如何做好部队老兵退伍教育教案
退伍教育活动教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解退伍军人的职业转型现状及面临的挑战。
2. 帮助退伍军人认识自我，明确职业发展方向。
3. 培养退伍军人的就业技能，提升其就业竞争力。
4. 增强退伍军人的社会适应能力，促进其顺利融入社会。
教学重点：1. 退伍军人的职业转型现状及挑战。
2. 自我认知与职业发展方向。
3. 就业技能提升。
教学难点：1. 如何帮助退伍军人找到适合自己的职业发展方向。
2. 如何提升退伍军人的就业技能。
教学准备：1. 教学课件、多媒体设备。
2. 退伍军人职业转型相关案例、资料。
3. 职业规划书籍、就业指导书籍。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放退伍军人宣传片，引起学生对退伍军人职业转型的关注。
2. 提问：同学们对退伍军人的职业转型有什么了解？他们面临哪些挑战？二、讲授新课1. 介绍退伍军人的职业转型现状及挑战。
- 通过数据、案例展示退伍军人在就业、创业等方面面临的困境。
- 分析退伍军人职业转型的原因和必要性。
2. 自我认知与职业发展方向。
- 引导学生思考自己的兴趣、特长、价值观等，了解自己的职业倾向。
- 介绍职业规划的方法和技巧，帮助学生明确职业发展方向。
三、小组讨论1. 分组讨论：如何帮助退伍军人找到适合自己的职业发展方向？2. 各组代表分享讨论成果，教师点评。
四、案例分析1. 介绍几个成功的退伍军人职业转型案例，分析其成功因素。
2. 引导学生思考如何借鉴这些案例，提升自己的职业竞争力。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：同学们对退伍军人的职业转型有哪些新的认识？2. 引导学生关注就业技能提升的重要性。
二、讲授新课1. 就业技能提升。
- 介绍常见的就业技能，如沟通能力、团队协作能力、问题解决能力等。
- 通过案例分析，让学生了解如何提升这些技能。
2. 职业素养培养。
- 介绍职业素养的概念和重要性。
- 引导学生思考如何培养良好的职业素养。
三、实践环节1. 学生分组进行角色扮演，模拟职场场景，锻炼实际沟通、协作能力。
退伍教育活动教案设计模板
课时：2课时年级：九年级教学目标：1. 让学生了解退伍军人的荣誉和贡献，激发学生的爱国情怀。
2. 培养学生尊重军人、关心军人的品质。
3. 增强学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 退伍军人的荣誉和贡献。
2. 尊重军人、关心军人的品质。
教学难点：1. 如何激发学生的爱国情怀。
2. 如何培养学生的社会责任感和使命感。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍退伍军人的概念，引导学生思考退伍军人的荣誉和贡献。
2. 学生自由发言，分享自己对退伍军人的了解。
二、新课导入1. 教师播放退伍军人相关视频，让学生了解退伍军人的生活和工作。
2. 学生分组讨论，总结退伍军人的荣誉和贡献。
三、课堂活动1. 学生代表分享小组讨论成果，展示退伍军人的荣誉和贡献。
2. 教师点评，补充完善。
四、拓展延伸1. 学生撰写一篇关于退伍军人的感悟文章。
2. 教师点评，鼓励学生积极参与。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课的内容，引导学生思考如何尊重军人、关心军人。
2. 学生自由发言，分享自己对尊重军人、关心军人的理解。
二、新课导入1. 教师讲解尊重军人、关心军人的重要性，引导学生树立正确的价值观。
2. 学生分组讨论，如何尊重军人、关心军人。
三、课堂活动1. 学生代表分享小组讨论成果，展示尊重军人、关心军人的方法。
2. 教师点评，补充完善。
四、实践环节1. 学生分组，开展“关爱退伍军人”活动，如：为退伍军人打扫卫生、陪退伍军人聊天等。
