人教版PEP小学英语三年级上册Unit1-Hello-B-Let's talk课件
人教PEP版英语三年级上册Unit 1 Hello PA Let's talk 课件
Chen Jie
②姓在前，名在后，姓和名分开写。
Wu Binbin ③姓和名的首字母都要大写。
Lead in
Who are they?
Miss White
Wu Binbin
Sarah
Lead in
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Let’s match
Sarah
Miss White
Wu Binbin
Presentation
通过游戏和小组 合作等活动，学 会与他人合作学 习的能力并体会 不同的语言魅力， 促进心智发展。
Lead in
Who is she?
Hello, I'm Miss White.
Presentation
Who is he?
Hi, I'm Mike.
Hello和 Hi 是最大众化的两句问候语.
这是自我介绍的常用句型。
Let’s play
Hello, I'm Chen Jie.
Hello, I'm Sarah.
Let’s play
Hello, I'm Mr Jones. Hello, I'm Miss White.
Let’s play
Hello, I'm Zoom.
Hello, I'm Zip.
游戏规则
一人拿花，音乐响起开始传花，音 乐停止，花在谁手中谁就站起来做
I’m是I am的缩写形式，意为“我是” 。 I表示“我”时, 永远大写,无论是在句首还是句中 。
Presentation
Mike
Sarah
John
Presentation
Hello, I'm Wu Binbin.
Unit1 Hello B let’s talk(教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit1 Hello B let’s talk (教案)一、教学目标1.学生能够用英语问候、介绍自己和他人；2.学生能够听懂日常用语，进行简单的日常用语交际；3.学生能够辨认并正确发音英文字母Bb以及单词book, blue, banana等。
二、教学重点1.问候语和介绍自己以及他人的基本表达；2.英文字母Bb的辨认和正确发音；3.单词book, blue, banana等的辨认和正确发音。
三、教学难点1.执行课堂任务的基本口语表达；2.英文字母Bb的发音和书写；3.完成听说读写的基本训练。
四、教学准备1.PPT等教学用具；2.相关练习册、绘本等教学资料。
五、教学步骤1. 导入(5分钟)•以简单愉快的歌曲或唱跳游戏等方式让学生展示所学问候语及相互介绍。
2. 热身活动(10分钟)•播放动画片或小视频，让学生观看并练习剧中所使用的英文问候语。
•教师出示PPT或展示实物，引出英文字母Bb并听音、复音及书写练习。
3. 新课讲解和练习(30分钟)•教师出示PPT或展示实物，引出三个单词book, blue, banana分别进行声音及拼读的练习。
•教师通过出示图片、道具或手势等方式，引导学生进行简短的日常用语交际练习，例如：–What’s your name? My name is Amy.–How are you? I’m fine, thank you.–What color is this? It’s blue.•教师可利用多种道具、活动方式或角色扮演等形式，培养学生对所学知识点的感知、理解及运用能力。
4. 练习巩固(10分钟)•教师设计激励性任务或小组活动，如分组比赛、MOOC课堂游戏、课室模式等，以达到巩固教学成果的目的。
•让学生利用图册、单词卡片、童谣等形式，互相复习所学内容并展开扩展性练习。
5. 课堂结束(5分钟)•教师点名评分、整理答案或讲解易错点等，加深学生对所学知识的理解和记忆。
六、课后作业•完成与所学知识相对应的作业任务，如图册习题练习、读书报告、图片描述等；•饲养一只宠物并为它取一个以英文字母Bb开头的名字。
Unit 1 Hello Part B Let’s learn (教案)人教PEP版英语三年级上册
Unit 1 Hello Part B Let’s learn (教案)教学目标•掌握并能正确使用以下日常用语：–Hello, I’m ___.–What’s your name?–My name is ___.–Nice to meet you.•学习并能正确使用以下作文模板：–头部：Hello, I’m ___.–中部：What’s your name?–底部：Nice to meet you. My name is ___.教学重点•日常用语•作文模板教学难点•作文模板的运用教学方法•案例教学法•问答式教学法•视听式教学法教学准备•多媒体课件•小黑板、粉笔教学过程Step 1 导入新课1.老师用多媒体课件或手写在黑板之上用英语问学生好。
2.学生回答好。
