陕旅版三年级上册英语说课unit 8 What Color Is It
Unit8 What color is it？(第一课时)说课稿
各位领导、老师：
大家早上好!
让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。
我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。
今天，借多媒体这一平台，与大家一起分享我的说课，让我们一起探讨，共同成长。
一．说教材
我今天说课的内容是陕旅版小学三年级英语上册第8单元What color is it？第一课时。
本节课主要是单词教学，然后训练句型What color is it？It’s....
二．说教学目标
《新课程标准》指出，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。
根据学生已有的认知基础及本课在本单元中的地位和作用，根据教学大纲的总体教学目标，我确立本课的教学目标为：
1.知识目标
（1）使学生能听，说，读，写red green blue black 等单词。
（2）初步感知，What color is it ？It’s....等句子，学生能听懂会运用。
2.能力目标
能够熟练掌握表示颜色的单词，并能灵活运用句型What color is it ？
It’s....
3.情感目标
（1）进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心,并培养学生观察和主动竞争的意识。
（2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的合作交流能力。
教具准备：多媒体课件，彩色卡片。
三．说教学重、难点：
教学重点是:
（1）能熟练听,说，读，写red 、green、blue、black 等单词。
（2）能运用所学句型在情境中自由交流。
教学难点是:
1.颜色单词的书写。
2.句型---What color is it？
----It’s ....
四．说教法和学法
整堂课我紧紧围绕“教师为主导，学生为主体”的教学思路，根据小学生好奇，好动，好胜,模仿力强，表现欲旺盛等特点，我运用多媒体课件辅助教学，颜色卡片等教具。
整节课我通过以师生互动，生生互动、小组合作为主线，利用形式多样的教学方法让整个课堂活跃起来。
把学生的注意力集中到课堂中来。
如教red yellow blue white时，我采用了变魔术使白色的水依次变成黄色，红色，蓝色，
来教授这几个单词。
教green，black时，我采用了就地取材，利用英语书的颜色和黑板颜色来导入，教orange时我利用实物桔子，并且以新知引出旧知，并且区分桔色和桔子不同用法，我采用了“兵教兵”的方法，教brown时，我采用了大小声读的方法。
通过这些方法，激发了学生浓厚的学习兴趣。
使课堂不再枯燥、不再乏味。
让学生在学中乐，乐中学。
五．说教学过程。
合理安排教学程序，是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节。
第一环节：师生问候。
我利用歌曲的形式，师生间亲切的问候，建立了和谐、民主的课堂气氛。
第二环节：热身运动，热身是课堂教学重要的形式之一，首先我一张美丽的彩虹照片引出主题color。
第三环节：启发诱导，教学新知。
1.新课导入：
根据本课教学内容的特点，我一张美丽的彩虹照片引出主题
What color is it ？让学生感受到color的意思。
从而引出其他新授单词。
2.教授新知：
我运用实物、图片、水粉等直观教具教授单词。
教读时，我采用了形式多样的方法，让学生动起来。
融入动脑、动口、动手的英语学习中。
之后，我设计了不同的练习方法，用于巩固单词，让学生乐于参与其
中。
在乐中学，学中玩，又能巩固知识，使学生学得愉快，老师教的轻松。
同时，我采用适当的游戏教学展开单词记忆训练，如Show me...活动，使学生能在游戏的氛围中愉快的学习新单词。
巩固单词的读法和写法。
3.单词操练。
我利用大小声，扫地雷，和闪卡三个环节来操练单词，调动了学生的积极性。
三个口头练习后，我又设计了动画来拼读单词，让学生积极回答，巩固了单词。
4.句型操练。
通过前面的学习，学生已经会读表示颜色的8个单词，我采用了以下方法进行了句型训练。
首先出示所学句型What color is it？It’s ...展开小组对话活动，并能提供更多的颜色词进行替换。
再次复习了表示颜色的单词，让学生加深对颜色单词的印象。
再采用让学生利用水彩笔进一步巩固句型How many crayons do you have？Eight . look! Red, yellow,…并能熟练运用于现实生活中，达到学以致用的目的。
5孩子们和着音乐”colors”,把自己所听到的颜色放在小组的大树里，重温了颜色单词，锻炼了听力，让课堂在轻松愉快的氛围中结束。
并且给学生拓展了粉色pink和紫色purple。
第四环节:总结。
我利用单词卡片来复习巨型，巩固提升。
第五环节:作业。
1.把所学单词抄写两英两汉，以便巩固四会单词。
2.利用蜡笔画一幅画，并向家人介绍颜色及物品。
这样可以在记忆的同时，发挥学生想象力，达到学以致用。
六、教学反思。
本节课是在提前布置下去预习任务后，所上的新课。
在导入环节，因为外面有人一直敲门，导致学生注意力不是很集中。
并且我在这一环节也有点紧张。
第二点就是我在操练单词时，应该强调下学生的书写。
第三个，就是我在听歌时让学生找单词时，学生找到了粉色，我也给学生口头说了，但没有板书出来。
我希望在下一节课中，把这个给学生更多的扩充下其他颜色单词。