2. 教师巡视指导，确保活动顺利进行。
五、总结反思1. 学生分享活动感受，总结尊重军人、关心军人的重要性。
2. 教师点评，鼓励学生在日常生活中尊重军人、关心军人。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和活动参与情况。
2. 文章质量：评价学生撰写的关于退伍军人的感悟文章。
3. 活动效果：观察学生在“关爱退伍军人”活动中的表现。
教学反思：1. 教师应注重激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
退伍安全教育教案设计方案
退伍安全教育教案设计方案一、教学目标1. 知识目标- 了解退伍军人的安全教育重要性；- 掌握退伍军人的安全教育知识和技能；- 掌握应急逃生知识和技能。
2. 能力目标- 能够正确使用安全设备；- 能够正确应对突发事件；- 能够独立进行安全自救。
3. 情感目标- 培养退伍军人的安全意识和自我保护意识；- 培养退伍军人的团队协作精神和责任感。
二、教学内容及重点1. 安全教育的概念和重要性- 安全教育的概念- 安全教育的重要性- 安全教育的内容和方式2. 安全设备的正确使用- 安全帽的佩戴和使用- 救生衣的佩戴和使用- 安全绳索的正确使用3. 突发事件的应对- 火灾逃生知识和技能- 地震逃生知识和技能- 恶劣天气下的应急处理4. 安全自救的基本技能- 破窗技能- 提升逃生技能- 火灾自救技能三、教学方法1. 教师讲授：通过课堂讲授的方式，向学员传授安全知识和技能。
2. 示范演示：教师现场演示安全设备的正确使用和突发事件的应对方法。
3. 互动讨论：学员和教师进行互动讨论，共同探讨安全问题，并提出解决方法。
4. 实地演练：学员进行实地演练，巩固所学的安全技能。
四、教学过程1. 首先，教师向学员介绍安全教育的概念和重要性，引导学员树立安全意识和自我防卫意识。
2. 然后，教师讲解安全设备的正确使用方法，如安全帽、救生衣和安全绳索等，让学员掌握正确使用方法。
3. 接着，教师讲解突发事件的应对方法，比如火灾、地震以及恶劣天气下的应急处理，让学员了解应对突发事件的基本原则和方法。
4. 最后，学员进行实地演练，根据教师的指导，独立进行安全自救的基本技能训练。
五、教学评价1. 通过考试对学员进行知识和技能的测试，评定学员的掌握程度。
2. 观察学员在实地演练中的表现，评定其应对突发事件和安全自救的能力。
3. 学员进行自我评价，对自己的学习成果进行总结和评定。
六、教学反思学员通过本次安全教育的学习，对安全知识和技能有了更深入的理解和掌握，增强了自我保护意识和团队协作意识，为以后的工作和生活积累了宝贵的经验和能力。
老兵退伍的思想教案怎么写
老兵退伍的思想教案怎么写教案标题：老兵退伍的思想教案教案目标：1. 了解老兵退伍后可能面临的思想困惑和挑战。
2. 培养学生对老兵退伍问题的关注和尊重。
3. 帮助学生形成正确的价值观和思维方式，以支持老兵的社会融入和心理健康。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入老兵退伍的话题，让学生思考退伍对老兵可能产生的影响。
- 提问学生是否了解老兵退伍后可能面临的困难和挑战。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍老兵退伍后可能面临的思想困惑，如身份认同、自我价值、社交关系等方面的问题。
- 解释这些困惑可能导致老兵产生焦虑、抑郁等心理问题。
- 引导学生理解老兵的特殊处境和需要关注的重要性。
3. 小组讨论（20分钟）- 将学生分成小组，让他们共同探讨老兵退伍后可能面临的思想困惑，并提出解决方案。
- 每个小组汇报他们的讨论结果，以促进学生之间的交流和合作。
4. 角色扮演（20分钟）- 给学生分配角色，让他们扮演老兵和支持者的角色，进行情景模拟。
- 角色扮演的情景可以包括老兵与家人、朋友、雇主等的交流。
