2012年五年级下册语文资料袋、阅读链接等知识点
【原创】例谈统编教材中“阅读链接”“资料袋”的有效运用
例谈统编教材中“阅读链接”“资料袋”的有效运用统编版小学语文教材从三年级起在部分课文后安排了阅读链接和资料袋两个小版块。
阅读链接的内容大都是从课文自然延伸，安排的是与课文内容相似或语言形式相似的短小篇章或片段，目的是引导学生拓展阅读、对比阅读，扩大阅读视野；而资料袋则提供作者简介、补充材料等方面的阅读资料。
在实际教学过程中，阅读链接和资料袋版块的使用效果差强人意，大多数老师只将其作为课堂点缀，在课文教学后读一读，圈画一些关键信息作罢。
教材安排“阅读链接”的目的并不只是为学生提供一些拓展阅读材料那么简单，实际教学中很多老师没有真正领会教材编者的意图，使这两个板块发挥其应有的作用。
下面，我以三年级教材教学实例，谈谈自己的思考和做法。
一、“阅读链接”巧链接“阅读链接”是安排在课文之后的阅读材料，与课文内容紧密联系，围绕单元主题，提供一些文字资料及图片，它是单元精读、略读课文的延续和扩展，是教科书的组成部分，是语文学习的有益补充，虽然篇幅短小、图文并茂，但是信息量大。
教师要重视这一板块的学习，充分把握教材内容，做到物尽其用，提高学生的语文学习兴趣和学习效率。
1、课内巧链接，实现课堂增量三年级下册第二单元的单元主题是“寓言故事”。
教材编排了《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》四则寓言故事。
在守株待兔》这则中国古代寓言故事的课后的阅读链接中安排了另一则中国古代寓言《南辕北辙》，在当代寓言故事《陶罐和铁罐》之后链接了《北风和太阳》这则寓言故事。
《守株待兔》是单元的第一篇课文，而且是一篇文言文。
而安排在阅读链接的《南辕北辙》则是一篇白话文。
因此这个阅读链接承担的任务是通过梳理阅读方法，指导学生通过自主发现，总结归纳、实践运用，实现从读一篇到读多篇阅读方法的迁移，达到巩固与运用学习方法的目的。
在学习完《守株待兔》之后，可以先让学生默读《南辕北辙》这个故事，读完后思考这两个问题：故事讲了什么内容？故事中的这个人所犯的错误是什么？然后和同学交流，说说自己的看法，进而明白故事讲了一个什么道理。
语文五年级(下册)全册知识点汇总
语文五年级（下册）全册知识点汇总第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn) (2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼夜晓晚寒暖新鲜陈腐承认否认自由禁锢黑暗光明阴凉燥热不可胜数屈指可数广阔狭窄夸大缩小平凡出众冰凉火热爱惜糟蹋训斥赞扬清白污浊秀气粗笨衰老年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
统编版教材资料袋与阅读链接的有效利用
统编版教材 "资料袋 "与 "阅读链接 "的有效利用摘要：“资料袋”与“阅读链接”在统编版是一个相对于独立的版块，虽然文章内容小巧，但其作用不可估量。
因此，学习教师在对学生日常的教学实践中要注意对文章的渗透，更要注重对阅读资料的拓展和延伸，要多运用相关的策略，来提供学生的阅读水平质量。
关键词：小学语文；资料袋；有效利用；阅读策略前言：中文是我国的基本语言，学好语文是当今最主要的教学任务，学好语文不能仅仅从语文教材入手，它已经不能满足学生高涨的求知欲和阅读量。
统编版教材为了提升学生们的阅读量和知识面，在每个课文的后面设立了“阅读链接”与“资料袋”来提高学生的知识量。
如果将“阅读链接”与“资料袋”加以灵活地运用，便能使教学的质量提高一个层次。
但在现在的教学中，这两个板块常常被教师所忽略，很多教师觉得此类内容十分“枯燥无味”导致了学生没有有效使这两个资料点运用起来，降低了学生的阅读效率和求知欲。
1.要明确“资料袋”与“阅读链接”的编写意义统编版教材里的“资料袋”与“阅读链接”在教材里是十分重要的组成部分，形式多样化、内容精彩丰富，成了它们存在的优点。
编写人员将“资料袋”和“阅读链接”进行了总结，在经过人们的分析与统计之后，总结了以下几种特点。
