(语法复习参考)2014中考英语 非谓语动词课件(考点大观+名师精讲+经典真题+感悟中考)
A. what to do C. whether to do B. to do what D. to do whether
【解析】选C。“特殊疑问词+ to do”在此作know的宾语，再 由it可知，句中已有动词do的宾语，故选C。
6. （ 2011· 阳 中 考 ） Our English teacher encourages us 绵 _______ part in all kinds of after-class activities. A. to take C. taking B. take D. to taking
我不能决定该买哪一件。（作宾语） ②When to start hasn’t been discussed. 什么时候开始还没有被讨论。（作主语）
【温馨提示】 (1)help后接不定式时可以省略to； (2)有些动词后接不定式时通常省略to：feel, hear, see, watch, notice, let, make, have（简记为一感一听三看三让）。 上述动词变为被动语态后，其后的不定式必须补上“to”。
【解析】选C。动词不定式短语to help作目的状语。
8. (2011· 济南中考）The woman loves animals and she tries _______ these homeless animals.
A. to hurt
C. to help
B. to eat
D. to kill
【解析】选C。try to do sth. “努力做某事”。句意：这位女士
喜欢动物，她努力地去帮助这些失去家园的动物。故选C。
9. （2011· 眉山中考）—It’s a little cold today. Would you mind
提供请求负担起(offer, beg, demand, afford),
答应安排理应当（promise, arrange, be supposed）,
以上后跟不定式，劝君牢记永不忘。
考点二
动名词
动名词相当于名词、形容词。可作主语、宾语、表语和定语。
功能 主语
例句
说明
Eating too much is bad for your health. 谓语动词用单数 吃太多对你的健康有害处。 I like playing basketball much. 我非常喜欢打篮球。 very 表示习惯性的动 作
①Tom helped his brother (to) learn to swim.
汤姆帮他的弟弟学习游泳。
变为被动语态：His brother was helped to learn to swim by
Tom. ②We often hear Jack sing English songs. 我们常听见杰克唱英文歌。 变为被动语态：Jack is often heard to sing English songs.
动词不定式可作主语、表语、宾语、定语、状语和宾语补 足语，我们主要掌握不定式作宾语、宾语补足语及目的状语的 用法。 功能 主语 例句 To swim here is dangerous. 在这儿游泳是危险的。 My job is to look after my sister. 我的工作是照看我妹妹。 说明 动词不定式作主语时 常可转化为用it作形 式主语 多数情况下，动词不 定式作表语，可转换 为作主语
补 足 语
Ⅰ. 用所给词的适当形式填空 1. （2012· 安顺中考）Mr. Scott made a living by ______ (sell) old things.
2. （2011· 遵义中考）Trust him! He has no difficulty ______
(work) out the problem.
定语
【巧学妙记】喜欢（enjoy)不断(keep)提建议（suggest) 盼望(look forward to)习惯(be used to)却完毕(finish) 想要(feel like)花费(spend)去练习(practice) 忍俊不禁(can’t help)还介意(mind) 后接动词-ing My grandfather kept telling jokes and I couldn’t help laughing. 爷爷不停地讲笑话，我忍不住笑了。
hear/see sb. do sth. 听见/看见某人做了某事
考点三
1. 分词的构成
分词
分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词由“动词+-ing” 构成。过去分词的基本形式是“动词+-ed”，但也有不规则的 形式。
2. 分词的句法功能 功能 例句 ①Do you know the boy playing football? 你认识踢足球的那个男 孩吗？ ② Please hand in your written exercise. 请交上你的笔试练习。 说明 现在分词作定语， 其逻辑主语就是所 修饰的词；过去分 词作定语，其逻辑 宾语是它所修饰的 词
my example in English learning.
5. （2011·梧州中考）Davy enjoys ______ (play) tennis and baseball. 答案：3. selling 4. named 5. playing
Ⅱ. 单项选择 1. (2012· 安顺中考)—Do you know whether the man _______ by the door is Mr. Smith? —Sure. We’ve known each other for a long time.