- 角色扮演后，学生可以分享他们的感受和体会，并讨论如何更好地支持老兵。
5. 总结和反思（10分钟）- 总结本节课的内容，强调学生对老兵退伍问题的关注和尊重的重要性。
- 让学生反思自己在角色扮演中的表现和对老兵退伍问题的理解程度。
- 鼓励学生在日常生活中关心和支持退伍老兵。
教案评估：- 角色扮演过程中的参与度和表现。
- 学生在小组讨论中提出的解决方案的合理性和创造性。
- 学生对老兵退伍问题的理解和关注程度。
教案拓展：- 邀请退伍老兵来校园分享他们的经验和困惑，以增加学生对老兵退伍问题的了解。
- 组织学生参与志愿者活动，帮助退伍老兵解决实际问题，增进互相理解和支持。
- 组织学生开展研究项目，调查退伍老兵的思想困惑和心理健康问题，并提出改善措施。
希望以上教案建议和指导能对你撰写老兵退伍的思想教案有所帮助。
部队老兵退伍教育教案：服从大局珍惜荣誉 写好军旅生涯最后一页
部队老兵退伍教育教案：服从大局珍惜荣誉写好军旅生涯最后一页写好军旅生涯最后一页战友们，大家好！今天我利用半个小时的时间和大家谈谈心，作为一名老兵向大家介绍一下这几年积累的一点经验，希望能给大家提供一些可行的建议，帮助大家安全顺利走完军旅人生的最后一个阶段下面我就围绕《服从大局，珍惜荣誉，写好军旅生涯最后一页》这个题目，从四个方面和大家作以交流。
我想这个时候大家的心里一定是百感交集，一时间各种情愫涌上心头。
有的要走的同志两眼茫然，对自身素质信心不足，害怕参与社会竞争；部分留队的同志犹豫徘徊，放不下部队稳定的收入待遇，又向往地方五彩斑斓的社会生活；有的内心纠结，还在为没能入上党、评上功奖而郁郁寡欢。
如何正确对待走留，有意义地度过最后军旅时光，是我们每一名老兵必须慎重考虑的重大问题。
一、进退走留面对什么士兵复退是影响部队战斗力提高和长远建设发展的基础性工作，也是关乎每一名战友进退走留、前途发展的人生大事。
我们所有的同志们都要正确认清形势，客观看待自己，处理好个人与集体、局部与全局的关系，自觉服从大局，坚决听从组织安排。
一是昂首挺胸阔步走。
俗话说“铁打的营盘流水的兵”。
经过部队两年、五年、八年或者更长一些时间的培养和锻炼，大家早晚有一天都要脱下军装，回到地方。
每到这个时候，大家心里难免会有些焦虑和忐忑，产生这种心理的主要原因还是由于对未来生活的种种不确定性而产生的担心。
私下里也有不少同志和我说：“自己这几年练的不是火炮就是五公里，虽然在部队很优秀，但在地方哪用的上啊？”还有的同志说：“现在连大学生都找不到工作，我这个大老粗能行吗？”那么现在大家就想一想，你觉得自己能行吗？我觉得能行。
如果不行的话，为什么美国的44任总统中有一半以上当过兵呢？如果不行的话，为什么中国500强企业中有200余名老板是军人出身呢？如果不行的话，为什么前年国旗护卫班退伍的战士全部被南方某航空公司免试高薪聘走呢？战友们，我们在军营里获得的不是某一门知识，也不是哪一种手艺，我们得到的是来自思想、意志、品质各方面的培养和锻炼，而这些恰恰就是我们成就事业必备的优秀品质，这也是为什么不少操枪弄炮、从未接触过经济工作的退伍兵成了企业家，许多回到穷乡僻壤的退伍兵成了带领群众脱贫致富的带头人。
老兵走留教育
老兵走留教育篇一：老兵退伍专题教育1[老兵退伍专题教育之三] 珍惜军旅人生，服从大局，树好形象（主讲：20队6班吴干）同志们：俗话说：“铁打的营盘，流水的兵。
”再过几天，你们当中有一部分同志将要按照兵役法的规定，脱下沾满征尘的制服，离开朝夕相处的战友，奔赴中华民族的四面八方；而另有特兰县一部分同志根据部队的需要将被选改为士官，为国防建设再以做贡献。
对于你们来说，你们就要面临人生的一次新的选择，将接受一次新的煎熬。
在这人生转折的关口，你们不同每个人则都会产生不同的想法和心理，有的为踏或留而矛盾，有的为即将搬出亲密的战友而惆怅，有的为虚度了这几年光阴而懊悔，也有的在军旅生涯即将结束无法调衡自己，在自身利益得失中迷失了方向，做出了违纪违法的事情。
所以，今天我团结合作想和我共同来研究怎样珍惜这最后的军旅生涯，为人生的这段经历画上一个完美句号。