1.1.第三学段共统计了5次的“资料袋”字数达到一两百字左右，18次的“阅读链接”多以文本形式和片段形式出现，随着学生年级的增高，字数也不断加大，形式也出现多样化，让学生更了解小说、文集、诗歌等多种文学载体。
2.与课本教材相紧扣文章的课文都与“资料袋”与“阅读链接”相紧扣，在“资料袋”介绍了1次作者的作品，将写作背景和资料提供了2次，又补充了2次的课文相关知识点，大大提升了学生们的阅读理解能力与写作能力。
“阅读链接”在提供了许多信息的同时，也为学生的理解文本能力和阅读水平能力搭建了一个良好的平台。
1.1.开阔视野，延伸内容主旨第三学段中的“阅读链接”与“资料袋”不仅仅服务于课堂文本，也对课外的阅读做了有效的延伸。
五年级下册语文重点资料
五年级下册语文重点资料
五年级下册语文重点资料包括以下内容：
1. 课文重点：阅读和理解课文的主题和内容，掌握课文的文字、词语和句子。
可以通过默读、朗读和导读等方式来加深对课文的理解。
2. 词语重点：学习并掌握课文中的生字词和常见词语，包括词语的字形、读音、词义和用法等。
可以通过积累词语卡片、背诵词语及应用词语等方式来巩固。
3. 语法重点：学习并掌握五年级下册的语法知识，包括动词、形容词、副词、名词、代词、连词等的基本用法和句子结构。
可以通过分析句子、改写句子和造句等方式来提升语法运用能力。
4. 写作重点：学习并掌握五年级下册的写作技巧和写作范围，包括记叙文、说明文、议论文等的写作结构和写作方法。
可以通过写作练习、模仿写作和写作指导等方式来提升写作水平。
5. 阅读理解重点：学习并掌握五年级下册的阅读理解技巧，包括提取关键信息、推理判断、归纳总结等。
可以通过阅读练习、阅读讨论和阅读策略指导等方式来提升阅读理解能力。
除了以上内容，还可以根据学校和教材的要求，关注五年级下册其他重点知识点，如诗词鉴赏、修辞手法、作文技巧等。
重
点资料的学习和掌握需要通过课堂学习、课后复习和辅导书籍的配合来进行。
语文五下资料重点知识
语文五下资料重点知识（原创实用版）目录一、语文五下资料重点知识概述二、汉字书写与拼音三、词语的理解与运用四、句子的构成与改写五、阅读理解与分析六、写作技巧与练习正文一、语文五下资料重点知识概述语文五下资料重点知识主要涉及汉字书写与拼音、词语的理解与运用、句子的构成与改写、阅读理解与分析以及写作技巧与练习等内容，这些知识点是学生在小学五年级下学期必须掌握的基本技能，对于提高学生的语文素养和能力具有重要意义。
二、汉字书写与拼音汉字书写是语文学习的基础，学生需要掌握正确的笔画顺序和书写规范。
拼音则是学习汉字的重要工具，通过拼音，学生可以正确地发音、识字和阅读。
在语文五下资料中，汉字书写与拼音部分主要包括生字表、词语表和拼音练习等内容。
三、词语的理解与运用词语是语言的基本单位，对于词语的理解与运用，有助于提高学生的表达能力。
在语文五下资料中，词语的理解与运用部分主要包括词语解释、近义词、反义词和词语搭配等内容，帮助学生更好地理解和运用词语。
四、句子的构成与改写句子是表达思想和感情的基本工具，学生需要掌握句子的基本结构和构成方法。
在语文五下资料中，句子的构成与改写部分主要包括句子成分的分析、句子类型的辨析和句子改写练习等内容，旨在提高学生的句子分析和改写能力。
五、阅读理解与分析阅读理解与分析是学生必备的语文能力，对于提高学生的综合素质具有重要作用。
在语文五下资料中，阅读理解与分析部分主要包括阅读练习、问题解答和文章分析等内容，旨在培养学生的阅读理解能力和分析能力。
六、写作技巧与练习写作是学生表达思想和感情的重要方式，也是检验学生语文水平的重要手段。
在语文五下资料中，写作技巧与练习部分主要包括写作方法、写作技巧和写作练习等内容，旨在提高学生的写作水平和能力。
总之，语文五下资料重点知识为学生提供了丰富的学习内容和方法，对于提高学生的语文素养和能力具有重要意义。
人教部编版五年级下册语文全册知识点总结