【解析】选C。allow sb. to do sth. “允许某人做某事”，其被 动语态为sb. be allowed to do sth. “某人被允许做某事”。故选 C。
5. （2011· 重庆中考）We don’t know _______ it next. Let’s go
and ask Mr. Li.
定语
状语
①The students went out of the classroom, talking and laughing. 学生们谈笑着走出了教室。 分词的逻辑主语是 ②Seen from the hill, our school 句子的主语 looks more beautiful. 从小山上看， 我们的学校显得更美丽了。
A. stand
B. standing
C. stood
D. stands
【解析】选B。standing by the door是现在分词短语作后置定
语表示动作正在进行，与被修饰的man之间存在主动关系。故
选B。
2. （2012· 随州中考）It’s dangerous _______ with the wild animal. A. for us to play C. for us playing B. of us playing D. of us to play
非谓语动词
十、非谓语动词
一、定义
不充当句子谓语的动词叫做非谓语动词。它们不受主语限
制，无时态与语态变化，又称非限定性动词。 二、形式 1. 动词不定式（to do sth. ） 2. 动名词（v. -ing）
现在分词（v. -ing)
3. 分词 过去分词（v. -ed或不规则变化）
考点一
动词不定式
Байду номын сангаас
【巧学妙记】只能跟不定式作宾语的动词 决心学会有希望（decide, determine, learn, wish, hope）,
同意计划莫假装(agree, plan, pretend),
胆敢拒绝会失败（dare, refuse, fail）,
准备设法来帮忙(prepare, try, manage, help),
宾语
Stamps are used for sending letters. 邮票是用来寄信的。
功能
例句
说明
表语
His hobby is collecting 多数情况下可转换为 stamps. 他的爱好是集邮。 动名词作主语 Bill is in the reading room. 比尔在阅览室里。 只表明它所修饰的词 的用途、所属关系等
功能
例句
说明
①The news is exciting. 这个消息 现在分词表示主语的 令人兴奋。 表语 性质、特征；过去分 ②I’m interested in the book. 词表示某种状态 我对这本书感兴趣。 现在分词作补足语, ①Don’t keep me waiting for a 被修饰的宾语或主语 是它的逻辑主语（即 long time. 主动关系）；过去分 别让我等很长时间。 词作补足语，被修饰 ②I had my hair cut last night. 的宾语或主语是它的 昨天晚上我理发了。 逻辑宾语（即被动关 系)
stop doing sth. 停止做某事
stop to do sth. 停下来去做某事
need doing sth. 需要做某事（被动含义）
need to do sth. 需要去做某事（主动含义）
try doing sth. 尝试做某事
try to do sth. 尽力做某事
hear/see sb. doing sth. 听见/看见某人正在做某事
答案：1. selling
2. working
3. （2011·滨州中考）David preferred ______ (sell) newspapers to doing housework when he was young. 4. （2011·兰州中考）The student ______（name）Wang Lin is
【解析】选C。“特殊疑问词+ to do”在此作know的宾语，再 由it可知，句中已有动词do的宾语，故选C。
6. （ 2011· 阳 中 考 ） Our English teacher encourages us 绵 _______ part in all kinds of after-class activities. A. to take C. taking B. take D. to taking
我不能决定该买哪一件。（作宾语） ②When to start hasn’t been discussed. 什么时候开始还没有被讨论。（作主语）
【温馨提示】 (1)help后接不定式时可以省略to； (2)有些动词后接不定式时通常省略to：feel, hear, see, watch, notice, let, make, have（简记为一感一听三看三让）。 上述动词变为被动语态后，其后的不定式必须补上“to”。
【解析】选C。动词不定式短语to help作目的状语。
8. (2011· 济南中考）The woman loves animals and she tries _______ these homeless animals.
