高一必修一物理第三章《弹力》知识点
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张PPT)
发生弹性形变
2、产生条件：
相互接触
3、几种弹力
1）、压力是一种弹力
气球对桌子的压力是怎样产生的呢？
气球发生形变，想要恢复原状， 对与之接触的桌面有弹力的作用， 这个力是气球对桌面的压力。
压力的作用点： 接触面上，受力物体上
位于球心，b球和c球的重心Ob和Oc分别位于球心的正上方和 球心的正下方，如图所示，三球均处于平衡状态，支点P对a
球的弹力为Na，对b球和c球的弹力分别为Nb和Nc则下列说法
正确的是（ A ）
• P Oa Q P
•Ob •
QP
•• Oc Q
a
b
c
A.弹力Na、Nb、Nc的方向均由P 、Q点指向球心
B.弹力Na、Nb、Nc的方向均由P、Q点指向重心
压力的方向： 垂直接触面指向被压物体
结论：压力是一种弹力，方向垂直接触面指向被压物体
2）、支持力是一种弹力
气球对它上面的书有 没有弹力，怎样产生 的呢？方向呢？
这个力的作用点： 接触面上，受力物体上
这个力的方向： 垂直接触面指向被支持的物 体
结论：支持力是一种弹力，方向垂直接触面指向被支持物体
问
压缩的弹簧想恢 复原长，对小车 有沿轴线向左的 推力
5）杆的弹力，不一定沿杆方向 与弹簧拉伸与压缩相同 弹力将不沿杆的方向
三、弹力方向判断
❖ 1曲面与平面接触
N
N` N
曲面与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
❖ 2、点与平面接触
N` N
光滑斜面
NB B
NA
A
点与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
高一物理第一册的弹力知识点
高一物理第一册的弹力知识点高一物理第一册的弹力知识点在日常过程学习中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
还在苦恼没有知识点总结吗？以下是店铺收集整理的高一物理第一册的弹力知识点，希望能够帮助到大家。
高一物理第一册的弹力知识点11、性质：接触力2、弹性形变：当外力撤去后物体恢复原来的形状3、弹力产生条件(1)挤压 (2)发生弹性形变4、方向：与形变方向相反5、常见弹力(1)压力垂直于接触面，指向被压物体(2)支持力垂直于接触面，指向被支持物体(3)拉力：沿绳子收缩方向(4)弹簧弹力方向：可短可长沿弹簧方向与形变方向相反6、弹力大小计算(胡克定律)F=kxk 劲度系数 N/mx 伸长量思考一下我们生活中有哪些现象是应用了弹力的知识点吧。
高一物理第一册的弹力知识点2认识形变1.物体形状回体积发生变化简称形变。
2.分类：按形式分：压缩形变、拉伸形变、弯曲形变、扭曲形变。
按效果分：弹性形变、塑性形变3.弹力有无的判断：1)定义法(产生条件)2)搬移法：假设其中某一个弹力不存在，然后分析其状态是否有变化。
3)假设法：假设其中某一个弹力存在，然后分析其状态是否有变化。
弹性与弹性限度1.物体具有恢复原状的性质称为弹性。
2.撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变，称为弹性形变。
3.如果外力过大，撤去外力后，物体的形状不能完全恢复，这种现象为超过了物体的弹性限度，发生了塑性形变。
探究弹力1.产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。
2.弹力方向垂直于两物体的`接触面，与引起形变的外力方向相反，与恢复方向相同。
绳子弹力沿绳的收缩方向;铰链弹力沿杆方向;硬杆弹力可不沿杆方向。
弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。
3.在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长或缩短量x成正比，即胡克定律。
F=kx4.上式的k称为弹簧的劲度系数(倔强系数)，反映了弹簧发生形变的难易程度。
高一物理必修教学课件第三章弹力
蹦床运动
利用蹦床网面的弹性，运 动员在空中完成各种空翻 、转体等高难度动作。
撑杆跳高
运动员借助撑杆的弹性势 能，在越过横杆时获得更 高的动能。
篮球运动
篮球与地面碰撞产生弹力 ，使得运动员能够控制球 的反弹方向和速度。