题目：珍惜军旅生涯，服从大局，树立形象。
教学目的：通过教育，使同志们在面临人生转折关口上，在选改与走留抉择面前，能够帮助珍惜军旅人生，正确地对待比法，把握正确的半生航向，树立良好的军人形象，为部队的建设做出自已最大的贡献。
教学内容：一、摒弃补偿心理，正确对待名衔进步二、珍惜战友情谊，正确处理相互关系三、强化职责意识，站好最后一班岗在讲课过程中大家要带着这样的问题去进行思考，即通过教育你有什么切身感受？你原打算如何度过这最后的军旅生涯？在这段军旅生涯中同，你将为部队留下些什么？（下面我们开始讲第一个问题）：一、摒弃补偿心理，正确对待荣誉进步快要退伍了，我想你们对荣誉进步会有比较多的考虑，有些同志当兵两、三年了，没当上骨干，没入上党，没评上先进，或多或少都会产生恶感，总觉得就这样“光溜溜”地回去，无法向家人和亲戚朋友交待，而且有些建制镇政府为了激励子弟兵为国防事业多做贡献，把在部队取得的成绩与退伍工作的安臵问题挂起起来，在很大程度上使来自这些地方的老兵更加迫切地追求荣誉进步。
如何做好部队老兵退伍教育教案
如何做好部队老兵退伍教育教案一、进退走留面对什么士兵复退是影响部队战斗力提高和长远建设发展的基础性工作，也是关乎每一名战友进退走留、前途发展的人生大事。
我们所有的同志们都要正确认清形势，客观看待自己，处理好个人与集体、局部与全局的关系，自觉服从大局，坚决听从组织安排。
一是昂首挺胸阔步走。
俗话说“铁打的营盘流水的兵” 。
经过部队两年、五年、八年或者更长一些时间的培养和锻炼，大家早晚有一天都要脱下军装，回到地方。
每到这个时候，大家心里难免会有些焦虑和忐忑，产生这种心理的主要原因还是由于对未来生活的种种不确定性而产生的担心。
私下里也有不少同志和我说：“自己这几年练的不是火炮就是五公里，虽然在部队很优秀，但在地方哪用的上啊？”还有的同志说：“现在连大学生都找不到工作，我这个大老粗能行吗？”那么现在大家就想一想，你觉得自己能行吗？我觉得能行。
如果不行的话，为什么美国的44 任总统中有一半以上当过兵呢？如果不行的话，为什么中国500 强企业中有200 余名老板是军人出身呢？如果不行的话，为什么前年国旗护卫班退伍的战士全部被南方某航空公司免试高薪聘走呢？战友们，我们在军营里获得的不是某一门知识，也不是哪一种手艺，我们得到的是来自思想、意志、品质各方面的培养和锻炼，而这些恰恰就是我们成就事业必备的优秀品质，这也是为什么不少操枪弄炮、从未接触过经济工作的退伍兵成了企业家，许多回到穷乡僻壤的退伍兵成了带领群众脱贫致富的带头人。
战友们，大家一定要自信，在部队这么严格的环境中我们都能适应，做到优秀，那么到了地方谁又能挡得住我们成功的脚步呢？二是埋头苦干踏实留。
我们很多留队的同志，看着自己的战友就要离开，到地方更广阔的空间去发展，心里面难免会掀起一丝波澜。
特别是对于一些留队意愿本来就不是那么坚决，只是因为考虑到父母因素，就业困难才留下来的同志，内心更会非常的矛盾。
走有走的精彩，留有留的好处，既然留下了，我们就要踏踏实实的干工作，争取更多的成绩和荣誉。
退伍教育活动教案模板及范文
教学对象：退伍军人教学目标：1. 使退伍军人了解国家和社会对退役军人的关怀与支持。
2. 激励退伍军人积极适应社会，发挥自身优势，投身新的生活和工作。
3. 增强退伍军人的荣誉感、归属感和责任感。
教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件2. 退伍军人代表发言稿3. 相关政策文件和宣传资料4. 音乐、图片等辅助教学材料教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段关于退伍军人的视频，引发学生对退伍军人的关注和敬意。
2. 教师简要介绍退伍军人的定义和作用，以及他们在国家建设和社会发展中的贡献。
二、主题讲座1. 邀请退伍军人代表分享自己的军旅生涯和退伍后的生活感悟。