陕旅版小学英语三年级上册Unit 8 What color is itword教案
Period 1Teaching Aims:1. 能说、读、写有关颜色类词汇:color, blue, yellow, green, red, orange, black, white, brown,并能在实际情景中对物体的颜色进行描述。
2.指导学生完成Part C中Find and circle部分和Try and say部分。
Teaching Aids:不同颜色的玩具，调色盘一个、毛笔一支、Let's learn部分所涉及颜色的染料。
Leading In:1.Free talk教师首先向学生展示一个大纸盒子，并和学生做如下问答，激发学生的好奇心。
T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss/Mr.…T: Look, I have a big box. Guess! What's in the box'?S1:A pen?T: No, it isn't. S2: A pear? T: No, it isn't.S3: A ball? T: Yes! Look, it's a ball. It's a white ball.Ss: It's a white ball.(教师组织学生跟读，并强调white )T: What color is it? Ss: White. It's white.(教师引导学生回答)T: Guess again. What's in the box?2. Leading In:教师结合Warming-up导入本节课内容，合理组织学生完成下列活动。
Ask and answer本部分中的词汇、句型学生都已学过，教师可以先向学生做好示范，然后由学生两人一组，拿出各自的蜡笔问一问、数一数。
两人一组打开各自的文具盒看一看，问一问里面有多少铅笔。
陕旅版三起三年级英语上册Unit8Whatcolorisit第2课时课件
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点击电视机，跟我 一起读课文吧！
课文朗读
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重点词汇 ①eight/eɪt/ （数词）八 【例句】 I have eight crayons.我有八支蜡笔。 【序数词】eighth 第八
②color/'kʌlə/ （名词）颜色
Ss: They are black and white.
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①eight /eɪt/ （数词）八 ②color/'kʌlə/ （名词）颜色
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Practice How many crayons do you have? I have ...
What color are they? They are ...
A.They are B.It's
C.It
( C )2.--What color are they?
--_______red, green...
A.It is
B.We are C.They are
( B )3.--_______ kites do you have? -- Seven. A.how many B.How many C.How much
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Ask and answer
What color is it? What color is it?
It's yellow. It's red.
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一、单项选择。
陕旅版小学三年级英语上册 U8 What color is it Part A 教学课件
No2. 新课学习
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Now let ’ s learn.
What color is it?
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Ask and answer. A: How many crayons do you have? B: I have…
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Write the words.
__o_ra_n_g_e__ ___ye_l_lo_w__ __g_re_e_n__ __w__h_it_e__
导入新知 新课学习 习题演练
Complete.
Miss White: ____C_______ Colin: I have five.
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Let’s talk.
What color is it?它是什么颜色？ It’s green. 它是黑色的。 这是询问某物是什么颜色的句型。句中的what是特殊疑问 词，帮助构成特殊疑问句，it 是代词，指代上文提过的人或 物。句型结构：What color +be+主语？ 回答：主语 +be+表示颜色的形容词（black/ red/green ）。
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Ask and answer.