人教部编版五年级下册语文全册知识点总结课文内容总结- 第一单元：《丢失的小狗》、《挣钱的机器》、《讨厌的冷饮店》- 第二单元：《各自的方向》、《小小发明家》、《好朋友，坏朋友》- 第三单元：《二百根蜡烛》、《古代的水钟》、《雨中的菊花》- 第四单元：《勤俭的故事》、《植树节的来历》、《一封特殊的信》- 第五单元：《一只奇怪的杯子》、《留下父亲的背影》、《迷路的小鸟》- 第六单元：《小小的勇士》、《茶馆》、《一颗种子的奇迹》- 第七单元：《小小的兵马俑》、《世界上最大的葫芦》、《碧波潭的传说》- 第八单元：《好消息》、《好鸟之歌》、《好鞋好鞋》- 第九单元：《山区的学校》、《一级森林保护员》、《水中的知识》- 第十单元：《三个愿望》、《为了一口气》、《小鲤鱼跳龙门》重要知识点总结词语解释- 勤俭：指节约、节俭，不浪费。
- 种子：植物的繁殖体，可以生长成新的植物。
- 背影：指人背向自己而去的身影。
- 兵马俑：古代中国陕西秦始皇陵中的陪葬品，是一种用陶土制作的兵器和军人形象的雕塑。
- 森林保护员：负责保护、管理和监督森林资源的工作人员。
语法知识- 介词短语：由介词和它所带的宾语构成的短语。
如：在桌子上、跑到树下、坐在河边。
- 比喻句：用某种事物来比拟另一种事物的句子。
如：她的笑声如同清泉般欢快。
- 手法：文学作品中表现主题和意境的艺术方法。
如描写、抒情、夸张等。
- 叙事：叙述事情的经过或过程的文体。
如小说、故事等。
研究方法总结- 阅读：多读课文，并理解其中的内容和含义。
- 记笔记：将重要的知识点和关键词记录下来，方便复和巩固记忆。
- 定期复：在研究过程中，定期复所学内容，加深记忆。
- 制定研究计划：根据自己的时间和能力，合理安排研究计划，提高研究效率。
以上是对人教部编版五年级下册语文全册的知识点总结。
希望对你有帮助！。
五年级下册语文总复习：各课知识点全面梳理
五年级下册语文总复习：各课知识点全面梳理写作与阅读篇1. 记叙文- 记叙文是通过叙述事件或故事来表达作者的思想和感情。
- 记叙文的结构通常包括开头、事件的发展过程和结尾。
- 记叙文的语言要生动、形象，通过描写、对话等手法来吸引读者。
- 常见的记叙文体裁有童话故事、寓言故事、传记等。
2. 说明文- 说明文是通过对某种事物、现象或问题进行解释、阐述来传达信息。
- 说明文的结构通常包括引入、事物的特点、原因或解决方法、总结等部分。
- 说明文要清晰、准确地表达事物的特点或解释问题的原因。
- 常见的说明文体裁有科普文章、操作说明、议论文等。
3. 诗歌- 诗歌是用抒情的方式表达作者的情感和思想的文学形式。
- 诗歌有律诗和现代诗两种形式。
- 律诗有规定的格律和押韵方式，如五言绝句、七言绝句等。
- 现代诗没有固定的格律和押韵要求，更加自由。
4. 寓言- 寓言是一种短小的故事，通过动物或事物的形象来寓意人类的道德准则。
- 寓言通常包含一个寓意深刻的故事情节，以及给人以启示或教育的寓意。
- 寓言的语言简洁明了，寓意深远。
古诗词篇1. 唐诗- 唐诗是指创作于唐朝时期的诗歌作品。
- 唐诗的特点是格律严谨、意境深远、表达含蓄、艺术性高。
- 唐诗最著名的体裁有五言绝句、七言绝句、五言律诗等。
2. 宋词- 宋词是指创作于宋朝时期的诗歌作品。
- 宋词的特点是用词精练、意境优美、抒发情感细腻。
- 宋词最著名的体裁有花间、水调、长短句等。
3. 古文观止- 古文观止是一部汇编了唐宋时期的优秀古文作品的文集。
- 古文观止包含了各种体裁的文章，如散文、诗文、小品文等。
- 古文观止的阅读可以帮助提高对古代文学的了解和欣赏能力。
修辞和修辞手法篇1. 修辞手法- 修辞手法是指通过巧妙的语言运用来增强作品的表现力和感染力。
- 常见的修辞手法有比喻、夸张、拟人、排比、对偶等。
- 修辞手法可以使作品语言更具有生动性、形象性和感染力。
2. 比喻- 比喻是通过将两个不同对象进行类比来形象地描绘事物的手法。
如何处理课后资料袋与阅读链接
如何处理课后资料袋与阅读链接摘要：“资料袋”不但丰富了课文内容，拓展了学生的知识视野，而且培养了学生收集信息和处理信息的水平。
所以只要我们教师合理开发，大胆利用，这些资料将给我们的课堂带来意想不到的教学效果，使语文阅读教学如虎添翼。
而阅读链接在一个单元当中，虽然处在精读、略读课文之后，但是，阅读链接和精读课文、略读课文同样重要，应该引起教师们充足的重视。
关键词：资料袋；阅读链接一、巧用课后资料袋，拓宽语文学习空间。
