小蜗牛那很小很小的嘴里竟然不可思议地长着上百粒小牙齿，这些小牙齿定是蜗牛咬树叶的最好帮手。小蜗牛的壳上有螺旋形的花纹，它是用腹来爬行的，统称腹足，小蜗牛爬行起来非常有趣，它先把前半身往前一挪，再把后半身“拉”向前方。小蜗牛的身后拖着一条短短的小尾巴，爬行起来小尾巴就像女孩的辫子，一摇一摆的。 小蜗牛的爬行速度极慢！我看了它五分钟左右，但它好象还是原地不动。小蜗牛爬过的地方有一条粘乎乎、亮晶晶的白色湿痕，我猜这可以帮助它寻找回家的路。 以前，我做过这样的试验。我先把白菜叶、蛋糕和梨摆成一个空心的三角形，把一只小蜗牛放在里面，就继续看书了。没过几分钟，我去观察它时，那只小蜗牛已经爬到菜叶上了，从此，我知道小蜗牛比拟爱吃菜叶。可令我唯一苦恼的是：小蜗牛们会在哪睡觉呢？ 看着小蜗牛渐行渐远，我依依不舍地向小蜗牛“道别”，高快乐兴地回家了。
今天，我和妈妈去捉蜗牛。
老师说它们的家在阴暗。潮湿的地方，我们就到花坛里去找这些小家伙。我拿手电筒，妈妈用镊子捉小蜗牛，我们翻开一堆落叶，果然有好几只蜗牛在下面慢慢地爬来爬去，妈妈把它们带回了家。
它有一个螺旋形的小壳，上面有像老虎一样的一条一条的花纹，真像一个迷你小别墅，只要你摸一下它柔软的身体，就会缩进“房子”里，真是个胆小鬼。
它的身体白白的，滑滑的，走的时候还会分泌出像鼻涕一样的东西，所以有“鼻涕”的地方就一定有它。
听就这个小家伙爱吃白菜叶子，我就拿来一大片菜叶放到里面，但只有一只蜗牛吃，它好似饿了几天了，吃得飞快，可其它的要么不出来，要么到处爬来爬去一点也不理白菜。我去做了会作业，发现有几只蜗牛快爬到我的书上了，我把它们放回杯子。“呀！吃得这么快！”
我是一只小小的蜗牛
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我是一只小小的蜗牛
作者：章静
来源：《七彩语文·习作》2017年第07期
同学们，喜欢雨吗？我特别喜欢，因为雨后，有一些可爱的小生灵就悄悄地出现在我们的面前。我常常蹲着，或站着，一动不动地观察它们。
一天雨后，有一个孩子课间从草地上带回来一只蜗牛。他欣喜地狂奔到我面前，兴冲冲地喊着：“老师，瞧，这是什么？”小小的蜗牛在他的手指上爬呀爬，围着蜗牛，围着我，围过来一圈小脑袋，好奇地打量这只小蜗牛。我兴致大发：“这节课我们就上蜗牛课好不好？”
蜗牛给你什么样的印象呢？一定要说出和别人不一样的答案哟。一个女孩说：“它的力气很大，能背起自己的房子。”哇，多么美妙的语言！
一个男孩说：“它很胆小。有一次我看见了一只蜗牛，我抖抖它，它的头就缩回去了。”哇，可不是这样吗！
又一个男孩说：“它的房子很坚固，它可以缩进去保护自己。”
每个孩子都说得那么好，是不是？林良爷爷也喜欢蜗牛，还为蜗牛写了诗：
蜗牛（一）
别的动物快是快
但是
墙头上有些什么
谁也没有我知道得多
—— 蜗牛说
蜗牛（二）
不要再说我慢
这种话 龙源期刊网
我已经听过几万遍
我最后再说一次
这是为了交通安全！
林良爷爷的小诗是不是让你对小蜗牛的认识耳目一新呢？换一种角度思考问题，世界就新了，就大了，你们就会感受到与众不同的美。我们来欣赏三（4）班同学们为蜗牛写的诗！
去看海的蜗牛
陈海月
我要去大海
带着我的螺
阳光照着我
边走边唱
五下习作七神奇的探险之旅作文提纲
五下习作七神奇的探险之旅作文提纲
奇妙的探险之旅
