病理学绪论
病理学课件第一章
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三、病理学的研究方法
活体组织检查简称活检，是通过手术切取、穿刺、钳 取等方法，从患者活体获取病变组织或病变器官，通 过组织学、免疫组织化学及超微结构检查和组织培养 等方法，对疾病做出病理诊断，这是临床最为常用的 病理学检查方法，必要时还可以做术中冷冻病理检查。
尸体解剖检查简称
（二）病理切片观察
1.首先用肉眼观察切片，了 解整个切片的大致情况。 2.用低倍镜全面观察切片， 辨别是什么组织、病变部位、 与周围组织的大致关系。 3.在病变部位转高倍镜，观 察组织的形态及病变的细微 结构。
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五、学习病理学的指导思想和方法
❖ 学习病理学必须以辩证唯物主义的世界观与方法论作为 指导思想，正确认识疾病发生、发展过程中所出现的共 性、个性及其转化规律；正确认识形态与功能、局部与 整体、原因与条件、健康与疾病的辩证关系，从而在本 质上认识疾病，不断提高分析问题、解决问题的能力。
❖ 病理学是一门理论性和实践性都很强的学科，首先要认 真学好本学科的基本概念、病理变化和基本理论，这是 学好病理学的基础。此外，还要重视实验课，教材中有 相当一部分内容是对疾病病变的描述，通过病理标本和 组织切片的观察有助于对病变特点的记忆并加深对理论 的理解。通过动物实验、动态观察疾病的各种表现，可 以培养我们的动手能力和提高分析解决问题的能力。
尸检，即对死者的
遗体进行病理解剖
和系统的形态学分 （一）
析。
尸体解
（二）活体组 织检查
通过采集病变处的细胞， 涂片染色后进行诊断。细 胞的来源可以是病变部位 的脱落细胞，也可以是自 然分泌物、排泄物或体液
（三） 细胞 中的细胞。
病理学基础要点概括
（2） 纤维素性炎 纤维素性炎是指以大量纤维蛋白原渗出为特征的炎症。
1、 粘膜的纤维素性炎 发生时，在黏膜的表面，渗出的纤维 素、白细胞、坏死的粘膜组织和病原菌等，形成一层灰白 色的膜状物，称为假模，将此类炎症又称为假膜性炎。如 白喉、细菌性痢疾等。
（3） 玻璃样变性 1、玻璃性样变：是指细胞内或细胞间质中出现HE染色呈嗜伊红均质红 染的半透明状的蛋白质蓄积，又称透明变性。主要见于结缔组织、血管 壁及部分细胞内。 2、细胞内玻璃样变性：酒精性肝病时，肝细胞中细胞中间丝前角蛋白 变性，形成Mallory小体。
2、 坏死 坏死：是指活体内局部细胞、组织的死亡。
皮下和内脏等实质器官，如肺、肝、肾、脑等。
原因：脓肿主要由金黄色葡萄球菌感染引起。 第2节 慢性炎症 慢性肉芽肿性炎 是指以肉芽肿形成为特征的慢性炎症，是一种特 殊类型的慢性炎症，又称特异性慢性炎症。 肉芽肿是指在某些致炎因子的作用下，局部以巨噬细胞及其演化的 细胞增生为主，形成的境界清楚的结节状病灶。 （将结核病时结核结节中的多核巨细胞称为Langhans巨细胞） 第5章 肿瘤 一、 肿瘤的概念 肿瘤 是指机体在各种致瘤因子的作用下，细胞异常增值所形成的新生 物。 二、肿瘤的形态 肿瘤的形状、大小、颜色、质地（软硬度）和数目等。 三、 肿瘤的分化与异型性 肿瘤的分化：肿瘤的组织在形态和功能上表现出的余某种正常组织 的相似之处。 异型性：肿瘤组织在细胞形态和组织结构上与其起源的正常组织之 间的差异。
（1） 皮肤创伤的愈合 1、 愈合的类型 根据损伤程度及有无感染，皮肤创伤愈合分为以
下两种类型。 （1） 一期愈合：特点：①伤口缺损少、创缘整齐，对合严密，
病理学绪论
变性
细 胞 水 肿
脂 肪 变
玻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ璃 样 变