建筑结构中弹力应用
减震设计
在建筑结构中设置弹性支撑或隔 震支座，利用弹性变形来吸收和 消耗地震能量，达到减震的目的
重力对弹力影响
重力作用下，物体受到向下的力 ，导致物体形状发生变化，从而
产生弹力。
重力大小影响弹力大小，重力越 大，物体形状变化越大，弹力也
越大。
重力的方向影响弹力的方向，重 力向下，弹力则向上或向两侧。
弹力对重力分布影响
弹力可以改变物体间的接触面积，从而影响重力的分布。
弹力的存在使得物体在受到重力作用时，不会立即崩溃或变形，而是具有一定的缓 冲作用。
弹性势能变化规律
形变量与弹性势能关系
形变量越大，弹性势能越大。
劲度系数与弹性势能关系
劲度系数越大，相同形变量下弹性势能越大。
弹性势能与其他能量转化关系
弹性势能与动能转化
在振动过程中，物体的动能和弹性势能 相互转化。
VS
弹性势能与重力势能转化
在弹簧振子中，物体的重力势能和弹性势 能相互转化。
应用实例分析
工业生产
在自动化生产线中，利用弹性元件实现零件的自动定位和夹紧等 操作。
THANKS
感谢观看
产生条件
两物体必须直接接触且发生弹性 形变。
弹性形变与非弹性形变
弹性形变
物体在力的作用下发生形变，当力撤去后能恢复原状的形变 。
非弹性形变
物体在力的作用下发生形变，当力撤去后不能恢复原状的形 变。
人教版高中物理必修一《弹力》复习要点
弹力“蹦床”比赛是北京奥运会的比赛项目之一，在“蹦床”上我们会看到运动员跳得越来越高．用手拉弹簧会感觉手也受到拉力的作用，蹦床和弹簧有什么共同特征呢？要点一、对形变的理解形变有两个方面：1．形状的改变：指受力时物体的外观发生变化，如橡皮条拉紧时，由短变长；跳水馆中的跳板本来是水平伸直的，当运动员在上面起跳时，平直的板变得弯曲；撑杆跳高时，运动员手中的撑杆由直变曲．2．体积的改变：指受力时物体的体积发生变化，如用力压排球，排球的体积变小；用力压海绵，海绵的体积变小．任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的，不过有的形变比较明显，可以直接看见；有的形变极其微小，要用仪器才能显示出来．3．观察微小形变的方法：(1)物理放大法图3－2－3如图3－2－3所示，为用圆柱形水瓶演示固体形变的实验．双手用力紧捏瓶时，难以观察出瓶体本身的形变．先将水瓶中装满水，用橡皮塞盖严，再在橡皮塞上钻一小孔，插上一根细玻璃管．当在水瓶上施加一个力时，水瓶发生微小形变，但用肉眼难以直接观察到这个形变．这时，插在瓶中的细玻璃管中液面的变化将这个形变明显地显现出来，其显著程度取决于细管直径的大小．要使实验现象更明显些，可以让玻璃管细些，但当玻璃管太细时，由于毛细现象，液面的阻力将变大，水柱上升后，将不再下降，所以细玻璃管并非越细越好，应该粗细适当．细管液面升降放大法是通过透明细管中的有色液面的上升或下降来反映某种物理量(如体积、温度、压强、热量、内能等)的微小变化(2)光学放大法光点反射放大法是使光的反射角的微小变化通过反射线投射到远处光屏上的光点的移位来显示，其变化的显著程度取决于反射镜至光的投射点之间的距离．光学放大法是一种非常重要的物理方法，根据光学放大法，物理学家测出了很多难以直接测量的物理常数，如卡文迪许巧妙地运用光点反射放大法解决了测量石英丝微小扭转角的难题，进而算出了万有引力常数．图3－2－4如图3－2－4为演示桌面微小形变的实验装置．一束光线依次被平面镜M 和N反射，最后射到标有刻度的面镜L上，形成一个光点．当用力压桌面时，镜子就要向箭头所示的方向倾斜，由于两面镜子之间的距离较大，光点就会在刻度尺上有明显的移动，从而把桌面的微小形变通过光程放大显示出来．图3－2－5(3)间接观察法直接观察作用在水平桌面或者水平木板上的力产生的微小形变，观察效果不明显，我们可以借助其他手段来间接观察，如图3－2－5所示，当观察水平桌面受力发生的形变时，可以在水平桌面上放置一个水平仪，当有力作用在水平桌面上时，桌面将向下凹，这时水平仪中的小气泡将发生移动，从而表明桌面发生了形变．要点二、弹力有无的判断1．对于形变明显的情况(如弹簧)可由形变直接判断．2．对于形变不明显的情况通常有以下三种方法．(1)假设法：可以假设将与物体接触的物体撤去．看物体还能否保持原来的状态，若能则无弹力，若不能，则存在弹力．(2)状态法：因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依据物体的运动状态由相应的规律(如二力平衡等)来判断物体间的弹力．