哎呀，说起那一次神奇的探险之旅，真是让我心跳加速，手舞足蹈啊！记得那是五下习作的时候，老师给我们布置了一个任务——去大自然中寻找那些不为人知的秘密。我们这群小伙伴儿，个个都是探险小能手，摩拳擦掌，准备大干一场。
那天早上，我们像一群小鸟一样，蹦蹦跳跳地来到了郊外。阳光洒在脸上，暖洋洋的，就像妈妈的手抚摸着我们一样。我们找呀找，终于在一片绿油油的草地上发现了一只可爱的小蜗牛。它正慢悠悠地背着自己的家，好像在说：“快来看呀，我可是个小小的探险家呢！”我们忍不住笑出了声，心想：“这小家伙，真是个天然的导游。”
继续我们的探险，我们来到了一个清澈见底的小溪边。咦，怎么没有小鱼游来游去？原来啊，这里有个秘密基地，是一群青蛙的家。它们藏在石头下面，只露出两只小眼睛，好像在对我们眨巴眨巴眼，好像在说：“快来和我做朋友吧！”我们开心得不得了，连忙掏出带来的面包屑，分给这些小青蛙们。
接下来，我们又发现了一片野花丛。那里的花儿可真多啊，红的、黄的、紫的……就像是一个五彩斑斓的大花坛。我们蹲下身子，轻轻地嗅了嗅，那花香沁人心脾，让人陶醉。突然，一只蜜蜂嗡嗡地飞过来，落在一朵花上。它忙个不停，好像在说：“你们快看，我采的蜜可甜啦！”我们也跟着笑了起来，觉得这蜜蜂也成了我们的好朋友。
最神奇的是，我们还遇到了一位老爷爷。他手里拿着一本厚厚的书，正在认真地读着。老爷爷告诉我们，这本书里藏着很多关于大自然的知识呢。我们听得入了迷，仿佛自己也变成了一个小小的探险家。
这次神奇的探险之旅结束了，但我们的心里却留下了深深的印记。我们明白了，大自然是多么的奇妙，每一个角落都充满了惊喜和乐趣。下次再来探险，我们还要带上更多的朋友，一起去寻找更多未知的秘密。
新苏教版三年级语文下册各单元作文范文
苏教版 三年级语文下册 习作一 要求：你喜欢什么小动物？它长什么样？你还了解它的哪些方面？请写一写自己喜欢的小动物。
匡郎小学 三年级 罗 跃 指导教师：史绍录
大花猫
我家有只大花猫，它穿着一件黑白相间的外衣。它的本领可大了！一天，它发现墙角有只老鼠，便悄悄躲在沙发边，瞪大眼睛，竖起尾巴，一动不动地盯着洞口，准备随时冲过去捉住老鼠。胆小的老鼠向洞口瞄了瞄，以为没有危险就跑了出来。大花猫像箭一样冲过去，抓住了它。
你们说，我家的大花猫厉害吗？
苏教版 三年级语文下册 习作一 要求：你喜欢什么小动物？它长什么样？你还了解它的哪些方面？请写一写自己喜欢的小动物。
匡郎小学 三年级 唐俊豪 指导教师：史绍录
小鸭子
爸爸送给我一只小鸭子，十分可爱！它身穿一件毛茸茸的黄衣服，红红的小嘴巴一张一合，显得十分机灵。
我把一个不用的鞋盒打扫干净，放上新鲜的菜叶和水。看，小鸭子的家就做好了。
有一次，我看见小鸭子闭着眼睛，把头侧向一边一动也不动，好像在睡觉。“要不吓吓它？”我坏笑着，突然大叫一声，吓得它扑扇着翅膀四处乱跑，连水都打翻了，还不停地“嘎嘎”叫着。那惊慌的样子太可爱了，逗得我哈哈大笑。
苏教版 三年级语文下册 习作二 要求：你最喜欢的小精灵是什么样子的？他有什么奇特的本领？如果有一天，它突然来到我们教室里，接下来会发生什么有趣的故事呢？发挥想象写下来吧。
匡郎小学 三年级 赵荟杰 指导教师：史绍录
小精灵
同学们去上体育课了，教室里空无一人，突然，在教室的角落有人在说话，原来是那些从不开口的小精灵们。