粘 液 样 变
病 理 性 色 素 沉 着
病 理 性 钙 化
1） 细胞水肿cellular swelling （水变性 hydropic degeneration）
①原因:由于缺氧、感染、中毒 ②病变：轻度水肿，电镜下线粒体和 内质网肿胀，光镜下胞浆内出现红染细 颗粒。高度水肿，胞浆疏松，染色变淡， 极期为气球样变。病变器官肉眼体积增 大，包膜紧张，颜色变淡。
4．缺氧
氧获得或利用障碍 细胞内ATP↓，无氧酵解增强 细胞酸中毒、膜破裂 活性氧类物质↑
5．理化性损伤
直接细胞毒作用
代谢产物毒性
诱发过敏反应
诱发遗传变异
6．遗传变异
基因突变
染色体畸变
二、形态学变化
（一）变
性（degeneration）
是指细胞或细胞间质受损伤 后，由于代谢障碍，使细胞浆内或 细胞间质内出现异常物质或正常物 质异常蓄积的现象称为变性。
定量病理学 quantitative pathology
第一章 细胞和组织的适应、 损伤
第一节 细胞和组织的适应
细胞和由其构成的组织、器官能 耐受内、外环境中各种因子的刺激 作用而得以存活的过程，称为适应 （adaptation）。
萎缩 肥大
适 应
增生 化生
一、萎
缩(atrophy)
1. 概念：已发育正常的实质细
③ 细动脉壁玻璃样变
细动脉壁增厚、红染、管腔狭窄 ，如良性高血压。
4）淀粉样变（amyloidosis） 细胞间质中出现淀粉样蛋白质粘多糖复合物沉淀称为淀粉样变。 可用碘、刚果红等染色证实，其成 分来源于免疫球蛋白、降钙素前体 蛋白等，见于多发性骨髓瘤等肿瘤 间质及皮肤、喉等处炎症。
《病理学与病理生理学》绪论
03
干细胞治疗
干细胞治疗是一种新型的治疗方法，可以用于替代损伤或病变的组织器
官，对于治疗许多难治性疾病具有希望和潜力。
个人经验分享与总结
学习经验分享
在学习《病理学与病理生理学》绪论 时，建议学生要认真阅读教材，理解 各个章节的重点和难点，同时要进行 归纳和总结，形成自己的知识体系。
学习效果检测
建议学生定期进行自我检测和评估， 了解自己对知识的掌握程度和理解深 度，以便及时调整学习方法和策略。
作用
病理生理学在医学中具有重要的应用价值，它为疾病的诊断和治疗提供了理论支持和实践指导。通过 对疾病发生机制的研究，可以帮助医生更好地理解疾病本质，为疾病的预防和治疗提供思路和方法。 同时，病理生理学也为新药研发和医学技术进步提供了理论基础和实践指导。
04
病理学与病理生理学的关系
病理生理学在病理学中的地位与作用
病理学的研究方法
形态学方法
包括肉眼观察和显微镜观察，是病理学最基本的研究方法 。通过对病变组织的外观、内部结构及组织化学等方面的 研究，揭示疾病的病理变化。
生物化学方法
研究疾病过程中体内化学物质的合成、分解、转运及代谢 调节等方面的变化，揭示疾病过程中的物质代谢异常及能 量代谢异常。
生理学方法
研究疾病过程中机体各系统的生理功能变化及相互关系， 为深入了解疾病的病因、发病机制提供依据。
病理生理学是病理学的重要组成部分，它为病理学提供了基础理论和基本知识，为 疾病的诊断和治疗提供了科学依据。
病理生理学的研究成果对于推动病理学的发展和进步起到了关键的作用，为疾病的 预防和治疗提供了重要的理论基础。
病理生理学的研究方法和成果对于医学研究和临床实践具有重要的指导意义，为疾 病的诊断和治疗提供了科学依据和有效方法。
病理学绪论
2. 病理性萎缩 (Pathological atrophy)
1)全身性 (Systemic atrophy) 2)局部性 (Localised atrophy)
第三军医大学病理学研究所
病理性萎缩按其原因分类：
营养不良性萎缩 压迫性萎缩（肾积水等） 失（废）用性萎缩（长期卧床） 去神经性萎缩 内分泌性萎缩
