小学美术教案自行车的故事
自行车的故事 美术教案
自行车的故事一、教学目标1、了解自行车的演变过程、自行车的造型特点和功能作用。
2、通过对自行车的绘画、设计，提高造型表现能力。
3、感受工业设计美，培养学生的探索精神和热爱生活的情感。
二、教材分析：1、编写思路。
本课属于“综合、探索”领域，选择各种各样的自行车为表现内容，贴近学生生活，可以在学习中感受美、发现美、创造美，培养学生热爱生活的情感。
以自行车为教学主线，训练学生搜集、选择、运用资料的能力。
让学生在自行车的造型、功能演变中，了解自行车除了具有实用价值以外，还具有审美价值，感受工业设计的发展。
通过学习，让学生了解自行车的结构和款式，感受自行车的设计美，学习用各种工具材料绘画自行车，设计“个性化的自行车”，培养学生的观察力、表现力和创新精神。
2.重点、难点。
重点：学画自行车。
难点：激发学生的想象，完成个性化的设计。
课前准备（学生）油画棒、水彩笔、记号笔（教师）课件、范画教学过程一、初步感受自行车之美（1）猜猜这是什么请同学们猜猜看，这红布下面是什么？（引出课题）（2）介绍自行车想要骑好自行车就要好好了解自行车请学生上来介绍自行车的各个部分。
二、探究自行车相关知识1、看一看，想一想。
（1）了解自行车种类、样式，明确功能用途。
你知道自行车有哪些样式？它具有什么特点呢？课件展示，对比欣赏：儿童使用的自行车和成人使用的自行车……请学生说说这些自行车的特点。
（2）了解自行车的发展历史那么有没有谁知道世界上最早的自行车是怎样的呢？出示：自行车发展变化图教师讲解：最早的自行车车轮和车身是用木头做的，而且没有踏板和链条驱动，因为木头太脆，后来改进为铁轮，铁轮太抖，才出现了橡胶轮胎，以及后来的刹车、挡水板等等零部件，经过人们不断的改进更新，才使得自行车越来越适合人们使用。
原来自行车还有这样有意思的故事啊！（教师板书的故事）2、画一画了解自行车构造及其组成部分。
自行车该怎么画呢？教师示范：两大圆（车轮）三角形（车架），把手，坐垫，踏脚板，以及按铃、前后刹车、挡水板等等附属零件。
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最新整理小学美术教案自行车的故事自行车的故事一、教学目标1.了解自行车的演变过程、自行车的造型特点和功能作用。
2.通过对自行车的绘画、设计，提高造型表现能力。
3.感受工业设计美，培养学生的探索精神和热爱生活的情感。
二、教学重点、难点。
重点：学画自行车。
难点：激发学生的想象，完成个性化的设计。
●方案第一课时课前准备（学生）油画笔、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料任选一种（教师）课件、各种自行车的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等教学过程1.导入新课。
(1)老师推一辆自行车进教室，吸引学生注意力。
直接揭题：《自行车的故事》。
2.看一看，想一想。
(1)课件展示，对比欣赏：早期的自行车和现代的自行车，儿童使用的自行车和成人使用的自行车，比赛的自行车和休闲的自行车，以及载重的自行车、电动自行车……(2)了解、思考：①自行车有哪些样式？它们各具什么特点？②、从古到今，自行车是怎么演变的？3.骑一骑，议一议。
(1)请一个同学上来骑一骑自行车，大家讨论：为什么两个轮子的自行车在行驶时不会倒？(2)观察自行车，分析自行车由哪些部件构成的。
（车轮、车座、车把、车铃和车身）4.画一画，说一说。
(1)画一辆自行车或有关自行车的场景画。
(2)请同学之间相互说一说所画的自行车故事。
5.课后拓展。
请同学们上网查询有关自行车的知识，并把最感兴趣的材料摘录下来，为下节课交流做准备。
第二课时课前准备（学生）油画笔、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料可任选一种，有关网上自行车知识的信息和图片（教师）课件、优秀学生作业、各种绘画颜料和工具等教学过程1.信息交流。