(3)替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换．如将侧壁、斜面用海绵来替换、将硬杆用轻弹簧来替换．判断弹力时，不仅要看物体间是否接触，更需要考察接触处是否发生形变，有些难以直接判断的情况，可以采用以上三种方法来分析．要点三、弹力方向的判定1．弹力是接触力，不同的物体接触，弹力方向的判断方法不同：2.找出使该物体发生形变的外力的方向→找出使该物体发生形变的外力的方向→确定该物体产生弹力的方向．3．注意：根据力作用的特点，一个物体受到的力，一定是另一个物体施于的，故一个物体受到的弹力作用，一定是另一个物体的形变引起的．要点四、胡克定律1．胡克定律的内容在弹性限度内，弹簧的弹力大小跟弹簧的形变量成正比，即F＝kx.其中x是弹簧的伸长量或压缩量；k称为弹簧的劲度系数，简称劲度，单位是N/m.2．胡克定律的成立是有条件的，就是弹簧发生“弹性形变”，即必须在弹性限度内．3．F＝kx中的x是弹簧的形变量，是弹簧伸长(或缩短)的长度，而不是弹簧的长度．4．弹簧的劲度系数k，它表示了弹簧固有的力学性质，大小由弹簧本身的物理条件决定，如材料、长度、截面积等．5．在应用F＝kx时，要把各物理量的单位统一到国际单位制中．6．公式ΔF＝kΔx可作为胡克定律的推论使用，式中ΔF、Δx分别表示弹力变化量和形变变化量.。
人教版高中物理必修一第三章第2课《弹力》课件(共14张PPT)
温馨提示:(1)标尺要竖直,视线应与刻线对齐; (2)要估读到最小分度值的下一位; (3)长度单位换算为m; (4)不要超过弹性限度。
内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧的伸长量 （或缩短）的长度X成正比，即F=KX 劲度系数K：弹簧的劲度系数 单位：牛每米， 符号N/m
弹簧的形变量X：弹簧伸长（或缩短）的长度 单位：米， 符号m
3.2 弹力
小组等级 优秀组
导学案完成
组、组、组、组
不理想组
组
• 实验待做待添加
• 动画待添加
照片待添加
发生形变的物体 由于要恢复原状
对与它接触的物体
产生力的作用
接触
合作探究
• 球静止，各接触面光滑，画出球受到的弹力
•支持力：垂直于接触面指向受力物体 •压力:垂直于接触面指向受力物体 •绳的拉力：沿着绳指向绳收缩的方向
高一人教版物理弹力知识点
高一人教版物理弹力知识点弹力作为物理学中的重要概念，是我们在日常生活中经常接触到的物理现象之一。
了解和掌握弹力的知识点，对于我们理解物体运动、力学原理等方面具有重要意义。
本文将介绍高一人教版物理教材中关于弹力的知识点，帮助大家更好地理解和应用弹力。
一、弹性力及其特点弹性力指的是一个物体由于受到变形而产生的力。
当物体发生形变时，恢复物体原状的力称为弹性力。
弹性力的特点有以下几个方面：1. 弹性力的大小与物体受到的形变量成正比，形变越大，弹性力越大；2. 弹性力的方向与物体发生的形变方向相反；3. 弹性力总是试图使物体回复到其原来的形状和状态。
二、胡克定律胡克定律是描述弹簧弹性力的基本原理。
根据胡克定律，弹簧弹性力的大小与其伸长或压缩的长度呈正比，弹性恢复力的方向与伸长或压缩的方向相反。
数学表达式为：F=kx，其中F表示弹性力的大小，k为弹簧的弹性系数，x为弹簧的伸长或压缩的长度。
胡克定律也适用于其他线性弹性体，不仅仅局限于弹簧。
三、标准弹簧的弹性系数在实际应用中，我们常常需要计算弹簧的弹性系数。
标准弹簧的弹性系数可以通过实验来测量。
一个标准弹簧的弹性系数被定义为单位伸长或单位压缩长度下所对应的弹性力的大小。
单位是牛顿/米（N/m）。
标准弹簧的弹性系数也叫做劲度系数。
四、串、并联弹簧的弹性系数计算当多个弹簧串联或并联时，其总的弹性系数可以通过相应的计算公式来确定。
串联弹簧的总弹性系数等于各个弹簧弹性系数的倒数之和；并联弹簧的总弹性系数等于各个弹簧弹性系数之和。
五、扩展知识：弹力与物体运动弹力不仅可以用于分析弹簧、绳子等弹性体的运动，还可以用于描述物体之间的相互作用。
常见的例子是弹簧测力计。
当一个物体受到外力作用而发生形变时，弹簧会产生弹力使物体回复到原来的形状。
根据牛顿第三定律，物体受到反作用力，也就是与弹力大小相等方向相反的外力。
这一原理也可以应用于其他物体之间的相互作用。