A. to hurt
C. to help
B. to eat
D. to kill
【解析】选C。try to do sth. “努力做某事”。句意：这位女士
喜欢动物，她努力地去帮助这些失去家园的动物。故选C。
9. （2011· 眉山中考）—It’s a little cold today. Would you mind
提供请求负担起(offer, beg, demand, afford),
答应安排理应当（promise, arrange, be supposed）,
以上后跟不定式，劝君牢记永不忘。
考点二
动名词
动名词相当于名词、形容词。可作主语、宾语、表语和定语。
功能 主语
例句
说明
Eating too much is bad for your health. 谓语动词用单数 吃太多对你的健康有害处。 I like playing basketball much. 我非常喜欢打篮球。 very 表示习惯性的动 作
①Tom helped his brother (to) learn to swim.
汤姆帮他的弟弟学习游泳。
变为被动语态：His brother was helped to learn to swim by
Tom. ②We often hear Jack sing English songs. 我们常听见杰克唱英文歌。 变为被动语态：Jack is often heard to sing English songs.
动词不定式可作主语、表语、宾语、定语、状语和宾语补 足语，我们主要掌握不定式作宾语、宾语补足语及目的状语的 用法。 功能 主语 例句 To swim here is dangerous. 在这儿游泳是危险的。 My job is to look after my sister. 我的工作是照看我妹妹。 说明 动词不定式作主语时 常可转化为用it作形 式主语 多数情况下，动词不 定式作表语，可转换 为作主语
补 足 语
Ⅰ. 用所给词的适当形式填空 1. （2012· 安顺中考）Mr. Scott made a living by ______ (sell) old things.
2. （2011· 遵义中考）Trust him! He has no difficulty ______
(work) out the problem.
定语
【巧学妙记】喜欢（enjoy)不断(keep)提建议（suggest) 盼望(look forward to)习惯(be used to)却完毕(finish) 想要(feel like)花费(spend)去练习(practice) 忍俊不禁(can’t help)还介意(mind) 后接动词-ing My grandfather kept telling jokes and I couldn’t help laughing. 爷爷不停地讲笑话，我忍不住笑了。
hear/see sb. do sth. 听见/看见某人做了某事
考点三
1. 分词的构成
分词
分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词由“动词+-ing” 构成。过去分词的基本形式是“动词+-ed”，但也有不规则的 形式。
2. 分词的句法功能 功能 例句 ①Do you know the boy playing football? 你认识踢足球的那个男 孩吗？ ② Please hand in your written exercise. 请交上你的笔试练习。 说明 现在分词作定语， 其逻辑主语就是所 修饰的词；过去分 词作定语，其逻辑 宾语是它所修饰的 词
my example in English learning.
5. （2011·梧州中考）Davy enjoys ______ (play) tennis and baseball. 答案：3. selling 4. named 5. playing
Ⅱ. 单项选择 1. (2012· 安顺中考)—Do you know whether the man _______ by the door is Mr. Smith? —Sure. We’ve known each other for a long time.
【解析】选C。allow sb. to do sth. “允许某人做某事”，其被 动语态为sb. be allowed to do sth. “某人被允许做某事”。故选 C。
5. （2011· 重庆中考）We don’t know _______ it next. Let’s go
and ask Mr. Li.
