人教版新目标英语七年级上册Starter Units1
新目标英语七年级上册StarterUnits1-3重点归纳与基础知识一体化练习 一．单元要点归纳 1.26个英文字母大小写.5个元音字母Aa[ei] Ee [i:] Ii [ai] Oo [əu] Uu [ju:] Aa[ei] Bb [bi:] Cc [si:] Dd [di:] Ee [i:] Ff[ef] Gg [i:] Hh [ei] Ii [ai] Jj [ei] Kk [kei] Ll [el] Mm [em] Nn[en] Oo [əu] Pp [pi:] Qq [kju:] Rr[a:] Ss[es] Tt[ti:] Uu [ju:] Vv [vi:] Ww [d ʌblju:] Xx[eks] Yy [wai] Zz[zi:]/[zed]---Good morning, Helen! --- Good morning, Bob! ---Good afternoon, Eric! ---Good afternoon, Grace! ---Good evening, Helen! ---Good evening, Dale! ---Hi, Alice! ---Hi, Cindy! A:Hello, Frank!B.Hi, Cindy! How are you?A. I'm fine/OK, thanks. How are you?B. I'm OK/ I'm fine, too. ——What's this in English? —— It’s a map. ——Spell it, please. ——M-A-P.---- What's this ?---- It's V.----What color is it ?---It's red.4.巧学助记我（I ）用am ，你(you)用are, is 连着他（he ）她(she)它 (it) 单数is, 复数are.学以致用：用be 的适当形式填空 1. _______ you Linda? 2. She _______ English .3. I_____ a boy, and my name _____ Mike. 5.冠词 a, an 的用法表示可数名词“一个….”，常用“a/an+可数名词单数”可数名词的首字母发音为元音时. 用“an”;发音为辅音时用“a” e.g: an apple 一个苹果 a banana 一个香蕉。
一．写出下列字母的左邻右舍（注意字母的大小写） 1. H 2. K 3. Q 4. V5. x6. g7. j8. m9. q 10. s . 二.从下列每组字母中找出一个含有不同元音音素的的字母。
（ ）1. A. Ee B. Dd C. Bb D. Jj （ ）2. A. Kk B. Aa C. Ff D. Jj （ ）3. A. Ii B. Kk C. Aa D. Hh （ ）4. A. Dd B. Mm C. Cc D. Gg （ ）5. A. Mm B. Ll C. Nn D. Bb 三.将下列缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。
1.联合国____________2. (美国)全国篮球协会____________3. 激光唱片____________4.硬黑____________5. 不明飞行物____________6. 千克____________7. 中国中央电视台____________ 8. 英国广播公司____________ 9. 停车____________ 10.大/中/小号_____________ 四．单项选择（ ）1. I ______ Bob ，she ____ Alice.A. am; amB.is; isC.am; is （ ）2. I have ______ key. ______ key is yellow. A.a;The B.an;The C.the;An （ ）3.下列那组字母的小写都占下两格？ A.GPY B.AUZ C.FQV （ ）4.--- What color is the key?---- ______.A.It's a keyB.It's a yellow key.C.It's yellow.（）5.下列名字中不是女孩名的是______.A.HelenB.CindyC.Eric（）6.--- Good morning, Frank!---______.A. Good morning, Alice!B.Hello, Alice!C. Hi, Frank! （）7. This is ______ pen and that is ______ orange.A. a; aB. a; anC. An; an（）8.---What's this?---______.A. This is H.B. It's H.C. This is an H.（）9. --_______________?--I’m OK.A. HiB. How are youC. What are you （）10 当你想问对方的身体状况时，应说：“_______”。
A．How are you? B. Hello C. Good morning（）11、当别人赞美或夸奖你时，你该怎么回答“！”A．Tha nk. B. I’m fine. C. Thank you.（）12. 下列字母中书写体占上中下三格的是：A. bB. fC. g（）13. 下午遇到老师，应该怎么样打招呼？A. How are you?B. Good morning!C. Good afternoon! （）14. ——What’s this?—— .A. This i s MB. I’m cC. It’s F（）15.所有的大写字母都占A．上两格 B.下两格 C.中间一格( ) 16. What's this ____ Chinese( 中文)？A. onB. inC. atD. for( ) 17. ---- What's this? ---- It's a ________.A eggB orangeC mapD apple ( ) 18.----______. ---- Yes, K-E-Y.A What's this? B. What color is it?C.Spell it. Please.D. How are you?五．从括号中选出适当的单词填空。