总结：通过学习高一人教版物理教材中的弹力知识点，我们对弹力的定义、特点以及胡克定律有了初步的了解。
新教材高中物理第三章相互作用__力1重力与弹力课件新人教版必修第一册
弹力产生的过程为：
2．弹力的产生条件 (1)物体间相互接触； (2)接触面相互作用发生形变，且要恢复原状。
3．弹力有无的判断方法 (1)直接法 对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的条件判断，两个条件都 满足时才有弹力产生。
活动 2：如图甲所示，一束光依次被平面镜 M、N 反射，在墙上形成光 点。按压两镜之间的桌面，看不出桌面发生了形变，但看到光点移动，这说 明了什么？
提示：说明桌子发生了不易被察觉的微小形变。
活动 3：观察乙、丙两图，弹簧对小车的拉力和跳板对人的支持力有什 么共同特点？
提示：如图乙所示，被拉长的弹簧要恢复原状，对相连的小车产生了拉 力 F；如图丙所示，被人压弯的跳板要恢复原状，对人产生了支持力。它们 的共同特点是，发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生了力 的作用。
活动 4：上述等效作用点叫作物体的重心。如图乙，随着装货多少和装 载位置的变化，载重汽车的重心变吗？
提示：变。
活动 5：一般物体的质量分布不一定均匀，形状也不一定规则，如何确 定如图丙所示中薄板的重心？
提示：要确定如图丙所示中薄板的重心位置，如图 1，可以先在 A 点把 物体悬挂起来，通过 A 点画一条竖直线 AB，由于 A 点悬线的拉力跟薄板的 重力平衡，薄板的重心必定在 AB 连线上；然后，再选另一处 D 点把物体悬 挂起来(如图 2)，过 D 点画一条竖直线 DE，薄板的重心必定在 DE 连线上。 因此，AB 和 DE 的交点 C，就是薄板的重心。
课前自主学习
一 重力 1．定义：由于 □01 地球的吸引 而使物体受到的力。 2．施力物体： □02 地球 。 3．大小：G＝ □03 mg ，单位是牛顿，简称牛，符号用 N 表示。其
中 g 是自由落体加速度，g 的单位既可以是 N/kg，又可以是 m/s2，而且 1 N/kg
高一物理第一册的弹力知识点
高一物理第一册的弹力知识点弹力是我们日常生活中常见的一种力，它在很多场景中起着至关重要的作用。
而在高一物理第一册中，弹力也是一个非常重要的知识点。
本文将围绕弹簧、胡克定律和应用弹簧的实际问题等内容展开，深入探讨。
一、弹簧的基本概念及特性首先，我们先来了解弹簧的基本概念及特性。
弹簧是一种能够因受到外界力而发生形变并具有恢复能力的物体。
弹簧具有一定的弹性，可以将外界施加的力转化为弹力，并通过恢复形变的方式将物体拉回原来的位置。
弹簧的弹性是指其变形程度与恢复能力的关系。
如果弹簧的变形程度与恢复能力成正比，我们就可以说这个弹簧是完全弹性的。
二、胡克定律接下来，我们来讨论的是胡克定律，也是弹力的基本定律之一。
胡克定律是描述弹簧伸长和压缩变形与所受力的关系的定律。
根据胡克定律，弹簧的伸长或压缩变形与所受力成正比，且方向与力相反。
胡克定律的数学表达式为：“F=kx”，其中“F”表示弹簧所受的力，单位是牛顿(N)；“k”表示弹簧的弹性系数，单位是牛顿/米(N/m)；“x”表示弹簧的变形量，单位是米(m)。
胡克定律的实际应用非常广泛。
例如，在春天里，我们常常看到悬挂花篮的弹簧，它们可以通过适当的伸长或压缩变形来保护花篮的安全。
胡克定律也可以用于弹簧秤的测量，当物体悬挂在弹簧秤上时，弹簧的伸长变形量可以间接地反映物体的质量。
三、应用弹簧的实际问题除了胡克定律的应用，我们还可以通过解决一些实际问题来加深对弹力知识的理解和应用。
例如，假设有一个质量为m的物体以速度v 撞向质量为M的弹簧，两者发生弹性碰撞。
我们可以根据牛顿运动定律以及弹力的知识，来推导出物体在撞击过程中的加速度、速度和弹簧的变形量。
这种实际问题的解决需要运用牛顿第二定律、胡克定律以及动量守恒定律等物理概念和公式。
通过这样的综合运用，可以培养学生的物理思维和解决问题的能力，提高他们的实际应用能力。
总之，高一物理第一册的弹力知识点是我们学习物理必不可少的一部分。
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高一必修一物理第三章《弹力》知识点
漫长的学习生涯中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