小精灵丽丽开口了：“同学们老是动我的翅膀，害得我的翅膀都受伤了！”然后就哭了起来。小精灵小小也跟着说了起来：“同学们老是要我用魔法把大人全都变消失，我没有用魔法，他们就踢我，呜呜、、、、、、”这是，下课的铃声响了，小精灵们没听见，继续诉苦。上完体育课的同学们回来了，他们听到了小精灵们的诉苦，觉得很惭愧。于是，走到小精灵面前，说：“对不起，我们以后再也不欺负你们了！”小精灵们听了，高兴地笑了。
飞奔的蜗牛
飞奔的蜗牛
作者：齐敏皓
来源：《七彩语文·习作》2020年第05期
读着这个充满幻想的故事，你的眼前是否也出现了色彩纷呈的云朵呢？你或许会想，原来涂绘师的工作竟然这么有趣，原来云朵可以有各种颜色！
其实，在幻想的世界中，一切皆有可能。让我们看看下面这个同学，有什么样的奇思妙想……
在一片辽阔的森林里，生活着一只小蜗牛。这只小蜗牛的梦想是成为一名快递员。它的同伴们都嘲笑它，可是，它并没有气馁。一天，一颗流星划过夜空，打破了夜晚的宁静。小蜗牛连忙许下一个愿望——我希望自己能跑得更快。
第二天早晨，小蜗牛像往常一样，伸了个懒腰，打着哈欠醒来了。它突然觉得，自己的蜗牛壳变沉了。它不经意地扫了一眼，吃惊地发现，壳上多了两个轮子！小蜗牛吓坏了，它赶紧转动身体试了一下。它又惊又喜地发现，两个轮子非常灵活，可以随意控制前进、后退、左右转弯，更重要的是，还可以随时取下来。当轮子被取下来时，它又变回了原来那只慢吞吞的普通蜗牛。
它兴奋极了，连忙装上轮子飞奔起来。它穿过草丛，乘坐落叶越过小溪，一路上向所有遇到的朋友分享这个激动人心的消息——“实现了！我的梦想终于可以实现了！”
从此以后，小蜗牛成功地当上了一名优秀的快递员。老兔子想念小兔子时，小蜗牛帮老兔子送信，小兔子很快就赶回家看望老兔子;蚂蚁们搬家的时候，小蜗牛帮蚂蚁们运东西，东西很快就搬完了;森林里要举办欢乐聚会了，小蜗牛第一时间把这个消息传递给大家……
实现梦想的小蜗牛每天快乐地飞奔在辽阔的森林里，它要把这份快乐传递给每一个人！
这是一篇幻想绮丽又温情脉脉的故事。小作者幻想慢吞吞的小蜗牛能够飞奔起来，还将小蜗牛和两个轮子组合在了一起。多棒！一只会飞奔的蜗牛成了快递员，给大森林带来多少欢乐啊！这只可爱的小蜗牛把快乐传递给了每一个人，它也成了最快乐的蜗牛！
《小蜗牛的奇妙冒险》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《小蜗牛的奇妙冒险》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）
题目要求：
小蜗牛得到了一双飞速跑鞋，它决定穿着这双跑鞋去探索外面的世界。在冒险的过程中，它遇到了许多有趣的事情，也结交了一些新朋友。请你展开想象，写一篇关于小蜗牛奇妙冒险的作文。题目自拟，不少于 300 字。展开合理的想象，把故事写完整。语句通顺，表达清晰，正确使用标点符号。
审题指导：
同学们，我们来看这道作文题“小蜗牛的奇妙冒险”。首先，题目中的主角是小蜗牛，我们要围绕小蜗牛来展开故事。关键信息是“奇妙冒险”，这意味着小蜗牛的经历会不同寻常、充满惊喜。
“飞速跑鞋”是一个很重要的元素，它让小蜗牛有了去探索外面世界的能力。“遇到了许多有趣的事情”和“结交了一些新朋友”这两点告诉我们，在写作时要描述小蜗牛在冒险过程中具体有趣的经历以及它和新朋友之间的故事。