定语
状语
①The students went out of the classroom, talking and laughing. 学生们谈笑着走出了教室。 分词的逻辑主语是 ②Seen from the hill, our school 句子的主语 looks more beautiful. 从小山上看， 我们的学校显得更美丽了。
A. stand
B. standing
C. stood
D. stands
【解析】选B。standing by the door是现在分词短语作后置定
语表示动作正在进行，与被修饰的man之间存在主动关系。故
选B。
2. （2012· 随州中考）It’s dangerous _______ with the wild animal. A. for us to play C. for us playing B. of us playing D. of us to play
非谓语动词
十、非谓语动词
一、定义
不充当句子谓语的动词叫做非谓语动词。它们不受主语限
制，无时态与语态变化，又称非限定性动词。 二、形式 1. 动词不定式（to do sth. ） 2. 动名词（v. -ing）
现在分词（v. -ing)
3. 分词 过去分词（v. -ed或不规则变化）
考点一
动词不定式
Байду номын сангаас
【巧学妙记】只能跟不定式作宾语的动词 决心学会有希望（decide, determine, learn, wish, hope）,
同意计划莫假装(agree, plan, pretend),
胆敢拒绝会失败（dare, refuse, fail）,
准备设法来帮忙(prepare, try, manage, help),
宾语
Stamps are used for sending letters. 邮票是用来寄信的。
功能
例句
说明
表语
His hobby is collecting 多数情况下可转换为 stamps. 他的爱好是集邮。 动名词作主语 Bill is in the reading room. 比尔在阅览室里。 只表明它所修饰的词 的用途、所属关系等
功能
例句
说明
①The news is exciting. 这个消息 现在分词表示主语的 令人兴奋。 表语 性质、特征；过去分 ②I’m interested in the book. 词表示某种状态 我对这本书感兴趣。 现在分词作补足语, ①Don’t keep me waiting for a 被修饰的宾语或主语 是它的逻辑主语（即 long time. 主动关系）；过去分 别让我等很长时间。 词作补足语，被修饰 ②I had my hair cut last night. 的宾语或主语是它的 昨天晚上我理发了。 逻辑宾语（即被动关 系)
stop doing sth. 停止做某事
stop to do sth. 停下来去做某事
need doing sth. 需要做某事（被动含义）
need to do sth. 需要去做某事（主动含义）
try doing sth. 尝试做某事
try to do sth. 尽力做某事
hear/see sb. doing sth. 听见/看见某人正在做某事
答案：1. selling
2. working
3. （2011·滨州中考）David preferred ______ (sell) newspapers to doing housework when he was young. 4. （2011·兰州中考）The student ______（name）Wang Lin is
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非谓语动词复习(公开课)PPT课件
非谓语动词的种类
总结词
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词三种形式。
详细描述
动词不定式表示将来或未完成的动作，通常在句子中作主语、宾语或表语。动名词表示已经完成的动作或状态， 通常在句子中作主语或宾语。分词包括现在分词和过去分词，表示正在进行的动作或已经完成的动作，通常在句 子中作定语或状语。
非谓语动词的特点
总结词
检验学生对非谓语动词的运用能力
详细描述
填空题练习通常提供不完整的句子，要求学生根据上下文语境，选择正确的非谓语动词 形式填空，使句子完整通顺。这类题目旨在提高学生的语言运用能力和语境理解能力。
非谓语动词的翻译题练习
总结词
检验学生对非谓语动词的理解和表达 能力
详细描述
翻译题练习通常要求学生将句子从中 文翻译成英文，或者从英文翻译成中 文，同时保持句子的语法和语义正确。 这类题目旨在提高学生的语言转换能 力和跨文化交流能力。
非谓语动词作状语
非谓语动词在句子中作状语时，通常表示动作发生的方式、 时间、条件等。例如：He came to see me yesterday. （他昨天来看我了。）
非谓语动词作补语
非谓语动词在句子中作补语时，通常补充说明主语或宾语 的性质或状态。例如：He found the book easily.（他很 容易地找到了那本书。）
总结词
非谓语动词具有不作谓语的语法特点，同时具有特定的时态和语态形式。
详细描述
非谓语动词在句子中不作为主要谓语出现，而是作为其他成分。非谓语动词具有特定的时态和语态形 式，如一般式、完成式、被动式等，这些形式可以表示动作发生的时间和状态。非谓语动词还可以表 示动作的执行者或承受者，以及动作与主语之间的关系。
非谓语动词完整ppt课件完整版
同一概念的不同方面。
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
非谓语动词(11张PPT)初中英语专项复习课件
The teacher let us copy the new words ten times.
老师让我们抄写生词10遍。
6．作宾语补足语。如：He told me not to look down on the disabled.他叫我不要瞧不起残疾人。
┃动名词的用法┃
1．作主语。如：Playing computer games too much is bad for your eyes.过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。
( B )2. Mr Wang does what he can ________ us improve our English.