2. 邀请相关领域的专家或领导为退伍军人解读国家和社会对退役军人的政策和支持。
三、政策宣传1. 教师讲解国家关于退役军人的优待政策，如就业、创业、教育等方面的优惠措施。
2. 分发相关政策文件和宣传资料，让退伍军人了解政策，提高自身权益意识。
四、互动交流1. 组织退伍军人进行小组讨论，分享自己在退伍后的困惑和需求。
2. 邀请专家或领导为退伍军人解答疑问，提供帮助。
第二课时一、情感教育1. 播放一段关于退役军人的感人故事，激发学生的爱国情怀和敬意。
2. 教师引导学生思考：如何致敬英雄，如何拥抱未来。
二、职业生涯规划1. 邀请职业规划师为退伍军人提供职业生涯规划指导，帮助他们找到适合自己的发展方向。
2. 介绍退役军人在不同领域的成功案例，激发退伍军人的信心和动力。
三、团队建设活动1. 组织退伍军人进行团队建设活动，如拓展训练、户外运动等，增强他们的团队协作能力和身体素质。
2. 通过活动，增进退伍军人之间的交流与了解，增强集体荣誉感。
四、总结与展望1. 教师总结本次教育活动的主要内容，强调退役军人的价值和作用。
2. 引导学生思考：如何为退伍军人提供更好的社会支持，共同创造美好未来。
教学评价：1. 通过问卷调查和访谈，了解学生对本次教育活动的满意度。
2. 观察学生在活动中的参与度和收获，评估教学效果。
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如何做好部队老兵退伍教育教案一、进退走留面对什么士兵复退是影响部队战斗力提高和长远建设发展的基础性工作，也是关乎每一名战友进退走留、前途发展的人生大事。
我们所有的同志们都要正确认清形势，客观看待自己，处理好个人与集体、局部与全局的关系，自觉服从大局，坚决听从组织安排。
一是昂首挺胸阔步走。
俗话说“铁打的营盘流水的兵”。
经过部队两年、五年、八年或者更长一些时间的培养和锻炼，大家早晚有一天都要脱下军装，回到地方。
每到这个时候，大家心里难免会有些焦虑和忐忑，产生这种心理的主要原因还是由于对未来生活的种种不确定性而产生的担心。
私下里也有不少同志和我说：“自己这几年练的不是火炮就是五公里，虽然在部队很优秀，但在地方哪用的上啊？”还有的同志说：“现在连大学生都找不到工作，我这个大老粗能行吗？”那么现在大家就想一想，你觉得自己能行吗？我觉得能行。
如果不行的话，为什么美国的44任总统屮有一半以上当过兵呢？如果不行的话，为什么中国500强企业屮有200余名老板是军人岀身呢？如果不行的话，为什么前年国旗护卫班退伍的战士全部被南方某航空公司免试高薪聘走呢？战友们，我们在军营里获得的不是某一门知识，也不是哪一种手艺，我们得到的是来自思想、意志、品质各方面的培养和锻炼，而这些恰恰就是我们成就事业必备的优秀品质，这也是为什么不少操枪弄炮、从未接触过经济工作的退伍兵成了企业家，许多回到穷乡僻壤的退伍兵成了带领群众脱贫致富的带头人。
战友们，大家一定要自信，在部队这么严格的环境屮我们都能适应，做到优秀，那么到了地方谁又能挡得住我们成功的脚步呢？二是埋头苦干踏实留。
我们很多留队的同志，看着自己的战友就要离开，到地方更广阔的空间去发展，心里面难免会掀起一丝波澜。
特别是对于一些留队意愿本来就不是那么坚决，只是因为考虑到父母因素，就业困难才留下来的同志，内心更会非常的矛盾。
走有走的精彩，留有留的好处，既然留下了，我们就要踏踏实实的干工作，争取更多的成绩和荣誉。
大家要明白，能留下是部队需要我们。
也许是因为我们有部队需要的军事素质，也许是因为我们有部队需要的管理能力。
总之，我们是同年兵屮的佼佼者，应该感到荣幸和自豪。
另外，前段时间总部下发了《关于进一步做好士官人才保留工作的通知》，通知中讲到总部已正式部署了士官制度相关改革研究论证任务，共涉及7个方面，21项具体内容，其中包括提高保障待遇，将士官纳入国家工作人员范畴，中级士官满20年可自主就业等好政策，出台了很多允许士官使用手机、家属来队政策等优惠措施，而且下步还要进一步提高士官津贴和福利待遇。