1．How ________ you? (am, is ,are)2．What ________ this in English? (am, is ,are)3．What color is the pen? It ________ red. (am, is ,are)4．What’s this? It’s ________ orange. (a, an )5．What’s this? It’s ________jacket. (a, an )五．翻译下列词组1．用英语______ 2．一床被子_______3．一个橙子______ 4．一件上衣______ 5．一幅地图________ 6．一只钢笔_________ 7.in English________ 8.a key9.thank you____________ 10..什么颜色_____11. 请把它拼写出来_______ 六．按要求填空。
1．white (反义词)________ 2.I'm（完整形式）_________3．what is（缩略形式）_______4．it's（完整形式）_________5. Uu( 同音词) __________6. thanks (同意词)7.morning(对应词) 8.a(同义词)七．根据汉语意思完成句子，一空一词。
(10分)1. 这是什么？它是一件夹克衫。
_________ this? It’s a _________.2. 埃里克，你好吗？How _______ _________，Eric?3. 请你用英语拼它。
_________ it in English, _________4. 你的尺子什么颜色？紫色。
____ ____ is your ______ Its ?七、看图完成对话，一空一词。
（10分）（黑色）A: Hello, Eric. What’s this in English?B: Hello, Frank. (1) ____________ a UFO.A: What (2) ______________ is it?B: It’s (3) _______________.A: What’s that (4)___________ English, Frank?B: It’s a (5) _____________.A: (6) __________ it, please.B: (7) ____________.A: Thanks.B: Oh, the ruler is(8)___________.A: Yes, (9) ___________ red.B: (10) _____________ color is your (你的) ruler？A: My ruler is green.。
人教版新目标七年级英语上册预备篇Starter Units1-3复习(单词、短语和句型)
新目标七年级英语预备篇Starter Units1-3复习一、重点单词1.好的adj.______________2.早晨；上午n.______________3.嗨；喂interj.____________4.你好；喂interj.______________5.下午n._________________6.晚上；傍晚n.______________7.怎样；如何adv.__________8.是v.______________9.你；你们pron.___________10.我pron.______________11.是v.___________________12.健康的；美好的adj.______________ 13.感谢；interj.& n._________14.安然无恙interj.& adv.___________ 15. 什么pron.& adj. _________16 是v. __________17. 这；这个pron. __________18.用；以prep. __________19. 英语n. 英语的adj. _______20 地图n. __________21. 颜色n.__________________ 22. adj.& n. ______________23. 黄色adj.& n. _____________24. 绿色adj.& n. ___________25. 蓝色adj.& n. _____________26. 黑色adj.& n. ___________27. 白色adj.& n. _____________28. 紫色adj.& n. ___________29. 棕色adj.& n. _____________30. 现在；目前adv. ___________二、单词拓展1. you→________(形容词性物主代词)2. good→__________(近义词)3. are→__________(第三人称单数形式)4. hi→__________(近义词)5. this→__________（复数形式）6. map→__________（复数形式）7. cup→__________（复数形式）8. pen→__________（复数形式）9. it→________（形容词性物主代词）10 that→_________(复数形式)11. key→_______ (复数形式)12. spell→______(第三人称单数形式) 13.see→________(第三人称单数形式)14.can→________(否定形式) 15.say→______(第三人称单数形式)16.my→______(人称代词主格)17.color→_________(复数形式)三、重点句型1. 早上好，海伦！_________________________，Helen！2. 下午好，埃里克！________________________，Eric！3. 晚上好，鲍勃！_________________________，Bob！4. ——这个用英语怎么说？——它是一个橙子。
新目标七年级英语上Starter Unit1period 1
(2) Learn the meaning of some abbreviation .
情感目标
1.使学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动。
2.能与同学团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往。
三、重点难点
1.Letters Aa—Hh.
2.Practice to greet with the classmates .
用学生熟知的动画人物以及周围的同学练习本节课的目标语言，可以激发学生学习兴趣。
Task3
Learn the letters Aa—Hh.
1.T: Can you sing the song “ABCs” ?
Ss: Yes.