第三军医大学病理学研究所
Selective purification of ECs from human glioma tissue
A
B
C
D
第三军医大学病理学研究所
免疫细胞（组织）化学
免疫酶标 组织化学
HE IHC
免疫荧光 细胞化学
第三军医大学病理学研究所
万物有灵论
4th~5th, BC,Hippocrates
Karl Albert Ludwig Aschoff
Aschoff nodule
第三军医大学病理学研究所
第三军医大学病理学研究所
六、病理学的基本学习方法
（一）指导思想：树立辩证唯物主义世界 观，方法论
树立运动的观点 认识几种辨证关系－形态与功能 局部与整体 内因与外因 总论与各论
第三军医大学病理学研究所
第三节 细胞凋亡
第四节 细胞的老化
第三军医大学病理学研究所
第一节 细胞和组织的适应(Adaptation of cellular and tissue)
适应：细胞和由其组成的组织、器官对于内外环境中各种
有害因子的刺激而产生的非损伤性应答反应，称为“适 应” (Adaptation ) 形态学表现：萎缩、肥大、增生和化生 机制：•细胞特殊受体功能上调或下调；
病理学绪论
绪论概述病理学（pathology）是研究疾病的病因（etiology）、发病机制（pathogenesis）、病理变化（pathological change）、结局和转归的医学基础学科。
病理学学习的目的是通过对上述内容的了解来认识和掌握疾病本质和发生发展的规律，为疾病的诊治和预防提供理论基础。
病理学的内容和任务病理学全书共设十八章第一至第八章为病理学总论第九至第十七章为病理学各论第十八章为疾病的病理学诊断和研究方法病理学在医学中的地位在医学教育中，病理学是基础医学和临床医学的桥梁。
病理学也是一门高度实践性的学科。
在医疗工作中，活体组织检查是迄今诊断疾病最可靠的方法。
细胞学检查在发现早期肿瘤等方面具有重要作用。
在科学研究中，病理学是重要的研究领域。
心、脑血管疾病及恶性肿瘤等重大疾病的科学研究，无一不涉及病理学内容。
应用蛋白质和核酸等分子生物学技术研究疾病发生发展过程的分子病理学已是一个新兴的分支学科。
临床病理数据和资料，包括大体标本、石蜡包埋组织和切片的积累，不仅是医学科学研究不可或缺的材料，也是病理学教学和病理专科医师培养的资料来源。
病理学诊断和研究的方法病理学分为人体病理学（human pathology）通过尸体解剖（autopsy）、活体组织检查，或称外科病理学（surgicalpathology）和细胞学（cytology）检查所获得的材料对疾病作出最后诊断实验病理学（experimental pathology）以疾病的动物模型或在体外培养的细胞组织或器官为材料进行医学研究。
病理学诊断和研究的研究方法可分为以下两类（一）人体病理学的诊断和研究方法1.尸体剖检（autopsy）2.活体组织检查（biopsy）3.细胞学检查（二）实验病理学研究方法1.动物实验（animal experiment）2.组织和细胞培养（tissue and cell culture）病理学的发展病理学学科体系用肉眼观察病变器官的大体变化，被称为大体所见或解剖病理学（anatomicalpathology）；借助于显微镜所进行的组织学或细胞学研究，被称为组织病理学（histopathology）或细胞病理学（cytopathology）；用电子显微镜技术观察病变细胞的超微结构变化被称为超微结构病理（ultrastructural pathology）。
病理学绪论ppt课件