3.老师问学生：What’s your name?4.学生回答，老师可以适当提出问题，如：Your English name or your Chinese name?Step 2 学习新词句1.老师播放新词句PPT，让学生跟读并模仿。
2.学生和老师一起唱歌Learn a song。
Step3 学习作文模板1.老师用多媒体课件呈现作文模板。
2.学生读出作文模板的每个部分，老师进行讲解。
Step 4 运用作文模板1.老师在小黑板或多媒体课件上写出一个示范作文。
2.学生模仿老师，进行作文练习。
3.学生进行小组交流和分组表演。
教学总结•老师可以对学生进行课堂小测验，检验学生的掌握情况。
•老师应该在课后对学生进行提醒和巩固，帮助学生巩固所学内容。
•让学生带着新学的内容和父母、朋友进行练习和交流，巩固所学内容。
反思与改进•对于一些内容较为复杂的作文模板，老师应该进行重点讲解并适当的演示操练。
•在教学过程中，考虑到学生年龄小和英语口语水平不高的情况下，老师应该采用思维导图、图片或多媒体课件等形式进行讲解和展示。
•对于学生掌握不好的重点或难点方面，老师可以适时进行反复教学。
三年级上册英语教案：Unit 1 Hello !(B Let’s learn)人教PEP版
通过小蜗牛Kiki的话Zoom, your…不仅复习了已学单词，进而引出了book。在教学book时，同样也使用拼读法。
通过这个练习，提高了学生的思维能力。能从一个词中找出四个单词，提高了学生的兴趣和学习的主动性。再通过和图片进行配对，实现了音形意的多重学习。
2.Sing a song: Hello.
师生共唱并配上动作。
3.Say Hello to Zoom!
T: Wow!Nice song! Look! Who’s he?
Ss: Zoom!
T: Today,Iam Zoom.（粘上头饰）Can you say“hello”to me?
S1: Hello! Zoom. I’m…
（2）教学pen。
T:So we can find four words.pencil, box, pencil box and pen。
T:/e/.Two fingers.
S:/e/.
T:/e//e/egg.
S:/e//e/egg
T:/e//e/pen.
S:/e//e/pen.
T: Show me your fingers .p-e-n-pen!
Ss: close
T: Great!（词条）Close, close, close your book!
T: Who can be the teacher?
S1: Zoom! Open your book!
S2: Zoom! Close your book!
（3）呈现Let’s do
第一遍跟读，第二遍全体起立边做边说。
学生打开书本跟着录音进行朗读。
人教PEP版小学《英语》三年级上册《Unit 1 Hello!Part B Let’s learn
Unit 1 Hello！Part B Let’s learn.I. Learning Contents人教版三年级起始第一学期第一单元Part B Let’s learn。
通过第一部分Lets learn/Let’s do的学习与第二部分Let’s check/Let’s chant的学习，学习单词：pen , pencil box, book, bag 4个有关学校及学习用品的词汇学习。
II. Learning Aims1.复习上节课所学的日常用语，并在实际的情景中进行运用。
并能按指令做游戏和练习。
2.激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作在活动中培养学生将知识转化为能力。
3.培养学生的听、说、读的能力及想象力。
III. Important Points and Difficult Points1.Important Points: pen , pencil-box, book, bag , 4个有关学校及学习用品的词汇学习。
2.Difficult Points:本课词汇的认读。
IV. Teaching Aids教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。
V．Teaching Methods and Study Tactics教师通过创设情境，引入本课教学重点单词，运用四环节教学法，展开本课教学活动。
学生在情境中通过小组合作学习，游戏等活动巩固并学习新旧知识，并通过表演的方式进行单词操练，将所学到的英语知识转化为英语技能，运用于实践活动中。
VI. Learning ProceduresStep1. Warm-up and presentation1）Let’s chant!2)chain game如：A: Hello! B!B: Hi! A! Hi! C!C: Hi! B! Hi! D!D: Hi! C! Hello! E!…(ABCDE代表人名)接力的内容还可以是询问姓名等。
人教版(PEP)三年级上册Unit1Hello!PartALet'stalk课件
Hello.I'm Mike.