大家放心，现在讲实现强军梦，我们国家和军队为了吸引更多的人才，肯定要相应的提高部队的福利待遇，这个是大的趋势。
并且大家还要懂得，一个人的军旅时光是短暂的，能在军营这座熔炉里得到锻炼的机会更是有限，我们一定要抓住这个机会，在继续服役的日子里，一如既往地兢兢业业安心本职，思想不松，作风不散，标准不降，干劲不减，全身心投身于军队的事业。
如果我们人留心不留，不仅白白耗费自己的青春，还将影响部队的建设，于军于己都不利。
三是坚定选择不动摇。
前段时间有个素质很好的退伍老兵打电话给我说：“教导员，您当初劝我留下我没留，可回到地方我才发现，哪像自己当初想的那么简单啊，真是后悔啊！”生活屮我也经常听到有些同志发出这样的感慨：“当初怎么就一时冲动留队了呢？真不如去地方创业，没准儿自己也当老板了。
”在外面的想进来，在里面的想出去，是什么让我们的部队成为了一座围城呢？在这儿我给大家讲一个小故事，希望大家能从屮找到答案。
有一天希腊大哲学家柏拉图的老师苏格拉底交给他一个任务，让他去麦田里找一个最大最黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。
柏拉图于是按照老师说的去做了，结果两手空空而回。
老师问他为什么摘不到？他说：“因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发现总不及前面见到的好，原来最大最金黄的麦穗早已经错过，于是我一无所获。
”战友们，成功的路有很多条，在人生的字路口，我们总会面临选择，这个选择只要是经过我们深思熟虑的，我们都要把他坚定地走下去。
千万不能徘徊犹豫，看看这个，想想那个，干工作没有长劲儿，到头来就会两手空空，一事无成。
所以无论是我们留队的，还是退伍的，大家都要坚持自己的选择，早日找到自己的那棵最大的“金麦穗”。
二、荣誉面前保持什么进退走留之际，正是个人利益深刻调整Z时。
面对荣誉和个人利益，老兵同志们想法比较多：有的入伍时愿望没能实现，觉得“兵当得不值”;有的党没入上、功没立成，感到无颜面对亲朋好友；有的想转士官没转上，想在其他方面寻求“补偿”。
利益当前，有想法是人之常情，但得失之屮，我们要保持平常心态。
一是付出的是汗水收获的是能力。
当个人想法得不到满足时，我们不能一味的埋怨组织，觉得组织亏欠自己。
特别是在评功评奖、入党等问题上，大家要有正确的认识和豁达的胸怀，切不能死钻牛角尖，觉得自己付出了没有回报，因心理不平衡而走向极端。
入党不是一种福利待遇，也有严格的标准，组织没有吸纳我们，说明我们思想上还不成熟；评功评奖要综合一年的成绩和表现，组织没有考虑我们，说明有其他同志比我们更优秀。
如果临近退伍，大家因为“一无所获”而感到失落，那么让我告诉大家其实部队给我们每个人都悄悄地准备了一份厚礼，而且这份厚礼谁都拿不走，永远丢不掉，会让我们受益一辈子。
同志们，我们付出的是汗水，收获的是能力。
我们要感恩部队的培养，都说当兵后悔两年，不当兵后悔一辈子，这份锻炼和成长是在部队以外的任何地方都难以获得的，也许现在我们还体会不到部队日复一日的训练生活究竟能带给我们什么，但当我们真正因此受益的时候，就会感谢部队给自己的磨砺和锻造。
部队给我们荣誉，那是对我们工作的认可，我们要感恩。
自己的愿望没有达成，我们同样也要感恩，因为是部队让我们成熟，让我们成长，让我们收获了获益终生的财富。
二是争在平时不要争在“评”时。
对待荣誉，我们很多同志愿望非常的强烈，甚至三天两头儿找组织汇报思想，觉得这个三等功就应该给我，觉得今年这个党必须得我入。
当组织没有考虑时就闹情绪，说一些不负责的话，办一些不负责的事，影响了单位团结，伤害了战友感情。
有了任务抢着上，荣誉面前主动让，这是我们每名军人都应有的觉悟，如果我们在荣誉面前斤斤计较，你争我抢，就会争掉了团结，争低了人格，争散了人心。
我们营一名老士官，平时干工作在全营都是有目共睹，不但个人能力强，平时主动要任务，完成标准非常高，而且每到大项任务，都能挑重担，是连队最信任的骨干。