A．help
B．to help
C．helping
D．helped
( )3. China plans to let tourists ________ the Xisha Islands in the South China Sea this year.
4．作状语。如： I come here only to say goodbye to you.我来仅仅是向 你告别。(目的状语)
5．作宾语。不定式在使役动词let, make, have和感官动词 see, hear, watch, notice, feel, find等后作宾语要省略to。如：
2．作宾语。如：Jack enjoys listening to music. 杰克喜欢 听音乐。
3．作表语。如：My hobby is making all kinds of kites. 我 的爱好是制作各种各样的风筝。
4．作定语。如：There are three reading rooms in our school. 我们学校有三个阅览室。
老师让我们抄写生词10遍。
6．作宾语补足语。如：He told me not to look down on the disabled.他叫我不要瞧不起残疾人。
┃动名词的用法┃
1．作主语。如：Playing computer games too much is bad for your eyes.过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。
( B )2. Mr Wang does what he can ________ us improve our English.
A．help
B．to help
C．helping
D．helped
( )3. China plans to let tourists ________ the Xisha Islands in the South China Sea this year.
4．作状语。如： I come here only to say goodbye to you.我来仅仅是向 你告别。(目的状语)
5．作宾语。不定式在使役动词let, make, have和感官动词 see, hear, watch, notice, feel, find等后作宾语要省略to。如：
2．作宾语。如：Jack enjoys listening to music. 杰克喜欢 听音乐。
3．作表语。如：My hobby is making all kinds of kites. 我 的爱好是制作各种各样的风筝。
4．作定语。如：There are three reading rooms in our school. 我们学校有三个阅览室。
非谓语动词超详细讲解ppt课件
动名词的形式
动名词既有普通形式，也有完成形式和被动形式。完成形式表示动作已经完成， 如having read；被动形式表示动作被承受，如being written。
动名词在句子中的成分
动名词也可以作表语，用来描述 主语的内容或性质，如Her job is teaching English.
动名词还可以作定语，修饰名词， 如a reading room, a swimming pool等。
非谓语动词超详用法与功能 • 动名词的用法与功能 • 分词的用法与功能 • 独立主格结构的用法与功能 • 非谓语动词的注意事项与误区
01
非谓语动词概述
Chapter
定义与作用
定义
非谓语动词是指在句子中不充当谓 语的动词，包括不定式、动名词和 分词三种形式。
独立主格结构的时态和语态
时态
独立主格结构的时态主要根据句子中的谓语动词来确定。如果谓语动词是现在时或将来 时，独立主格结构用现在分词；如果谓语动词是过去时，独立主格结构用过去分词。
语态
独立主格结构的语态分为主动语态和被动语态。当独立主格结构的逻辑主语与非谓语动 词之间是主动关系时，用主动语态；当逻辑主语与非谓语动词之间是被动关系时，用被 动语态。例如：“The problem being settled, we all felt relieved.”（问题解决了，
我们都感到松了一口气。）
06
非谓语动词的注意事项与误区
Chapter
非谓语动词使用时需要注意的问题
动词不定式、动名词和分词的区别
01
在使用非谓语动词时，需要根据语境和表达的逻辑关系选择适
当的非谓语动词形式。
时态和语态的正确使用
02
动名词既有普通形式，也有完成形式和被动形式。完成形式表示动作已经完成， 如having read；被动形式表示动作被承受，如being written。
动名词在句子中的成分
动名词也可以作表语，用来描述 主语的内容或性质，如Her job is teaching English.
