应用统计学期末复习

• 统计调查组织方式：
– – – – – 统计报表 普查 重点调查 典型调查 抽样调查
复习：第三章-统计整理
• • • • 统计分组：全距、组距、组数之间的关系 分组原则：上限不在内原则、不重不漏 分布数列：组中值（闭口组、开口组） 组中值=（上限＋下限）÷2（闭口组） =下限＋组距/2 =上限－组距/2（开口组） • 组距=各组最大标志值（上限） －各组最小标志 值（下限）=全距÷组数 • 次数分布表
复习：第二章-统计调查
• 调查对象（总体）、调查单位（个体）、报告单位（提交 资料单位） • 调查时间（如果调查的是时点现象，调查时间就是规定的 统一标准时间；如果调查的是时期现象，调查时间就是资 料所反映的起止日期） • 调查时限（调查期限）（指进行调查工作的期限） • 统计调查分类：
– （1）统计报表和专门调查 – （2）全面调查和非全面调查
例题
• 7、了解某地区工业企业职工的收入情况，下面哪个是统 计指标？（ ） • A、该地 C、该地区职工的工资总额 • D、该地区每个企业的工资总额 • 8、下列各项中，哪些属于统计指标？（ ） • A、我国1995年国民生产总值 • B、某同学该学期平均成绩 • C、某地区出生人口总数 • D、某企业全部工人生产某种产品的人均产量 • E、某市工业劳动生产率 • 9、在全国工业普查中，全国工业企业数是统计总体，每 个工业企业是个体。（ ）
例题
• 1、对调查对象的所有单位都进行调查，这是 调查；而重点调查、抽 样调查、典型调查都属于 调查。 • 2、若要调查某地区工业企业职工的生活状况，调查对象是 ，调查 单位是 ，报告单位是 。 • 3、通过调查几个主要的产棉区来了解棉花的生长情况，这种调查方法属 于 调查。 • 4、设考试成绩的全距为100，如果将60分以下为一组，其余按等距分成四 组，则各组的组距为 。 • 5、已知一个数列最后一组的下限为A、，其相邻组的组中值为B、，则最 后一组的上限可以确定为 ，组中值为 。 • 6、对一批商品进行质量检验，最适宜采用的调查方法是（ ） • A、全面调查 B、抽样调查 C、典型调查 D、重点调查 • 7、设对某地区的人口按年龄分组如下：不满周岁，1—3岁，4—6岁，7— 12岁，……60—64岁，65—79岁，80—99岁，100岁以上，最后一组的 组中值为（ ） • A、110岁 B、109岁 C、109.5岁 D、119岁 • 8、某市规定2002年工业经济活动成果年报呈报时间是2003年1月31日， 则调查期限为（ ）。 • A、一天 B、一个月 C、一年 D、一年零一个月 • 9、在频数分布表中，各组的频率之和等于 。
期末考试说明
• • • • • 闭卷；120分钟 单选题（2×15=30） 填空题（2×10=20） 判断题（1×10=10） 计算题（10×4=40）
复习：第一章-绪论
• 统计含义、统计学派、统计特点 • 统计总体（总体）与总体单位（个体）区分 • 标志、标志分类（品质标志和数量标志）、标志 表现 • 统计指标与分类
复习：第四章-综合指标
• • • • • • 变异指标 全距 平均差（简单平均差、加权的平均差） 方差和标准差（简单、加权） 变异系数 异众比例
例题
• 1、某工厂新工人月工资400元，工资总额为200000元，老工人月工 资800元，工资总额为80000元，则该工厂平均工资为 。 • 2、某公司2003年完成产值400万元，2004年计划增长8%，实际完成 480万元，则超额完成计划为 。 • 3、某企业管理人员的平均工资为800元，非管理人员的平均工资为 600元。全企业的工资总额中，管理人员的工资额占了40%，则全企 业的平均工资为 。 • 4、某一连续工序的四道环节合格率分别为96%、98%、95%、99%， 则平均合格率为 。 • 5、如果所有标志值的频数都减少为原来的1/5，而标志值仍然不变， 那么算术平均数（ ） • A、不变 B、扩大到5倍 • C、减少为原来的1/5 D、不能预测其变化 • 6、某企业有A、B两车间，2000年A车间人均工资720元，B车间730 元，2001年A车间增加10%工人，B车间增加8%工人，如果A、B两 车间2001年人均工资都维持上年水平，则全厂工人平均工资2001比 2000（ ） • A、提高 B、下降 C、持平 D、不一定
– 按作用与计算方法不同：总量指标、相对指标和平均 指标 – 按反映总体特征不同：数量指标和质量指标 – 按反映时间、地点不同：时点指标和时期指标 – 按计量单位不同：实物指标和价值指标
例题
• 1、在人口总体中，个体是“ ”，“文化程度”是 标志。 • 2、要了解一个企业的产品质量情况，总体是 、个体 是 。 • 3、性别是 标志，标志表现则具体为 或 两种结果。 • “统计”一词从不同的角度去理解，可以有三种含义，即 、统 计资料和统计学。 • 4、几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分， 则“成绩”是（ ）。 • A、品质标志 B、数量标志 C、标志值 D、数量指标 • 5、对某地区工业企业职工收入情况进行研究，统计总体是（ ）。 • A、每个工业企业 B、该地区全部工业企业 • C、每个工业企业的全部职工 D、该地区全部工业企业的全部 职工 • 6、要了解100名学生的学习情况，则个体是（ ）。 • A、100名学生 B、每一名学生 • C、100名学生的学习成绩 D、每一名学生的学习成绩
复习：第四章-综合指标
• 总量指标：
– 概念 – 分类
• 相对指标：
– 概念 – 表现形式
• 六种常用相对指标：计算公式与特征
– – – – – – 结构相对指标 比例相对指标 比较相对指标 强度相对指标 动态相对指标 计划完成程度相对指标
复习：第四章-综合指标
• 平均指标
– – – – – – – – – 平均指标与强度相对指标的区别 简单算术平均数 加权算术平均数 调和算术平均数（简单调和平均数、加权调和平均数） 几何平均数 众数 中位数 平均指标之间的关系 算术平均数、众数、中位数受极端值影响