那么，都有哪些知识点呢？以下是店铺收集整理的高一必修一物理第三章《弹力》知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一必修一物理第三章《弹力》知识点1
弹力产生原因：发生形变的物体想要恢复原状而对迫使它发生形变的物体产生的力。
1、定义：直接接触的物体间由于发生弹性形变（即是相互挤压）而产生的力。
2、产生条件：直接接触，有弹性形变。
3、方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反（与形变恢复方向相同），作用在迫使物体发生形变的物体上。
弹力是法向力，力垂直于两物体的接触面。
具体说来：（弹力方向的判断方法）（1）弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合，指向弹簧恢复原状的方向。
其弹力可为拉力，可为压力；对弹簧秤只为拉力。
（2）轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳收缩的方向，即只为拉力。
高一必修一物理第三章《弹力》知识点2
弹力定义：发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。
1)形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变。
①任何物体都能发生形变，不过有的形变比较明显，有的形变及其微小。
②弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变，叫做弹性形变，简称形变。
2)弹力：发生形变的物体由于要恢复原状对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。
①弹力产生的'条件：接触;弹性形变。
②弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用点为接触点。
③弹力必须产生在同时形变的两物体间。
④弹力与弹性形变同时产生同时消失。
3)弹力的方向：与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。
4)大小：弹簧在弹性限度内遵循胡克定律F=x，是劲度系数，表示弹簧本身的一种属性，仅与弹簧的材料、粗细、长度有关，而与运动状态、所处位置无关。
其他物体的弹力应根据运动情况，利用平衡条件或运动学规律计算。
高一必修一物理第三章《弹力》知识点3
1.弹力
(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。
压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。
(2)弹力的大小、方向和产生的`条件：
①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。
②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。
③弹力产生的条件：物体间接触，发生弹性形变。
2.弹簧测力计
(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。
(2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长;在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。
(3)弹簧测力计的使用：
①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零;所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。
②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。
③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。
④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。