动名词还可以作定语，修饰名词， 如a reading room, a swimming pool等。
非谓语动词超详用法与功能 • 动名词的用法与功能 • 分词的用法与功能 • 独立主格结构的用法与功能 • 非谓语动词的注意事项与误区
01
非谓语动词概述
Chapter
定义与作用
定义
非谓语动词是指在句子中不充当谓 语的动词，包括不定式、动名词和 分词三种形式。
独立主格结构的时态和语态
时态
独立主格结构的时态主要根据句子中的谓语动词来确定。如果谓语动词是现在时或将来 时，独立主格结构用现在分词；如果谓语动词是过去时，独立主格结构用过去分词。
语态
独立主格结构的语态分为主动语态和被动语态。当独立主格结构的逻辑主语与非谓语动 词之间是主动关系时，用主动语态；当逻辑主语与非谓语动词之间是被动关系时，用被 动语态。例如：“The problem being settled, we all felt relieved.”（问题解决了，
我们都感到松了一口气。）
06
非谓语动词的注意事项与误区
Chapter
非谓语动词使用时需要注意的问题
动词不定式、动名词和分词的区别
01
在使用非谓语动词时，需要根据语境和表达的逻辑关系选择适
当的非谓语动词形式。
时态和语态的正确使用
02
(语法复习参考)2014中考英语_副词课件(考点大观+名师精讲+经典真题+感悟中考)
(2)副词修饰动词时，一般放在被修饰词之后；very，quite
不能修饰动词；方式副词放在句尾 Kobe plays basketball very well. 科比打篮球非常好。 (3)位于句首，修饰整个句子 Luckily, he was not hurt badly. 幸运的是，他伤得不重。
2. 作定语
一般放在所修饰词之后
The people here are very friendly. 这儿的人很友好。
3. 作表语
放在系动词之后
I must be off now. 现在我必须走了。
考点二
副词的比较等级
1. 一般副词在词前加more/most变为比较级/最高级。 clearly —more clearly—most clearly; easily—more easily—most easily 2. 少数既可作形容词也可作副词的在词尾加-er/-est。 hard—harder—hardest; fast—faster—fastest
常放在宾语之后或不及物动词之后。 例如： ①Mary speaks Chinese very well. well, fast, 方式 carefully, slowly, 玛丽的汉语说得非常好。 副词 quickly ②The monkeys ate up the bananas quickly. 猴子们飞快地吃光了香蕉。
名称
例词
在句子中的位置
关系 副词
用来引导定语从句。例如： ①We visited the house where he lived ten w h e n , years ago. w h e r e , 我们参观了他十年前居住的房子。 why ②I never forget the day when I joined the Party. 我永远不会忘记我入党的那一天。 用来引导从句或与不定式连用。例如： how, when, ①That’s why it’s on the news. w h e r e , 那就是它上新闻的原因。 why ②Do you know how to operate the machine? 你知道怎样操作这台机器吗？
非谓语动词讲解课件-PPT(精)
C
2). Little Jim should love __________ to the A theatre this evening A. to be taken B. to take C. being taken D. taking A
4. 既可接不定式又可接动名词作宾语,但不定
式用被动式的形式；动名词用主动式的形式。 句子的意思没有差别。但句子得主语一般是 一表物的名词或代词。这类动词主要有： want、need、require等。 1) Your watch needs repairing \ to be repaired. 2) The windows need painting again \ to be
B
D
非谓语动词题的做题技巧
下面从二个方面来复习非谓语动词
1.非谓语动词的七大经典原则 2.非谓语动词解题四大步骤
一.非谓语动词的 七大经典原则
原则一：用作目的状语，原则上要用不定式
1.When asked why he went there， he said he was sent there _____ for a space flight. A. training B. being trained C. to have trained D. to be trained
非谓语动词的句法作用
非谓语 动词 不定式 动名词 现在分词
主语 √
宾语 √
表语 √
定语 √
宾补 √
状语 √
√
√
√
√ √
√
√ √ √ √ √ √
过去分词
非谓语动词的句法口诀
• 不定式本领强，六种成分都能当。 • 动名词不示弱，主宾表定用的上。 • 两分词互不让，表定状补争亮相。
中考英语复习PPT：非谓语动词 (共37张PPT)
be interested in doing sth.
擅长做某事
对做某事感兴趣
insist on doing sth.
be used for doing sth.
坚持做某事
被用来做某事
thank sb. for doing sth.
be tired of doing sth. be afraid of doing sth.