Hi.I'm Zoom.
Miss White.
Practice
班级照片墙
Hello.I'm Chen Jie. Hello.I'm Sarah.
Helloello.I'm Jone. Hello.I'm Mr.Jones.
Hello.I'm Zip.
Name card
Name: _H_el_lo_K_i_tt_y
Good Bye!
Let's play
接龙游戏，比一比哪一组快？
Hello,I'm Liu Xin.
Hi,I'm Jone.
Good to know
你知道如何用英文表示中国人的名字吗？
中国人的姓名翻译成英文时，用汉语拼音书写， 但不用加声调。它可以保持汉语的特点，即姓在 前，名在后。姓和名分开写，并且大写姓和名的 第一个字母，如： Chen Jie( 陈洁）。如果名字 是两个字组成，要连在一起拼写，并且大写第一 个字母。如： Wu Binbin （吴斌斌）。 外国名字首字母也要大写！
Hello,I'm Zoom. Hello,I'm Zip. Hello,Zoom.
Hello,Zip.
Let's talk
Tip: I'm（缩写）= I am
Hello,I'm MissWhite.
Hello,I'm Wu Binbin.
Hi,I'm Sarah.
Practice
班级照片墙
Good to know
中文 : 拼音： 英文 : 中文 : 拼音： 英文：
人教版(PEP义务教育版)小学英语三年级上册 PEP1 Unit1 Hello! B learn 名
好好学习 天天向上
17
LLeett’s’s aPcKt
Round 2 （第二轮） 你来做做小老师！ 给班里同学发号施令。 看看你能说出多少个指令呢? Tips:你能不能说出新的指令呢?
Open your… Show me your… Close your … Carry your…
好好学习 天天向上
OK! Open my book!
好好学习 天天向上
15
好好学习 天天向上
16
LLeett’s’s aPcKt
OSClahporoesrwney ymyooeuuryropbbueoarnogckp!i!el nb!ox!
Round 1 （第一轮） 两位同学扮演Zoom进行PK, 其他同学是老师。给Zoom发 号施令！看谁动作快又准！
两人演一演 Zoom! Carry your bag!
OK！ Bye!
好好学习 天天向上
7
Let’s guess 猜一猜
What will happen?
上学路发生了什么?
好好学习 天天向上
8
Let’s say 说一说
book
Zoom, your___!
好好学习 天天向上
9
Let’s learn
2. Say and do with friends. 和小伙伴一起表演歌谣,检查。(表演P8)
3. Create a new dialogue and act. 创编新的对话,小组表演,可以增加A部分的内容。
好好学习 天天向上
20
谢谢观看
好好学习 天天向上
21
pencil box
Zoom, your___!
好好学习 天天向上
人教(PEP)三年级上册英语Unit1 Hello! PartB 课件
Group work:三人一组进行对话，并戴头 饰展示角色扮演。
-- Hello, I’m Mike. What’s your name?
-- My name’s John.
-- Goodbye! --Bye, Miss White.
7、Pair work:先跟着Let's play做问答，再两人
—Mike,Mike, —My name’s Mike.
Let’s chant. —What’s,what’s, —What’s your name?
—Sarah,Sarah, —My name’s Sarah.
Let’s chant. —What’s,what’s, —What’s your name?
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/ 22021/ 4/2April 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/22 021/4/2 2021/4 /22021 /4/2
谢谢大家
一组进行对话练习。
8、小结。
思考：这节课，我们学习了什么？ 你记住了哪些内容？
提示： 1、问对方姓名：What's your name?
回答：My name's ... 2、跟朋友道别可以说：Goodbye!
或者Bye!