炎症是病理学中常见的病理过程，它是指机体对各种损伤因子产生的防御反应。 炎症反应通常表现为红肿热痛和机能障碍等症状，是机体自我保护机制的一部分 。炎症可以是感染性或非感染性的，可以发生在身体的各个部位和组织。
肿瘤
总结词
肿瘤是机体细胞异常增生形成的肿块，分为良性和恶性两类。
详细描述
肿瘤是病理学中另一个常见的病理过程，它是机体细胞异常增生形成的肿块。肿瘤可以分为良性和恶性两类，良 性肿瘤通常生长缓慢，不会转移，而恶性肿瘤则生长迅速，容易转移。肿瘤的发生与多种因素有关，包括遗传、 环境、生活习惯等。
古代病理学
古代人类通过观察疾病症状和体征，尝试解释疾病的原因 和机制。
近代病理学
随着显微镜等科学仪器的出现，病理学逐渐发展成为一门 独立的学科，对疾病的本质和机制有了更深入的认识。
现代病理学
随着分子生物学、免疫学、遗传学等学科的快速发展，病理学的 研究领域不断扩大，对疾病的诊断和治疗有了更深入的探索。
病理学的研究现状和热点
肿瘤病理
研究肿瘤的发生、发展、转移 和逆转机制，为肿瘤的诊断和
治疗提供理论依据。
感染性疾病病理
研究感染性疾病的病原、发病 机制和病理变化，为感染性疾 病的诊断和治疗提供支持。
心血管疾病病理
研究心血管疾病的发病机制和 病理变化，为心血管疾病的预 防和治疗提供帮助。
神经退行性疾病病理
治疗、生活方式调整和手术治疗等。
呼吸系统疾病
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结词
呼吸系统疾病是一类涉及肺和呼吸道的 疾病，常见类型包括肺炎、哮喘和慢性 阻塞性肺疾病等。
VS
详细描述
呼吸系统疾病是常见的疾病之一，它是一 类涉及肺和呼吸道的疾病。常见类型包括 肺炎、哮喘和慢性阻塞性肺疾病等。这些 疾病的发生与多种因素有关，包括遗传、 环境、生活习惯等。呼吸系统疾病的预防 和治疗需要综合考虑多种因素，包括药物 治疗、生活方式调整和手术治疗等。
病理基础学绪论讲课教案
病理基础学绪论讲课教案一、教学目标。
1.了解病理学的基本概念和研究对象。
2.掌握病理学的基本分类和研究方法。
3.了解病理学在临床诊断和治疗中的作用。
二、教学内容。
1.病理学的基本概念。
病理学是研究疾病的发生、发展和变化规律的科学。
它主要包括病理生理学、病理解剖学和病理化学等内容。
2.病理学的基本分类。
病理学可以分为一般病理学和专门病理学。
一般病理学是研究疾病的基本规律和原理，包括病因、发病机制、病理变化和临床表现等内容。
专门病理学是研究特定疾病的发生、发展和变化规律，包括内科病理学、外科病理学、妇产科病理学等内容。
3.病理学的研究方法。
病理学的研究方法主要包括病理解剖、病理生理学实验、病理组织学观察和病理化学检测等内容。
4.病理学在临床诊断和治疗中的作用。
病理学在临床诊断和治疗中起着重要的作用。
通过病理学的研究，可以帮助医生准确诊断疾病和制定治疗方案。
三、教学重点和难点。
1.了解病理学的基本概念和研究对象。
2.掌握病理学的基本分类和研究方法。
3.了解病理学在临床诊断和治疗中的作用。
四、教学方法。
1.讲授法，通过讲解病理学的基本概念、分类和研究方法，让学生了解病理学的基本知识。
2.案例分析法，通过分析病例，让学生了解病理学在临床诊断和治疗中的作用。
3.讨论法，通过讨论病理学的相关问题，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力。
五、教学过程。
1.导入，通过举例介绍病理学的重要性，引起学生的兴趣。
2.讲解病理学的基本概念和研究对象。
3.讲解病理学的基本分类和研究方法。
4.讨论病理学在临床诊断和治疗中的作用。
5.总结，对本节课的内容进行总结，并提出问题供学生思考。
六、教学评价。
1.课堂讨论，通过课堂讨论，检查学生对病理学知识的掌握情况。