否定式: not to do
省略to的: do
动词不定式
动词 + to do C、 作
常见动词有 agree, decide, fail, hope, wish , want, plan 等
宾 语
动词+疑问词 + to do
I don’t know what to do.
动词 + it(形式宾语）+宾补 +to do
动词不定式: to do
喜欢花费 忙着想象 忍不住想要结束练习
enjoy doing sth. spend...(in) doing sth. be busy doing sth. imagine sb. doing sth. can’t help doing sth. feel like doing sth. finish doing sth. practice doing sth. 喜欢做某事 花费……做某事 忙于做某事 想象某人做某事 忍不住做某事 想要做某事 完成做某事 练习做某事
mind doing sth.
be worth doing sth.
介意做某事
值得做某事
consider doing sth.
考虑做某事
介词+doing 常考介词:
擅长做某事
对做某事感兴趣
insist on doing sth.
be used for doing sth.
坚持做某事
被用来做某事
thank sb. for doing sth.
be tired of doing sth. be afraid of doing sth.
否定式: not to do
省略to的: do
动词不定式
动词 + to do C、 作
常见动词有 agree, decide, fail, hope, wish , want, plan 等
宾 语
动词+疑问词 + to do
I don’t know what to do.
动词 + it(形式宾语）+宾补 +to do
动词不定式: to do
喜欢花费 忙着想象 忍不住想要结束练习
enjoy doing sth. spend...(in) doing sth. be busy doing sth. imagine sb. doing sth. can’t help doing sth. feel like doing sth. finish doing sth. practice doing sth. 喜欢做某事 花费……做某事 忙于做某事 想象某人做某事 忍不住做某事 想要做某事 完成做某事 练习做某事
mind doing sth.
be worth doing sth.
介意做某事
值得做某事
consider doing sth.
考虑做某事
介词+doing 常考介词:
(语法复习参考)2014中考英语_句子种类课件(考点大观+名师精讲+经典真题+感悟中考)
句子种类
考点一 一、陈述句
陈述句和疑问句
用来陈述一件事实或表达说话者看法的句子叫作陈述句， 句末用句号表示句子的陈述结束。陈述句分为肯定句和否定句。
肯定 句
肯定句的基本结构是 “主语 + 谓语”
I play basketball after school. 我放学后打篮球。
否 定 句
（1）完全否定： 常用 not ； no ； no one ； None of us have been to Canada. nobody；nothing；neither； none； never等词表示否定 我们都没去过加拿大。 意义 ①I can hardly see anything in （2）部分否定： the rain. 在雨中我几乎什么东 ①用hardly ，seldom，few， 西也看不见。 little等词表示 ② Not all students come to ②not和both ，all，each ， school by bus. every，quite，always等连 并非所有的学生都乘公共汽车 用表示部分否定 来上学。
用法
例句
(4)当陈述部分含有never/ She has never been abroad, nothing/none/no one/seldom/ has she? 她从来没有出过国， hardly/ few/little等否定副词时， 对吗？ 反意疑问句用肯定形式 (5) 如果陈述部分含有由否定前 缀im-， dis-，un-等构成的否定 Mary is unhappy, isn’t she? 意义的词，则陈述部分作肯定 玛丽不高兴，是吗？ 处理，反意疑问句仍用否定形 式 (6)陈述句主语是不定代词 Nothing is wrong with the something/anything/everything/ computer, is it? 计算机没什 nothing 等时，反意疑问句中代 么问题，是不是？ 词用it
考点一 一、陈述句
陈述句和疑问句
用来陈述一件事实或表达说话者看法的句子叫作陈述句， 句末用句号表示句子的陈述结束。陈述句分为肯定句和否定句。
肯定 句
肯定句的基本结构是 “主语 + 谓语”
I play basketball after school. 我放学后打篮球。
否 定 句
（1）完全否定： 常用 not ； no ； no one ； None of us have been to Canada. nobody；nothing；neither； none； never等词表示否定 我们都没去过加拿大。 意义 ①I can hardly see anything in （2）部分否定： the rain. 在雨中我几乎什么东 ①用hardly ，seldom，few， 西也看不见。 little等词表示 ② Not all students come to ②not和both ，all，each ， school by bus. every，quite，always等连 并非所有的学生都乘公共汽车 用表示部分否定 来上学。
用法
例句
(4)当陈述部分含有never/ She has never been abroad, nothing/none/no one/seldom/ has she? 她从来没有出过国， hardly/ few/little等否定副词时， 对吗？ 反意疑问句用肯定形式 (5) 如果陈述部分含有由否定前 缀im-， dis-，un-等构成的否定 Mary is unhappy, isn’t she? 意义的词，则陈述部分作肯定 玛丽不高兴，是吗？ 处理，反意疑问句仍用否定形 式 (6)陈述句主语是不定代词 Nothing is wrong with the something/anything/everything/ computer, is it? 计算机没什 nothing 等时，反意疑问句中代 么问题，是不是？ 词用it
【全程复习】2014高考英语(语法专题)复习课件：非谓语动词(92张PPT)
8.不定式的时态与语态
一般式： 不定式表示的动作常与谓语的动作同时（或几乎同时） 发生，或在它之后发生。 I saw him go out. I plan to attend the meeting to be held tomorrow.