人教版小学语文实验教科书在课文的后面安排了“资料袋”，“其目的在于引导学生更加主动地理解与课文相关的信息，拓展学生的视野，加深对课文的理解，同时也增强学习的趣味性。
”在教学中，我把握资料袋的不同特点，巧用资料袋，来拓宽学生语文学习空间，提升学习效益。
（一）巧用资料袋，增强学习趣味性。
一篇优秀的文学作品往往承载了很多东西，或是对社会生活的反映，或是作家心声的流露；还有很多作品的创作年代距现在已经非常遥远了，不同的生活时代，有不同的情感体验。
对此，在学习课文之前，能够先巧用课后资料袋，充满激情地介绍时代背景或作者介绍，营造一个与所学课文内容相关的时代气氛，把学生引到这个情境中来，必然激起他们的学习兴趣，调动学生学习的趣味性。
例如，《渔夫的故事》一文之后的资料袋向中国青少年发展基金会等单位发起了“保护母亲河行动”。
学完课文，阅读这段资料后，我设计了几个小练笔让学生选择完成。
1、为保护母亲河，设计公益广告词。
2、写写保护母亲河行动倡议书。
3、为保护母亲河，你该做些什么？学生有了课文的理解积累，有了资料袋的提示理解，小练笔就水到渠成。
再如《伯牙绝弦》一课后，也安排了资料袋，课文虽短但是古文知识，学生初读时感到很拗口，理解起来觉得难度很大，对课文的内容也不知所云，我适时地引导学生在生成资源课后资料袋里寻找破解课文的金钥匙：俞伯牙、钟子期相传是春秋时代人。
我国古诗当中常有二人成为知音的传说。
“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一尊”“钟子期已没，世上无知音”因为这个传说，人们把真正理解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比方知音难觅或乐曲高妙。
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五年级语文下册课本小知识
姓名：
资料袋
（一）丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
丝绸之路是古代亚欧互通有无的贸易之路、促进亚欧各国和中国友好往来和沟通中西文化的友谊之路。
历史上与这条路有关的著名
人物有：出使西域的张骞、投笔从戎的班超、西天取金的玄奘。
这条路为什么取名叫丝绸之路？
答：因为在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的缫丝最具代表性，
所以取名叫丝绸之路。
（二）《冬阳.童年.骆驼队》选自台湾作家林海音的自传体小说《城南旧事》的序言。
（三）《将相和》选自司马迁的《史记》。
这部书被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
书中描写了治水三过家门而不入的大禹，伟大诗人屈原，西楚霸王项羽。
（四）《草船借箭》选自元末明初罗贯中写的我国著名长篇历史小说《三国演义》。
这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴德故事。
书中人物有：诸葛亮、曹操、刘备、张飞、关羽等。
书中的故事有：《桃园三结义》、《三顾茅庐》、《火烧赤壁》、《空城计》等。
（五）《景阳冈》节选自我国著名的古代长篇小说《水浒传》，作者是元末明初施耐庵，写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事。
及时雨宋江豹子头林冲智多星吴勇黑旋风李逵浪里白条张顺
阅读链接
（一）13页《帐篷》的作者是著名诗人艾青，诗中“我们”指的是：地质队员，他们具有服从需要、建设祖国的奉献精神。
（二）115页《威尼斯之夜》的作者是法国作家乔治.桑，写的是威尼斯这座水上名城的独特风光。
威尼斯的三绝：碧水、蓝天、大理石。
单元导语
第一组：走进西部（高原、雪山、草原、戈壁）
西部是祖国版图上神圣的土地，世界历史上沟通东西方文明的桥梁。
第二组：永远的童年（童年时纯真难忘的岁月，包含着我们的快乐、梦想和追求。
）第三组：语言的艺术
我们每天都要用语言进行交流。