(2) Letters.
1. Good morning /Hello / Hi !
2.Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh
让学生回顾本节课的重难点。
Task6
Homework
1.Copy the letters we learnt on your exercises book.
2.Make the conversations with your parters .
2.Greet people.
四、教法选择、学法指导
本节课，以运用多媒体图片、声音等手段向学生展示真实的情景，营造良好的语言学习情景。采用游戏激趣法，情景交际法，图示说明法，情景视听法，使学生在思考、交流、合作探究中学习和使用语言，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
五、资源准备
多媒体课件、教室及相关教学资源。
5. listen and number the letters you hear.
(新版)人教新目标版七年级英语上册 Starter Unit 1 Good morning Peri
Period 1 1a2eⅠ.教学准备1．教师：准备录音机、磁带、多媒体课件、字母卡片，搜集一些表现不同国家初次见面的礼仪形式的图片以及标示字母笔顺的flash。
2．学生：搜集含有字母Aa—Hh的广告用语和图片；自制字母卡片。
Ⅱ.教学目标1．充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣。
2．教给学生学习英语的方法和技巧。
3．使学生了解一些国家的见面礼仪。
4．学习本课的知识点：(1)词汇：good，morning，hi，hello(2)字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh(3)句型：Good morning！Hello/Hi!5．训练学生听懂日常见面问候语以及英语字母的能力。
6．帮助学生掌握一些字母缩写词以及部分英文名字。
Ⅲ.教学重点(1)词汇：good，morning，hi，hello(2)字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh(3)句型：Good morning！Hello/Hi!Ⅳ.教学难点让学生会读英文名字；将英语字母打乱顺序进行认读和书写。
Ⅴ.教学步骤Step 1：Warmup1．教师向学生播放英国人说英语的视频，激发学生学习英语的兴趣。
2．教师可以利用英语歌曲、英文电影渲染气氛，营造学习英语的环境。
然后可向学生展示自己的英语水平，让学生“亲其师，信其道”。
建议1：用英语进行自我介绍，可介绍自己的姓名、毕业学校、从教时间，以及自己取得的成就。
但要注意一定要口齿清晰、语音语调正确，说出英语的韵味来。
例如：T：Do you like English？Is English very interesting？So from today，let's learn English.And I'm your English teacher.Let me introduce myself.My n ame is ... I'm from ...I have taught in this school for ten years.During these years，I have got...建议2：播放一段中国人说英语非常流利的视频，然后用英语介绍，告诉学生如果认真学习，也一定能把英语学好。
人教版七年级英语上册Starter Units 1
人教版七年级英语上册Starter Units 1Starter Unit 1 Good morning!一、单元教材分析本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。
书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。
学习一些简单的英文名字，注意区别性别，并为自己取一个英文名字。
能看、听、说、唱本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确。
注意一些字母及日常交际用语的发音，总结元音字母a和e的发音规则。
二、单元学情分析本单元围绕“问候他人”这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。
为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。
在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
刚开始学习英语，学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣。
并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。
三、单元教学建议采用自主学习、小组合作学习、Role playing、 pair work等方式开展听、说、读、写的学习活动。
教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实的英语情景。
在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。
引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。
教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，不讲或少讲汉语。
四、单元课时分配本单元可用2课时完成教学任务： (1a-2e) 用1课时 (3a-4d) 用1课时1a-2d一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下词汇：字母Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello2) 能掌握以下句型：① Good morning, Helen! ② Hello, Frank! ③ Hi, Bob!3) 能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。
人教版英语七年级上册Starter units1-3单元知识点总结归纳及同步练习题(附答案)
人教版英语七年级上册Starter units1-3单元知识点总结归纳及同步练习题（附答案）Starter Unit1 Good morning.1. 早上（上午）/下午/晚上好。