进行式：
不定式表示的动作正在进行。
I’m very glad to be working with you.
fail, help, offer, try, manage, pretend, forget, remember,
promise, prepare, learn, agree, plan, determine, prefer, intend 等
注意：
如果作宾语的不定式有自己的补语，须用先行词it作间接宾语，
及物与不及物 语态 时态 一般式: (与谓语动词同时发生) ing 完成式:(先于谓语动词发生) 只有一般式:不强调时间先后， 只说明原因、条件等 一般式:与谓语动词(几乎)同时发 生 inf 完成式:先于谓语动词发生 进行式:在谓语动词动作发生时 正在进行 vt. 主动语态 making having made (不作定语） × to make to have made to be making 被动语态 being made having been made (不作定语） made(表被动） to be made to have been made × vi. 主动语态 going having gone (不作定语） gone(表完成） to go to have gone to be going
2. 不定式作表语 Her work is to look after the children. 注意： 不定式作be动词的表语时，可以和主语部分调换，说明主
2014届语法复习非谓语动词作状语ppt课件
to do
被动形式 to be done
to have done
to have been done
to be writing
to have been writing
doing having done
being done having been done
done
12
Task3.了解非谓语动词在句子中的功能或作用 • 非谓语动词在句子中的功能或作用，也就是说非谓语动词在句子中可以充当
结果状语
原因状语
目的状语
18
• II.判断下列现在分词充当哪种状语。 • 1.Following the doctor’s advice, you won’t fall into trouble. . 2. He walked home, singing his favourite song.
3. Drinking a lot at the party, he wasn’t drun条k.件状语 • 4. Having been checked twice, the papers were handed in.
fertilizers usually grow too fast to be full of much nutrition. 2.The chemical fertilizers are good enough to keep the crops free from
sickness. 3. I am sorry to hear your mother is ill. 4. To study English well , we结m果us状t p语ractise everyday.
一般式 进行式 完成式 完成进行式
被动形式 to be done
to have done
to have been done
to be writing
to have been writing
doing having done
being done having been done
done
12
Task3.了解非谓语动词在句子中的功能或作用 • 非谓语动词在句子中的功能或作用，也就是说非谓语动词在句子中可以充当
结果状语
原因状语
目的状语
18
• II.判断下列现在分词充当哪种状语。 • 1.Following the doctor’s advice, you won’t fall into trouble. . 2. He walked home, singing his favourite song.
3. Drinking a lot at the party, he wasn’t drun条k.件状语 • 4. Having been checked twice, the papers were handed in.
fertilizers usually grow too fast to be full of much nutrition. 2.The chemical fertilizers are good enough to keep the crops free from
sickness. 3. I am sorry to hear your mother is ill. 4. To study English well , we结m果us状t p语ractise everyday.
一般式 进行式 完成式 完成进行式