2.作业，布置相关作业，检查学生对病理学知识的理解和应用能力。
3.小组讨论，组织学生进行小组讨论，加深对病理学知识的理解和应用。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对病理学的基本概念、分类和研究方法有了一定的了解，但对病理学在临床诊断和治疗中的作用理解不深。
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绪论
一、选择题
（一）单项选择题：
1．病理学是：
A．研究疾病发生发展规律的科学
B．研究疾病的病因学
C．研究疾病的发病学
D．研究疾病的病理变化
2．病理学的主要研究方法：
A．活组织检查
B．尸体解剖检查
C．细胞学检查
D．动物实验
3．下列哪种不属于活检范围：
A．内窥镜钳取组织检查
B．局部组织切除检查
C．痰液涂片检查
D．肿块摘除检查
4．着重形态、结构的角度研究疾病发生发展规律的是：A．病理解剖学
B．病理生理学
C．人体解剖学
D．人体生理学
5．着重机能代谢的角度研究疾病发生发展规律的是：A．病理解剖学
B．病理生理学
C．人体解剖学
D．人体生理学
6．下列哪种不属于病理过程：
A．发热
B．水肿
C．缺氧
D．肺炎
7．以下哪种属于病理过程：
A．肺炎
B．肝炎
C．肾炎
D．炎症
（二）多项选择题：
1．临床上常用的病理学检查方法有：A．活组织检查
B．尸体解剖
C．细胞学检查
D．动物实验
2．下列哪些属于病理过程：
A．水肿
B．发热
C．炎症
D．缺氧
3．属于活检的范围是：
A．痰液抹片
B．子宫颈刮取物涂片
C．手术切取病变组织
D．内窥镜钳取病变组织
4．属于细胞学检查的范围是：
A．痰液抹片
B．子宫颈刮取物涂片
C．手术切取病变组织
D．内窥镜钳取病变组织
5．下列哪种属于细胞学检查的范围：
A．胸水和腹水
B．切取的组织
C．宫颈刮取物
D．痰液抹片
6．病理学的检查方法有：
A．尸体解剖
B．活组织检查
C．动物实验
D．脱落细胞学检查
二、填空题：
1．病理学是研究疾病；规律的科学。
2．病理学的研究方法；；及等。
3．病理学根据研究的方向分为；两门学科。
4．侧重形态结构方面的研究是。
5．侧重机能代谢方面的研究是。
三、名词解释：
1．病理解剖学：
2．病理生理学：
3．活组织检查：
4．尸体解剖：
5．细胞学检查：
6．免疫组化：
四、问答题：
1．什么叫尸体解剖？
2．什么叫活组织检查？
3．什么叫病理学？
4．病理学的研究方法有哪些？
标准答案
一、选择题：
（一）单项选择题：
（二）多项选择题：
二、填空题：
1．发生；发展。
2．活组织检查；尸体解剖；细胞学检查；动物实验。
3．病理解剖学；病理生理学。
4．病理解剖学。
5．病理生理学。
三、名词解释：
1．病理解剖学：
是从形态结构的角度研究疾病发生发展的一门科学。
2．病理生理学：
是从机能代谢的角度研究疾病发生发展的一门科学。
3．活组织检查：
从活体的人身上的病变部位钳取/切取病变的组织进行病理
学检查。
4．尸体解剖：
对死者的遗体进行病理学检查。
5．细胞学检查：
采集病变部位的脱落细胞，制成细胞学涂片进行显微镜检查。
6．免疫组化：
运用抗原—抗体特异性结合的原理进行的一种化学技术检查。
四、问答题：
1．什么叫尸体解剖？
所谓尸体解剖是对死者的遗体进行病理解剖，对死因、确诊和治疗，总结经验和教训，提高治疗水平起到十分重要的作用。
2．什么叫活组织检查？
根据临床需要，用钳取、切取或摘除的方法，从患者病变的部位取组织进行病理学检查，以便确立诊断。
3．什么叫病理学？
它是一门研究疾病发生发展规律的科学。
4．病理学的研究方法有哪些？
常用的方法有：①活组织检查；②尸体解剖；③动物实验；④细胞培
养等。