How many crayons do you have?你有多少只蜡笔呀？ 这是询问某物有多少的句型，意为“… 有多少？”，用 来询问数量，后跟可数名词复数。 句型结构：How many+可数名词复数+其他？
How many books do you have? 你有多少本书？ I have ten books. 我有是本书。
陕旅版三上英语Unit 8说稿稿
陕旅版三年级上册英语Unit 8 What color is it?说课稿一．说教材我今天说课的内容是陕西旅游版小学三年级上册第8单元，What color is it？本课是单词教学，它是在学生初步了解句型What color is it？之后进行教学的，本课容量大，但难度不大，深受学生喜爱。
二．说教学目标。
《新课程标准》指出，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。
根据学生已有的认知基础及本课在本模块中的地位和作用，根据教学大纲的总体教学目标，我确立本课的教学目标为：1. 知识目标（1）使学生能听，说，读，写，red blue green yellow black brown pink purple orange等单词。
（2）初步感知，What color is it ？等句子，学生能听懂并理解其意。
2. 能力目标（1）能听懂原文，（2）能扩展句型：What color is the fish？3.情感目标（1）进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心,并培养学生观察和主动竞争的意识。
（2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的合作交流能力和欣赏美，评价美的能力。
教具准备：录音机，磁带，流动红旗多媒体课件。
三．说教学重，难点。
教学重点是:（1）.能熟练听说，读，写，red blue green yellow black brown white pink orange （2）能运用所学句型在情境中自由交流。
教学难点是:Green Pink 和brown三个单词的读音及书写不太容易掌握，克服重难点的关键是多听录音，多练习。
四．说教法和学法整堂课我紧紧围绕“教师为主导，学生为主体”的教学思路，根据小学生好奇，好动，好胜,模仿力强，表现欲旺盛等特点，我运用多媒体课件辅助教学。
三年级英语上册 Unit8 What Color Is It 教案 陕旅版
五． 课堂作_ _( 颜色）bl_ck ( ) yell_ _( ) bl_c_ (黑色)w h_t_( ) r_d ( ) gr_ _n ( ) _r_n g_ (橙色) br_ _n ( )bl_e( )
...... （四）探究出招
同桌间互相指着对方的东西造对话，并纠正对方的错误。 三． 展示交流（10 分钟）
（一）小组展示 小组内练习这两个句型并用所学表示颜色的单词做出正确的回答。 （二）班级展示 让个别小组的代表上台和别组比较操练这两个句型。 四． 点拨升华（8 分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正错音。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，过力根管保据线护生0高不产中仅工资可艺料以高试解中卷决资配吊料置顶试技层卷术配要是置求指不，机规对组范电在高气进中设行资备继料进电试行保卷空护问载高题与中2带2资，负料而荷试且下卷可高总保中体障资配2料3置2试3时各卷，类调需管控要路试在习验最2；3大2对3限2设题度备到内进位来行。确调在保整管机使路组其敷高在设中正过资常程料工1试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且2作5尽5下2可2都2能护可地1以关缩正于小常管故工路障作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保连破护接坏进管范行口围整处，核理或对高者定中对值资某，料些审试异核卷常与弯高校扁中对度资图固料纸定试，盒卷编位工写置况复.进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
最新陕旅版三年级英语上册 Unit 8 What Color Is It？精品教学课件
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活动开始啦！认识颜色词。 orange
blue
Let’ s learn
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重点词汇 ①blue（名词）蓝色 【例句】The sky is blue 天空是蓝色的。 【短语】in blue 穿蓝色衣服
②green（名词）绿色 【例句】I like green best. 我最喜欢绿色。 【短语】in green 穿绿色衣服
A.它们是蓝色的、绿色的、白色.... B.我有七把尺子。 C.它们是什么颜色? D.你有多少架飞机? E.它是绿色的。
1.本课时我们学了以下单词： seven/'sev(ə)n/ （数词）七
2.本课时我们学了以下句子：
--How many books do you have? --I have seven books . --What color are they? --They are blue,green...
Part A Let's talk Part B Let's play
Look and say
Green？...
Ask and answer
T：Look! What are these? Ss: They are pandas. T：What color are they? Ss: They are black. Ss: They are white. Ss: They are black and white.
①eight /eɪt/ （数词）八 ②color/'kʌlə/ （名词）颜色
Practice How many crayons do you have? I have ...
What color are they? They are ...
陕旅版三年级上册英语课件-Unit 8 What color is it Part A-
I have two pencils.
--What color is your pencil?
你的铅笔是什么颜色？ --It’syellow.
它是黄色的。
pencil
How many pens do you have?
I have three pens.
pen --What color is your pen?
Part A
color = colour
—What
colour is it? —It’s red, R-E-D, red.
red
blue green
brown
yellow
black
white
orange
规则：每个同学都发有一张标有单词的纸 ，老师报单词，则持有该单词的同学要站 起来。全班分两组，进行比赛，又快又对 的组得一分，最后得分多的组赢。
2.What color is it ? ______ A A.It’s red. B. It’s a red. C. This is red.
Color : red green blue yellow brown orange black white
Sentences:1. How many crayons do you have? 2. —What color is it?
case? 你的文具盒是什么颜色 ？ --It’s pink.
它是粉色的。
(请讨论物品的颜色)
is your bag…? A: What color B: It’s …
is your pen…?
单项选择。 1.What color is youБайду номын сангаас bag?