组织学生将自行车的材料和图片进行交流（可以全班交流，也可以小组、同桌交流），拓宽学生有关自行车的知识。
2.展评导入。
展示上节课的优秀学生作业，导入新课。
3.思考讨论。
(1)组织学生思考讨论：怎样的自行车最好卖？(2)教师小结：优良的自行车应是造型新颖、色彩漂亮、骑踏轻便、用途明确。
三年级美术上册教案-《第15课我设计的自行车》教案 (4) 人教版
三年级美术上册教案-《第15课我设计的自行车》教案 (4) 人教版一、教学目标1.能够了解并掌握自行车的构成及原理2.能够运用颜色和形状设计自己的自行车，并表达自己的想法3.培养学生的观察力和想象力，加强学生的创新思维二、教学重点1.自行车的构成及原理2.自行车的设计要素及自由设计三、教学难点1.自行车构造和原理的讲解2.如何运用颜色和形状设计自己的自行车四、教学过程1. 导入1.老师引导学生回顾上节课的内容，询问学生是否了解自行车的构造及使用。
2.让学生认识到学习自行车是非常重要的，在生活中我们随处可以看到各式各样的自行车。
下面，我们就来了解自行车的构造和原理，为自己的设计打下基础。
2. 自行车的构造和原理1.老师放映有关自行车构造的视频片段，教师对学生做解释。
2.老师简单说一下自行车的物理原理。
自行车是靠人力驱动的，骑的时候人的脚踩踏板，驱动链条与后轮转动，从而带动自行车前进。
3.老师发放各式各样的自行车零件(轮组，车架，刹车，齿轮等)，让学生手把手地去组装一个实物自行车，让学生学会了解并懂得自行车的构造。
3. 自行车的设计要素及自由设计1.老师为学生讲解如何运用颜色和形状设计自己的自行车。
自行车的设计需要考虑的要素包括：车架，车轮，踏板，刹车，坐垫等部分。
2.老师让学生进行自由发挥设计创意，让学生展现自己的具体设计方案，向同学进行展示，并相互分享自己的文章。
3.老师收集学生们的设计方案并给学生提出一些建议和改进。
4. 教学小结1.通过今天的课程，我们已经了解了自行车的构造及使用的物理原理，并掌握了如何运用颜色和形状设计自己的自行车。
2.通过自由设计，我们还培养了学生的想象力和创新思维，以及团队合作精神。
五、作业1.学生将设计好的自行车方案进行书写，并附上自行车的图纸和设计理由等，以便下次课上与大家分享。
六、教学反思1.今天的课程活动丰富多彩，颇受学生们的欢迎和喜爱。
2.学生在课前对自行车的构成与原理一知半解，而通过今天的活动，他们在天然懂得了自行车的构成及原理，更好地掌握了设计自行车的技能。
三年级美术教案《自行车的故事》
三年级美术教案《自行车的故事》第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生关注身边的交通工具，激发学生对自行车的好奇心和探索欲望。
1.2 教学内容：引导学生观察自行车的外观特征，了解自行车的基本结构和使用方法。
1.3 教学步骤：Step 1：展示自行车图片，引导学生观察自行车的外观特征，如颜色、形状、大小等。
Step 2：邀请学生分享自己骑自行车的经历，了解自行车的基本结构和使用方法。
Step 3：教师讲解自行车的基本结构，如车轮、车架、链条等，并演示自行车的使用方法。
Step 4：学生分组讨论，总结自行车的特点和优势。
1.4 教学评价：通过学生讨论和分享，了解学生对自行车知识的掌握程度。
第二章：创意绘画2.1 教学目的：培养学生的观察力和想象力，引导学生用绘画表达自行车的特点和故事。
2.2 教学内容：学习绘画自行车的方法，创作一幅自行车主题的绘画作品。
2.3 教学步骤：Step 1：展示自行车绘画作品，引导学生观察画家是如何表现自行车特点和故事的。
Step 2：教师讲解自行车绘画的方法和技巧，如线条、色彩、构图等。
Step 3：学生分组讨论，总结自行车绘画的要点。
Step 4：学生开始绘画，教师巡回指导。