可是每到评功评奖的时候，別说自己提要求，总是主动谦让，两年两次把三等功让给其他同志，每到组织考虑他时，他总是拒绝说：“给某某同志吧，今年谁谁干的也很岀色，我是老同志了，给新同志也鼓鼓劲儿，利于连队的长远发展。
”质朴的话语让人感动，高尚的品格让人敬佩。
三是相信组织方能取得进步。
通过调查感到，绝大多数满期的同志都能把靠能力素质立身、凭实际成绩进步作为自己的行为准则，自觉的相信组织、依靠组织。
但也有个别同志看到地方出现的一些不良风气，就片面认为部队也差不多；有的道听途说选取中有“猫腻”，就人云亦云；有的虽然对找门子、拉关系很反感，可轮到自己担心不跑不送就没机会，到处找门路、拉关系，甚至谁的话都敢信。
XX年我X 一名士官XX就是利用了这种心理，承诺能帮人转士官等，收取钱物，导致几名战士上当受骗。
战友们，虽然在士官选取和入党等过程中可能存在个别不尽如人意的地方，但更应看到近年来，我们X党委通过公正进行考评，公平选取士官，通过公开处理热点敏感问题，增强了官兵干好工作的信心和动力，使一些我们不愿看到的问题正在根治和杜绝；同时风气是我们共同营造的，我们要自觉的相信组织、依靠组织，努力通过自己的实际行动来获得组织的认可和个人的成长进步。
三、脱下军装留点什么作为在部队奉献两年、五年、八年甚至更多的战友，每名同志都是我们部队宝贵的财富，脱下军装留点什么？我认为：一是留下好的思想。
面临退伍的战士，受部队培养教育多年，“遇强敌敢打必胜，为胜利战斗到底”的X魂精神是对大家的真实写照，最贴切的反映了大家过硬的素质能力，作为XXX 的一员，传承这种精神，是我们义不容辞的责任，在退伍离别Z际建议大家多给留队的战友讲讲我们x的历史，自己连队的历史，秉承光荣的传统，贯彻优秀的思想。
二是留下好的作风。
我们X这几年取得了很多荣誉，取得这样的成绩与每一名退伍的战士是分不开的，是依靠大家过硬的作风，才会有这样的成绩。
即将退伍，老战士的一言一行、一举一动，都会对新战士产生重大的影响。
此时此刻老战士更要处处严于律己，为人表率，通过言传身教，把好传统、好作风传给新战士，真正展现新时期退伍老兵的态度和风范。
三是留下好的经验。
军旅生涯，虽然短暂。
可是在座的有很多同志在X组织的各项活动中取得多项名次，专业技能，武器操作方面都有自己独特的方法和经验，在这退伍前的时期，建议大家向留队的官兵传授自己宝贵的经验，不论是专业训练还是管理教育，相信都会帮助连队留队战友的成长进步，在促进连队的发展建设屮发挥很好的作用。
四是留下好的建议。
俗话说的好“离别的祝福最珍贵”。
大家在部队工作时间不短，肯定对连队、对我们X的发展建设有很好的意见建议，对我们的连长、指导员有很多话要讲，在这最后离别的时刻请大家毫无保留的向他们提出来，站在长远发展的角度，为连队的发展融入我们最真实、最科学、最客观的思想。
四、走好军旅注意什么著名诗人艾青曾经说过，“人生的道路很漫长，但紧要处往往只有几步”，在大家军旅生涯的最后一段时间，我们应该注意什么，应该怎样为军旅生涯画上圆满的句号，我认为应注意以下几点：一是注意心态的问题。
切莫有“倒计时”的态度，我以前带过的连队就有这样的现象，一个战士在床头的台历上画了张退伍“倒计时”表格，每过一天做个标记。
如果用“倒计时”来提醒自己时刻珍惜部队生活，努力工作，那倒是值得表扬的。
但是，这个老兵用“倒计时”表格来盘算如何消磨光阴，期待早日离队。
我就让他每小时画一个记号，待不过两天他就感到厌烦，记号也不再划了，问其原因，说这样也太漫长了，看来这是一种无聊之极的举动，可见这样的心态影响日常的工作，不能有。
二是注意喝酒的问题。
临近退伍战友们感觉憋了两年了，终于要解放，等宣布完退伍名单要出去好好搓一顿，尝一下XX的风味名吃，品一下传说屮的XXX,好好享受一把。
大家可得注意了这样的想法很好，但是在一群血气方刚的年轻人聚到一起，在这个离别的时刻，在这个特殊的时期，必然会有人多喝两口，多喝两口就会有人把持不住自己，把持不住自己就不能排除会发生一些摩擦，甚至危害社会秩序的现象发生。
酒是助兴的，但往往扫兴的，惹事的更多的还是酒，望战友们一定得注意。