我学会了，我真棒！
Goodbye
Bye！ Bye！
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/22021 /4/2Fri day, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/22 021/4/2 2021/4 /22021 /4/24/2 /2021
人教(PEP)三年级上册小学英语《Unit 1 Hello! B》_61
Unit 1 Hello Part B Let’s talk 【Teaching Objectives】After this class, the students will be able to：1. Use modeled sentences to communicate with others,e.g. –What’s your name? –My name is…2. Use the modeled sentences to find out other people’s names in communicative situations.【Key &Difficult Points】1. Use modeled sentences to communicate with others,e.g. –What’s your name? –My name is…2. Use the modeled sentences to find out other people’s names in communicative situations.【Teaching Methods】Communicative approach【Teaching Aids】Picture cards, word cards, PPT, course-ware【Teaching Period】1 period (40min)【Teaching Procedure】1. Greeting and Warm-up1) Greeting & songT： Good morning, everyone. Welcome to our English class.Play the hello song and sing with the students.2) Free talkTalk to individual students.T： Hello.T： Hi, I’m Lily.T： I have a pencil. How about you?T： Do you have a crayon?3) Flash cardsFlash the word cards and ask the students to read.T： Flash cards! Tell me what you see.2. PresentationInvite several students to come up to introduce themselves.T： You all have English names, right?T： Can you introduce yourself? Who can do it?T： Hello, I’m Lily. My name is Lily. What’s your name?Read the question slowly and encourage the students to use “My name is…”T： We know each other by our names. Let’s take a look at what’s happening between our new friends.Play the tape and ask the students to listen.T： What are their names? Where are they? What do they say to Miss White? Say “Goodbye” to individual students and encourage them to say “Bye” or “Goodbye”.Play again and ask the students to follow.3. Practice4) Role-playStudents work in groups to role-play the conversation. Select several groups to make a presentation.5) Fancy ballT： We are going to have a fancy ball. Some cartoon stars are going to join us. Who are they?Ask individual students to come up with their character headgear which is made beforehand. The rest of the class ask “What’s your name?” The student answers. 6)Fancy ball listT： Now it’s time for our fancy ball.Make some lists of names. Ask one student to be the butler and check out whether the rest of the students are on the list.S1： Hello. What’s your name?S2： Hello. My name is…When the student’s name is not on the list. He / She is not allowed to come to the ball.7) Listen and numberPlay the tape and ask the students to finish the exercises on P10. 【Homework】1.听读第7页并在作业本上抄写对话并画出对话场景。
人教版PEP三年级上册英语Unit1Hello!BLet’stalkLet’splay.doc
三年级英语上册第一单元第3课时教案Unitl Hello! B Lefs talk Lefs play一、教学目标能力目标：1.能在真实的语境中学生能运用句型What9s your name?询问对方姓名，用Myname^ ....回答；并能在语境中理解、运用Goodbye! Bye!与别人道别。
知识目标：能听懂，会说句型：What's your name? My name's .... Goodbye! Bye! 情感、策略、文化目标：1.通过学习让学生体验英语学习的斥趣。
2.通过小组活动和学牛的展示活动，培养与他人交流的能力，提高合作意识。
八3.通过正确的自我评价和他人的评价，进一步了解自己，培养自信心和学习英语的兴趣。
二、教学重、难点教学重点：在第一节课的基础上，了解询问别人姓名的日常交际用语What9s your name? 和回答My name's ...;在语境屮会用Goodbye! Bye!与别人道别。
教学难点：1.在真实情景中正确运用所学句型What^ your name?和My name^2.在不同情景中灵活运用两种自我介绍的句型I'm .…和My name9s .…并能正确发咅What's 和name's.三、教学准备人物头饰、课文录音、歌曲录音和PPT四、教学流程教学设计参考个性化备课Before class:分组T: In our class, there are 2 groups: Group 1 and Group 2. If you do well, youcan get a happy face. OK? Boys and girls, come on!Stepl Preparation1 .Let's sing the song： "Hello!"T: Great!（设计意图：通过唱歌营造英语学习的氛围，复习打招呼用语“Hello!”，使学生轻松、愉快地进入角色，投入到新课的学习中去。