2.4 教学评价：通过学生绘画作品，了解学生对自行车特点和故事的表达程度。
第三章：手工制作3.1 教学目的：培养学生的动手能力和创造力，引导学生用手工制作表现自行车的特点和故事。
3.2 教学内容：学习手工制作自行车的方法，创作一幅自行车主题的手工作品。
3.3 教学步骤：Step 1：展示自行车手工制作作品，引导学生观察制作人是如何表现自行车特点和故事的。
Step 2：教师讲解自行车手工制作的方法和技巧，如剪贴、拼接、染色等。
Step 3：学生分组讨论，总结自行车手工制作的要点。
Step 4：学生开始手工制作，教师巡回指导。
3.4 教学评价：通过学生手工制作作品，了解学生对自行车特点和故事的表达程度。
浙美版三年级美术上册自行车的故事教案设计2
自行车的故事教学目标1.了解自行车的演变过程、自行车的造型特点和功能作用2.通过对自行车的描画、设计、提高造型表现能力3.感受自行车的设计美，培养学生的探索精神和热爱生活的情感。
教学重点：学画自行车教学难点：激发学生的想象力，创造力，完成由自己个性的设计教学准备：（教师）课件自行车玩具车范画（学生）绘画工具教学过程：一、模型导入，激发兴趣师：同学们，今天老师给你们带来了个新朋友，我把他请出来，你看好哦! 师：看着自行车你想说什么？生：看着自行车我想到了童年时代学骑自行车生：老师自行车的轮子为什么是圆的而不是方的呢？生：……师：好的，小朋友们说的真好！我们就带着这些美好的回忆，带着你的问题，一起来学习新课《自行车的故事》二、乘势激发，讲授新课课件：1.早起的自行车与现代的自行车（早期自行车的特点介绍和行驶方法讲解）2.成人的自行车和儿童的自行车3.比赛的自行车和休息的自行车师：我们了解了自行车的演变过程，也知道了他的构造特点和功能作用，那接下去我们要做什么了呢？师：画一画自行车那怎么画呢？你们说，老师画好吗？（教师示范）首先我们从大的主要的开始画!接着……⑴画两个又大又圆的轮子⑵画身子也就是车身⑶画车座和车把⑷可以加上细小部件例如：驱动，车铃，车篮三、再欣赏，再感受⑴高档自行车、变速车、三人车、折叠自行车、现代宝马自行车⑵学生作品欣赏⑶欣赏范画（由简到难）四、作业要求✓画一画自行车（也可以设计你心目中的自行车）✓比一比看谁画的即快又好！五、学生想象创作自行车教师巡回辅导六、展示、评价自行车师：选取10个同学，走到讲台前。
生：高举作品下面同学对上面同学作品进行评价，老师点评。
学生自评，选择几个同学对自己的作品进行介绍和评价。
七、拓展延伸，深化主题•现在中国的自行车产量、消费量、出口量均居世界第一。
中国老百姓拥有5亿多辆自行车。
年出口达到2000万辆。
从某种意义上来说•中国是一个自行车的王国。
小结：希望同学们能发挥自己的想象力和创造力，设计出更美观，更实用，多功能的自行车，为我们的人类做贡献！。
第15课 我设计的自行车(教案)人教版(2012)美术三年级上册
第15课我设计的自行车（教案）人教版（2012）美术三年级上册教学目标1.能够了解自行车是什么，它的起源和常见种类。
2.能够通过观察和思考，掌握绘画的基本技能，运用手上的材料画一辆自己设计的自行车。
3.能够了解艺术与生活的联系，锤炼自己的审美和创造力。
教学准备1.绘画板、颜料、画笔、水等绘画材料。
2.绘画纸、彩色笔、线尺等工具。
3.有关自行车的图片资料和故事书籍。
教学过程导入环节1.展示一些自行车图片，问学生是否知道什么是自行车，它有什么作用。
2.给学生播放一个有关自行车的小故事，引导学生思考自行车的起源和作用。
3.向学生介绍自行车的常见种类和构成，让他们探究自行车的结构特点。
操作指导1.向学生展示一些自行车的设计图，并鼓励他们发挥想象力，设计自己的自行车。
2.给学生发放绘画材料和纸张，让他们开始绘制自己的自行车。
需要注意绘画技巧，如透视和比例。
3.对于不太确定的学生，老师可进行示范，让学生模仿。
4.给学生足够的时间完成绘画作品，并鼓励他们在色彩、造型等方面进行创新。