Good morning/afternoon/evening.答语也相同。
在熟人或家人之间可省略good。
熟人之间的问候可加上称呼语，称呼语放在问候语之后且用逗号隔开。
如：Good morning , class!同学们，早上好！Good night!晚安（晚间告别用语）2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。
3. A: How are you? 你（身体）好吗？B:(I’m) fine/Very well/I’m OK. Thank you./Thanks. How are you? / And you?我很好。
谢谢。
你呢？A: (I’m) fine/OK, too. 我也很好。
4.thanks = thank you 谢谢5.HB（铅笔芯）硬黑 CD光盘BBC英国广播公司Starter Unit2 What’s this in English?1. What’s this/that? 这/那是什么？It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．）1)—What’s this/that? 这/那是什么？—It’s a ruler. （这/那是）直尺。
2)—What’s this/that? 这/那是什么？—It’s an apple. （这/那是）苹果。
2. What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说？It’s a/an + 单数物品（△不说This/That is．．．）What’s this in English? 这用英语怎么说？It’s a jacket. 夹克衫What’s that in English? 那用英语怎么说？It’s an orange. 橘子。
人教版七年级上Starter_Unit_1
单元（章）教学设计（试用）授课时间：年月日至月日太原市教科研中心研制第页（总页）课时教学设计首页（试用）课时教学流程（试用）补充教师行为学生行为（活动）起劳恆理太原市教科研中心研制课时教学流程（试用）补充Step 1 : IntroductionBegi n by greet ing the class with a smile and good morning!Step 2 : Lead —inHelp stude nts resp ond with Good morning . Point to yourself and say I ' m Miss /, Mr .Step 3 : PracticeSay : Stand up , please!Step 4 : Presentation and activityNow point to myself and say My name is Mr. …I am your teacher . Find a studentyou know and say your name is …(Beth) .Then ask What is your name? Help them respond with Myname is …. Step 5 : PracticeGet the stude nts to practice the fOllowi ng dialogue in pairs . Step 6 : PresentationFirst present letters a-h , and get the stude nts to repeat these letters . Call the stude nts to attention the letter C / si : / not / sei : /Step 7 : Listening and writing Get the stude nts to liste n to thetape and finish the task list on the book . Make sure all the students know what they should do .Stude nts an swer as a whole groupExplain the terms Miss and Mr . in Chinese .Ss sta nd upWhen the stude nt an swers, resp ond withHello …Nice to meet you!Call out several pairs of stude nts to give their performanee . Praise their efforts as much as possible . Help the slower students with patie nee第页（总页）☆补充设计☆课时教学设计尾页（试用）板书设计作业设计Copy the con versati on and letters. (Do en teri ng famous school)教学后记太原市教科研中心研制第页（总页）课时达标检测设计（试用）太原市教科研中心研制冊血标菽|甘卜充太原市教科研中心研制第页（总页）课时教学设计首页（试用）Step 1 : Warmi ng upGreet ing通过所出现的时间和人名（时间可以通过数字、钟表或图片来展示，图片可以利用Section A---4b 和Just for fun 中的），让学生区分Good morning! Good after noon! 禾口Good evening! 的运用（闪现时间逐渐加快，可以用组与组之间比赛的方法，按得分的多少来决定胜负）。
人教版初中英语新教材七年级上starterUnit1知识点归纳总结(复习必背)
Starter Unit 1 Hello! (知识讲解）单元主题人与社会→社会服务与人际沟通→良好的人际关系与人际交往必备单词Section A1.unit／＇ju:nɪt／n．单元2．section／＇sekʃn／n．部分；地区3．greet／gri:t／v．招呼；问候4．each／i:tʃ／adj．＆pron．每个；各自5．other／＇ʌðə（r）／pron．另外的人（或物）adj.另外的；其他的6．oh／əu／interj．哦；啊7．everyone／＇evriwʌn／pron．每人；所有人Section B1．start／sta：t／v．开始；着手2．conversation／，kɒnvə＇seɪʃn／n．谈话；交谈3．spell／spel／v。