对于三年级的同学来说，我们在写作时，可以先想一想小蜗牛可能会去到哪些地方冒险，比如森林、花园或者山谷。然后再构思一下它会遇到什么样有趣的事情，比如帮助其他小动物解决困难，或者发现了神秘的宝藏。在写新朋友的时候，要描述清楚新朋友的特点和它们相识的过程。
立意指导： 角度一：勇敢探索。思路是小蜗牛原本行动缓慢，但因为有了飞速跑鞋，勇敢地迈出探索外面世界的步伐。在这个过程中，无论遇到什么困难，它都不退缩，展现出勇敢的精神。通过这个立意，可以让读者明白，面对未知，要有勇气去尝试。
角度二：友谊的力量。小蜗牛在冒险中结交新朋友，朋友们在它遇到困难时给予帮助，一起度过难关。强调朋友之间相互支持、陪伴的重要性，让大家懂得珍惜友谊。
角度三：成长与改变。小蜗牛在冒险的旅程中，经历了各种有趣的事情，不断学习和成长，从最初的胆小变得勇敢自信。告诉读者，经历会让人不断进步和成熟。
选材指导：
冒险中的挑战：小蜗牛可能会遇到陡峭的山坡、湍急的河流等自然障碍，它如何凭借飞速跑鞋和自身的智慧克服这些困难。原因是这样能展现小蜗牛的勇敢和坚韧，让故事充满紧张和刺激。
观察蜗牛生活习性作文500字可爱的蜗牛
观察蜗牛生活习性作文500字 可爱的蜗牛
400字习作 “只是一个小小的家——蜗牛的家…”每当我听到这优美、悦耳的歌声，就会想起那些小蜗牛。
今天，我和姐姐到公园的足球场上，正要踢球，突然发现一只小小的蜗牛正慢慢地向绿色的草丛爬去。它背这一个比自己大得多的壳，缓缓地向前蠕动，柔软的身体紧贴着地面，留下一条清楚的线。
出于好奇，我把蜗牛轻轻地放在手里，它像受惊似的把整个身体缩了归去，似乎这样才感觉安全，真叫人同情。过了好长时间，见没什么动静，它才伸出了小脑袋。我仔细端详，呀！它的脑袋上有四根触角——长的两根尖端还有黑色的眼睛。它的触角很特别，碰到情况，可以完全地缩进脑袋里。 触角对蜗牛的生活有很到的作用，不但能在行走时帮忙掌握方向，而且还可以与同伴交流。它的壳上有几个圆圈，这或许是它的年龄吧！蜗牛喜欢住在潮湿的地方，雨后，咱们常常可以在墙上、树上、菜地、农田和草坪上看到蜗牛。
蜗牛有着自己的生活方式，行动时没有声响，只是默默地活动，从来不会被恶劣的环境吓倒，也从不放弃任何找食的机缘。虽然动作迟缓，又那样柔弱，但目标明确，锲而不舍，坚信道路的止境便有丰美的食物、美好的生活。 看，那不是方才在我手中爬过的蜗牛吗？此刻已经使劲地钻进了草坪，默默地，是那样执著。生活中的人们，不也应该像蜗牛一样，为了美好的明天，勇往直前吗？
夕阳西下，黄昏已经临近，那只蜗牛已经找不见了，我为它祝愿。
400字习作 “只是一个小小的家——蜗牛的家…”每当我听到这优美、悦耳的歌声，就会想起那些小蜗牛。
今天，我和姐姐到公园的足球场上，正要踢球，突然发现一只小小的蜗牛正慢慢地向绿色的草丛爬去。它背这一个比自己大得多的壳，缓缓地向前蠕动，柔软的身体紧贴着地面，留下一条清楚的线。
出于好奇，我把蜗牛轻轻地放在手里，它像受惊似的把整个身体缩了归去，似乎这样才感觉安全，真叫人同情。过了好长时间，见没什么动静，它才伸出了小脑袋。我仔细端详，呀！它的脑袋上有四根触角——长的两根尖端还有黑色的眼睛。它的触角很特别，碰到情况，可以完全地缩进脑袋里。 触角对蜗牛的生活有很到的作用，不但能在行走时帮忙掌握方向，而且还可以与同伴交流。它的壳上有几个圆圈，这或许是它的年龄吧！蜗牛喜欢住在潮湿的地方，雨后，咱们常常可以在墙上、树上、菜地、农田和草坪上看到蜗牛。