解释评价1.带领学生互相展示自己的作品，让他们互相评价，并提出建议和意见。
2.引导学生思考自己的作品在色彩、构思等方面的优缺点，以及改进的方法。
3.鼓励学生分享自己的作品，并介绍自己设计自行车的灵感来源和设计思路。
师生互动教师在整个教学过程中，应不断引导学生思考和发问，以促进他们的创新和探究精神。
同时，教师应注重与学生的互动，及时给予反馈和指导，帮助他们解决问题。
学生也可以积极参与，通过互相讨论和展示作品，提升自己的审美和创造能力。
拓展应用1.学生可以通过研究不同种类的自行车，探索自行车的设计和结构特点，并写出自己的见解和感受。
2.学生也可以通过设计和绘制自己的其他交通工具，如飞机、汽车等，锤炼自己的创造力和审美能力。
3.学生可以在自己的作品上加以改进和创新，发挥自己的想象力和创造力。
总结通过本课的学习，学生可以了解自行车的起源和作用，掌握绘画的基本技能，锤炼自己的创造力和审美能力，更好地将艺术与生活结合起来。
三年级美术教案《自行车的故事》
三年级美术教案《自行车的故事》第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生关注身边的交通工具，激发学生对美术创作的兴趣。
1.2 教学内容：让学生观察自行车，了解自行车的基本结构和特点。
1.3 教学过程：1.3.1 教师展示自行车图片，引导学生观察自行车的外形、颜色、结构等。
1.3.2 学生分享自己身边的自行车，讲述自行车的使用经历。
1.3.3 教师总结自行车的特点，如环保、健康、便捷等。
第二章：艺术欣赏2.1 教学目的：培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的创作灵感。
2.2 教学内容：欣赏自行车主题的美术作品，分析作品中的艺术手法。
2.3 教学过程：2.3.1 教师展示自行车主题的美术作品，如绘画、雕塑等。
2.3.2 学生欣赏作品，观察作品中的自行车形象及艺术手法。
2.3.3 学生分享自己对作品的欣赏心得，教师进行点评和指导。
第三章：绘画技巧3.1 教学目的：培养学生运用绘画技巧表现自行车的能力。
3.2 教学内容：学习绘画自行车的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3.3 教学过程：3.3.1 教师讲解自行车绘画的基本技巧，如线条的流畅、色彩的搭配、构图的平衡等。
3.3.2 学生在纸上练习绘画自行车，教师进行个别指导。
3.3.3 学生展示自己的绘画作品，教师进行点评和指导。
第四章：创意制作4.1 教学目的：培养学生动手操作能力，提升学生的美术创新能力。
4.2 教学内容：制作自行车主题的美术作品，如拼贴、手工等。
4.3 教学过程：4.3.1 教师展示自行车主题的创意作品，如拼贴画、手工制品等。
4.3.2 学生选择适合自己的创作材料和手法，进行自行车主题的创意制作。
4.3.3 学生展示自己的创作作品，教师进行点评和指导。
第五章：课程总结5.1 教学目的：总结本节课的学习内容，提升学生对美术课程的热爱。
5.2 教学内容：回顾本节课的学习过程，总结自行车主题的美术创作技巧。
5.3 教学过程：5.3.1 教师引导学生回顾本节课的学习内容，如自行车观察、艺术欣赏、绘画技巧、创意制作等。
小学三年级美术我设计的自行车教案
小学三年级美术我设计的自行车教案教案：小学三年级美术——我设计的自行车教学内容：本节课的教学内容选自小学三年级美术教材第五单元第二课《我设计的自行车》。
本节课主要让学生了解自行车的结构、功能以及设计原则，培养学生动手操作能力和创新意识，激发学生对美术学习的兴趣。
教学目标：1. 让学生了解自行车的结构、功能以及设计原则，提高学生的审美观念。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识，发展学生的观察力、想象力及创造力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生沟通表达能力。