精炼得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机
智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的
身心，活跃我们的生活。
第四组：他们让我感动第五组：中国古典名著之旅
第六组：走进信息世界（留心信息—搜集信息—运用信息）
获取信息的途径：书籍报刊、电视、上网浏览、调查访问等
第七组：作家笔下的人
顾全大局的蔺相如；足智多谋的诸葛亮；在咆哮洪水中舍小家顾大家的党支部书记；在长征路上为照顾小战士饥渴而死的老班长,,
第八组：异域风情在五彩斑斓的世界里，有让我们引以为荣祖国的锦绣河山、优秀的中华文化，也有外国风光、异域文化。
阅读导读
1.祖国的西部有美丽的自然风光，还有灿烂的历史文化。
2.西部的发展老一辈建设者献出了青春和热血。
3.童年时一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快
乐；童年时一个梦，梦里有我们的想象和憧憬；童年是一曲舞，舞里有我们的活跃和烂
漫；童年是一杯水，水里有我的天真和清纯,,
4.剧本主要是通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物的。
5.相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。
6.“瑞恩的井”是在加拿大国际发展协会的帮助下成立的。
7.神通广大的孙悟空，无人不知，无人不晓。
8.《金钱的魔力》选自美国作家马克·吐温写的《百万英镑》。
《威尼斯的小艇》
9、泰国被称为“万象之国”、“大象之邦”、“佛之国”。
课外书屋
1. 高尔基的自传体小说《童年》描绘了他的苦难、悲惨，有时也能得到一点温暖
的童年生活。
2.《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，作者是吴
承恩。
讲述了唐僧师徒四人，历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取回真经
的故事。
书中人物有：孙悟空、唐僧、沙僧、猪八戒等；书中的故事有：《红孩儿》、《三打白骨精》、《孙悟空大闹天宫》、《落难流沙河》等。
趣味语文
1.凉州词—（唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
书法家掉“间”后的词：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。
羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。
”
2.《手表广告》的言外之意是说这家钟表公司的产品质量非常好。
《最短的科幻小说》给人留下无限的想象空间。
《交通告示》提示司机注意安全—市区内限速30英里；超过60英里要接受处罚；
超过80英里，就会有安全隐患和生命危险。
如：美国急转弯处的标语“：如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。
”
成语故事
1.《程门立雪》的主人公是杨时。
这个成语称赞尊师重教的精神。
2.《入木三分》的主人公是王羲之。
这个成语比喻见解、议论十分深刻。
王羲之的书法被誉为“飘如浮云，矫若惊龙。
”
小综合
·熟语：谚语（（1）天上钩钩云，地上水淋淋；（2）庄稼一枝花，全靠肥当家；（3）赠人玫瑰，手有余香。
）
特色短文：笑话（（1）再逼我，再逼我就装死给你看；（2）你不是丑，只是美得
不明显！）
·提示语：（1）请大家脚下留情；别踩我，我怕疼；（2）别让水龙头孤独地流泪；别亲我，我怕修；（3）文明只差一步。
·广告词：（1）金六福酒，天长地久。
（2）今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
小练笔
12页“哪儿,,哪儿,,”“不管,,不管,,总是,,”
25页“选一首古诗改编成短文。
”
71页“写一件志愿军为朝鲜人民做的事。
”
155页“写家乡某处景或某个物。
”
交流平台口语交际。