二年级看图说话：小蜗牛_作文
二年级看图说话：小蜗牛
习作一：
我喜欢下雨，雨停后一道美丽的彩虹挂在天空，庭院中的花朵好像洗了澡，显得生机盎然。我和哥哥跑出家门，看见墙壁上有许多蜗牛，我说:“咱们来比赛吧，比赛规则是谁抓的多，谁就赢。”我踮起脚去抓蜗牛，开始的时候碰到小蜗牛的触须，小蜗牛赶紧缩到壳里面，我觉得小蜗牛非常可爱，最后我赢了，我非常开心。
二年级彭思卉
习作二：
雨后路上有许多小泥坑，花朵和幼苗上有许多晶莹的雨珠。雨后，我最喜欢捉蜗牛，因为雨天的蜗牛特别活泼，树上有蜗牛，墙壁上也有蜗牛，所以我迫不及待地冲出家门去捉蜗牛。我把蜗牛儿小心翼翼放到杯子里，我发现我触碰到蜗牛的时候，它快速的把自己的触角缩回去，真有意思啊！我特别开心，我期待着下一次的雨天。
二年级张梓豪
习作三：
雨后我和弟弟很开心，我们迫不及待地冲出家门去找我们的好朋友去玩。我们首先呼吸一口新鲜空气，抬头能够看见七彩桥就是彩虹，我们会数数那有多少种颜色。弟弟不听话的时候就去摇晃小树，弄的我和朋友还有他自己的衣服都湿了。看到蜗牛在爬，我就找了一个瓶子，本来它爬得很开心，我的手一过去，吓得它把触角赶紧缩回去，放到瓶子里，它竟然在瓶子里爬，很有活力，我们很开心，期待着下一次雨天。
二年级耿晨雅
我是一只可爱的小蜗牛
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我是一只可爱的小蜗牛
作者：张 晗
来源：《作文一百分》2008年第01期
嗨,大家好!我是一只聪明又可爱的小蜗牛。
我刚出生的时候背上就有个像螺蛳一样的壳，那是我温暖的家；我还有一对触角，那是我的“探路器”，因为我的眼睛实际上是不起作用的，就像是聋子的耳朵——摆设；我的身体很光滑，很柔软，只能靠身体的收缩爬行。
我有一个小缺点：我行走非常慢，每分钟只能走几厘米。别的小动物也常常笑话我，要批评谁速度慢，就常用“像蜗牛一样”来形容。提起这个我就惭愧。
我还有两个小秘密，一般人是不知道的。
先讲讲唾液吧！唾液是我的“贴身保镖”。如果有别的动物攻击我，我就立刻缩进壳里，这还不是重点，还得用唾液把口的四周封闭起来，就是力气再大也拉不开外面的壳；更重要的是我可以这样不吃不喝地睡上好几年，去做个长长的美梦！
可能你没有办法看到我的嘴巴，更别说“牙齿”了。其实我的“牙齿”（准确地说，是用来咬碎叶子的小肉突）很多，多得让你不敢相信！不卖关子了，我的牙齿有一千五百多颗，这让我很自豪！
因为我的牙齿非常细小，所以只能吃细嫩的叶子。因此，我们常在夜晚去偷吃蔬菜的嫩叶，大家都称我们是害虫。其实我们吃得很少很少，还请你们原谅。
同时我们是最有营养的，蛋白质含量高达80%。现在不少地方已经在大量饲养，并出口到欧美国家，为中国增加了外汇。
通过一番介绍，我想，你也会喜欢我了吧。
指导老师： 施军强
开心点悟:很多同学写起介绍小动物的文章来，总是用一个固定的模式来套——先写外形特点，然后写关于它的故事，最后来一句“我爱……”就结束了。这样的文章千篇一律，没有人喜欢看。而张晗同学这篇写蜗牛的习作就很有新意，不仅采用拟人的手法把蜗牛方方面面的特点介绍得非常详细，还用了一些比喻句（画线句子）来增加形象性，语言也比较活泼幽默。 龙源期刊网