用字母拼，拼写4．bell／bel／n．铃（声）；钟（声）高频短语1．starter unit过渡单元2．greet your classmates 问候你的同学3．each other互相；彼此4．go to class 去上课常考句型1．问候语：（1）-Hi，Peter！嗨，彼得！-Hello，Fu Xing！你好，付兴！（2）Good morning，Ella and Emma！早上好，埃拉和埃玛！（3）-How are you？你好吗？-I＇m fine，thank you.我很好，谢谢你。
／I＇m great，thanks.我好极了，谢谢。
（4）-Nice to meet you．见到你很高兴。
-Nice to meet you too．见到你我也很高兴。
2．询问姓名：（1）-What＇s your name？你叫什么名字？-My name is Peter Brown．我叫彼得·布朗。
（2）May I have your name？我可以知道你的名字吗？（3）-How do you spell your name？你的名字怎么拼写？-P-E-T-E-R，Peter.B-R-O-W-N，Brown.P-E-T-E-R，彼得。
新人教版七年级英语上册_Starter_Units_1教案
Starter Unit 1 Good morning!一、教材分析预备篇的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。
教材的编写主要是帮助那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材，同时又帮助有一点基础的学生尽快熟悉教材中的人物，激发他们的自信心，增强说英语的兴趣。
本单元的教学内容为：1. 学习Aa --- Hh八个字母。
2. 学习八个人名。
Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen3. 学习打招呼的用语：Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening!4. 学会问候熟识的朋友和应答：-- How are you?-- I’m fine, thanks. How are you?-- I’m OK二、教学设计思路本教材主要是根据学生的认知特点和学生的实际水平来编写的，不仅帮助学生学会一些语言基础知识，更重要的是培养和发展学生的语言运用能力。
每个单元都围绕一个中心话题来设计不同的任务，让学生通过“Learn by doing. Learn by using.”来完成。
对教师来说，有更大的自由度来灵活运用教材，为自己的学生来量身定做学习方案。
本单元是为初学者准备的入门单元，总体内容不多，也不是很难，关键是做好一个衔接工作，根据学生的认知特点和心理特点，通过多样化的、趣味性的学习活动，让没基础的同学克服心里的畏难情绪，感觉到英语不难又很有趣；让有基础的同学更进一步培养起对英语学习的兴趣和自信。
三、教学重点1. 认识教材中的人物，熟悉八个名字。
2. 字母Aa --- Hh的教学。
3. 打招呼的用语：Hello! Good morning. Good afternoon. Good evening.-- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK.4. 字母a，e在开音节和闭音节中的读音规则。
人教版七年级英语上StarterUnit1(3a-4d)教案
(1)T: Now open your books and turn to Page 4. Write down the children ' s names below their faces.
(2)T: Write thenamesin the alphabetical order in the list. (3) Check their answers.
到Hh,注思
用游戏比赛
(4) Students write down the letters from Aa to Hh by themselves. Ask two students to write on the board.
他们的正确
书写。
的方式，复 习字母，树 立学生的竞
教学过程
学生活动
设计意图
学习新单
词，弄清楚
morning, afternoon
和evening
的区别。
仔细听材
料，完成3a。
两人一组，
练习对话。
s
听录音，学 习新的句
型。
先练习书上 的对话。
然后为自己
氏-个英文 名字，用这
个名子练
争意识。
用钟表教学 这三个单 词，比较直 观。
复习单词， 并完成听力 练习。
练习使用Good afternoon和Good evening表 示问候。
素，并能读
出新单词。
class.
A: Hi, Helen! How are you? B: Hi, Eric! I' m
用一首歌曲
fine, thanks.
听歌并学
复习这节课
习。
七年级英语上册(人教新目标版) starter Unit 1 Good morning(1a-2e
b
c
2
3f
6
为字母找邻居。快速说出其前后字母。
_________
Dd
_________
Bb
_________
Ee
_________
Gg
_________ _________ _________ _________
2c Look and copy.
字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh 的书写。在书写英语字母时，每个字母都应向右倾斜， 约为5°。且大写字母都占上中格，可顶第一线。 注意： 大写字母E的第三笔要与四线三格中的第二线重合。Cc的 大小写基本相同，但占格不同。小写f占三个格，大写字 母G不要写成印刷体。
“____G_o_o_d__m__o_rn__in_g_!_____________”。
I. 选择填空。
1. 下列大写字母是由两笔写成的选项 ___。
A. B
B. H
C. A
2. 含有相同元音音素的选项是 ________。
A. A, G
B. B, C C. E, H
3. 下列的缩略词中，表示“光盘”意思的是____。
•需要大家注意的是，在打电话时，多用hello，而很少用hi。 另外，还要注意的是，对老师、上级、年长者以及有身份地 位的人打招呼时，一般不用hello或hi，以免对其不尊重。
H_e_ll_o_/_H__i,
students!
___H_e_l_lo_, Miss
Wang!
中国人与外国人打招呼的差异
2d
Write the missing big letter or small letter for each pair.