教学难点与重点：重点：掌握自行车的结构、功能以及设计原则，能独立完成自行车设计作品。
难点：如何将创新意识运用到自行车设计中，以及如何恰当表达设计理念。
教具与学具准备：教具：PPT、图片、视频、自行车模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 向学生展示各种自行车图片和视频，引导学生关注自行车的外观、结构及功能。
2. 邀请学生分享他们对自行车的认识和喜好。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍自行车的结构、功能以及设计原则。
2. 讲解自行车设计中的创新意识及审美观念。
三、动手实践（10分钟）1. 学生分组讨论，确定小组自行车设计主题。
2. 学生根据讨论结果，利用废旧物品和美术工具进行自行车设计创作。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 各小组展示自行车设计作品，分享设计理念。
2. 邀请学生对作品进行评价，从创新意识、审美观念、协作精神等方面进行点评。
五、作业布置（5分钟）2. 下一节课进行作品展示和交流。
板书设计：自行车的结构、功能创新意识审美观念作业设计：1. 完善自行车设计作品，注意运用创新意识和审美观念。
课后反思及拓展延伸：课后拓展延伸活动可以邀请学生参观自行车展览或实地了解自行车的制作过程，进一步激发学生对自行车设计和美术学习的兴趣。
同时，可以组织自行车设计比赛，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
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自行车的故事
小学美术教案
浙江美术教案：一、教学目标 1.了解自行车的演变过程、自行车的造型特点和功能
作用。
2.通过对自行车的绘画、设计，自行车的故事提高造型表现能力。
3.感受工
业设计美，自行车的故事培养学生的探索精神和热爱生活的情感。
二、浙江美术教案教材分析： 1.浙江美术教案自行车的故事编写思路。
本课属于“综合.探索”领域，选择
各种各样的自行车为表现内容，贴近学生生活，可以在学习中感受美、发现美、创造美，培
养学生热爱生活的情感。
以自行车为教学主线，训练学生搜集、选择、运用资料的能
力。
让学生在自行车的造型、功能演变中，了解自行车除了具有实用价值以外，还具有审美
价值，感受工业设计的发展。
通过学习，让学生了解自行车的结构和款式，感受自行车
的设计美，学习用各种工具材料绘画自行车，设计“个性化的自行车”，培养学生的观察
力、表现力和创新精神。
2.重点、难点。
重点：学画自行车。
难点：激发学生
的想象，完成个性化的设计。
●方案一第一课时课前准备（学生）油画笔、水彩笔、记号笔、中国画颜料、水粉笔等绘画材料任选一种（教师）课件、各种自
行车的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等教学过程 1.导入新课。
(1) 老
师推一辆自行车进教室，吸引学生注意力。
直接揭题：《自行车的故事》。
2.看一看，
想一想。
(1)课件展示，对比欣赏：早期的自行车和现代的自行车，儿童使用的自行车
和成人使用的自行车，比赛的自行车和休闲的自行车，以及载重的自行车、电动自行车……
(2) 了解、思考：①自行车有哪些样式？它们各具什么特点？②、从古到今，自行车是怎么
演变的？ 3.骑一骑，议一议。
(1) 请一个同学上来骑一骑自行车，大家讨论：为什
么两个轮子的自行车在行驶时不会倒？ (2) 观察自行车，分析自行车由哪些部件构成
的。
（车轮、车座、车把、车铃和车身） 4.画一画，说一说。
(1) 画一辆自行车或
有关自行车的场景画。
(2) 请同学之间相互说一说所画的自行车故事
小学美术教案
片（教师）课件。